Our kindergarteners – increasing educational opportunities in Public Preschools in Błonie Municipality (Q110828): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Nuestros jardines de infancia — aumento de las oportunidades educativas en jardines de infancia públicos en el municipio de Błonie | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo de este proyecto es crear 44 nuevas plazas preescolares en el actual centro de educación preescolar (PP N.º 3) para adaptarlos y equiparlos a las necesidades de los niños, incluidos 5 niños con necesidades educativas especiales (SPE). El proyecto apoyará a 25 niños de la SPE (PP n.º 2, 3 y 4) a través de un programa terapéutico especial para compensar los déficits derivados de los niños menores de edad y todos los niños (210) que asistan al jardín de infancia n.º 2-6 en el municipio. Błonie con actividades de desarrollo adicionales que complementen el programa de educación preescolar en el año escolar 2018/2019. El proyecto cuenta con el apoyo de 22 maestros de preescolar (N) empleados en el mencionado proyecto. PLOS, con el fin de mejorar sus cualificaciones y competencias de la profesión, en particular con los niños de la SPE. La ejecución de la ayuda para todas las OLP cubiertas por la ayuda estuvo precedida de un diagnóstico preparado y validado por la autoridad de gestión, es decir, Błonie, el 14 de febrero de 2018. Las OLP subvencionadas funcionarán durante al menos un año antes de la fecha de presentación de la solicitud de dof. (acceso crítico). 2). El proyecto se ejecuta exclusivamente para centros preescolares existentes de zonas rurales o de ciudades medianas, incluidas, en particular, las ciudades medianas que pierden funciones socioeconómicas. (crit.prem.2). El alcance de la ayuda en el marco del proyecto se determina sobre la base de las necesidades diagnosticadas individualmente de los centros de educación preescolar para los servicios de educación preescolar en la zona del proyecto. las acciones previstas en el proyecto contribuyen directamente a la consecución del objetivo principal. Todas las actividades relacionadas con la educación, la educación y la igualdad de competencias sociales previstas en el proyecto contribuirán a la aplicación positiva del principio del desarrollo sostenible (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de este proyecto es crear 44 nuevas plazas preescolares en el actual centro de educación preescolar (PP N.º 3) para adaptarlos y equiparlos a las necesidades de los niños, incluidos 5 niños con necesidades educativas especiales (SPE). El proyecto apoyará a 25 niños de la SPE (PP n.º 2, 3 y 4) a través de un programa terapéutico especial para compensar los déficits derivados de los niños menores de edad y todos los niños (210) que asistan al jardín de infancia n.º 2-6 en el municipio. Błonie con actividades de desarrollo adicionales que complementen el programa de educación preescolar en el año escolar 2018/2019. El proyecto cuenta con el apoyo de 22 maestros de preescolar (N) empleados en el mencionado proyecto. PLOS, con el fin de mejorar sus cualificaciones y competencias de la profesión, en particular con los niños de la SPE. La ejecución de la ayuda para todas las OLP cubiertas por la ayuda estuvo precedida de un diagnóstico preparado y validado por la autoridad de gestión, es decir, Błonie, el 14 de febrero de 2018. Las OLP subvencionadas funcionarán durante al menos un año antes de la fecha de presentación de la solicitud de dof. (acceso crítico). 2). El proyecto se ejecuta exclusivamente para centros preescolares existentes de zonas rurales o de ciudades medianas, incluidas, en particular, las ciudades medianas que pierden funciones socioeconómicas. (crit.prem.2). El alcance de la ayuda en el marco del proyecto se determina sobre la base de las necesidades diagnosticadas individualmente de los centros de educación preescolar para los servicios de educación preescolar en la zona del proyecto. las acciones previstas en el proyecto contribuyen directamente a la consecución del objetivo principal. Todas las actividades relacionadas con la educación, la educación y la igualdad de competencias sociales previstas en el proyecto contribuirán a la aplicación positiva del principio del desarrollo sostenible (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de este proyecto es crear 44 nuevas plazas preescolares en el actual centro de educación preescolar (PP N.º 3) para adaptarlos y equiparlos a las necesidades de los niños, incluidos 5 niños con necesidades educativas especiales (SPE). El proyecto apoyará a 25 niños de la SPE (PP n.º 2, 3 y 4) a través de un programa terapéutico especial para compensar los déficits derivados de los niños menores de edad y todos los niños (210) que asistan al jardín de infancia n.º 2-6 en el municipio. Błonie con actividades de desarrollo adicionales que complementen el programa de educación preescolar en el año escolar 2018/2019. El proyecto cuenta con el apoyo de 22 maestros de preescolar (N) empleados en el mencionado proyecto. PLOS, con el fin de mejorar sus cualificaciones y competencias de la profesión, en particular con los niños de la SPE. La ejecución de la ayuda para todas las OLP cubiertas por la ayuda estuvo precedida de un diagnóstico preparado y validado por la autoridad de gestión, es decir, Błonie, el 14 de febrero de 2018. Las OLP subvencionadas funcionarán durante al menos un año antes de la fecha de presentación de la solicitud de dof. (acceso crítico). 2). El proyecto se ejecuta exclusivamente para centros preescolares existentes de zonas rurales o de ciudades medianas, incluidas, en particular, las ciudades medianas que pierden funciones socioeconómicas. (crit.prem.2). El alcance de la ayuda en el marco del proyecto se determina sobre la base de las necesidades diagnosticadas individualmente de los centros de educación preescolar para los servicios de educación preescolar en la zona del proyecto. las acciones previstas en el proyecto contribuyen directamente a la consecución del objetivo principal. Todas las actividades relacionadas con la educación, la educación y la igualdad de competencias sociales previstas en el proyecto contribuirán a la aplicación positiva del principio del desarrollo sostenible (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 08:25, 18 January 2022
Project Q110828 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Our kindergarteners – increasing educational opportunities in Public Preschools in Błonie Municipality |
Project Q110828 in Poland |
Statements
982,346.0 zloty
0 references
1,227,932.5 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 October 2019
0 references
GMINA BŁONIE
0 references
Przedmiotem niniejszego projektu jest stworzenie 44 nowych miejsc wychowania przedszkolnego, w istniejącym ośrodku wychowania przedszkolnego (PP nr 3) dostosowanie i wyposażenie tych miejsc zgodnie z potrzebami dzieci, w tym 5 dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE). Projekt obejmie wsparciem 25 dzieci z SPE (PP nr 2, 3 i 4) poprzez specjalny program terapeutyczny, wyrównujący deficyty wynikające z niepeł. oraz wszystkie dzieci (210) uczęszczające do przedszkoli nr 2-6 na terenie gm. Błonie dodatkowymi zajęciami rozwojowymi uzupełniającymi program wychowania przedszkolnego w roku szkolnym 2018/2019. Projekt zakłada wsparcie 22 nauczycieli(N) wychowania przedszkolnego zatrudnionych w ww. OWP, celem podniesienia ich kwalifikacji i kompetencji zawod., w szczególności z dziećmi ze SPE. Realizacja wsparcia na rzecz wszystkich OWP objętych wsparciem poprzedzona była przygotowaną i zatwierdzoną diagnozą przez organ prowadzący, tj. gm. Błonie w 14.02.2018 r. Objęte wsparciem OWP funkcjonują przez okres przynajmniej jednego roku poprzedzającego dzień złożenia wniosku o dof. (kryt. dost. 2). Projekt jest realizowany wyłącznie na rzecz istniejących ośrodków wychowania przedszkolnego z terenów wiejskich lub/i z terenu miast średnich, w tym w szczególności miast średnich tracących funkcje społeczno-gospodarcze. (kryt.prem.2). Zakres wsparcia w ramach projektu jest określony na podstawie indywidualnie zdiagnozowanego zapotrzebowania ośrodków wychowania przedszkolnego na usługi w zakresie edukacji przedszkolnej na obszarze realizacji projektu. (kryt.dost.3)Działania zaplanowane w projekcie przyczyniają się w sposób bezpośredni do realizacji celu głównego. Wszystkie działania związane z kształceniem, edukacją oraz wyrównywaniem kompetencji społecznych zaplanowane w projekcie przyczynią się do pozytywnej realizacji zasady zrównoważonego rozwoju (Polish)
0 references
The subject of this project is the creation of 44 new pre-school facilities in the existing pre-school education centre (PP No 3) adapting and equipping these places according to the needs of children, including 5 children with special educational needs (SPE). The project will support 25 children from the SPE (PP No 2, 3 and 4) through a special therapeutic programme, equalising the deficits resulting from the incomplete and all children (210) attending kindergarten No 2-6 in the area of Błonie with additional development activities supplementing the pre-school education programme in the school year 2018/2019. The project involves the support of 22 pre-primary education teachers (N) employed in the above mentioned school. PLP, in order to improve their qualifications and professional competences, in particular with children from the SPE. The implementation of support for all PLOs supported was preceded by a prepared and validated diagnosis by the lead authority, i.e. Błonie in 14.02.2018. The supported PLOs shall function for at least one year preceding the day of submission of the DOF application. (Crit. 2. The project is implemented exclusively for the benefit of existing pre-school centres from rural and/or medium-sized areas, including in particular middle towns losing socio-economic functions. (Crit.prem.2). The scope of support within the project is determined on the basis of the individually diagnosed needs of pre-school education centres for pre-school education services in the area of project implementation. (3) The activities planned in the project contribute directly to the achievement of the main objective. All activities related to education, education and equalisation of social competences planned in the project will contribute to the positive implementation of the principle of sustainable development (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif de ce projet est de créer 44 nouveaux établissements préscolaires dans le centre d’enseignement préscolaire existant (PP no 3) afin de les adapter et de les équiper en fonction des besoins des enfants, dont 5 enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (SPE). Le projet soutiendra 25 enfants de la SPE (PP no 2, 3 et 4) dans le cadre d’un programme thérapeutique spécial destiné à compenser les déficits résultant des sous-écoles et de tous les enfants (210) fréquentant la maternelle no 2-6 dans la municipalité. Błonie prévoit des activités de développement supplémentaires complétant le programme d’éducation préscolaire au cours de l’année scolaire 2018/2019. Le projet prévoit l’appui de 22 enseignants préscolaires (N) employés dans les domaines susmentionnés. PLOS, afin d’améliorer leurs qualifications et compétences de la profession, en particulier auprès des enfants de la SPE. La mise en œuvre de l’aide pour toutes les OLP couvertes par l’aide a été précédée d’un diagnostic préparé et validé par l’autorité de gestion, à savoir Błonie, le 14 février 2018. Les OLP soutenues opèrent pendant au moins un an avant la date de dépôt de la demande de dof. (accès critique). 2). Le projet est mis en œuvre exclusivement pour les centres préscolaires existants des zones rurales et/ou des villes moyennes, notamment les villes de taille moyenne qui perdent des fonctions socio-économiques. (crit.prem.2). L’étendue de l’aide au titre du projet est déterminée sur la base des besoins diagnostiqués individuellement des centres d’éducation préscolaire pour les services d’éducation préscolaire dans la zone du projet. les actions prévues dans le projet contribuent directement à la réalisation de l’objectif principal. Toutes les activités liées à l’éducation, à l’éducation et à l’égalisation des compétences sociales prévues dans le projet contribueront à la mise en œuvre positive du principe du développement durable. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel dieses Projekts ist es, 44 neue Vorschulplätze im bestehenden Vorschulzentrum (PP Nr. 3) zu schaffen, um diese Plätze entsprechend den Bedürfnissen von Kindern anzupassen und auszustatten, darunter 5 Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen (SPE). Das Projekt wird 25 Kinder aus der SPE (PP Nr. 2, 3 und 4) durch ein spezielles therapeutisches Programm unterstützen, um die Defizite auszugleichen, die sich aus Unterschulen und allen Kindern (210) im Kindergarten Nr. 2-6 in der Gemeinde ergeben. Das Projekt umfasst die Unterstützung von 22 Vorschullehrern (N), die in den oben genannten Fällen beschäftigt sind. PLOS, um ihre Qualifikationen und Kompetenzen des Berufs zu verbessern, insbesondere mit Kindern aus der SPE. Der Durchführung der Unterstützung für alle von der Unterstützung abgedeckten PLO ging eine vorbereitete und validierte Diagnose durch die Verwaltungsbehörde voraus, d. h. Błonie am 14. Februar 2018. Die geförderten PLO arbeiten mindestens ein Jahr vor Einreichung des Antrags auf Dof. (kritischer Zugriff). 2). Das Projekt wird ausschließlich für bestehende Vorschulzentren aus ländlichen Gebieten und/oder aus mittelgroßen Städten durchgeführt, darunter insbesondere mittelgroße Städte, die sozioökonomische Funktionen verlieren. (crit.prem.2). Der Umfang der Förderung im Rahmen des Projekts wird auf der Grundlage individuell diagnostizierter Bedürfnisse von Vorschulbildungszentren für Vorschulbildungsdienste im Projektbereich bestimmt. die im Rahmen des Projekts geplanten Maßnahmen tragen unmittelbar zur Erreichung des Hauptziels bei. Alle im Rahmen des Projekts geplanten Aktivitäten in den Bereichen Bildung, Bildung und Gleichstellung sozialer Kompetenzen werden zur positiven Umsetzung des Grundsatzes der nachhaltigen Entwicklung beitragen. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van dit project is 44 nieuwe voorschoolse plaatsen in het bestaande kleuteronderwijscentrum (PP nr. 3) te creëren om deze plaatsen aan te passen en toe te rusten aan de behoeften van kinderen, waaronder 5 kinderen met speciale onderwijsbehoeften (SPE). Het project zal 25 kinderen uit de SPE (PP nrs. 2, 3 en 4) ondersteunen door middel van een speciaal therapeutisch programma ter compensatie van de tekorten als gevolg van onderscholen en alle kinderen (210) die naar de kleuterschool nr. 2-6 in de gemeente gaan. Błonie met aanvullende ontwikkelingsactiviteiten ter aanvulling van het kleuteronderwijsprogramma in het schooljaar 2018/2019. Het project omvat de ondersteuning van 22 kleuterdocenten (N) die werkzaam zijn in de bovengenoemde. PLOS, om hun kwalificaties en competenties van het beroep te verbeteren, met name met kinderen uit de SPE. De uitvoering van de steun voor alle PLO’s die onder de steun vallen, werd voorafgegaan door een door de beheersautoriteit opgestelde en gevalideerde diagnose, d.w.z. Błonie in 14 februari 2018. De ondersteunde PLO’s werken gedurende ten minste één jaar voorafgaand aan de datum van indiening van de aanvraag voor dof. (kritische toegang). 2). Het project wordt uitsluitend uitgevoerd voor bestaande voorschoolse centra uit plattelandsgebieden en/of middelgrote steden, waaronder met name middelgrote steden die sociaal-economische functies verliezen. (crit.prem.2). De omvang van de steun in het kader van het project wordt bepaald op basis van individueel gediagnosticeerde behoeften van voorschoolse onderwijscentra voor kleuteronderwijsdiensten in het projectgebied. de in het project geplande acties dragen rechtstreeks bij tot de verwezenlijking van de hoofddoelstelling. Alle in het project geplande activiteiten in verband met onderwijs, onderwijs en vereffening van sociale competenties zullen bijdragen tot de positieve toepassing van het beginsel van duurzame ontwikkeling. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Lo scopo del presente progetto è creare 44 nuovi posti prescolastici nel centro di istruzione prescolare esistente (PP n. 3) per adattare e dotare tali luoghi in funzione delle esigenze dei bambini, di cui 5 bambini con esigenze educative speciali (SPE). Il progetto sosterrà 25 bambini della SPE (PP nn. 2, 3 e 4) attraverso un programma terapeutico speciale per compensare i deficit derivanti dalla sottoscuola e da tutti i bambini (210) che frequentano l'asilo n. 2-6 nel comune. Błonie con ulteriori attività di sviluppo che integrano il programma di istruzione prescolastica nell'anno scolastico 2018/2019. Il progetto prevede il sostegno di 22 insegnanti prescolastici (N) impiegati nei suddetti settori. PLOS, al fine di migliorare le loro qualifiche e competenze della professione, in particolare con i bambini della SPE. L'attuazione del sostegno per tutti gli ORP coperti dal sostegno è stata preceduta da una diagnosi preparata e convalidata dall'autorità di gestione, vale a dire Błonie nel 14 febbraio 2018. Gli ORP sostenuti operano per almeno un anno prima della data di presentazione della domanda di dof. (accesso critico). 2). Il progetto è attuato esclusivamente per i centri prescolastici esistenti delle zone rurali e/o delle città di medie dimensioni, comprese in particolare le città di medie dimensioni che perdono funzioni socioeconomiche. (crit.prem.2). La portata del sostegno nell'ambito del progetto è determinata sulla base delle esigenze diagnosticate individualmente dei centri di istruzione prescolastica per i servizi di istruzione prescolastica nell'area del progetto. le azioni previste nel progetto contribuiscono direttamente al raggiungimento dell'obiettivo principale. Tutte le attività relative all'istruzione, all'istruzione e alla perequazione delle competenze sociali previste nel progetto contribuiranno all'attuazione positiva del principio dello sviluppo sostenibile (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo de este proyecto es crear 44 nuevas plazas preescolares en el actual centro de educación preescolar (PP N.º 3) para adaptarlos y equiparlos a las necesidades de los niños, incluidos 5 niños con necesidades educativas especiales (SPE). El proyecto apoyará a 25 niños de la SPE (PP n.º 2, 3 y 4) a través de un programa terapéutico especial para compensar los déficits derivados de los niños menores de edad y todos los niños (210) que asistan al jardín de infancia n.º 2-6 en el municipio. Błonie con actividades de desarrollo adicionales que complementen el programa de educación preescolar en el año escolar 2018/2019. El proyecto cuenta con el apoyo de 22 maestros de preescolar (N) empleados en el mencionado proyecto. PLOS, con el fin de mejorar sus cualificaciones y competencias de la profesión, en particular con los niños de la SPE. La ejecución de la ayuda para todas las OLP cubiertas por la ayuda estuvo precedida de un diagnóstico preparado y validado por la autoridad de gestión, es decir, Błonie, el 14 de febrero de 2018. Las OLP subvencionadas funcionarán durante al menos un año antes de la fecha de presentación de la solicitud de dof. (acceso crítico). 2). El proyecto se ejecuta exclusivamente para centros preescolares existentes de zonas rurales o de ciudades medianas, incluidas, en particular, las ciudades medianas que pierden funciones socioeconómicas. (crit.prem.2). El alcance de la ayuda en el marco del proyecto se determina sobre la base de las necesidades diagnosticadas individualmente de los centros de educación preescolar para los servicios de educación preescolar en la zona del proyecto. las acciones previstas en el proyecto contribuyen directamente a la consecución del objetivo principal. Todas las actividades relacionadas con la educación, la educación y la igualdad de competencias sociales previstas en el proyecto contribuirán a la aplicación positiva del principio del desarrollo sostenible (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-A593/18
0 references