Q4004242 (Q4004242): Difference between revisions
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Universidad Hanze de Ciencias Aplicadas Groningen | |||||||||||||||
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En 2016, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hanze ha podido dar los primeros pasos para mejorar la empleabilidad sostenible de los empleados. Esa trayectoria tuvo su origen en el hecho de que el estudiante de hoy (y la del futuro) y el empleador imponen cada vez más demandas diferentes a los colegios y a sus empleados. La Universidad Hanseática de Ciencias Aplicadas se enfrenta al reto de ser una universidad preparada para el futuro junto con sus empleados. En este proyecto de mejora, junto con los profesores y otras partes interesadas, se han identificado los temas en los que deben realizarse avances concretos. Esto ha dado lugar a un dictamen sobre: — un sistema de aprendizaje continuo para los profesores, de modo que el conocimiento y el intercambio de conocimientos se mantengan actualizados y, en particular, pertinentes para el mercado laboral actual y futuro. —Desarrollo de profesores para proporcionar una mejor orientación a los estudiantes, en particular a los estudiantes internacionales, en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI. Adaptar el currículo y las materias específicas para que los profesores tengan una base, propiedad e influencia para proporcionar esta orientación. Una cultura educativa en la que los estudiantes son desafiados y guiados para explorar, tomar y aplicar la materia, en la que nuestros profesores están comprometidos y empleados hábilmente en este sistema durante un período de tiempo más largo. Esto está recibiendo una secuela. Bajo la dirección del experto externo, trabajamos en el principio de que trabajamos para lograr la aplicación a partir de ideas. Al hacerlo, primero nos centramos en la actitud de los empleados relacionada con el efecto de esto en la experiencia y las acciones de los estudiantes. Descubrimos el problema con la investigación para obtener información sobre la experiencia y las experiencias de las partes interesadas. A.d.h. las percepciones obtenidas siguen la implementación y nos aseguramos de que estas implementaciones estén aseguradas dentro de la organización. La atención se centra en el comportamiento de los empleados, con el objetivo final de influir en su comportamiento de manera positiva durante los momentos de interacción. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En 2016, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hanze ha podido dar los primeros pasos para mejorar la empleabilidad sostenible de los empleados. Esa trayectoria tuvo su origen en el hecho de que el estudiante de hoy (y la del futuro) y el empleador imponen cada vez más demandas diferentes a los colegios y a sus empleados. La Universidad Hanseática de Ciencias Aplicadas se enfrenta al reto de ser una universidad preparada para el futuro junto con sus empleados. En este proyecto de mejora, junto con los profesores y otras partes interesadas, se han identificado los temas en los que deben realizarse avances concretos. Esto ha dado lugar a un dictamen sobre: — un sistema de aprendizaje continuo para los profesores, de modo que el conocimiento y el intercambio de conocimientos se mantengan actualizados y, en particular, pertinentes para el mercado laboral actual y futuro. —Desarrollo de profesores para proporcionar una mejor orientación a los estudiantes, en particular a los estudiantes internacionales, en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI. Adaptar el currículo y las materias específicas para que los profesores tengan una base, propiedad e influencia para proporcionar esta orientación. Una cultura educativa en la que los estudiantes son desafiados y guiados para explorar, tomar y aplicar la materia, en la que nuestros profesores están comprometidos y empleados hábilmente en este sistema durante un período de tiempo más largo. Esto está recibiendo una secuela. Bajo la dirección del experto externo, trabajamos en el principio de que trabajamos para lograr la aplicación a partir de ideas. Al hacerlo, primero nos centramos en la actitud de los empleados relacionada con el efecto de esto en la experiencia y las acciones de los estudiantes. Descubrimos el problema con la investigación para obtener información sobre la experiencia y las experiencias de las partes interesadas. A.d.h. las percepciones obtenidas siguen la implementación y nos aseguramos de que estas implementaciones estén aseguradas dentro de la organización. La atención se centra en el comportamiento de los empleados, con el objetivo final de influir en su comportamiento de manera positiva durante los momentos de interacción. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En 2016, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hanze ha podido dar los primeros pasos para mejorar la empleabilidad sostenible de los empleados. Esa trayectoria tuvo su origen en el hecho de que el estudiante de hoy (y la del futuro) y el empleador imponen cada vez más demandas diferentes a los colegios y a sus empleados. La Universidad Hanseática de Ciencias Aplicadas se enfrenta al reto de ser una universidad preparada para el futuro junto con sus empleados. En este proyecto de mejora, junto con los profesores y otras partes interesadas, se han identificado los temas en los que deben realizarse avances concretos. Esto ha dado lugar a un dictamen sobre: — un sistema de aprendizaje continuo para los profesores, de modo que el conocimiento y el intercambio de conocimientos se mantengan actualizados y, en particular, pertinentes para el mercado laboral actual y futuro. —Desarrollo de profesores para proporcionar una mejor orientación a los estudiantes, en particular a los estudiantes internacionales, en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI. Adaptar el currículo y las materias específicas para que los profesores tengan una base, propiedad e influencia para proporcionar esta orientación. Una cultura educativa en la que los estudiantes son desafiados y guiados para explorar, tomar y aplicar la materia, en la que nuestros profesores están comprometidos y empleados hábilmente en este sistema durante un período de tiempo más largo. Esto está recibiendo una secuela. Bajo la dirección del experto externo, trabajamos en el principio de que trabajamos para lograr la aplicación a partir de ideas. Al hacerlo, primero nos centramos en la actitud de los empleados relacionada con el efecto de esto en la experiencia y las acciones de los estudiantes. Descubrimos el problema con la investigación para obtener información sobre la experiencia y las experiencias de las partes interesadas. A.d.h. las percepciones obtenidas siguen la implementación y nos aseguramos de que estas implementaciones estén aseguradas dentro de la organización. La atención se centra en el comportamiento de los empleados, con el objetivo final de influir en su comportamiento de manera positiva durante los momentos de interacción. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
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Revision as of 08:14, 16 January 2022
Project Q4004242 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4004242 in Netherlands |
Statements
31 December 1999
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31 December 1999
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Hanzehogeschool Groningen
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8604DK
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In 2016 heeft Hanzehogeschool eerste stappen kunnen zetten op het verbeteren van de duurzame inzetbaarheid van medewerkers. Dat traject had haar oorsprong in het gegeven dat de hedendaagse student (en die van de toekomst) én werkgever steeds meer en andere eisen stelt aan hogescholen en haar medewerkers. De Hanzehogeschool, staat voor de uitdaging om samen met haar medewerkers die toekomstbestendige hogeschool te zijn. In dit verbetertraject is samen met docenten en andere stakeholders vastgesteld op welke thema’s welke concrete ontwikkelingen moeten worden gerealiseerd. Dit heeft een advies opgeleverd m.b.t.: - een systeem van continu leren voor docenten, zodat kennis en kennisdeling actueel blijft en, met name, relevant voor de arbeidsmarkt van vandaag en morgen. -Ontwikkeling van docenten om studenten nog beter te begeleiden, met name internationale studenten, bij het ontwikkelen van 21st Century Skills. Pas het curriculum en specifieke vakken erop aan, zodat docenten een basis, eigenaarschap en invloed hebben om die begeleiding te bieden. -Een onderwijscultuur waarbinnen studenten uitgedaagd en begeleid worden om zelf de materie te verkennen, tot zich te nemen en toe te passen waarbij onze docenten in deze systematiek voor langere tijd betrokken en vaardig inzetbaar zijn. Dit krijgt nu een vervolg. Onder begeleiding van de extern deskundige werken we a.d.h.v. het principe dat we vanuit inzichten toewerken naar implementatie. Daarbij richten we ons eerst op de houding van medewerkers gerelateerd aan het effect daarvan op de beleving en het handelen van studenten. We achterhalen de probleemstelling d.m.v. onderzoek zodat inzicht in de beleving en de ervaringen van stakeholders wordt vergaard. A.d.h.v. de verkregen inzichten volgt implementatie en we zorgen ervoor dat deze implementaties geborgd worden binnen de organisatie. De focus ligt hierbij op het gedrag van de medewerkers, met als uiteindelijk doel om gedurende interactiemomenten hun gedrag op een positieve manier te beïnvloeden. (Dutch)
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En 2016, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hanze ha podido dar los primeros pasos para mejorar la empleabilidad sostenible de los empleados. Esa trayectoria tuvo su origen en el hecho de que el estudiante de hoy (y la del futuro) y el empleador imponen cada vez más demandas diferentes a los colegios y a sus empleados. La Universidad Hanseática de Ciencias Aplicadas se enfrenta al reto de ser una universidad preparada para el futuro junto con sus empleados. En este proyecto de mejora, junto con los profesores y otras partes interesadas, se han identificado los temas en los que deben realizarse avances concretos. Esto ha dado lugar a un dictamen sobre: — un sistema de aprendizaje continuo para los profesores, de modo que el conocimiento y el intercambio de conocimientos se mantengan actualizados y, en particular, pertinentes para el mercado laboral actual y futuro. —Desarrollo de profesores para proporcionar una mejor orientación a los estudiantes, en particular a los estudiantes internacionales, en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI. Adaptar el currículo y las materias específicas para que los profesores tengan una base, propiedad e influencia para proporcionar esta orientación. Una cultura educativa en la que los estudiantes son desafiados y guiados para explorar, tomar y aplicar la materia, en la que nuestros profesores están comprometidos y empleados hábilmente en este sistema durante un período de tiempo más largo. Esto está recibiendo una secuela. Bajo la dirección del experto externo, trabajamos en el principio de que trabajamos para lograr la aplicación a partir de ideas. Al hacerlo, primero nos centramos en la actitud de los empleados relacionada con el efecto de esto en la experiencia y las acciones de los estudiantes. Descubrimos el problema con la investigación para obtener información sobre la experiencia y las experiencias de las partes interesadas. A.d.h. las percepciones obtenidas siguen la implementación y nos aseguramos de que estas implementaciones estén aseguradas dentro de la organización. La atención se centra en el comportamiento de los empleados, con el objetivo final de influir en su comportamiento de manera positiva durante los momentos de interacción. (Spanish)
16 January 2022
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Identifiers
2018EUSF2011008
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