Continuous training of employees (Q3098566): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, sv, nl, fr, de, it, ro, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Töötajate täiendkoolitus | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Tęstinis darbuotojų mokymas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kontinuirana edukacija zaposlenika | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Συνεχής κατάρτιση των εργαζομένων | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Priebežné vzdelávanie zamestnancov | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Työntekijöiden täydennyskoulutus | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Ustawiczne szkolenie pracowników | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A munkavállalók folyamatos képzése | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Průběžné vzdělávání zaměstnanců | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Darbinieku tālākizglītība | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oiliúint leanúnach fostaithe | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Stalno usposabljanje zaposlenih | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Непрекъснато обучение на служителите | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Taħriġ kontinwu tal-impjegati | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Formação contínua dos trabalhadores | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Efter- og videreuddannelse af medarbejdere | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Fortbildning av anställda | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3098566 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3098566 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3098566 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3098566 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3098566 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3098566 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3098566 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3098566 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3098566 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3098566 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3098566 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3098566 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3098566 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3098566 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk on suurendada 654 töötaja (sh PFA/II), madala kvalifikatsiooniga 25–64aastaste täiskasvanute, üle 40-aastaste inimeste, ebasoodsas olukorras olevate maapiirkondade inimeste osalemist täiendkutseõppe programmides. Projekt aitab saavutada Rumeenia 2020. aasta strateegilist eesmärki, mille kohaselt vähemalt 10 % täiskasvanud elanikkonnast (vanuses 25–64 aastat) osaleb elukestvas õppes, kuna sihtrühma kuuluvad 654 inimest, kellest umbes 30 % madala kvalifikatsiooniga inimestest, üle 40-aastased inimesed ja ebasoodsas olukorras olevatest maapiirkondadest pärit inimesed osalevad oma tegevusvaldkondadega seotud kvalifikatsiooni-/ümberõppe-/algatamis-/spetsialisatsiooni-/koolitus-/koolitusprogrammides ja mitteametlikes kursustes (töökojad, õpikojad, veebiseminarid). Projekti eesmärk on tõsta töötajate kvalifikatsioonitaset ja suurendada nende osalemist tööturu vajadustega seotud täiendõppe programmides, mille üldeesmärk on kooskõlas prioriteetse suuna 6 erieesmärgiga 6.12 investeerimisprioriteediga 10.iii, nimelt parandada kõigi vanuserühmade võrdset juurdepääsu elukestvale õppele formaalses, mitteformaalses või informaalses keskkonnas, ajakohastada tööjõu teadmisi, oskusi ja pädevusi ning edendada paindlikke õppimisvõimalusi, sealhulgas nõustamise, kutsenõustamise ja juhendamise kaudu. Rumeenia haridus- ja koolitusstrateegias aastateks 2016–2020 pakutakse välja ühtne lähenemisviis esmasele ja pidevale kutsealasele koolitusele, keskendudes tööturu vajadustele ja nõuetele, kohaliku, piirkondliku ja riikliku tasandi poliitika elluviimisele, mis toetab võrdset juurdepääsu pidevale kutsealasele koolitusele, koolitusprogrammide mitmekesistamisele ning nende seosele tööturuga ja otseste toetusesaajate vajadustele, kasutades ära inimressursside oskusi ja võimeid. Projekt aitab oma eesmärkide kaudu kaasa kutsehariduse ja -koolituse strateegia strateegiliste eesmärkide 1.2 ja 3 saavutamisele, keskendudes 18 tegevussuunale, mis on kindlaks määratud Rumeenia kutsehariduse ja -koolituse strateegia rakendamise tegevuskavas. Riiklik elukestva õppe strateegia keskendub kolmele strateegilisele sambale, mis omakorda hõlmavad mitut tegevussuunda. Projekt hõlmab oma eesmärkide kaudu kahte kolmest strateegilisest sambast, nimelt: II) kvaliteet ja asjakohasus ning iii) partnerlused paremaks teavitamiseks. Nende kahe samba tegevussuunad sisalduvad ka projekti eesmärkides ning seetõttu aitab projekt oma tegevuse ja tulemuste kaudu saavutada IPV strateegias sätestatud eesmärke. KORRALDUSASUTUS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on suurendada 654 töötaja (sh PFA/II), madala kvalifikatsiooniga 25–64aastaste täiskasvanute, üle 40-aastaste inimeste, ebasoodsas olukorras olevate maapiirkondade inimeste osalemist täiendkutseõppe programmides. Projekt aitab saavutada Rumeenia 2020. aasta strateegilist eesmärki, mille kohaselt vähemalt 10 % täiskasvanud elanikkonnast (vanuses 25–64 aastat) osaleb elukestvas õppes, kuna sihtrühma kuuluvad 654 inimest, kellest umbes 30 % madala kvalifikatsiooniga inimestest, üle 40-aastased inimesed ja ebasoodsas olukorras olevatest maapiirkondadest pärit inimesed osalevad oma tegevusvaldkondadega seotud kvalifikatsiooni-/ümberõppe-/algatamis-/spetsialisatsiooni-/koolitus-/koolitusprogrammides ja mitteametlikes kursustes (töökojad, õpikojad, veebiseminarid). Projekti eesmärk on tõsta töötajate kvalifikatsioonitaset ja suurendada nende osalemist tööturu vajadustega seotud täiendõppe programmides, mille üldeesmärk on kooskõlas prioriteetse suuna 6 erieesmärgiga 6.12 investeerimisprioriteediga 10.iii, nimelt parandada kõigi vanuserühmade võrdset juurdepääsu elukestvale õppele formaalses, mitteformaalses või informaalses keskkonnas, ajakohastada tööjõu teadmisi, oskusi ja pädevusi ning edendada paindlikke õppimisvõimalusi, sealhulgas nõustamise, kutsenõustamise ja juhendamise kaudu. Rumeenia haridus- ja koolitusstrateegias aastateks 2016–2020 pakutakse välja ühtne lähenemisviis esmasele ja pidevale kutsealasele koolitusele, keskendudes tööturu vajadustele ja nõuetele, kohaliku, piirkondliku ja riikliku tasandi poliitika elluviimisele, mis toetab võrdset juurdepääsu pidevale kutsealasele koolitusele, koolitusprogrammide mitmekesistamisele ning nende seosele tööturuga ja otseste toetusesaajate vajadustele, kasutades ära inimressursside oskusi ja võimeid. Projekt aitab oma eesmärkide kaudu kaasa kutsehariduse ja -koolituse strateegia strateegiliste eesmärkide 1.2 ja 3 saavutamisele, keskendudes 18 tegevussuunale, mis on kindlaks määratud Rumeenia kutsehariduse ja -koolituse strateegia rakendamise tegevuskavas. Riiklik elukestva õppe strateegia keskendub kolmele strateegilisele sambale, mis omakorda hõlmavad mitut tegevussuunda. Projekt hõlmab oma eesmärkide kaudu kahte kolmest strateegilisest sambast, nimelt: II) kvaliteet ja asjakohasus ning iii) partnerlused paremaks teavitamiseks. Nende kahe samba tegevussuunad sisalduvad ka projekti eesmärkides ning seetõttu aitab projekt oma tegevuse ja tulemuste kaudu saavutada IPV strateegias sätestatud eesmärke. KORRALDUSASUTUS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on suurendada 654 töötaja (sh PFA/II), madala kvalifikatsiooniga 25–64aastaste täiskasvanute, üle 40-aastaste inimeste, ebasoodsas olukorras olevate maapiirkondade inimeste osalemist täiendkutseõppe programmides. Projekt aitab saavutada Rumeenia 2020. aasta strateegilist eesmärki, mille kohaselt vähemalt 10 % täiskasvanud elanikkonnast (vanuses 25–64 aastat) osaleb elukestvas õppes, kuna sihtrühma kuuluvad 654 inimest, kellest umbes 30 % madala kvalifikatsiooniga inimestest, üle 40-aastased inimesed ja ebasoodsas olukorras olevatest maapiirkondadest pärit inimesed osalevad oma tegevusvaldkondadega seotud kvalifikatsiooni-/ümberõppe-/algatamis-/spetsialisatsiooni-/koolitus-/koolitusprogrammides ja mitteametlikes kursustes (töökojad, õpikojad, veebiseminarid). Projekti eesmärk on tõsta töötajate kvalifikatsioonitaset ja suurendada nende osalemist tööturu vajadustega seotud täiendõppe programmides, mille üldeesmärk on kooskõlas prioriteetse suuna 6 erieesmärgiga 6.12 investeerimisprioriteediga 10.iii, nimelt parandada kõigi vanuserühmade võrdset juurdepääsu elukestvale õppele formaalses, mitteformaalses või informaalses keskkonnas, ajakohastada tööjõu teadmisi, oskusi ja pädevusi ning edendada paindlikke õppimisvõimalusi, sealhulgas nõustamise, kutsenõustamise ja juhendamise kaudu. Rumeenia haridus- ja koolitusstrateegias aastateks 2016–2020 pakutakse välja ühtne lähenemisviis esmasele ja pidevale kutsealasele koolitusele, keskendudes tööturu vajadustele ja nõuetele, kohaliku, piirkondliku ja riikliku tasandi poliitika elluviimisele, mis toetab võrdset juurdepääsu pidevale kutsealasele koolitusele, koolitusprogrammide mitmekesistamisele ning nende seosele tööturuga ja otseste toetusesaajate vajadustele, kasutades ära inimressursside oskusi ja võimeid. Projekt aitab oma eesmärkide kaudu kaasa kutsehariduse ja -koolituse strateegia strateegiliste eesmärkide 1.2 ja 3 saavutamisele, keskendudes 18 tegevussuunale, mis on kindlaks määratud Rumeenia kutsehariduse ja -koolituse strateegia rakendamise tegevuskavas. Riiklik elukestva õppe strateegia keskendub kolmele strateegilisele sambale, mis omakorda hõlmavad mitut tegevussuunda. Projekt hõlmab oma eesmärkide kaudu kahte kolmest strateegilisest sambast, nimelt: II) kvaliteet ja asjakohasus ning iii) partnerlused paremaks teavitamiseks. Nende kahe samba tegevussuunad sisalduvad ka projekti eesmärkides ning seetõttu aitab projekt oma tegevuse ja tulemuste kaudu saavutada IPV strateegias sätestatud eesmärke. KORRALDUSASUTUS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras projekto tikslas – padidinti dalyvavimą tęstinio profesinio mokymo programose 654 dirbančių asmenų (įskaitant PFA/II), 25–64 metų amžiaus suaugusiųjų, žemos kvalifikacijos asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, asmenų iš nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių. Projektas padeda siekti Rumunijos 2020 m. strateginio tikslo, t. y. bent 10 proc. suaugusiųjų (25–64 metų) dalyvauti mokymosi visą gyvenimą veikloje, nes 654 tikslinės grupės asmenys, iš kurių apie 30 proc. žemą kvalifikaciją turinčių asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių gyventojai dalyvaus kvalifikacijos kėlimo, perkvalifikavimo, inicijavimo, specializacijos, mokymo ir mokymo programose pagrindinėse kompetencijos srityse (baziniuose) ir neoficialiuose kursuose (seminaruose, seminaruose, seminaruose), susijusiuose su jų veiklos sritimis. Projektu siekiama padidinti darbuotojų kvalifikacijos lygį ir padidinti jų dalyvavimą tęstinio mokymo programose, susijusiose su darbo rinkos poreikiais, atsižvelgiant į 6 prioritetinės krypties 6.12 konkretų tikslą, 10.iii investavimo prioritetą, t. y. gerinti lygias galimybes mokytis visą gyvenimą visoms amžiaus grupėms formalioje, neformalioje ar savaiminio mokymosi aplinkoje, atnaujinti darbo jėgos žinias, įgūdžius ir kompetencijas ir skatinti lanksčias mokymosi kryptis, be kita ko, vykdant konsultavimo, profesinio orientavimo ir konsultavimo veiklą. 2016–2020 m. Rumunijos švietimo ir mokymo strategijoje siūlomas nuoseklus požiūris į pradinį ir tęstinį profesinį mokymą, daugiausia dėmesio skiriant darbo rinkos poreikiams ir reikalavimams, vietos, regionų ir nacionalinio lygmens politikos, kuria remiamos vienodos galimybės dalyvauti tęstiniame profesiniame mokyme, diversifikavimui ir jų sąsajai su darbo rinka ir tiesioginių paramos gavėjų poreikiams, įgyvendinimui pasinaudojant žmogiškųjų išteklių įgūdžiais ir gebėjimais. Projekto tikslai padeda siekti profesinio mokymo strategijos 1.2 ir 3 strateginių tikslų, daugiausia dėmesio skiriant 18 veiksmų krypčių, nurodytų PRM strategijos įgyvendinimo Rumunijoje veiksmų plane. Nacionalinėje mokymosi visą gyvenimą strategijoje (IVV strategijoje) daugiausia dėmesio skiriama trims strateginiams ramsčiams, kurie savo ruožtu apima kelias veiklos kryptis. Projekto tikslai apima du iš trijų strateginių ramsčių, t. y.: II) kokybė ir aktualumas ir iii) partnerystė siekiant geresnės informacijos. Šių dviejų ramsčių veiksmų kryptys taip pat nustatytos projekto tiksluose, todėl projekto veikla ir rezultatai padeda siekti IPV strategijoje nustatytų tikslų. VADOVAUJANČIOJI INSTITUCIJA (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – padidinti dalyvavimą tęstinio profesinio mokymo programose 654 dirbančių asmenų (įskaitant PFA/II), 25–64 metų amžiaus suaugusiųjų, žemos kvalifikacijos asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, asmenų iš nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių. Projektas padeda siekti Rumunijos 2020 m. strateginio tikslo, t. y. bent 10 proc. suaugusiųjų (25–64 metų) dalyvauti mokymosi visą gyvenimą veikloje, nes 654 tikslinės grupės asmenys, iš kurių apie 30 proc. žemą kvalifikaciją turinčių asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių gyventojai dalyvaus kvalifikacijos kėlimo, perkvalifikavimo, inicijavimo, specializacijos, mokymo ir mokymo programose pagrindinėse kompetencijos srityse (baziniuose) ir neoficialiuose kursuose (seminaruose, seminaruose, seminaruose), susijusiuose su jų veiklos sritimis. Projektu siekiama padidinti darbuotojų kvalifikacijos lygį ir padidinti jų dalyvavimą tęstinio mokymo programose, susijusiose su darbo rinkos poreikiais, atsižvelgiant į 6 prioritetinės krypties 6.12 konkretų tikslą, 10.iii investavimo prioritetą, t. y. gerinti lygias galimybes mokytis visą gyvenimą visoms amžiaus grupėms formalioje, neformalioje ar savaiminio mokymosi aplinkoje, atnaujinti darbo jėgos žinias, įgūdžius ir kompetencijas ir skatinti lanksčias mokymosi kryptis, be kita ko, vykdant konsultavimo, profesinio orientavimo ir konsultavimo veiklą. 2016–2020 m. Rumunijos švietimo ir mokymo strategijoje siūlomas nuoseklus požiūris į pradinį ir tęstinį profesinį mokymą, daugiausia dėmesio skiriant darbo rinkos poreikiams ir reikalavimams, vietos, regionų ir nacionalinio lygmens politikos, kuria remiamos vienodos galimybės dalyvauti tęstiniame profesiniame mokyme, diversifikavimui ir jų sąsajai su darbo rinka ir tiesioginių paramos gavėjų poreikiams, įgyvendinimui pasinaudojant žmogiškųjų išteklių įgūdžiais ir gebėjimais. Projekto tikslai padeda siekti profesinio mokymo strategijos 1.2 ir 3 strateginių tikslų, daugiausia dėmesio skiriant 18 veiksmų krypčių, nurodytų PRM strategijos įgyvendinimo Rumunijoje veiksmų plane. Nacionalinėje mokymosi visą gyvenimą strategijoje (IVV strategijoje) daugiausia dėmesio skiriama trims strateginiams ramsčiams, kurie savo ruožtu apima kelias veiklos kryptis. Projekto tikslai apima du iš trijų strateginių ramsčių, t. y.: II) kokybė ir aktualumas ir iii) partnerystė siekiant geresnės informacijos. Šių dviejų ramsčių veiksmų kryptys taip pat nustatytos projekto tiksluose, todėl projekto veikla ir rezultatai padeda siekti IPV strategijoje nustatytų tikslų. VADOVAUJANČIOJI INSTITUCIJA (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – padidinti dalyvavimą tęstinio profesinio mokymo programose 654 dirbančių asmenų (įskaitant PFA/II), 25–64 metų amžiaus suaugusiųjų, žemos kvalifikacijos asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, asmenų iš nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių. Projektas padeda siekti Rumunijos 2020 m. strateginio tikslo, t. y. bent 10 proc. suaugusiųjų (25–64 metų) dalyvauti mokymosi visą gyvenimą veikloje, nes 654 tikslinės grupės asmenys, iš kurių apie 30 proc. žemą kvalifikaciją turinčių asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių gyventojai dalyvaus kvalifikacijos kėlimo, perkvalifikavimo, inicijavimo, specializacijos, mokymo ir mokymo programose pagrindinėse kompetencijos srityse (baziniuose) ir neoficialiuose kursuose (seminaruose, seminaruose, seminaruose), susijusiuose su jų veiklos sritimis. Projektu siekiama padidinti darbuotojų kvalifikacijos lygį ir padidinti jų dalyvavimą tęstinio mokymo programose, susijusiose su darbo rinkos poreikiais, atsižvelgiant į 6 prioritetinės krypties 6.12 konkretų tikslą, 10.iii investavimo prioritetą, t. y. gerinti lygias galimybes mokytis visą gyvenimą visoms amžiaus grupėms formalioje, neformalioje ar savaiminio mokymosi aplinkoje, atnaujinti darbo jėgos žinias, įgūdžius ir kompetencijas ir skatinti lanksčias mokymosi kryptis, be kita ko, vykdant konsultavimo, profesinio orientavimo ir konsultavimo veiklą. 2016–2020 m. Rumunijos švietimo ir mokymo strategijoje siūlomas nuoseklus požiūris į pradinį ir tęstinį profesinį mokymą, daugiausia dėmesio skiriant darbo rinkos poreikiams ir reikalavimams, vietos, regionų ir nacionalinio lygmens politikos, kuria remiamos vienodos galimybės dalyvauti tęstiniame profesiniame mokyme, diversifikavimui ir jų sąsajai su darbo rinka ir tiesioginių paramos gavėjų poreikiams, įgyvendinimui pasinaudojant žmogiškųjų išteklių įgūdžiais ir gebėjimais. Projekto tikslai padeda siekti profesinio mokymo strategijos 1.2 ir 3 strateginių tikslų, daugiausia dėmesio skiriant 18 veiksmų krypčių, nurodytų PRM strategijos įgyvendinimo Rumunijoje veiksmų plane. Nacionalinėje mokymosi visą gyvenimą strategijoje (IVV strategijoje) daugiausia dėmesio skiriama trims strateginiams ramsčiams, kurie savo ruožtu apima kelias veiklos kryptis. Projekto tikslai apima du iš trijų strateginių ramsčių, t. y.: II) kokybė ir aktualumas ir iii) partnerystė siekiant geresnės informacijos. Šių dviejų ramsčių veiksmų kryptys taip pat nustatytos projekto tiksluose, todėl projekto veikla ir rezultatai padeda siekti IPV strategijoje nustatytų tikslų. VADOVAUJANČIOJI INSTITUCIJA (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći je cilj projekta povećati sudjelovanje u programima kontinuiranog strukovnog osposobljavanja za 654 zaposlene osobe (uključujući PFA/II), odrasle osobe u dobi od 25 do 64 godine, s niskom razinom kvalifikacija, osobe starije od 40 godina, osobe iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju. Projektom se pridonosi ostvarenju strateškog cilja Rumunjske za 2020. koji se sastoji od toga da najmanje 10 % odraslog stanovništva (u dobi od 25 do 64 godine) sudjeluje u aktivnostima cjeloživotnog učenja jer će 654 osobe iz ciljne skupine, od čega oko 30 % osoba s niskom razinom kvalifikacija, osoba starijih od 40 godina, osoba iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju sudjelovati u programima kvalifikacije/rekvalifikacije/inicijacije/specijalizacije/osposobljavanja/osposobljavanja u ključnim područjima kompetencija (osnovnim) i neformalnim tečajevima (radionicama, radionicama, webminarima) relevantnima za njihova područja djelovanja. Cilj je projekta povećati razinu kvalifikacija zaposlenika i povećati njihovo sudjelovanje u programima kontinuiranog osposobljavanja povezanih s potrebama tržišta rada, pri čemu je opći cilj u skladu s posebnim ciljem 6.12. prioritetne osi 6, prioritetom ulaganja 10.iii., a to je poboljšanje jednakog pristupa cjeloživotnom učenju za sve dobne skupine u formalnom, neformalnom ili informalnom okruženju, ažuriranje znanja, vještina i kompetencija radne snage te promicanje fleksibilnih načina učenja, među ostalim savjetovanjem, profesionalnim usmjeravanjem i mentorstvom. Strategijom obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj za razdoblje 2016. – 2020. predlaže se dosljedan pristup početnom i trajnom stručnom osposobljavanju, usmjeren na potrebe i zahtjeve tržišta rada, provedbu politika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini kojima se podupire jednak pristup kontinuiranom stručnom osposobljavanju, diversifikacija programa osposobljavanja i njihova povezanost s tržištem rada i potrebama izravnih korisnika iskorištavanjem vještina i sposobnosti ljudskih potencijala. Projektom se, kroz svoje ciljeve, doprinosi ostvarenju strateških ciljeva 1.2. i 3. Strategije za strukovno obrazovanje i osposobljavanje usmjerenog na 18 smjerova djelovanja navedenih u Akcijskom planu za provedbu strategije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj. Nacionalna strategija cjeloživotnog učenja usmjerena je na tri strateška stupa, koji pak obuhvaćaju nekoliko smjerova djelovanja. U okviru svojih ciljeva projekt obuhvaća dva od tri strateška stupa, a to su: Ii. kvalitetu i relevantnost te iii. partnerstva za bolje informiranje. Smjerovi djelovanja sadržani u ta dva stupa nalaze se i u ciljevima projekta te stoga projekt svojim aktivnostima i rezultatima doprinosi postizanju ciljeva utvrđenih u strategiji IPV-a. UPRAVLJAČKO TIJELO (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći je cilj projekta povećati sudjelovanje u programima kontinuiranog strukovnog osposobljavanja za 654 zaposlene osobe (uključujući PFA/II), odrasle osobe u dobi od 25 do 64 godine, s niskom razinom kvalifikacija, osobe starije od 40 godina, osobe iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju. Projektom se pridonosi ostvarenju strateškog cilja Rumunjske za 2020. koji se sastoji od toga da najmanje 10 % odraslog stanovništva (u dobi od 25 do 64 godine) sudjeluje u aktivnostima cjeloživotnog učenja jer će 654 osobe iz ciljne skupine, od čega oko 30 % osoba s niskom razinom kvalifikacija, osoba starijih od 40 godina, osoba iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju sudjelovati u programima kvalifikacije/rekvalifikacije/inicijacije/specijalizacije/osposobljavanja/osposobljavanja u ključnim područjima kompetencija (osnovnim) i neformalnim tečajevima (radionicama, radionicama, webminarima) relevantnima za njihova područja djelovanja. Cilj je projekta povećati razinu kvalifikacija zaposlenika i povećati njihovo sudjelovanje u programima kontinuiranog osposobljavanja povezanih s potrebama tržišta rada, pri čemu je opći cilj u skladu s posebnim ciljem 6.12. prioritetne osi 6, prioritetom ulaganja 10.iii., a to je poboljšanje jednakog pristupa cjeloživotnom učenju za sve dobne skupine u formalnom, neformalnom ili informalnom okruženju, ažuriranje znanja, vještina i kompetencija radne snage te promicanje fleksibilnih načina učenja, među ostalim savjetovanjem, profesionalnim usmjeravanjem i mentorstvom. Strategijom obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj za razdoblje 2016. – 2020. predlaže se dosljedan pristup početnom i trajnom stručnom osposobljavanju, usmjeren na potrebe i zahtjeve tržišta rada, provedbu politika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini kojima se podupire jednak pristup kontinuiranom stručnom osposobljavanju, diversifikacija programa osposobljavanja i njihova povezanost s tržištem rada i potrebama izravnih korisnika iskorištavanjem vještina i sposobnosti ljudskih potencijala. Projektom se, kroz svoje ciljeve, doprinosi ostvarenju strateških ciljeva 1.2. i 3. Strategije za strukovno obrazovanje i osposobljavanje usmjerenog na 18 smjerova djelovanja navedenih u Akcijskom planu za provedbu strategije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj. Nacionalna strategija cjeloživotnog učenja usmjerena je na tri strateška stupa, koji pak obuhvaćaju nekoliko smjerova djelovanja. U okviru svojih ciljeva projekt obuhvaća dva od tri strateška stupa, a to su: Ii. kvalitetu i relevantnost te iii. partnerstva za bolje informiranje. Smjerovi djelovanja sadržani u ta dva stupa nalaze se i u ciljevima projekta te stoga projekt svojim aktivnostima i rezultatima doprinosi postizanju ciljeva utvrđenih u strategiji IPV-a. UPRAVLJAČKO TIJELO (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći je cilj projekta povećati sudjelovanje u programima kontinuiranog strukovnog osposobljavanja za 654 zaposlene osobe (uključujući PFA/II), odrasle osobe u dobi od 25 do 64 godine, s niskom razinom kvalifikacija, osobe starije od 40 godina, osobe iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju. Projektom se pridonosi ostvarenju strateškog cilja Rumunjske za 2020. koji se sastoji od toga da najmanje 10 % odraslog stanovništva (u dobi od 25 do 64 godine) sudjeluje u aktivnostima cjeloživotnog učenja jer će 654 osobe iz ciljne skupine, od čega oko 30 % osoba s niskom razinom kvalifikacija, osoba starijih od 40 godina, osoba iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju sudjelovati u programima kvalifikacije/rekvalifikacije/inicijacije/specijalizacije/osposobljavanja/osposobljavanja u ključnim područjima kompetencija (osnovnim) i neformalnim tečajevima (radionicama, radionicama, webminarima) relevantnima za njihova područja djelovanja. Cilj je projekta povećati razinu kvalifikacija zaposlenika i povećati njihovo sudjelovanje u programima kontinuiranog osposobljavanja povezanih s potrebama tržišta rada, pri čemu je opći cilj u skladu s posebnim ciljem 6.12. prioritetne osi 6, prioritetom ulaganja 10.iii., a to je poboljšanje jednakog pristupa cjeloživotnom učenju za sve dobne skupine u formalnom, neformalnom ili informalnom okruženju, ažuriranje znanja, vještina i kompetencija radne snage te promicanje fleksibilnih načina učenja, među ostalim savjetovanjem, profesionalnim usmjeravanjem i mentorstvom. Strategijom obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj za razdoblje 2016. – 2020. predlaže se dosljedan pristup početnom i trajnom stručnom osposobljavanju, usmjeren na potrebe i zahtjeve tržišta rada, provedbu politika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini kojima se podupire jednak pristup kontinuiranom stručnom osposobljavanju, diversifikacija programa osposobljavanja i njihova povezanost s tržištem rada i potrebama izravnih korisnika iskorištavanjem vještina i sposobnosti ljudskih potencijala. Projektom se, kroz svoje ciljeve, doprinosi ostvarenju strateških ciljeva 1.2. i 3. Strategije za strukovno obrazovanje i osposobljavanje usmjerenog na 18 smjerova djelovanja navedenih u Akcijskom planu za provedbu strategije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj. Nacionalna strategija cjeloživotnog učenja usmjerena je na tri strateška stupa, koji pak obuhvaćaju nekoliko smjerova djelovanja. U okviru svojih ciljeva projekt obuhvaća dva od tri strateška stupa, a to su: Ii. kvalitetu i relevantnost te iii. partnerstva za bolje informiranje. Smjerovi djelovanja sadržani u ta dva stupa nalaze se i u ciljevima projekta te stoga projekt svojim aktivnostima i rezultatima doprinosi postizanju ciljeva utvrđenih u strategiji IPV-a. UPRAVLJAČKO TIJELO (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης 654 ατόμων (συμπεριλαμβανομένων των PFA/II), ενηλίκων ηλικίας 25-64 ετών, με χαμηλό επίπεδο προσόντων, ατόμων άνω των 40 ετών, ατόμων από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στρατηγικού στόχου της Ρουμανίας για το 2020, δηλαδή ότι τουλάχιστον το 10 % του ενήλικου πληθυσμού (ηλικίας 25-64 ετών) να συμμετέχει σε δραστηριότητες διά βίου μάθησης, μέσω του γεγονότος ότι 654 άτομα από την ομάδα-στόχο, εκ των οποίων περίπου το 30 % των ατόμων με χαμηλό επίπεδο προσόντων, τα άτομα ηλικίας άνω των 40 ετών, τα άτομα από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές θα συμμετέχουν σε επαγγελματικά προσόντα/επανειδίκευση/έναρξη/ειδίκευση/κατάρτιση/κατάρτιση σε βασικούς τομείς ικανοτήτων (βασικά) και άτυπα μαθήματα (εργαστήρια, εργαστήρια, Webminars) σχετικά με τους τομείς δραστηριότητάς τους. Στόχος του έργου είναι η αύξηση του επιπέδου προσόντων των εργαζομένων και η αύξηση της συμμετοχής τους σε προγράμματα συνεχούς κατάρτισης που σχετίζονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, ενώ ο γενικός στόχος είναι σύμφωνος με τον ειδικό στόχο 6.12 του άξονα προτεραιότητας 6, επενδυτική προτεραιότητα 10.iii, δηλαδή η βελτίωση της ισότιμης πρόσβασης στη διά βίου μάθηση για όλες τις ηλικιακές ομάδες σε επίσημο, μη τυπικό ή άτυπο περιβάλλον, η επικαιροποίηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και η προώθηση ευέλικτων μαθησιακών διαδρομών, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων παροχής συμβουλών, επαγγελματικού προσανατολισμού και διδασκαλίας. Η στρατηγική για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στη Ρουμανία για την περίοδο 2016-2020 προτείνει μια συνεκτική προσέγγιση της αρχικής και της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, εστιασμένη στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στην υλοποίηση πολιτικών σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο που υποστηρίζουν την ισότιμη πρόσβαση στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, τη διαφοροποίηση των προγραμμάτων κατάρτισης και τη συσχέτισή τους με την αγορά εργασίας και τις ανάγκες των άμεσων δικαιούχων, αξιοποιώντας τις δεξιότητες και τις ικανότητες του ανθρώπινου δυναμικού. Το έργο, μέσω των στόχων του, συμβάλλει στην επίτευξη των στρατηγικών στόχων 1.2 και 3 της στρατηγικής ΕΕΚ, εστιάζοντας σε 18 κατευθύνσεις δράσης που προσδιορίζονται στο σχέδιο δράσης για την εφαρμογή της στρατηγικής ΕΕΚ στη Ρουμανία. Η εθνική στρατηγική για τη διά βίου μάθηση (η στρατηγική IPV) επικεντρώνεται σε τρεις στρατηγικούς πυλώνες, οι οποίοι με τη σειρά τους περιλαμβάνουν διάφορες κατευθύνσεις δράσης. Το έργο, μέσω των στόχων του, διπλώνει πάνω από δύο από τους τρεις στρατηγικούς πυλώνες, και συγκεκριμένα: II) ποιότητα και συνάφεια και iii) εταιρικές σχέσεις για καλύτερη ενημέρωση. Οι κατευθύνσεις δράσης που περιλαμβάνονται σε αυτούς τους δύο πυλώνες βρίσκονται επίσης στους στόχους του έργου και, ως εκ τούτου, το έργο μέσω των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων του συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων που ορίζονται στη στρατηγική IPV. ΜΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης 654 ατόμων (συμπεριλαμβανομένων των PFA/II), ενηλίκων ηλικίας 25-64 ετών, με χαμηλό επίπεδο προσόντων, ατόμων άνω των 40 ετών, ατόμων από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στρατηγικού στόχου της Ρουμανίας για το 2020, δηλαδή ότι τουλάχιστον το 10 % του ενήλικου πληθυσμού (ηλικίας 25-64 ετών) να συμμετέχει σε δραστηριότητες διά βίου μάθησης, μέσω του γεγονότος ότι 654 άτομα από την ομάδα-στόχο, εκ των οποίων περίπου το 30 % των ατόμων με χαμηλό επίπεδο προσόντων, τα άτομα ηλικίας άνω των 40 ετών, τα άτομα από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές θα συμμετέχουν σε επαγγελματικά προσόντα/επανειδίκευση/έναρξη/ειδίκευση/κατάρτιση/κατάρτιση σε βασικούς τομείς ικανοτήτων (βασικά) και άτυπα μαθήματα (εργαστήρια, εργαστήρια, Webminars) σχετικά με τους τομείς δραστηριότητάς τους. Στόχος του έργου είναι η αύξηση του επιπέδου προσόντων των εργαζομένων και η αύξηση της συμμετοχής τους σε προγράμματα συνεχούς κατάρτισης που σχετίζονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, ενώ ο γενικός στόχος είναι σύμφωνος με τον ειδικό στόχο 6.12 του άξονα προτεραιότητας 6, επενδυτική προτεραιότητα 10.iii, δηλαδή η βελτίωση της ισότιμης πρόσβασης στη διά βίου μάθηση για όλες τις ηλικιακές ομάδες σε επίσημο, μη τυπικό ή άτυπο περιβάλλον, η επικαιροποίηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και η προώθηση ευέλικτων μαθησιακών διαδρομών, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων παροχής συμβουλών, επαγγελματικού προσανατολισμού και διδασκαλίας. Η στρατηγική για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στη Ρουμανία για την περίοδο 2016-2020 προτείνει μια συνεκτική προσέγγιση της αρχικής και της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, εστιασμένη στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στην υλοποίηση πολιτικών σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο που υποστηρίζουν την ισότιμη πρόσβαση στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, τη διαφοροποίηση των προγραμμάτων κατάρτισης και τη συσχέτισή τους με την αγορά εργασίας και τις ανάγκες των άμεσων δικαιούχων, αξιοποιώντας τις δεξιότητες και τις ικανότητες του ανθρώπινου δυναμικού. Το έργο, μέσω των στόχων του, συμβάλλει στην επίτευξη των στρατηγικών στόχων 1.2 και 3 της στρατηγικής ΕΕΚ, εστιάζοντας σε 18 κατευθύνσεις δράσης που προσδιορίζονται στο σχέδιο δράσης για την εφαρμογή της στρατηγικής ΕΕΚ στη Ρουμανία. Η εθνική στρατηγική για τη διά βίου μάθηση (η στρατηγική IPV) επικεντρώνεται σε τρεις στρατηγικούς πυλώνες, οι οποίοι με τη σειρά τους περιλαμβάνουν διάφορες κατευθύνσεις δράσης. Το έργο, μέσω των στόχων του, διπλώνει πάνω από δύο από τους τρεις στρατηγικούς πυλώνες, και συγκεκριμένα: II) ποιότητα και συνάφεια και iii) εταιρικές σχέσεις για καλύτερη ενημέρωση. Οι κατευθύνσεις δράσης που περιλαμβάνονται σε αυτούς τους δύο πυλώνες βρίσκονται επίσης στους στόχους του έργου και, ως εκ τούτου, το έργο μέσω των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων του συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων που ορίζονται στη στρατηγική IPV. ΜΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης 654 ατόμων (συμπεριλαμβανομένων των PFA/II), ενηλίκων ηλικίας 25-64 ετών, με χαμηλό επίπεδο προσόντων, ατόμων άνω των 40 ετών, ατόμων από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στρατηγικού στόχου της Ρουμανίας για το 2020, δηλαδή ότι τουλάχιστον το 10 % του ενήλικου πληθυσμού (ηλικίας 25-64 ετών) να συμμετέχει σε δραστηριότητες διά βίου μάθησης, μέσω του γεγονότος ότι 654 άτομα από την ομάδα-στόχο, εκ των οποίων περίπου το 30 % των ατόμων με χαμηλό επίπεδο προσόντων, τα άτομα ηλικίας άνω των 40 ετών, τα άτομα από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές θα συμμετέχουν σε επαγγελματικά προσόντα/επανειδίκευση/έναρξη/ειδίκευση/κατάρτιση/κατάρτιση σε βασικούς τομείς ικανοτήτων (βασικά) και άτυπα μαθήματα (εργαστήρια, εργαστήρια, Webminars) σχετικά με τους τομείς δραστηριότητάς τους. Στόχος του έργου είναι η αύξηση του επιπέδου προσόντων των εργαζομένων και η αύξηση της συμμετοχής τους σε προγράμματα συνεχούς κατάρτισης που σχετίζονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, ενώ ο γενικός στόχος είναι σύμφωνος με τον ειδικό στόχο 6.12 του άξονα προτεραιότητας 6, επενδυτική προτεραιότητα 10.iii, δηλαδή η βελτίωση της ισότιμης πρόσβασης στη διά βίου μάθηση για όλες τις ηλικιακές ομάδες σε επίσημο, μη τυπικό ή άτυπο περιβάλλον, η επικαιροποίηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και η προώθηση ευέλικτων μαθησιακών διαδρομών, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων παροχής συμβουλών, επαγγελματικού προσανατολισμού και διδασκαλίας. Η στρατηγική για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στη Ρουμανία για την περίοδο 2016-2020 προτείνει μια συνεκτική προσέγγιση της αρχικής και της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, εστιασμένη στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στην υλοποίηση πολιτικών σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο που υποστηρίζουν την ισότιμη πρόσβαση στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, τη διαφοροποίηση των προγραμμάτων κατάρτισης και τη συσχέτισή τους με την αγορά εργασίας και τις ανάγκες των άμεσων δικαιούχων, αξιοποιώντας τις δεξιότητες και τις ικανότητες του ανθρώπινου δυναμικού. Το έργο, μέσω των στόχων του, συμβάλλει στην επίτευξη των στρατηγικών στόχων 1.2 και 3 της στρατηγικής ΕΕΚ, εστιάζοντας σε 18 κατευθύνσεις δράσης που προσδιορίζονται στο σχέδιο δράσης για την εφαρμογή της στρατηγικής ΕΕΚ στη Ρουμανία. Η εθνική στρατηγική για τη διά βίου μάθηση (η στρατηγική IPV) επικεντρώνεται σε τρεις στρατηγικούς πυλώνες, οι οποίοι με τη σειρά τους περιλαμβάνουν διάφορες κατευθύνσεις δράσης. Το έργο, μέσω των στόχων του, διπλώνει πάνω από δύο από τους τρεις στρατηγικούς πυλώνες, και συγκεκριμένα: II) ποιότητα και συνάφεια και iii) εταιρικές σχέσεις για καλύτερη ενημέρωση. Οι κατευθύνσεις δράσης που περιλαμβάνονται σε αυτούς τους δύο πυλώνες βρίσκονται επίσης στους στόχους του έργου και, ως εκ τούτου, το έργο μέσω των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων του συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων που ορίζονται στη στρατηγική IPV. ΜΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť účasť na programoch kontinuálneho odborného vzdelávania o 654 zamestnaných osôb (vrátane PFA/II), dospelých vo veku 25 – 64 rokov s nízkou úrovňou kvalifikácie, ľudí starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí. Projekt prispieva k dosiahnutiu strategického cieľa Rumunska na rok 2020, ktorým je, aby sa aspoň 10 % dospelej populácie (vo veku 25 – 64 rokov) zúčastnilo na aktivitách celoživotného vzdelávania, a to prostredníctvom skutočnosti, že 654 ľudí z cieľovej skupiny, z toho približne 30 % ľudí s nízkou úrovňou kvalifikácie, osôb starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí sa zúčastní na programoch kvalifikácie/rekvalifikácie/iniciácie/špecializácie/odbornej prípravy/odbornej prípravy v kľúčových oblastiach kompetencií (základné) a neformálnych kurzoch (semináre, workshopy, webové semináre) relevantné pre ich oblasti činnosti. Cieľom projektu je zvýšiť kvalifikačnú úroveň zamestnancov a zvýšiť ich účasť na programoch kontinuálnej odbornej prípravy súvisiacich s potrebami trhu práce, pričom všeobecný cieľ je v súlade so špecifickým cieľom 6.12 prioritnej osi 6, investičnou prioritou 10.iii, konkrétne zlepšením rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny vo formálnom, neformálnom alebo informálnom prostredí, aktualizáciou vedomostí, zručností a kompetencií pracovnej sily a podporou pružných vzdelávacích dráh, a to aj prostredníctvom poradenstva, odborného poradenstva a doučovania. V stratégii vzdelávania a odbornej prípravy v Rumunsku na obdobie rokov 2016 – 2020 sa navrhuje koherentný prístup k počiatočnej a priebežnej odbornej príprave so zameraním na potreby a požiadavky trhu práce, realizáciu politík na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni, ktoré podporujú rovnaký prístup k kontinuálnej odbornej príprave, diverzifikáciu programov odbornej prípravy a ich koreláciu s trhom práce a na potreby priamych príjemcov využitím zručností a schopností v oblasti ľudských zdrojov. Projekt prostredníctvom svojich cieľov prispieva k dosiahnutiu strategických cieľov 1.2 a 3 stratégie OVP zameraným na 18 smerov činnosti uvedených v akčnom pláne na vykonávanie stratégie OVP v Rumunsku. Národná stratégia celoživotného vzdelávania (stratégia IPV) sa zameriava na tri strategické piliere, ktoré zasa zahŕňajú niekoľko smerov činnosti. Projekt prostredníctvom svojich cieľov presahuje dva z troch strategických pilierov, a to: II) kvalita a relevantnosť a iii) partnerstvá pre lepšiu informovanosť. Akčné smery obsiahnuté v týchto dvoch pilieroch sa nachádzajú aj v cieľoch projektu, a preto projekt prostredníctvom jeho činností a výsledkov prispieva k dosiahnutiu cieľov stanovených v stratégii IPV. RIADIACI ORGÁN (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť účasť na programoch kontinuálneho odborného vzdelávania o 654 zamestnaných osôb (vrátane PFA/II), dospelých vo veku 25 – 64 rokov s nízkou úrovňou kvalifikácie, ľudí starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí. Projekt prispieva k dosiahnutiu strategického cieľa Rumunska na rok 2020, ktorým je, aby sa aspoň 10 % dospelej populácie (vo veku 25 – 64 rokov) zúčastnilo na aktivitách celoživotného vzdelávania, a to prostredníctvom skutočnosti, že 654 ľudí z cieľovej skupiny, z toho približne 30 % ľudí s nízkou úrovňou kvalifikácie, osôb starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí sa zúčastní na programoch kvalifikácie/rekvalifikácie/iniciácie/špecializácie/odbornej prípravy/odbornej prípravy v kľúčových oblastiach kompetencií (základné) a neformálnych kurzoch (semináre, workshopy, webové semináre) relevantné pre ich oblasti činnosti. Cieľom projektu je zvýšiť kvalifikačnú úroveň zamestnancov a zvýšiť ich účasť na programoch kontinuálnej odbornej prípravy súvisiacich s potrebami trhu práce, pričom všeobecný cieľ je v súlade so špecifickým cieľom 6.12 prioritnej osi 6, investičnou prioritou 10.iii, konkrétne zlepšením rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny vo formálnom, neformálnom alebo informálnom prostredí, aktualizáciou vedomostí, zručností a kompetencií pracovnej sily a podporou pružných vzdelávacích dráh, a to aj prostredníctvom poradenstva, odborného poradenstva a doučovania. V stratégii vzdelávania a odbornej prípravy v Rumunsku na obdobie rokov 2016 – 2020 sa navrhuje koherentný prístup k počiatočnej a priebežnej odbornej príprave so zameraním na potreby a požiadavky trhu práce, realizáciu politík na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni, ktoré podporujú rovnaký prístup k kontinuálnej odbornej príprave, diverzifikáciu programov odbornej prípravy a ich koreláciu s trhom práce a na potreby priamych príjemcov využitím zručností a schopností v oblasti ľudských zdrojov. Projekt prostredníctvom svojich cieľov prispieva k dosiahnutiu strategických cieľov 1.2 a 3 stratégie OVP zameraným na 18 smerov činnosti uvedených v akčnom pláne na vykonávanie stratégie OVP v Rumunsku. Národná stratégia celoživotného vzdelávania (stratégia IPV) sa zameriava na tri strategické piliere, ktoré zasa zahŕňajú niekoľko smerov činnosti. Projekt prostredníctvom svojich cieľov presahuje dva z troch strategických pilierov, a to: II) kvalita a relevantnosť a iii) partnerstvá pre lepšiu informovanosť. Akčné smery obsiahnuté v týchto dvoch pilieroch sa nachádzajú aj v cieľoch projektu, a preto projekt prostredníctvom jeho činností a výsledkov prispieva k dosiahnutiu cieľov stanovených v stratégii IPV. RIADIACI ORGÁN (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť účasť na programoch kontinuálneho odborného vzdelávania o 654 zamestnaných osôb (vrátane PFA/II), dospelých vo veku 25 – 64 rokov s nízkou úrovňou kvalifikácie, ľudí starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí. Projekt prispieva k dosiahnutiu strategického cieľa Rumunska na rok 2020, ktorým je, aby sa aspoň 10 % dospelej populácie (vo veku 25 – 64 rokov) zúčastnilo na aktivitách celoživotného vzdelávania, a to prostredníctvom skutočnosti, že 654 ľudí z cieľovej skupiny, z toho približne 30 % ľudí s nízkou úrovňou kvalifikácie, osôb starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí sa zúčastní na programoch kvalifikácie/rekvalifikácie/iniciácie/špecializácie/odbornej prípravy/odbornej prípravy v kľúčových oblastiach kompetencií (základné) a neformálnych kurzoch (semináre, workshopy, webové semináre) relevantné pre ich oblasti činnosti. Cieľom projektu je zvýšiť kvalifikačnú úroveň zamestnancov a zvýšiť ich účasť na programoch kontinuálnej odbornej prípravy súvisiacich s potrebami trhu práce, pričom všeobecný cieľ je v súlade so špecifickým cieľom 6.12 prioritnej osi 6, investičnou prioritou 10.iii, konkrétne zlepšením rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny vo formálnom, neformálnom alebo informálnom prostredí, aktualizáciou vedomostí, zručností a kompetencií pracovnej sily a podporou pružných vzdelávacích dráh, a to aj prostredníctvom poradenstva, odborného poradenstva a doučovania. V stratégii vzdelávania a odbornej prípravy v Rumunsku na obdobie rokov 2016 – 2020 sa navrhuje koherentný prístup k počiatočnej a priebežnej odbornej príprave so zameraním na potreby a požiadavky trhu práce, realizáciu politík na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni, ktoré podporujú rovnaký prístup k kontinuálnej odbornej príprave, diverzifikáciu programov odbornej prípravy a ich koreláciu s trhom práce a na potreby priamych príjemcov využitím zručností a schopností v oblasti ľudských zdrojov. Projekt prostredníctvom svojich cieľov prispieva k dosiahnutiu strategických cieľov 1.2 a 3 stratégie OVP zameraným na 18 smerov činnosti uvedených v akčnom pláne na vykonávanie stratégie OVP v Rumunsku. Národná stratégia celoživotného vzdelávania (stratégia IPV) sa zameriava na tri strategické piliere, ktoré zasa zahŕňajú niekoľko smerov činnosti. Projekt prostredníctvom svojich cieľov presahuje dva z troch strategických pilierov, a to: II) kvalita a relevantnosť a iii) partnerstvá pre lepšiu informovanosť. Akčné smery obsiahnuté v týchto dvoch pilieroch sa nachádzajú aj v cieľoch projektu, a preto projekt prostredníctvom jeho činností a výsledkov prispieva k dosiahnutiu cieľov stanovených v stratégii IPV. RIADIACI ORGÁN (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä osallistumista 654 työntekijän ammatilliseen täydennyskoulutukseen (mukaan lukien PFA/II), 25–64-vuotiaat aikuiset, heikosti koulutetut, yli 40-vuotiaat ja epäsuotuisassa asemassa olevilta maaseutualueilta tulevat henkilöt. Hankkeella edistetään Romanian vuodeksi 2020 asettaman strategisen tavoitteen saavuttamista eli sitä, että vähintään 10 prosenttia aikuisväestöstä (25–64-vuotiaat) osallistuu elinikäiseen oppimiseen liittyviin toimiin, sillä kohderyhmään kuuluu 654 henkilöä, joista noin 30 prosenttia heikosti koulutetuista, yli 40-vuotiaista, epäsuotuisilta maaseutualueilta tulevat henkilöt osallistuvat pätevyys-, uudelleenkoulutus-, aloitus-, erikoistumis-, koulutus- ja koulutusohjelmiin toiminta-alojensa kannalta merkityksellisillä avaintaitoaloilla ja epävirallisilla kursseilla (työpajat, työpajat, verkkoseminaarit). Hankkeen tavoitteena on lisätä työntekijöiden pätevyystasoa ja lisätä heidän osallistumistaan työmarkkinoiden tarpeisiin liittyviin jatkokoulutusohjelmiin. Yleistavoitteena on toimintalinjan 6 erityistavoitteen 6.12 (investointiprioriteetti 10.iii) mukainen: kaikkien ikäryhmien yhtäläisten elinikäisen oppimisen mahdollisuuksien parantaminen virallisessa, epävirallisessa tai arkioppimisessa, työvoiman tietojen, taitojen ja osaamisen päivittäminen sekä joustavien oppimispolkujen edistäminen muun muassa neuvonnan, ammatillisen ohjauksen ja ohjauksen avulla. Romanian koulutusstrategiassa vuosiksi 2016–2020 ehdotetaan johdonmukaista lähestymistapaa ammatilliseen perus- ja jatkokoulutukseen, jossa keskitytään työmarkkinoiden tarpeisiin ja vaatimuksiin, sellaisen paikallisen, alueellisen ja kansallisen tason politiikan toteuttamiseen, jolla tuetaan yhtäläistä pääsyä jatkuvaan ammatilliseen koulutukseen, koulutusohjelmien monipuolistamista ja niiden yhteyttä työmarkkinoihin ja suorien edunsaajien tarpeisiin hyödyntämällä inhimillisiä voimavaroja ja valmiuksia. Hankkeella edistetään tavoitteidensa avulla ammatillisen koulutuksen strategian strategisten tavoitteiden 1.2 ja 3 saavuttamista keskittyen 18 toimintasuuntaan, jotka on määritelty ammatillista koulutusta koskevan strategian täytäntöönpanoa Romaniassa koskevassa toimintasuunnitelmassa. Elinikäistä oppimista koskevassa kansallisessa strategiassa (IPV-strategia) keskitytään kolmeen strategiseen pilariin, jotka puolestaan käsittävät useita toimintalinjoja. Hankkeella on tavoitteidensa ansiosta kaksi kolmesta strategisesta pilarista: II) laatu ja merkityksellisyys ja iii) parempaan tiedottamiseen tähtäävät kumppanuudet. Näihin kahteen pilariin sisältyvät toimintaohjeet sisältyvät myös hankkeen tavoitteisiin, ja siksi hanke edistää toiminnallaan ja tuloksillaan IPV-strategiassa asetettujen tavoitteiden saavuttamista. HALLINTOVIRANOMAINEN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä osallistumista 654 työntekijän ammatilliseen täydennyskoulutukseen (mukaan lukien PFA/II), 25–64-vuotiaat aikuiset, heikosti koulutetut, yli 40-vuotiaat ja epäsuotuisassa asemassa olevilta maaseutualueilta tulevat henkilöt. Hankkeella edistetään Romanian vuodeksi 2020 asettaman strategisen tavoitteen saavuttamista eli sitä, että vähintään 10 prosenttia aikuisväestöstä (25–64-vuotiaat) osallistuu elinikäiseen oppimiseen liittyviin toimiin, sillä kohderyhmään kuuluu 654 henkilöä, joista noin 30 prosenttia heikosti koulutetuista, yli 40-vuotiaista, epäsuotuisilta maaseutualueilta tulevat henkilöt osallistuvat pätevyys-, uudelleenkoulutus-, aloitus-, erikoistumis-, koulutus- ja koulutusohjelmiin toiminta-alojensa kannalta merkityksellisillä avaintaitoaloilla ja epävirallisilla kursseilla (työpajat, työpajat, verkkoseminaarit). Hankkeen tavoitteena on lisätä työntekijöiden pätevyystasoa ja lisätä heidän osallistumistaan työmarkkinoiden tarpeisiin liittyviin jatkokoulutusohjelmiin. Yleistavoitteena on toimintalinjan 6 erityistavoitteen 6.12 (investointiprioriteetti 10.iii) mukainen: kaikkien ikäryhmien yhtäläisten elinikäisen oppimisen mahdollisuuksien parantaminen virallisessa, epävirallisessa tai arkioppimisessa, työvoiman tietojen, taitojen ja osaamisen päivittäminen sekä joustavien oppimispolkujen edistäminen muun muassa neuvonnan, ammatillisen ohjauksen ja ohjauksen avulla. Romanian koulutusstrategiassa vuosiksi 2016–2020 ehdotetaan johdonmukaista lähestymistapaa ammatilliseen perus- ja jatkokoulutukseen, jossa keskitytään työmarkkinoiden tarpeisiin ja vaatimuksiin, sellaisen paikallisen, alueellisen ja kansallisen tason politiikan toteuttamiseen, jolla tuetaan yhtäläistä pääsyä jatkuvaan ammatilliseen koulutukseen, koulutusohjelmien monipuolistamista ja niiden yhteyttä työmarkkinoihin ja suorien edunsaajien tarpeisiin hyödyntämällä inhimillisiä voimavaroja ja valmiuksia. Hankkeella edistetään tavoitteidensa avulla ammatillisen koulutuksen strategian strategisten tavoitteiden 1.2 ja 3 saavuttamista keskittyen 18 toimintasuuntaan, jotka on määritelty ammatillista koulutusta koskevan strategian täytäntöönpanoa Romaniassa koskevassa toimintasuunnitelmassa. Elinikäistä oppimista koskevassa kansallisessa strategiassa (IPV-strategia) keskitytään kolmeen strategiseen pilariin, jotka puolestaan käsittävät useita toimintalinjoja. Hankkeella on tavoitteidensa ansiosta kaksi kolmesta strategisesta pilarista: II) laatu ja merkityksellisyys ja iii) parempaan tiedottamiseen tähtäävät kumppanuudet. Näihin kahteen pilariin sisältyvät toimintaohjeet sisältyvät myös hankkeen tavoitteisiin, ja siksi hanke edistää toiminnallaan ja tuloksillaan IPV-strategiassa asetettujen tavoitteiden saavuttamista. HALLINTOVIRANOMAINEN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä osallistumista 654 työntekijän ammatilliseen täydennyskoulutukseen (mukaan lukien PFA/II), 25–64-vuotiaat aikuiset, heikosti koulutetut, yli 40-vuotiaat ja epäsuotuisassa asemassa olevilta maaseutualueilta tulevat henkilöt. Hankkeella edistetään Romanian vuodeksi 2020 asettaman strategisen tavoitteen saavuttamista eli sitä, että vähintään 10 prosenttia aikuisväestöstä (25–64-vuotiaat) osallistuu elinikäiseen oppimiseen liittyviin toimiin, sillä kohderyhmään kuuluu 654 henkilöä, joista noin 30 prosenttia heikosti koulutetuista, yli 40-vuotiaista, epäsuotuisilta maaseutualueilta tulevat henkilöt osallistuvat pätevyys-, uudelleenkoulutus-, aloitus-, erikoistumis-, koulutus- ja koulutusohjelmiin toiminta-alojensa kannalta merkityksellisillä avaintaitoaloilla ja epävirallisilla kursseilla (työpajat, työpajat, verkkoseminaarit). Hankkeen tavoitteena on lisätä työntekijöiden pätevyystasoa ja lisätä heidän osallistumistaan työmarkkinoiden tarpeisiin liittyviin jatkokoulutusohjelmiin. Yleistavoitteena on toimintalinjan 6 erityistavoitteen 6.12 (investointiprioriteetti 10.iii) mukainen: kaikkien ikäryhmien yhtäläisten elinikäisen oppimisen mahdollisuuksien parantaminen virallisessa, epävirallisessa tai arkioppimisessa, työvoiman tietojen, taitojen ja osaamisen päivittäminen sekä joustavien oppimispolkujen edistäminen muun muassa neuvonnan, ammatillisen ohjauksen ja ohjauksen avulla. Romanian koulutusstrategiassa vuosiksi 2016–2020 ehdotetaan johdonmukaista lähestymistapaa ammatilliseen perus- ja jatkokoulutukseen, jossa keskitytään työmarkkinoiden tarpeisiin ja vaatimuksiin, sellaisen paikallisen, alueellisen ja kansallisen tason politiikan toteuttamiseen, jolla tuetaan yhtäläistä pääsyä jatkuvaan ammatilliseen koulutukseen, koulutusohjelmien monipuolistamista ja niiden yhteyttä työmarkkinoihin ja suorien edunsaajien tarpeisiin hyödyntämällä inhimillisiä voimavaroja ja valmiuksia. Hankkeella edistetään tavoitteidensa avulla ammatillisen koulutuksen strategian strategisten tavoitteiden 1.2 ja 3 saavuttamista keskittyen 18 toimintasuuntaan, jotka on määritelty ammatillista koulutusta koskevan strategian täytäntöönpanoa Romaniassa koskevassa toimintasuunnitelmassa. Elinikäistä oppimista koskevassa kansallisessa strategiassa (IPV-strategia) keskitytään kolmeen strategiseen pilariin, jotka puolestaan käsittävät useita toimintalinjoja. Hankkeella on tavoitteidensa ansiosta kaksi kolmesta strategisesta pilarista: II) laatu ja merkityksellisyys ja iii) parempaan tiedottamiseen tähtäävät kumppanuudet. Näihin kahteen pilariin sisältyvät toimintaohjeet sisältyvät myös hankkeen tavoitteisiin, ja siksi hanke edistää toiminnallaan ja tuloksillaan IPV-strategiassa asetettujen tavoitteiden saavuttamista. HALLINTOVIRANOMAINEN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie udziału w programach kształcenia ustawicznego 654 zatrudnionych (w tym PFA/II), dorosłych w wieku 25-64 lat o niskich kwalifikacjach, osób powyżej 40 roku życia, osób z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Projekt przyczynia się do osiągnięcia strategicznego celu Rumunii na 2020 r., którym jest, aby co najmniej 10 % dorosłej populacji (w wieku 25-64 lat) uczestniczyć w działaniach związanych z uczeniem się przez całe życie, poprzez fakt, że 654 osoby z grupy docelowej, z czego około 30 % osób o niskich kwalifikacjach, osoby w wieku powyżej 40 lat, osoby z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji będą uczestniczyć w kwalifikacjach/przekwalifikowaniu/inicjacji/specjalizacji/szkoleniach/szkoleniach w kluczowych dziedzinach kompetencji (podstawowych) i nieformalnych (warsztaty, warsztaty, Webminars) istotnych dla ich obszarów działalności. Projekt ma na celu podniesienie poziomu kwalifikacji pracowników i zwiększenie ich udziału w programach kształcenia ustawicznego związanych z potrzebami rynku pracy, przy czym cel ogólny jest zgodny z celem szczegółowym 6.12 osi priorytetowej 6, priorytet inwestycyjny 10.iii, a mianowicie poprawa równego dostępu do uczenia się przez całe życie dla wszystkich grup wiekowych w kontekście formalnym, pozaformalnym lub nieformalnym, aktualizacja wiedzy, umiejętności i kompetencji siły roboczej oraz promowanie elastycznych ścieżek uczenia się, w tym poprzez doradztwo, profesjonalne doradztwo i działania dydaktyczne. W strategii kształcenia i szkolenia w Rumunii na lata 2016-2020 proponuje się spójne podejście do wstępnego i ustawicznego szkolenia zawodowego, ukierunkowane na potrzeby i wymagania rynku pracy, realizację polityk na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym, które wspierają równy dostęp do ustawicznego szkolenia zawodowego, dywersyfikację programów szkoleniowych i ich korelację z rynkiem pracy oraz potrzeby bezpośrednich beneficjentów poprzez wykorzystanie umiejętności i zdolności w zakresie zasobów ludzkich. Projekt, poprzez swoje cele, przyczynia się do osiągnięcia celów strategicznych 1.2 i 3 strategii kształcenia i szkolenia zawodowego, koncentrując się na 18 kierunkach działań określonych w planie działania na rzecz realizacji strategii VET w Rumunii. Krajowa strategia uczenia się przez całe życie (strategia IPV) skupia się na trzech filarach strategicznych, które z kolei obejmują kilka kierunków działania. Projekt, poprzez swoje cele, składa się z dwóch z trzech filarów strategicznych, a mianowicie: (II) jakość i przydatność oraz (iii) partnerstwa na rzecz lepszego informowania. Kierunki działania zawarte w tych dwóch filarach znajdują się również w celach projektu, w związku z czym projekt poprzez jego działania i wyniki przyczynia się do osiągnięcia celów określonych w strategii IPV. IZ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest zwiększenie udziału w programach kształcenia ustawicznego 654 zatrudnionych (w tym PFA/II), dorosłych w wieku 25-64 lat o niskich kwalifikacjach, osób powyżej 40 roku życia, osób z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Projekt przyczynia się do osiągnięcia strategicznego celu Rumunii na 2020 r., którym jest, aby co najmniej 10 % dorosłej populacji (w wieku 25-64 lat) uczestniczyć w działaniach związanych z uczeniem się przez całe życie, poprzez fakt, że 654 osoby z grupy docelowej, z czego około 30 % osób o niskich kwalifikacjach, osoby w wieku powyżej 40 lat, osoby z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji będą uczestniczyć w kwalifikacjach/przekwalifikowaniu/inicjacji/specjalizacji/szkoleniach/szkoleniach w kluczowych dziedzinach kompetencji (podstawowych) i nieformalnych (warsztaty, warsztaty, Webminars) istotnych dla ich obszarów działalności. Projekt ma na celu podniesienie poziomu kwalifikacji pracowników i zwiększenie ich udziału w programach kształcenia ustawicznego związanych z potrzebami rynku pracy, przy czym cel ogólny jest zgodny z celem szczegółowym 6.12 osi priorytetowej 6, priorytet inwestycyjny 10.iii, a mianowicie poprawa równego dostępu do uczenia się przez całe życie dla wszystkich grup wiekowych w kontekście formalnym, pozaformalnym lub nieformalnym, aktualizacja wiedzy, umiejętności i kompetencji siły roboczej oraz promowanie elastycznych ścieżek uczenia się, w tym poprzez doradztwo, profesjonalne doradztwo i działania dydaktyczne. W strategii kształcenia i szkolenia w Rumunii na lata 2016-2020 proponuje się spójne podejście do wstępnego i ustawicznego szkolenia zawodowego, ukierunkowane na potrzeby i wymagania rynku pracy, realizację polityk na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym, które wspierają równy dostęp do ustawicznego szkolenia zawodowego, dywersyfikację programów szkoleniowych i ich korelację z rynkiem pracy oraz potrzeby bezpośrednich beneficjentów poprzez wykorzystanie umiejętności i zdolności w zakresie zasobów ludzkich. Projekt, poprzez swoje cele, przyczynia się do osiągnięcia celów strategicznych 1.2 i 3 strategii kształcenia i szkolenia zawodowego, koncentrując się na 18 kierunkach działań określonych w planie działania na rzecz realizacji strategii VET w Rumunii. Krajowa strategia uczenia się przez całe życie (strategia IPV) skupia się na trzech filarach strategicznych, które z kolei obejmują kilka kierunków działania. Projekt, poprzez swoje cele, składa się z dwóch z trzech filarów strategicznych, a mianowicie: (II) jakość i przydatność oraz (iii) partnerstwa na rzecz lepszego informowania. Kierunki działania zawarte w tych dwóch filarach znajdują się również w celach projektu, w związku z czym projekt poprzez jego działania i wyniki przyczynia się do osiągnięcia celów określonych w strategii IPV. IZ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest zwiększenie udziału w programach kształcenia ustawicznego 654 zatrudnionych (w tym PFA/II), dorosłych w wieku 25-64 lat o niskich kwalifikacjach, osób powyżej 40 roku życia, osób z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Projekt przyczynia się do osiągnięcia strategicznego celu Rumunii na 2020 r., którym jest, aby co najmniej 10 % dorosłej populacji (w wieku 25-64 lat) uczestniczyć w działaniach związanych z uczeniem się przez całe życie, poprzez fakt, że 654 osoby z grupy docelowej, z czego około 30 % osób o niskich kwalifikacjach, osoby w wieku powyżej 40 lat, osoby z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji będą uczestniczyć w kwalifikacjach/przekwalifikowaniu/inicjacji/specjalizacji/szkoleniach/szkoleniach w kluczowych dziedzinach kompetencji (podstawowych) i nieformalnych (warsztaty, warsztaty, Webminars) istotnych dla ich obszarów działalności. Projekt ma na celu podniesienie poziomu kwalifikacji pracowników i zwiększenie ich udziału w programach kształcenia ustawicznego związanych z potrzebami rynku pracy, przy czym cel ogólny jest zgodny z celem szczegółowym 6.12 osi priorytetowej 6, priorytet inwestycyjny 10.iii, a mianowicie poprawa równego dostępu do uczenia się przez całe życie dla wszystkich grup wiekowych w kontekście formalnym, pozaformalnym lub nieformalnym, aktualizacja wiedzy, umiejętności i kompetencji siły roboczej oraz promowanie elastycznych ścieżek uczenia się, w tym poprzez doradztwo, profesjonalne doradztwo i działania dydaktyczne. W strategii kształcenia i szkolenia w Rumunii na lata 2016-2020 proponuje się spójne podejście do wstępnego i ustawicznego szkolenia zawodowego, ukierunkowane na potrzeby i wymagania rynku pracy, realizację polityk na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym, które wspierają równy dostęp do ustawicznego szkolenia zawodowego, dywersyfikację programów szkoleniowych i ich korelację z rynkiem pracy oraz potrzeby bezpośrednich beneficjentów poprzez wykorzystanie umiejętności i zdolności w zakresie zasobów ludzkich. Projekt, poprzez swoje cele, przyczynia się do osiągnięcia celów strategicznych 1.2 i 3 strategii kształcenia i szkolenia zawodowego, koncentrując się na 18 kierunkach działań określonych w planie działania na rzecz realizacji strategii VET w Rumunii. Krajowa strategia uczenia się przez całe życie (strategia IPV) skupia się na trzech filarach strategicznych, które z kolei obejmują kilka kierunków działania. Projekt, poprzez swoje cele, składa się z dwóch z trzech filarów strategicznych, a mianowicie: (II) jakość i przydatność oraz (iii) partnerstwa na rzecz lepszego informowania. Kierunki działania zawarte w tych dwóch filarach znajdują się również w celach projektu, w związku z czym projekt poprzez jego działania i wyniki przyczynia się do osiągnięcia celów określonych w strategii IPV. IZ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt általános célkitűzése 654 alkalmazott (köztük a PFA/II), az alacsony képzettségű 25–64 éves felnőttek, a 40 év felettiek, a hátrányos helyzetű vidéki területekről érkezők folyamatos szakképzési programjaiban való részvétel növelése. A projekt hozzájárul Románia 2020-as stratégiai célkitűzésének megvalósításához, nevezetesen ahhoz, hogy a (25–64 éves) felnőtt népesség legalább 10%-a vegyen részt az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos tevékenységekben azáltal, hogy a célcsoportból 654 fő vesz részt, akik közül az alacsony képzettségűek, a 40 évesnél idősebbek, a hátrányos helyzetű vidéki területeken élők 30%-a részt vesz a tevékenységi területéhez kapcsolódó, kulcskompetenciák (alapvető) és informális tanfolyamok (munkaértekezletek, műhelytalálkozók, webmináriumok) területén végzett képesítési/képzési/képzési/képzési programokban. A projekt célja a munkavállalók képzettségi szintjének növelése és a munkaerő-piaci igényekhez kapcsolódó folyamatos képzési programokban való részvételük növelése, az általános célkitűzés összhangban van a 6. prioritási tengely 6.12. egyedi célkitűzésével és az 10.iii. beruházási prioritással, nevezetesen az egész életen át tartó tanuláshoz való egyenlő hozzáférés javítása valamennyi korcsoport számára formális, nem formális vagy informális környezetben, a munkaerő ismereteinek, készségeinek és kompetenciáinak naprakésszé tétele, valamint a rugalmas tanulási pályák előmozdítása, többek között tanácsadás, szakmai tanácsadás és oktatói tevékenységek révén. A romániai oktatási és képzési stratégia a 2016–2020 közötti időszakra a szakmai alap- és továbbképzés koherens megközelítését javasolja, amely a munkaerő-piaci igényekre és követelményekre, a folyamatos szakmai képzéshez való egyenlő hozzáférést támogató helyi, regionális és nemzeti szintű szakpolitikák megvalósítására, a képzési programok diverzifikálására és a munkaerőpiaccal való összefüggésükre, valamint a közvetlen kedvezményezettek szükségleteire összpontosít a humánerőforrás-készségek és képességek kiaknázása révén. A projekt célkitűzései révén hozzájárul a szakképzési stratégia 1.2. és 3. stratégiai célkitűzésének eléréséhez, amely a szakképzési stratégia romániai végrehajtására vonatkozó cselekvési tervben meghatározott 18 cselekvési irányra összpontosít. Az egész életen át tartó tanulásra vonatkozó nemzeti stratégia (az IPV-stratégia) három stratégiai pillérre összpontosít, amelyek több cselekvési irányból állnak. A projekt célkitűzései révén a három stratégiai pillér közül kettőt összefonódik, nevezetesen: Minőség és relevancia, valamint iii. partnerségek a jobb tájékoztatás érdekében. Az e két pillérben szereplő intézkedési irányok a projekt célkitűzései között is megtalálhatók, ezért a projekt tevékenységein és eredményein keresztül hozzájárul az IPV-stratégiában meghatározott célkitűzések eléréséhez. IRÁNYÍTÓ HATÓSÁG (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése 654 alkalmazott (köztük a PFA/II), az alacsony képzettségű 25–64 éves felnőttek, a 40 év felettiek, a hátrányos helyzetű vidéki területekről érkezők folyamatos szakképzési programjaiban való részvétel növelése. A projekt hozzájárul Románia 2020-as stratégiai célkitűzésének megvalósításához, nevezetesen ahhoz, hogy a (25–64 éves) felnőtt népesség legalább 10%-a vegyen részt az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos tevékenységekben azáltal, hogy a célcsoportból 654 fő vesz részt, akik közül az alacsony képzettségűek, a 40 évesnél idősebbek, a hátrányos helyzetű vidéki területeken élők 30%-a részt vesz a tevékenységi területéhez kapcsolódó, kulcskompetenciák (alapvető) és informális tanfolyamok (munkaértekezletek, műhelytalálkozók, webmináriumok) területén végzett képesítési/képzési/képzési/képzési programokban. A projekt célja a munkavállalók képzettségi szintjének növelése és a munkaerő-piaci igényekhez kapcsolódó folyamatos képzési programokban való részvételük növelése, az általános célkitűzés összhangban van a 6. prioritási tengely 6.12. egyedi célkitűzésével és az 10.iii. beruházási prioritással, nevezetesen az egész életen át tartó tanuláshoz való egyenlő hozzáférés javítása valamennyi korcsoport számára formális, nem formális vagy informális környezetben, a munkaerő ismereteinek, készségeinek és kompetenciáinak naprakésszé tétele, valamint a rugalmas tanulási pályák előmozdítása, többek között tanácsadás, szakmai tanácsadás és oktatói tevékenységek révén. A romániai oktatási és képzési stratégia a 2016–2020 közötti időszakra a szakmai alap- és továbbképzés koherens megközelítését javasolja, amely a munkaerő-piaci igényekre és követelményekre, a folyamatos szakmai képzéshez való egyenlő hozzáférést támogató helyi, regionális és nemzeti szintű szakpolitikák megvalósítására, a képzési programok diverzifikálására és a munkaerőpiaccal való összefüggésükre, valamint a közvetlen kedvezményezettek szükségleteire összpontosít a humánerőforrás-készségek és képességek kiaknázása révén. A projekt célkitűzései révén hozzájárul a szakképzési stratégia 1.2. és 3. stratégiai célkitűzésének eléréséhez, amely a szakképzési stratégia romániai végrehajtására vonatkozó cselekvési tervben meghatározott 18 cselekvési irányra összpontosít. Az egész életen át tartó tanulásra vonatkozó nemzeti stratégia (az IPV-stratégia) három stratégiai pillérre összpontosít, amelyek több cselekvési irányból állnak. A projekt célkitűzései révén a három stratégiai pillér közül kettőt összefonódik, nevezetesen: Minőség és relevancia, valamint iii. partnerségek a jobb tájékoztatás érdekében. Az e két pillérben szereplő intézkedési irányok a projekt célkitűzései között is megtalálhatók, ezért a projekt tevékenységein és eredményein keresztül hozzájárul az IPV-stratégiában meghatározott célkitűzések eléréséhez. IRÁNYÍTÓ HATÓSÁG (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése 654 alkalmazott (köztük a PFA/II), az alacsony képzettségű 25–64 éves felnőttek, a 40 év felettiek, a hátrányos helyzetű vidéki területekről érkezők folyamatos szakképzési programjaiban való részvétel növelése. A projekt hozzájárul Románia 2020-as stratégiai célkitűzésének megvalósításához, nevezetesen ahhoz, hogy a (25–64 éves) felnőtt népesség legalább 10%-a vegyen részt az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos tevékenységekben azáltal, hogy a célcsoportból 654 fő vesz részt, akik közül az alacsony képzettségűek, a 40 évesnél idősebbek, a hátrányos helyzetű vidéki területeken élők 30%-a részt vesz a tevékenységi területéhez kapcsolódó, kulcskompetenciák (alapvető) és informális tanfolyamok (munkaértekezletek, műhelytalálkozók, webmináriumok) területén végzett képesítési/képzési/képzési/képzési programokban. A projekt célja a munkavállalók képzettségi szintjének növelése és a munkaerő-piaci igényekhez kapcsolódó folyamatos képzési programokban való részvételük növelése, az általános célkitűzés összhangban van a 6. prioritási tengely 6.12. egyedi célkitűzésével és az 10.iii. beruházási prioritással, nevezetesen az egész életen át tartó tanuláshoz való egyenlő hozzáférés javítása valamennyi korcsoport számára formális, nem formális vagy informális környezetben, a munkaerő ismereteinek, készségeinek és kompetenciáinak naprakésszé tétele, valamint a rugalmas tanulási pályák előmozdítása, többek között tanácsadás, szakmai tanácsadás és oktatói tevékenységek révén. A romániai oktatási és képzési stratégia a 2016–2020 közötti időszakra a szakmai alap- és továbbképzés koherens megközelítését javasolja, amely a munkaerő-piaci igényekre és követelményekre, a folyamatos szakmai képzéshez való egyenlő hozzáférést támogató helyi, regionális és nemzeti szintű szakpolitikák megvalósítására, a képzési programok diverzifikálására és a munkaerőpiaccal való összefüggésükre, valamint a közvetlen kedvezményezettek szükségleteire összpontosít a humánerőforrás-készségek és képességek kiaknázása révén. A projekt célkitűzései révén hozzájárul a szakképzési stratégia 1.2. és 3. stratégiai célkitűzésének eléréséhez, amely a szakképzési stratégia romániai végrehajtására vonatkozó cselekvési tervben meghatározott 18 cselekvési irányra összpontosít. Az egész életen át tartó tanulásra vonatkozó nemzeti stratégia (az IPV-stratégia) három stratégiai pillérre összpontosít, amelyek több cselekvési irányból állnak. A projekt célkitűzései révén a három stratégiai pillér közül kettőt összefonódik, nevezetesen: Minőség és relevancia, valamint iii. partnerségek a jobb tájékoztatás érdekében. Az e két pillérben szereplő intézkedési irányok a projekt célkitűzései között is megtalálhatók, ezért a projekt tevékenységein és eredményein keresztül hozzájárul az IPV-stratégiában meghatározott célkitűzések eléréséhez. IRÁNYÍTÓ HATÓSÁG (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obecným cílem projektu je zvýšit účast na programech průběžného odborného vzdělávání 654 zaměstnaných osob (včetně PFA/II), dospělých ve věku 25–64 let, s nízkou kvalifikací, osob starších 40 let a osob ze znevýhodněných venkovských oblastí. Projekt přispívá k dosažení strategického cíle Rumunska pro rok 2020, totiž aby se alespoň 10 % dospělé populace (ve věku 25–64 let) účastnilo činností celoživotního učení, a to tím, že se 654 osob z cílové skupiny, z nichž přibližně 30 % osob s nízkou úrovní kvalifikace, osob starších 40 let, osob ze znevýhodněných venkovských oblastí, bude účastnit programů kvalifikace/rekvalifikace/zahájení/specializace/odborné přípravy/odborné přípravy v klíčových oblastech kompetencí (základních) a neformálních kurzů (pracovních seminářů, workshopů, webminářů) týkajících se jejich oblastí činnosti. Cílem projektu je zvýšit úroveň kvalifikace zaměstnanců a zvýšit jejich účast v programech průběžné odborné přípravy souvisejících s potřebami trhu práce, přičemž obecný cíl je v souladu se specifickým cílem 6.12 prioritní osy 6, investiční prioritou 10.iii, konkrétně zlepšení rovného přístupu k celoživotnímu učení pro všechny věkové skupiny ve formálním, neformálním nebo informálním prostředí, aktualizace znalostí, dovedností a kompetencí pracovníků a podpora flexibilních studijních cest, mimo jiné prostřednictvím poradenství, odborného poradenství a doučování. Strategie vzdělávání a odborné přípravy v Rumunsku na období 2016–2020 navrhuje soudržný přístup k počáteční a průběžné odborné přípravě zaměřený na potřeby a požadavky trhu práce, provádění politik na místní, regionální a celostátní úrovni, které podporují rovný přístup k průběžné odborné přípravě, diverzifikaci programů odborné přípravy a jejich vzájemný vztah s trhem práce a potřeby přímých příjemců, a to využitím dovedností a schopností v oblasti lidských zdrojů. Projekt prostřednictvím svých cílů přispívá k dosažení strategických cílů 1.2 a 3 strategie odborného vzdělávání a přípravy zaměřené na 18 směrů činnosti uvedených v akčním plánu pro provádění strategie odborného vzdělávání a přípravy v Rumunsku. Národní strategie celoživotního učení (strategie IPV) se zaměřuje na tři strategické pilíře, které zase zahrnují několik směrů činnosti. Projekt prostřednictvím svých cílů spojuje dva ze tří strategických pilířů, a to: II) kvalita a relevantnost a iii) partnerství pro lepší informovanost. Směry činnosti obsažené v těchto dvou pilířích jsou rovněž obsaženy v cílech projektu, a proto projekt prostřednictvím jeho činností a výsledků přispívá k dosažení cílů stanovených ve strategii IPV. ŘO (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zvýšit účast na programech průběžného odborného vzdělávání 654 zaměstnaných osob (včetně PFA/II), dospělých ve věku 25–64 let, s nízkou kvalifikací, osob starších 40 let a osob ze znevýhodněných venkovských oblastí. Projekt přispívá k dosažení strategického cíle Rumunska pro rok 2020, totiž aby se alespoň 10 % dospělé populace (ve věku 25–64 let) účastnilo činností celoživotního učení, a to tím, že se 654 osob z cílové skupiny, z nichž přibližně 30 % osob s nízkou úrovní kvalifikace, osob starších 40 let, osob ze znevýhodněných venkovských oblastí, bude účastnit programů kvalifikace/rekvalifikace/zahájení/specializace/odborné přípravy/odborné přípravy v klíčových oblastech kompetencí (základních) a neformálních kurzů (pracovních seminářů, workshopů, webminářů) týkajících se jejich oblastí činnosti. Cílem projektu je zvýšit úroveň kvalifikace zaměstnanců a zvýšit jejich účast v programech průběžné odborné přípravy souvisejících s potřebami trhu práce, přičemž obecný cíl je v souladu se specifickým cílem 6.12 prioritní osy 6, investiční prioritou 10.iii, konkrétně zlepšení rovného přístupu k celoživotnímu učení pro všechny věkové skupiny ve formálním, neformálním nebo informálním prostředí, aktualizace znalostí, dovedností a kompetencí pracovníků a podpora flexibilních studijních cest, mimo jiné prostřednictvím poradenství, odborného poradenství a doučování. Strategie vzdělávání a odborné přípravy v Rumunsku na období 2016–2020 navrhuje soudržný přístup k počáteční a průběžné odborné přípravě zaměřený na potřeby a požadavky trhu práce, provádění politik na místní, regionální a celostátní úrovni, které podporují rovný přístup k průběžné odborné přípravě, diverzifikaci programů odborné přípravy a jejich vzájemný vztah s trhem práce a potřeby přímých příjemců, a to využitím dovedností a schopností v oblasti lidských zdrojů. Projekt prostřednictvím svých cílů přispívá k dosažení strategických cílů 1.2 a 3 strategie odborného vzdělávání a přípravy zaměřené na 18 směrů činnosti uvedených v akčním plánu pro provádění strategie odborného vzdělávání a přípravy v Rumunsku. Národní strategie celoživotního učení (strategie IPV) se zaměřuje na tři strategické pilíře, které zase zahrnují několik směrů činnosti. Projekt prostřednictvím svých cílů spojuje dva ze tří strategických pilířů, a to: II) kvalita a relevantnost a iii) partnerství pro lepší informovanost. Směry činnosti obsažené v těchto dvou pilířích jsou rovněž obsaženy v cílech projektu, a proto projekt prostřednictvím jeho činností a výsledků přispívá k dosažení cílů stanovených ve strategii IPV. ŘO (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zvýšit účast na programech průběžného odborného vzdělávání 654 zaměstnaných osob (včetně PFA/II), dospělých ve věku 25–64 let, s nízkou kvalifikací, osob starších 40 let a osob ze znevýhodněných venkovských oblastí. Projekt přispívá k dosažení strategického cíle Rumunska pro rok 2020, totiž aby se alespoň 10 % dospělé populace (ve věku 25–64 let) účastnilo činností celoživotního učení, a to tím, že se 654 osob z cílové skupiny, z nichž přibližně 30 % osob s nízkou úrovní kvalifikace, osob starších 40 let, osob ze znevýhodněných venkovských oblastí, bude účastnit programů kvalifikace/rekvalifikace/zahájení/specializace/odborné přípravy/odborné přípravy v klíčových oblastech kompetencí (základních) a neformálních kurzů (pracovních seminářů, workshopů, webminářů) týkajících se jejich oblastí činnosti. Cílem projektu je zvýšit úroveň kvalifikace zaměstnanců a zvýšit jejich účast v programech průběžné odborné přípravy souvisejících s potřebami trhu práce, přičemž obecný cíl je v souladu se specifickým cílem 6.12 prioritní osy 6, investiční prioritou 10.iii, konkrétně zlepšení rovného přístupu k celoživotnímu učení pro všechny věkové skupiny ve formálním, neformálním nebo informálním prostředí, aktualizace znalostí, dovedností a kompetencí pracovníků a podpora flexibilních studijních cest, mimo jiné prostřednictvím poradenství, odborného poradenství a doučování. Strategie vzdělávání a odborné přípravy v Rumunsku na období 2016–2020 navrhuje soudržný přístup k počáteční a průběžné odborné přípravě zaměřený na potřeby a požadavky trhu práce, provádění politik na místní, regionální a celostátní úrovni, které podporují rovný přístup k průběžné odborné přípravě, diverzifikaci programů odborné přípravy a jejich vzájemný vztah s trhem práce a potřeby přímých příjemců, a to využitím dovedností a schopností v oblasti lidských zdrojů. Projekt prostřednictvím svých cílů přispívá k dosažení strategických cílů 1.2 a 3 strategie odborného vzdělávání a přípravy zaměřené na 18 směrů činnosti uvedených v akčním plánu pro provádění strategie odborného vzdělávání a přípravy v Rumunsku. Národní strategie celoživotního učení (strategie IPV) se zaměřuje na tři strategické pilíře, které zase zahrnují několik směrů činnosti. Projekt prostřednictvím svých cílů spojuje dva ze tří strategických pilířů, a to: II) kvalita a relevantnost a iii) partnerství pro lepší informovanost. Směry činnosti obsažené v těchto dvou pilířích jsou rovněž obsaženy v cílech projektu, a proto projekt prostřednictvím jeho činností a výsledků přispívá k dosažení cílů stanovených ve strategii IPV. ŘO (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt 654 nodarbināto personu (tostarp PFA/II), pieaugušo vecumā no 25 līdz 64 gadiem ar zemu kvalifikācijas līmeni, cilvēku, kas vecāki par 40 gadiem, cilvēku no mazāk attīstītiem lauku apvidiem dalību tālākizglītības programmās. Projekts palīdz sasniegt Rumānijas stratēģisko mērķi 2020. gadam, proti, vismaz 10 % pieaugušo iedzīvotāju (vecumā no 25 līdz 64 gadiem) piedalīties mūžizglītības pasākumos, jo 654 personas no mērķa grupas, no kurām aptuveni 30 % cilvēku ar zemu kvalifikāciju, personas, kas vecākas par 40 gadiem, cilvēki no mazāk attīstītiem lauku apvidiem piedalīsies kvalifikācijas/pārkvalificēšanas/iniciēšanas/specializācijas/apmācības/apmācības programmās galvenajās kompetences jomās (pamata) un neoficiālos kursos (darbsemināri, darbsemināri, Webmināri), kas attiecas uz viņu darbības jomām. Projekta mērķis ir paaugstināt darbinieku kvalifikācijas līmeni un palielināt viņu līdzdalību tālākizglītības programmās, kas saistītas ar darba tirgus vajadzībām; vispārējais mērķis ir saskaņā ar 6. prioritārā virziena 6.12. konkrēto mērķi, ieguldījumu prioritāti 10.iii, proti, uzlabot vienlīdzīgu piekļuvi mūžizglītībai visās vecuma grupās formālā, neformālā vai ikdienējā vidē, atjaunināt darbaspēka zināšanas, prasmes un kompetences un veicināt elastīgus mācību ceļus, tostarp izmantojot konsultācijas, profesionālo orientāciju un apmācību pasākumus. Rumānijas izglītības un apmācības stratēģijā 2016.–2020. gadam ir ierosināta saskaņota pieeja sākotnējai un nepārtrauktai profesionālajai apmācībai, koncentrējoties uz darba tirgus vajadzībām un prasībām, tādas politikas īstenošanu vietējā, reģionālā un valsts līmenī, kas atbalsta vienlīdzīgu piekļuvi pastāvīgai profesionālajai apmācībai, mācību programmu dažādošanu un to saistību ar darba tirgu un tiešo saņēmēju vajadzībām, izmantojot cilvēkresursu prasmes un spējas. Projekts, izmantojot tā mērķus, palīdz sasniegt PIA stratēģijas 1.2. un 3. stratēģiskos mērķus, kas vērsti uz 18 rīcības virzieniem, kuri norādīti rīcības plānā PIA stratēģijas īstenošanai Rumānijā. Valsts mūžizglītības stratēģija (ISP stratēģija) ir vērsta uz trim stratēģiskiem pīlāriem, kas savukārt ietver vairākus darbības virzienus. Projekts, ņemot vērā tā mērķus, ir vairāk nekā divi no trim stratēģiskajiem pīlāriem, proti: Kvalitāte un atbilstība un iii) partnerības labākai informācijai. Šajos divos pīlāros ietvertie darbības virzieni ir atrodami arī projekta mērķos, un tāpēc projekts ar tā aktivitātēm un rezultātiem veicina IPV stratēģijā noteikto mērķu sasniegšanu. VADOŠĀ IESTĀDE (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt 654 nodarbināto personu (tostarp PFA/II), pieaugušo vecumā no 25 līdz 64 gadiem ar zemu kvalifikācijas līmeni, cilvēku, kas vecāki par 40 gadiem, cilvēku no mazāk attīstītiem lauku apvidiem dalību tālākizglītības programmās. Projekts palīdz sasniegt Rumānijas stratēģisko mērķi 2020. gadam, proti, vismaz 10 % pieaugušo iedzīvotāju (vecumā no 25 līdz 64 gadiem) piedalīties mūžizglītības pasākumos, jo 654 personas no mērķa grupas, no kurām aptuveni 30 % cilvēku ar zemu kvalifikāciju, personas, kas vecākas par 40 gadiem, cilvēki no mazāk attīstītiem lauku apvidiem piedalīsies kvalifikācijas/pārkvalificēšanas/iniciēšanas/specializācijas/apmācības/apmācības programmās galvenajās kompetences jomās (pamata) un neoficiālos kursos (darbsemināri, darbsemināri, Webmināri), kas attiecas uz viņu darbības jomām. Projekta mērķis ir paaugstināt darbinieku kvalifikācijas līmeni un palielināt viņu līdzdalību tālākizglītības programmās, kas saistītas ar darba tirgus vajadzībām; vispārējais mērķis ir saskaņā ar 6. prioritārā virziena 6.12. konkrēto mērķi, ieguldījumu prioritāti 10.iii, proti, uzlabot vienlīdzīgu piekļuvi mūžizglītībai visās vecuma grupās formālā, neformālā vai ikdienējā vidē, atjaunināt darbaspēka zināšanas, prasmes un kompetences un veicināt elastīgus mācību ceļus, tostarp izmantojot konsultācijas, profesionālo orientāciju un apmācību pasākumus. Rumānijas izglītības un apmācības stratēģijā 2016.–2020. gadam ir ierosināta saskaņota pieeja sākotnējai un nepārtrauktai profesionālajai apmācībai, koncentrējoties uz darba tirgus vajadzībām un prasībām, tādas politikas īstenošanu vietējā, reģionālā un valsts līmenī, kas atbalsta vienlīdzīgu piekļuvi pastāvīgai profesionālajai apmācībai, mācību programmu dažādošanu un to saistību ar darba tirgu un tiešo saņēmēju vajadzībām, izmantojot cilvēkresursu prasmes un spējas. Projekts, izmantojot tā mērķus, palīdz sasniegt PIA stratēģijas 1.2. un 3. stratēģiskos mērķus, kas vērsti uz 18 rīcības virzieniem, kuri norādīti rīcības plānā PIA stratēģijas īstenošanai Rumānijā. Valsts mūžizglītības stratēģija (ISP stratēģija) ir vērsta uz trim stratēģiskiem pīlāriem, kas savukārt ietver vairākus darbības virzienus. Projekts, ņemot vērā tā mērķus, ir vairāk nekā divi no trim stratēģiskajiem pīlāriem, proti: Kvalitāte un atbilstība un iii) partnerības labākai informācijai. Šajos divos pīlāros ietvertie darbības virzieni ir atrodami arī projekta mērķos, un tāpēc projekts ar tā aktivitātēm un rezultātiem veicina IPV stratēģijā noteikto mērķu sasniegšanu. VADOŠĀ IESTĀDE (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt 654 nodarbināto personu (tostarp PFA/II), pieaugušo vecumā no 25 līdz 64 gadiem ar zemu kvalifikācijas līmeni, cilvēku, kas vecāki par 40 gadiem, cilvēku no mazāk attīstītiem lauku apvidiem dalību tālākizglītības programmās. Projekts palīdz sasniegt Rumānijas stratēģisko mērķi 2020. gadam, proti, vismaz 10 % pieaugušo iedzīvotāju (vecumā no 25 līdz 64 gadiem) piedalīties mūžizglītības pasākumos, jo 654 personas no mērķa grupas, no kurām aptuveni 30 % cilvēku ar zemu kvalifikāciju, personas, kas vecākas par 40 gadiem, cilvēki no mazāk attīstītiem lauku apvidiem piedalīsies kvalifikācijas/pārkvalificēšanas/iniciēšanas/specializācijas/apmācības/apmācības programmās galvenajās kompetences jomās (pamata) un neoficiālos kursos (darbsemināri, darbsemināri, Webmināri), kas attiecas uz viņu darbības jomām. Projekta mērķis ir paaugstināt darbinieku kvalifikācijas līmeni un palielināt viņu līdzdalību tālākizglītības programmās, kas saistītas ar darba tirgus vajadzībām; vispārējais mērķis ir saskaņā ar 6. prioritārā virziena 6.12. konkrēto mērķi, ieguldījumu prioritāti 10.iii, proti, uzlabot vienlīdzīgu piekļuvi mūžizglītībai visās vecuma grupās formālā, neformālā vai ikdienējā vidē, atjaunināt darbaspēka zināšanas, prasmes un kompetences un veicināt elastīgus mācību ceļus, tostarp izmantojot konsultācijas, profesionālo orientāciju un apmācību pasākumus. Rumānijas izglītības un apmācības stratēģijā 2016.–2020. gadam ir ierosināta saskaņota pieeja sākotnējai un nepārtrauktai profesionālajai apmācībai, koncentrējoties uz darba tirgus vajadzībām un prasībām, tādas politikas īstenošanu vietējā, reģionālā un valsts līmenī, kas atbalsta vienlīdzīgu piekļuvi pastāvīgai profesionālajai apmācībai, mācību programmu dažādošanu un to saistību ar darba tirgu un tiešo saņēmēju vajadzībām, izmantojot cilvēkresursu prasmes un spējas. Projekts, izmantojot tā mērķus, palīdz sasniegt PIA stratēģijas 1.2. un 3. stratēģiskos mērķus, kas vērsti uz 18 rīcības virzieniem, kuri norādīti rīcības plānā PIA stratēģijas īstenošanai Rumānijā. Valsts mūžizglītības stratēģija (ISP stratēģija) ir vērsta uz trim stratēģiskiem pīlāriem, kas savukārt ietver vairākus darbības virzienus. Projekts, ņemot vērā tā mērķus, ir vairāk nekā divi no trim stratēģiskajiem pīlāriem, proti: Kvalitāte un atbilstība un iii) partnerības labākai informācijai. Šajos divos pīlāros ietvertie darbības virzieni ir atrodami arī projekta mērķos, un tāpēc projekts ar tā aktivitātēm un rezultātiem veicina IPV stratēģijā noteikto mērķu sasniegšanu. VADOŠĀ IESTĀDE (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rannpháirtíocht a mhéadú i gcláir ghairmoiliúna leanúnacha 654 duine fostaithe (lena n-áirítear PFA/II), daoine fásta idir 25-64 bliain d’aois, le leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir straitéiseach na Rómáine do 2020 a bhaint amach, eadhon go nglacfaidh ar a laghad 10 % den daonra fásta (idir 25 bliana d’aois agus 64 bliana d’aois) páirt i ngníomhaíochtaí foghlama ar feadh an tsaoil, trí 654 dhuine ón spriocghrúpa, a mbeidh thart ar 30 % de dhaoine ag a bhfuil leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste rannpháirteach i gcáilíocht/cáilíocht/tionscnamh/speisialtóireacht/speisialtóireacht/oiliúint/oiliúint i bpríomhréimsí inniúlachta (bunúsacha) agus cúrsaí neamhfhoirmiúla (ionaid oibre, ceardlanna, miondíoltóirí gréasáin) atá ábhartha dá réimsí gníomhaíochta. Is é is aidhm don tionscadal leibhéal cáilíochta na bhfostaithe a mhéadú agus a rannpháirtíocht i gcláir oiliúna leanúnaí a bhaineann le riachtanais mhargadh an tsaothair a mhéadú, agus an cuspóir ginearálta a bheith i gcomhréir le Cuspóir Sonrach 6.12 d’Ais Tosaíochta 6, tosaíocht infheistíochta 10.iii, eadhon feabhas a chur ar rochtain chothrom ar fhoghlaim ar feadh an tsaoil do gach aoisghrúpa i suíomh foirmiúil, seachfhoirmiúil nó neamhfhoirmiúil, eolas, scileanna agus inniúlachtaí an lucht saothair a nuashonrú agus conairí foghlama solúbtha a chur chun cinn, lena n-áirítear trí chomhairleoireacht, treoir ghairmiúil agus gníomhaíochtaí teagaisc. Sa straitéis oideachais agus oiliúna sa Rómáin don tréimhse 2016-2020, moltar cur chuige comhtháite maidir le hoiliúint ghairmiúil tosaigh agus leanúnach, atá dírithe ar riachtanais agus riachtanais mhargadh an tsaothair, ar bheartais a chur i gcrích ar an leibhéal áitiúil, ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta lena dtacaítear le rochtain chomhionann ar oiliúint ghairmiúil leanúnach, ar éagsúlú clár oiliúna agus ar a gcomhghaolmhaireacht le margadh an tsaothair agus le riachtanais na dtairbhithe díreacha trí leas a bhaint as scileanna agus cumais acmhainní daonna. Cuidíonn an tionscadal, trína chuspóirí, le cuspóirí straitéiseacha 1.2 agus 3 de Straitéis VET a bhaint amach, cuspóirí atá dírithe ar 18 dtreo gníomhaíochta a shonraítear sa Phlean Gníomhaíochta maidir le Straitéis VET a chur chun feidhme sa Rómáin. Díríonn an Straitéis Náisiúnta um Fhoghlaim ar Feadh an tSaoil (Straitéis IPV) ar thrí cholún straitéiseacha, a chuimsíonn roinnt treoracha gníomhaíochta. Cuireann an tionscadal, trína chuspóirí, níos mó ná dhá cheann de na trí cholún straitéiseacha i bhfeidhm, eadhon: (II) cáilíocht agus ábharthacht agus (iii) comhpháirtíochtaí chun faisnéis níos fearr a fháil. Tá na treoracha gníomhaíochta atá sa dá cholún sin le fáil freisin i gcuspóirí an tionscadail agus, dá bhrí sin, rannchuidíonn an tionscadal trína ghníomhaíochtaí agus trína thorthaí leis na cuspóirí a leagtar síos sa straitéis IPV a bhaint amach. MA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rannpháirtíocht a mhéadú i gcláir ghairmoiliúna leanúnacha 654 duine fostaithe (lena n-áirítear PFA/II), daoine fásta idir 25-64 bliain d’aois, le leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir straitéiseach na Rómáine do 2020 a bhaint amach, eadhon go nglacfaidh ar a laghad 10 % den daonra fásta (idir 25 bliana d’aois agus 64 bliana d’aois) páirt i ngníomhaíochtaí foghlama ar feadh an tsaoil, trí 654 dhuine ón spriocghrúpa, a mbeidh thart ar 30 % de dhaoine ag a bhfuil leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste rannpháirteach i gcáilíocht/cáilíocht/tionscnamh/speisialtóireacht/speisialtóireacht/oiliúint/oiliúint i bpríomhréimsí inniúlachta (bunúsacha) agus cúrsaí neamhfhoirmiúla (ionaid oibre, ceardlanna, miondíoltóirí gréasáin) atá ábhartha dá réimsí gníomhaíochta. Is é is aidhm don tionscadal leibhéal cáilíochta na bhfostaithe a mhéadú agus a rannpháirtíocht i gcláir oiliúna leanúnaí a bhaineann le riachtanais mhargadh an tsaothair a mhéadú, agus an cuspóir ginearálta a bheith i gcomhréir le Cuspóir Sonrach 6.12 d’Ais Tosaíochta 6, tosaíocht infheistíochta 10.iii, eadhon feabhas a chur ar rochtain chothrom ar fhoghlaim ar feadh an tsaoil do gach aoisghrúpa i suíomh foirmiúil, seachfhoirmiúil nó neamhfhoirmiúil, eolas, scileanna agus inniúlachtaí an lucht saothair a nuashonrú agus conairí foghlama solúbtha a chur chun cinn, lena n-áirítear trí chomhairleoireacht, treoir ghairmiúil agus gníomhaíochtaí teagaisc. Sa straitéis oideachais agus oiliúna sa Rómáin don tréimhse 2016-2020, moltar cur chuige comhtháite maidir le hoiliúint ghairmiúil tosaigh agus leanúnach, atá dírithe ar riachtanais agus riachtanais mhargadh an tsaothair, ar bheartais a chur i gcrích ar an leibhéal áitiúil, ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta lena dtacaítear le rochtain chomhionann ar oiliúint ghairmiúil leanúnach, ar éagsúlú clár oiliúna agus ar a gcomhghaolmhaireacht le margadh an tsaothair agus le riachtanais na dtairbhithe díreacha trí leas a bhaint as scileanna agus cumais acmhainní daonna. Cuidíonn an tionscadal, trína chuspóirí, le cuspóirí straitéiseacha 1.2 agus 3 de Straitéis VET a bhaint amach, cuspóirí atá dírithe ar 18 dtreo gníomhaíochta a shonraítear sa Phlean Gníomhaíochta maidir le Straitéis VET a chur chun feidhme sa Rómáin. Díríonn an Straitéis Náisiúnta um Fhoghlaim ar Feadh an tSaoil (Straitéis IPV) ar thrí cholún straitéiseacha, a chuimsíonn roinnt treoracha gníomhaíochta. Cuireann an tionscadal, trína chuspóirí, níos mó ná dhá cheann de na trí cholún straitéiseacha i bhfeidhm, eadhon: (II) cáilíocht agus ábharthacht agus (iii) comhpháirtíochtaí chun faisnéis níos fearr a fháil. Tá na treoracha gníomhaíochta atá sa dá cholún sin le fáil freisin i gcuspóirí an tionscadail agus, dá bhrí sin, rannchuidíonn an tionscadal trína ghníomhaíochtaí agus trína thorthaí leis na cuspóirí a leagtar síos sa straitéis IPV a bhaint amach. MA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rannpháirtíocht a mhéadú i gcláir ghairmoiliúna leanúnacha 654 duine fostaithe (lena n-áirítear PFA/II), daoine fásta idir 25-64 bliain d’aois, le leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir straitéiseach na Rómáine do 2020 a bhaint amach, eadhon go nglacfaidh ar a laghad 10 % den daonra fásta (idir 25 bliana d’aois agus 64 bliana d’aois) páirt i ngníomhaíochtaí foghlama ar feadh an tsaoil, trí 654 dhuine ón spriocghrúpa, a mbeidh thart ar 30 % de dhaoine ag a bhfuil leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste rannpháirteach i gcáilíocht/cáilíocht/tionscnamh/speisialtóireacht/speisialtóireacht/oiliúint/oiliúint i bpríomhréimsí inniúlachta (bunúsacha) agus cúrsaí neamhfhoirmiúla (ionaid oibre, ceardlanna, miondíoltóirí gréasáin) atá ábhartha dá réimsí gníomhaíochta. Is é is aidhm don tionscadal leibhéal cáilíochta na bhfostaithe a mhéadú agus a rannpháirtíocht i gcláir oiliúna leanúnaí a bhaineann le riachtanais mhargadh an tsaothair a mhéadú, agus an cuspóir ginearálta a bheith i gcomhréir le Cuspóir Sonrach 6.12 d’Ais Tosaíochta 6, tosaíocht infheistíochta 10.iii, eadhon feabhas a chur ar rochtain chothrom ar fhoghlaim ar feadh an tsaoil do gach aoisghrúpa i suíomh foirmiúil, seachfhoirmiúil nó neamhfhoirmiúil, eolas, scileanna agus inniúlachtaí an lucht saothair a nuashonrú agus conairí foghlama solúbtha a chur chun cinn, lena n-áirítear trí chomhairleoireacht, treoir ghairmiúil agus gníomhaíochtaí teagaisc. Sa straitéis oideachais agus oiliúna sa Rómáin don tréimhse 2016-2020, moltar cur chuige comhtháite maidir le hoiliúint ghairmiúil tosaigh agus leanúnach, atá dírithe ar riachtanais agus riachtanais mhargadh an tsaothair, ar bheartais a chur i gcrích ar an leibhéal áitiúil, ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta lena dtacaítear le rochtain chomhionann ar oiliúint ghairmiúil leanúnach, ar éagsúlú clár oiliúna agus ar a gcomhghaolmhaireacht le margadh an tsaothair agus le riachtanais na dtairbhithe díreacha trí leas a bhaint as scileanna agus cumais acmhainní daonna. Cuidíonn an tionscadal, trína chuspóirí, le cuspóirí straitéiseacha 1.2 agus 3 de Straitéis VET a bhaint amach, cuspóirí atá dírithe ar 18 dtreo gníomhaíochta a shonraítear sa Phlean Gníomhaíochta maidir le Straitéis VET a chur chun feidhme sa Rómáin. Díríonn an Straitéis Náisiúnta um Fhoghlaim ar Feadh an tSaoil (Straitéis IPV) ar thrí cholún straitéiseacha, a chuimsíonn roinnt treoracha gníomhaíochta. Cuireann an tionscadal, trína chuspóirí, níos mó ná dhá cheann de na trí cholún straitéiseacha i bhfeidhm, eadhon: (II) cáilíocht agus ábharthacht agus (iii) comhpháirtíochtaí chun faisnéis níos fearr a fháil. Tá na treoracha gníomhaíochta atá sa dá cholún sin le fáil freisin i gcuspóirí an tionscadail agus, dá bhrí sin, rannchuidíonn an tionscadal trína ghníomhaíochtaí agus trína thorthaí leis na cuspóirí a leagtar síos sa straitéis IPV a bhaint amach. MA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je povečati udeležbo v programih stalnega poklicnega usposabljanja za 654 zaposlenih (vključno s PFA/II), odraslih v starosti od 25 do 64 let, z nizko stopnjo usposobljenosti, ljudi, starejših od 40 let, ljudi z prikrajšanih podeželskih območij. Projekt prispeva k doseganju strateškega cilja Romunije za leto 2020, in sicer, da bo vsaj 10 % odraslega prebivalstva (starega od 25 do 64 let) sodelovalo v dejavnostih vseživljenjskega učenja, saj bo 654 oseb iz ciljne skupine, od katerih bo približno 30 % oseb z nizko stopnjo usposobljenosti, oseb, starejših od 40 let, ljudi iz prikrajšanih podeželskih območij sodelovalo v kvalifikacijah/ponovnih kvalifikacijah/ponovnih programih/specializaciji/usposabljanju/usposabljanju na ključnih področjih kompetenc (osnovnih) in neformalnih tečajih (delavnicah, delavnicah, spletnih seminarjih), ki so pomembni za njihovo področje delovanja. Cilj projekta je povečati raven kvalifikacij zaposlenih in povečati njihovo udeležbo v programih stalnega usposabljanja, povezanih s potrebami trga dela, pri čemer je splošni cilj v skladu s posebnim ciljem 6.12 prednostne osi 6, naložbeno prednostno nalogo 10.iii, in sicer z izboljšanjem enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine v formalnem, neformalnem ali priložnostnem okolju, posodabljanjem znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanjem prožnih učnih poti, vključno s svetovanjem, poklicnim usmerjanjem in mentorstvom. Strategija izobraževanja in usposabljanja v Romuniji za obdobje 2016–2020 predlaga skladen pristop k začetnemu in stalnemu poklicnemu usposabljanju, ki se osredotoča na potrebe in zahteve trga dela, uresničevanje politik na lokalni, regionalni in nacionalni ravni, ki podpirajo enak dostop do stalnega poklicnega usposabljanja, diverzifikacijo programov usposabljanja in njihovo povezanost s trgom dela ter potrebami neposrednih upravičencev z izkoriščanjem znanj in sposobnosti človeških virov. Projekt s svojimi cilji prispeva k doseganju strateških ciljev 1.2 in 3 strategije za poklicno izobraževanje in usposabljanje, osredotočenih na 18 usmeritev ukrepanja, opredeljenih v akcijskem načrtu za izvajanje strategije poklicnega izobraževanja in usposabljanja v Romuniji. Nacionalna strategija vseživljenjskega učenja (strategija IPV) se osredotoča na tri strateške stebre, ki vključujejo več smeri ukrepanja. Projekt s svojimi cilji združuje dva od treh strateških stebrov, in sicer: (II) kakovost in ustreznost ter (iii) partnerstva za boljše obveščanje. Usmeritve ukrepov, ki jih vsebujeta ti dve stebri, se nahajajo tudi v ciljih projekta, zato projekt s svojimi aktivnostmi in rezultati prispeva k doseganju ciljev, določenih v strategiji IPV. OU (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je povečati udeležbo v programih stalnega poklicnega usposabljanja za 654 zaposlenih (vključno s PFA/II), odraslih v starosti od 25 do 64 let, z nizko stopnjo usposobljenosti, ljudi, starejših od 40 let, ljudi z prikrajšanih podeželskih območij. Projekt prispeva k doseganju strateškega cilja Romunije za leto 2020, in sicer, da bo vsaj 10 % odraslega prebivalstva (starega od 25 do 64 let) sodelovalo v dejavnostih vseživljenjskega učenja, saj bo 654 oseb iz ciljne skupine, od katerih bo približno 30 % oseb z nizko stopnjo usposobljenosti, oseb, starejših od 40 let, ljudi iz prikrajšanih podeželskih območij sodelovalo v kvalifikacijah/ponovnih kvalifikacijah/ponovnih programih/specializaciji/usposabljanju/usposabljanju na ključnih področjih kompetenc (osnovnih) in neformalnih tečajih (delavnicah, delavnicah, spletnih seminarjih), ki so pomembni za njihovo področje delovanja. Cilj projekta je povečati raven kvalifikacij zaposlenih in povečati njihovo udeležbo v programih stalnega usposabljanja, povezanih s potrebami trga dela, pri čemer je splošni cilj v skladu s posebnim ciljem 6.12 prednostne osi 6, naložbeno prednostno nalogo 10.iii, in sicer z izboljšanjem enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine v formalnem, neformalnem ali priložnostnem okolju, posodabljanjem znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanjem prožnih učnih poti, vključno s svetovanjem, poklicnim usmerjanjem in mentorstvom. Strategija izobraževanja in usposabljanja v Romuniji za obdobje 2016–2020 predlaga skladen pristop k začetnemu in stalnemu poklicnemu usposabljanju, ki se osredotoča na potrebe in zahteve trga dela, uresničevanje politik na lokalni, regionalni in nacionalni ravni, ki podpirajo enak dostop do stalnega poklicnega usposabljanja, diverzifikacijo programov usposabljanja in njihovo povezanost s trgom dela ter potrebami neposrednih upravičencev z izkoriščanjem znanj in sposobnosti človeških virov. Projekt s svojimi cilji prispeva k doseganju strateških ciljev 1.2 in 3 strategije za poklicno izobraževanje in usposabljanje, osredotočenih na 18 usmeritev ukrepanja, opredeljenih v akcijskem načrtu za izvajanje strategije poklicnega izobraževanja in usposabljanja v Romuniji. Nacionalna strategija vseživljenjskega učenja (strategija IPV) se osredotoča na tri strateške stebre, ki vključujejo več smeri ukrepanja. Projekt s svojimi cilji združuje dva od treh strateških stebrov, in sicer: (II) kakovost in ustreznost ter (iii) partnerstva za boljše obveščanje. Usmeritve ukrepov, ki jih vsebujeta ti dve stebri, se nahajajo tudi v ciljih projekta, zato projekt s svojimi aktivnostmi in rezultati prispeva k doseganju ciljev, določenih v strategiji IPV. OU (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je povečati udeležbo v programih stalnega poklicnega usposabljanja za 654 zaposlenih (vključno s PFA/II), odraslih v starosti od 25 do 64 let, z nizko stopnjo usposobljenosti, ljudi, starejših od 40 let, ljudi z prikrajšanih podeželskih območij. Projekt prispeva k doseganju strateškega cilja Romunije za leto 2020, in sicer, da bo vsaj 10 % odraslega prebivalstva (starega od 25 do 64 let) sodelovalo v dejavnostih vseživljenjskega učenja, saj bo 654 oseb iz ciljne skupine, od katerih bo približno 30 % oseb z nizko stopnjo usposobljenosti, oseb, starejših od 40 let, ljudi iz prikrajšanih podeželskih območij sodelovalo v kvalifikacijah/ponovnih kvalifikacijah/ponovnih programih/specializaciji/usposabljanju/usposabljanju na ključnih področjih kompetenc (osnovnih) in neformalnih tečajih (delavnicah, delavnicah, spletnih seminarjih), ki so pomembni za njihovo področje delovanja. Cilj projekta je povečati raven kvalifikacij zaposlenih in povečati njihovo udeležbo v programih stalnega usposabljanja, povezanih s potrebami trga dela, pri čemer je splošni cilj v skladu s posebnim ciljem 6.12 prednostne osi 6, naložbeno prednostno nalogo 10.iii, in sicer z izboljšanjem enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine v formalnem, neformalnem ali priložnostnem okolju, posodabljanjem znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanjem prožnih učnih poti, vključno s svetovanjem, poklicnim usmerjanjem in mentorstvom. Strategija izobraževanja in usposabljanja v Romuniji za obdobje 2016–2020 predlaga skladen pristop k začetnemu in stalnemu poklicnemu usposabljanju, ki se osredotoča na potrebe in zahteve trga dela, uresničevanje politik na lokalni, regionalni in nacionalni ravni, ki podpirajo enak dostop do stalnega poklicnega usposabljanja, diverzifikacijo programov usposabljanja in njihovo povezanost s trgom dela ter potrebami neposrednih upravičencev z izkoriščanjem znanj in sposobnosti človeških virov. Projekt s svojimi cilji prispeva k doseganju strateških ciljev 1.2 in 3 strategije za poklicno izobraževanje in usposabljanje, osredotočenih na 18 usmeritev ukrepanja, opredeljenih v akcijskem načrtu za izvajanje strategije poklicnega izobraževanja in usposabljanja v Romuniji. Nacionalna strategija vseživljenjskega učenja (strategija IPV) se osredotoča na tri strateške stebre, ki vključujejo več smeri ukrepanja. Projekt s svojimi cilji združuje dva od treh strateških stebrov, in sicer: (II) kakovost in ustreznost ter (iii) partnerstva za boljše obveščanje. Usmeritve ukrepov, ki jih vsebujeta ti dve stebri, se nahajajo tudi v ciljih projekta, zato projekt s svojimi aktivnostmi in rezultati prispeva k doseganju ciljev, določenih v strategiji IPV. OU (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел на проекта е да се увеличи участието в програми за продължаващо професионално обучение на 654 заети лица (включително PFA/II), възрастни на възраст 25—64 години, с ниско ниво на квалификация, хора на възраст над 40 години, хора от необлагодетелствани селски райони. Проектът допринася за постигането на стратегическата цел на Румъния за 2020 г., а именно най-малко 10 % от възрастното население (на възраст 25—64 години) да участва в дейности за учене през целия живот, чрез факта, че 654 души от целевата група, от които около 30 % от хората с ниска квалификация, лица на възраст над 40 години, хора от селски райони в неравностойно положение ще участват в програми за квалификация/преквалификация/започване/специализация/обучение/обучение в ключови области на компетентност (основни) и неформални курсове (работни срещи, семинари, уебминиари), свързани с техните сфери на дейност. Проектът има за цел да повиши нивото на квалификация на служителите и да увеличи участието им в програми за продължаващо обучение, свързани с нуждите на пазара на труда, като общата цел е в съответствие със специфична цел 6.12 от приоритетна ос 6, инвестиционен приоритет 10.iii, а именно подобряване на равния достъп до учене през целия живот за всички възрастови групи във формална, неформална или неформална среда, актуализиране на знанията, уменията и компетентностите на работната сила и насърчаване на гъвкави учебни пътеки, включително чрез консултиране, професионално ориентиране и наставнически дейности. Стратегията за образование и обучение в Румъния за периода 2016—2020 г. предлага съгласуван подход към първоначалното и продължаващото професионално обучение, насочен към нуждите и изискванията на пазара на труда, осъществяването на политики на местно, регионално и национално равнище, които подкрепят равния достъп до продължаващо професионално обучение, диверсификацията на програмите за обучение и тяхната взаимовръзка с пазара на труда и нуждите на преките бенефициери чрез използване на уменията и способностите на човешките ресурси. Чрез своите цели проектът допринася за постигането на стратегическите цели 1.2 и 3 от стратегията за ПОО, насочени към 18 направления на действие, посочени в плана за действие за изпълнение на стратегията за ПОО в Румъния. Националната стратегия за учене през целия живот (стратегията за IPV) е съсредоточена върху три стратегически стълба, които на свой ред включват няколко насоки за действие. Чрез своите цели проектът обединява два от трите стратегически стълба, а именно: II) качество и уместност и iii) партньорства за по-добра информация. Насоките за действие, съдържащи се в тези два стълба, се намират и в целите на проекта и следователно чрез своите дейности и резултати проектът допринася за постигането на целите, заложени в стратегията за IPV. УО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се увеличи участието в програми за продължаващо професионално обучение на 654 заети лица (включително PFA/II), възрастни на възраст 25—64 години, с ниско ниво на квалификация, хора на възраст над 40 години, хора от необлагодетелствани селски райони. Проектът допринася за постигането на стратегическата цел на Румъния за 2020 г., а именно най-малко 10 % от възрастното население (на възраст 25—64 години) да участва в дейности за учене през целия живот, чрез факта, че 654 души от целевата група, от които около 30 % от хората с ниска квалификация, лица на възраст над 40 години, хора от селски райони в неравностойно положение ще участват в програми за квалификация/преквалификация/започване/специализация/обучение/обучение в ключови области на компетентност (основни) и неформални курсове (работни срещи, семинари, уебминиари), свързани с техните сфери на дейност. Проектът има за цел да повиши нивото на квалификация на служителите и да увеличи участието им в програми за продължаващо обучение, свързани с нуждите на пазара на труда, като общата цел е в съответствие със специфична цел 6.12 от приоритетна ос 6, инвестиционен приоритет 10.iii, а именно подобряване на равния достъп до учене през целия живот за всички възрастови групи във формална, неформална или неформална среда, актуализиране на знанията, уменията и компетентностите на работната сила и насърчаване на гъвкави учебни пътеки, включително чрез консултиране, професионално ориентиране и наставнически дейности. Стратегията за образование и обучение в Румъния за периода 2016—2020 г. предлага съгласуван подход към първоначалното и продължаващото професионално обучение, насочен към нуждите и изискванията на пазара на труда, осъществяването на политики на местно, регионално и национално равнище, които подкрепят равния достъп до продължаващо професионално обучение, диверсификацията на програмите за обучение и тяхната взаимовръзка с пазара на труда и нуждите на преките бенефициери чрез използване на уменията и способностите на човешките ресурси. Чрез своите цели проектът допринася за постигането на стратегическите цели 1.2 и 3 от стратегията за ПОО, насочени към 18 направления на действие, посочени в плана за действие за изпълнение на стратегията за ПОО в Румъния. Националната стратегия за учене през целия живот (стратегията за IPV) е съсредоточена върху три стратегически стълба, които на свой ред включват няколко насоки за действие. Чрез своите цели проектът обединява два от трите стратегически стълба, а именно: II) качество и уместност и iii) партньорства за по-добра информация. Насоките за действие, съдържащи се в тези два стълба, се намират и в целите на проекта и следователно чрез своите дейности и резултати проектът допринася за постигането на целите, заложени в стратегията за IPV. УО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се увеличи участието в програми за продължаващо професионално обучение на 654 заети лица (включително PFA/II), възрастни на възраст 25—64 години, с ниско ниво на квалификация, хора на възраст над 40 години, хора от необлагодетелствани селски райони. Проектът допринася за постигането на стратегическата цел на Румъния за 2020 г., а именно най-малко 10 % от възрастното население (на възраст 25—64 години) да участва в дейности за учене през целия живот, чрез факта, че 654 души от целевата група, от които около 30 % от хората с ниска квалификация, лица на възраст над 40 години, хора от селски райони в неравностойно положение ще участват в програми за квалификация/преквалификация/започване/специализация/обучение/обучение в ключови области на компетентност (основни) и неформални курсове (работни срещи, семинари, уебминиари), свързани с техните сфери на дейност. Проектът има за цел да повиши нивото на квалификация на служителите и да увеличи участието им в програми за продължаващо обучение, свързани с нуждите на пазара на труда, като общата цел е в съответствие със специфична цел 6.12 от приоритетна ос 6, инвестиционен приоритет 10.iii, а именно подобряване на равния достъп до учене през целия живот за всички възрастови групи във формална, неформална или неформална среда, актуализиране на знанията, уменията и компетентностите на работната сила и насърчаване на гъвкави учебни пътеки, включително чрез консултиране, професионално ориентиране и наставнически дейности. Стратегията за образование и обучение в Румъния за периода 2016—2020 г. предлага съгласуван подход към първоначалното и продължаващото професионално обучение, насочен към нуждите и изискванията на пазара на труда, осъществяването на политики на местно, регионално и национално равнище, които подкрепят равния достъп до продължаващо професионално обучение, диверсификацията на програмите за обучение и тяхната взаимовръзка с пазара на труда и нуждите на преките бенефициери чрез използване на уменията и способностите на човешките ресурси. Чрез своите цели проектът допринася за постигането на стратегическите цели 1.2 и 3 от стратегията за ПОО, насочени към 18 направления на действие, посочени в плана за действие за изпълнение на стратегията за ПОО в Румъния. Националната стратегия за учене през целия живот (стратегията за IPV) е съсредоточена върху три стратегически стълба, които на свой ред включват няколко насоки за действие. Чрез своите цели проектът обединява два от трите стратегически стълба, а именно: II) качество и уместност и iii) партньорства за по-добра информация. Насоките за действие, съдържащи се в тези два стълба, се намират и в целите на проекта и следователно чрез своите дейности и резултати проектът допринася за постигането на целите, заложени в стратегията за IPV. УО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni fi programmi ta’ taħriġ vokazzjonali kontinwu ta’ 654 persuna impjegata (inklużi l-PFA/II), adulti ta’ bejn il-25 u l-64 sena, b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni ‘l fuq minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv strateġiku tar-Rumanija għall-2020 jiġifieri li mill-inqas 10 % tal-popolazzjoni adulta (ta’ bejn il-25 u l-64 sena) tipparteċipa f’attivitajiet ta’ tagħlim tul il-ħajja, permezz tal-fatt li 654 persuna mill-grupp fil-mira, li minnhom madwar 30 % tal-persuni b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni li għandhom aktar minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati se jipparteċipaw fi programmi ta’ kwalifika/kwalifikazzjoni mill-ġdid/bidu/taħriġ/taħriġ/taħriġ f’oqsma ta’ kompetenza ewlenin (bażiċi) u korsijiet informali (workshops, workshops, Webminars) rilevanti għall-oqsma ta’ attività tagħhom. Il-proġett għandu l-għan li jżid il-livell ta’ kwalifiki tal-impjegati u jżid il-parteċipazzjoni tagħhom fi programmi ta’ taħriġ kontinwu relatati mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, bl-objettiv ġenerali jkun konformi mal-Objettiv Speċifiku 6.12 tal-Assi Prijoritarju 6, il-prijorità ta’ investiment 10.iii, jiġifieri t-titjib tal-aċċess ugwali għat-tagħlim tul il-ħajja għall-gruppi tal-etajiet kollha f’ambjent formali, mhux formali jew informali, l-aġġornament tal-għarfien, il-ħiliet u l-kompetenzi tal-forza tax-xogħol u l-promozzjoni ta’ mogħdijiet ta’ tagħlim flessibbli, inkluż permezz ta’ konsulenza, gwida professjonali u attivitajiet ta’ tutoraġġ. L-istrateġija tal-edukazzjoni u t-taħriġ fir-Rumanija għall-perjodu 2016–2020 tipproponi approċċ koerenti għat-taħriġ professjonali inizjali u kontinwu, iffukat fuq il-ħtiġijiet u r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol, it-twettiq ta’ politiki fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali li jappoġġaw l-aċċess ugwali għal taħriġ professjonali kontinwu, id-diversifikazzjoni tal-programmi ta’ taħriġ u l-korrelazzjoni tagħhom mas-suq tax-xogħol u l-ħtiġijiet tal-benefiċjarji diretti billi jikkapitalizzaw fuq il-ħiliet u l-kapaċitajiet tar-riżorsi umani. Il-proġett, permezz tal-għanijiet tiegħu, jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi strateġiċi 1.2 u 3 tal-Istrateġija tal-ETV iffukati fuq 18-il direzzjoni ta’ azzjoni speċifikati fil-Pjan ta’ Azzjoni għall-implimentazzjoni tal-Istrateġija tal-ETV fir-Rumanija. L-Istrateġija Nazzjonali ta’ Tagħlim Tul il-Ħajja (l-Istrateġija IPV) tiffoka fuq tliet pilastri strateġiċi, li min-naħa tagħhom jinkludu diversi direzzjonijiet ta’ azzjoni. Il-proġett, permezz tal-objettivi tiegħu, huwa mifrux fuq tnejn mit-tliet pilastri strateġiċi, jiġifieri: (II) il-kwalità u r-rilevanza u (iii) is-sħubijiet għal informazzjoni aħjar. Id-direzzjonijiet ta’ azzjoni li jinsabu f’dawn iż-żewġ pilastri jinsabu wkoll fl-objettivi tal-proġett u għalhekk il-proġett permezz tal-attivitajiet u r-riżultati tiegħu jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi stipulati fl-istrateġija tal-IPV. MA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni fi programmi ta’ taħriġ vokazzjonali kontinwu ta’ 654 persuna impjegata (inklużi l-PFA/II), adulti ta’ bejn il-25 u l-64 sena, b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni ‘l fuq minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv strateġiku tar-Rumanija għall-2020 jiġifieri li mill-inqas 10 % tal-popolazzjoni adulta (ta’ bejn il-25 u l-64 sena) tipparteċipa f’attivitajiet ta’ tagħlim tul il-ħajja, permezz tal-fatt li 654 persuna mill-grupp fil-mira, li minnhom madwar 30 % tal-persuni b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni li għandhom aktar minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati se jipparteċipaw fi programmi ta’ kwalifika/kwalifikazzjoni mill-ġdid/bidu/taħriġ/taħriġ/taħriġ f’oqsma ta’ kompetenza ewlenin (bażiċi) u korsijiet informali (workshops, workshops, Webminars) rilevanti għall-oqsma ta’ attività tagħhom. Il-proġett għandu l-għan li jżid il-livell ta’ kwalifiki tal-impjegati u jżid il-parteċipazzjoni tagħhom fi programmi ta’ taħriġ kontinwu relatati mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, bl-objettiv ġenerali jkun konformi mal-Objettiv Speċifiku 6.12 tal-Assi Prijoritarju 6, il-prijorità ta’ investiment 10.iii, jiġifieri t-titjib tal-aċċess ugwali għat-tagħlim tul il-ħajja għall-gruppi tal-etajiet kollha f’ambjent formali, mhux formali jew informali, l-aġġornament tal-għarfien, il-ħiliet u l-kompetenzi tal-forza tax-xogħol u l-promozzjoni ta’ mogħdijiet ta’ tagħlim flessibbli, inkluż permezz ta’ konsulenza, gwida professjonali u attivitajiet ta’ tutoraġġ. L-istrateġija tal-edukazzjoni u t-taħriġ fir-Rumanija għall-perjodu 2016–2020 tipproponi approċċ koerenti għat-taħriġ professjonali inizjali u kontinwu, iffukat fuq il-ħtiġijiet u r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol, it-twettiq ta’ politiki fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali li jappoġġaw l-aċċess ugwali għal taħriġ professjonali kontinwu, id-diversifikazzjoni tal-programmi ta’ taħriġ u l-korrelazzjoni tagħhom mas-suq tax-xogħol u l-ħtiġijiet tal-benefiċjarji diretti billi jikkapitalizzaw fuq il-ħiliet u l-kapaċitajiet tar-riżorsi umani. Il-proġett, permezz tal-għanijiet tiegħu, jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi strateġiċi 1.2 u 3 tal-Istrateġija tal-ETV iffukati fuq 18-il direzzjoni ta’ azzjoni speċifikati fil-Pjan ta’ Azzjoni għall-implimentazzjoni tal-Istrateġija tal-ETV fir-Rumanija. L-Istrateġija Nazzjonali ta’ Tagħlim Tul il-Ħajja (l-Istrateġija IPV) tiffoka fuq tliet pilastri strateġiċi, li min-naħa tagħhom jinkludu diversi direzzjonijiet ta’ azzjoni. Il-proġett, permezz tal-objettivi tiegħu, huwa mifrux fuq tnejn mit-tliet pilastri strateġiċi, jiġifieri: (II) il-kwalità u r-rilevanza u (iii) is-sħubijiet għal informazzjoni aħjar. Id-direzzjonijiet ta’ azzjoni li jinsabu f’dawn iż-żewġ pilastri jinsabu wkoll fl-objettivi tal-proġett u għalhekk il-proġett permezz tal-attivitajiet u r-riżultati tiegħu jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi stipulati fl-istrateġija tal-IPV. MA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni fi programmi ta’ taħriġ vokazzjonali kontinwu ta’ 654 persuna impjegata (inklużi l-PFA/II), adulti ta’ bejn il-25 u l-64 sena, b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni ‘l fuq minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv strateġiku tar-Rumanija għall-2020 jiġifieri li mill-inqas 10 % tal-popolazzjoni adulta (ta’ bejn il-25 u l-64 sena) tipparteċipa f’attivitajiet ta’ tagħlim tul il-ħajja, permezz tal-fatt li 654 persuna mill-grupp fil-mira, li minnhom madwar 30 % tal-persuni b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni li għandhom aktar minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati se jipparteċipaw fi programmi ta’ kwalifika/kwalifikazzjoni mill-ġdid/bidu/taħriġ/taħriġ/taħriġ f’oqsma ta’ kompetenza ewlenin (bażiċi) u korsijiet informali (workshops, workshops, Webminars) rilevanti għall-oqsma ta’ attività tagħhom. Il-proġett għandu l-għan li jżid il-livell ta’ kwalifiki tal-impjegati u jżid il-parteċipazzjoni tagħhom fi programmi ta’ taħriġ kontinwu relatati mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, bl-objettiv ġenerali jkun konformi mal-Objettiv Speċifiku 6.12 tal-Assi Prijoritarju 6, il-prijorità ta’ investiment 10.iii, jiġifieri t-titjib tal-aċċess ugwali għat-tagħlim tul il-ħajja għall-gruppi tal-etajiet kollha f’ambjent formali, mhux formali jew informali, l-aġġornament tal-għarfien, il-ħiliet u l-kompetenzi tal-forza tax-xogħol u l-promozzjoni ta’ mogħdijiet ta’ tagħlim flessibbli, inkluż permezz ta’ konsulenza, gwida professjonali u attivitajiet ta’ tutoraġġ. L-istrateġija tal-edukazzjoni u t-taħriġ fir-Rumanija għall-perjodu 2016–2020 tipproponi approċċ koerenti għat-taħriġ professjonali inizjali u kontinwu, iffukat fuq il-ħtiġijiet u r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol, it-twettiq ta’ politiki fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali li jappoġġaw l-aċċess ugwali għal taħriġ professjonali kontinwu, id-diversifikazzjoni tal-programmi ta’ taħriġ u l-korrelazzjoni tagħhom mas-suq tax-xogħol u l-ħtiġijiet tal-benefiċjarji diretti billi jikkapitalizzaw fuq il-ħiliet u l-kapaċitajiet tar-riżorsi umani. Il-proġett, permezz tal-għanijiet tiegħu, jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi strateġiċi 1.2 u 3 tal-Istrateġija tal-ETV iffukati fuq 18-il direzzjoni ta’ azzjoni speċifikati fil-Pjan ta’ Azzjoni għall-implimentazzjoni tal-Istrateġija tal-ETV fir-Rumanija. L-Istrateġija Nazzjonali ta’ Tagħlim Tul il-Ħajja (l-Istrateġija IPV) tiffoka fuq tliet pilastri strateġiċi, li min-naħa tagħhom jinkludu diversi direzzjonijiet ta’ azzjoni. Il-proġett, permezz tal-objettivi tiegħu, huwa mifrux fuq tnejn mit-tliet pilastri strateġiċi, jiġifieri: (II) il-kwalità u r-rilevanza u (iii) is-sħubijiet għal informazzjoni aħjar. Id-direzzjonijiet ta’ azzjoni li jinsabu f’dawn iż-żewġ pilastri jinsabu wkoll fl-objettivi tal-proġett u għalhekk il-proġett permezz tal-attivitajiet u r-riżultati tiegħu jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi stipulati fl-istrateġija tal-IPV. MA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral do projeto é aumentar a participação em programas de formação profissional contínua de 654 pessoas empregadas (incluindo PFA/II), adultos com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos, com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos, pessoas de zonas rurais desfavorecidas. O projeto contribui para a realização do objetivo estratégico da Roménia para 2020, nomeadamente que pelo menos 10 % da população adulta (com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos) participem em atividades de aprendizagem ao longo da vida, através do facto de 654 pessoas do grupo-alvo, das quais cerca de 30 % das pessoas com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos de idade, pessoas de zonas rurais desfavorecidas participarem em programas de qualificação/requalificação/iniciação/especialização/formação/formação em domínios-chave de competência (de base) e cursos informais (oficinas, workshops, seminários Web) relevantes para os seus domínios de atividade. O projeto visa aumentar o nível de qualificação dos trabalhadores e aumentar a sua participação em programas de formação contínua relacionados com as necessidades do mercado de trabalho, estando o objetivo geral em conformidade com o objetivo específico 6.12 do eixo prioritário 6, prioridade de investimento 10.iii, a saber, melhorar a igualdade de acesso à aprendizagem ao longo da vida para todos os grupos etários num contexto formal, não formal ou informal, atualizar os conhecimentos, aptidões e competências da mão de obra e promover percursos de aprendizagem flexíveis, nomeadamente através de aconselhamento, orientação profissional e atividades de tutoria. A estratégia de educação e formação na Roménia para o período 2016-2020 propõe uma abordagem coerente da formação profissional inicial e contínua, centrada nas necessidades e exigências do mercado de trabalho, na realização de políticas a nível local, regional e nacional que apoiem a igualdade de acesso à formação profissional contínua, a diversificação dos programas de formação e a sua correlação com o mercado de trabalho e as necessidades dos beneficiários diretos, tirando partido das competências e aptidões dos recursos humanos. O projeto, através dos seus objetivos, contribui para a realização dos objetivos estratégicos 1.2 e 3 da Estratégia de EFP centrado em 18 direções de ação especificadas no Plano de Ação para a implementação da Estratégia de EFP na Roménia. A Estratégia Nacional de Aprendizagem ao Longo da Vida (Estratégia VPI) centra-se em três pilares estratégicos, que, por sua vez, compreendem várias direções de ação. O projeto, através dos seus objetivos, abrange dois dos três pilares estratégicos, a saber: II) qualidade e pertinência e iii) parcerias para uma melhor informação. As orientações de ação contidas nestes dois pilares encontram-se também nos objetivos do projeto e, por conseguinte, o projeto, através das suas atividades e resultados, contribui para a realização dos objetivos estipulados na estratégia de VPI. AG (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é aumentar a participação em programas de formação profissional contínua de 654 pessoas empregadas (incluindo PFA/II), adultos com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos, com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos, pessoas de zonas rurais desfavorecidas. O projeto contribui para a realização do objetivo estratégico da Roménia para 2020, nomeadamente que pelo menos 10 % da população adulta (com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos) participem em atividades de aprendizagem ao longo da vida, através do facto de 654 pessoas do grupo-alvo, das quais cerca de 30 % das pessoas com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos de idade, pessoas de zonas rurais desfavorecidas participarem em programas de qualificação/requalificação/iniciação/especialização/formação/formação em domínios-chave de competência (de base) e cursos informais (oficinas, workshops, seminários Web) relevantes para os seus domínios de atividade. O projeto visa aumentar o nível de qualificação dos trabalhadores e aumentar a sua participação em programas de formação contínua relacionados com as necessidades do mercado de trabalho, estando o objetivo geral em conformidade com o objetivo específico 6.12 do eixo prioritário 6, prioridade de investimento 10.iii, a saber, melhorar a igualdade de acesso à aprendizagem ao longo da vida para todos os grupos etários num contexto formal, não formal ou informal, atualizar os conhecimentos, aptidões e competências da mão de obra e promover percursos de aprendizagem flexíveis, nomeadamente através de aconselhamento, orientação profissional e atividades de tutoria. A estratégia de educação e formação na Roménia para o período 2016-2020 propõe uma abordagem coerente da formação profissional inicial e contínua, centrada nas necessidades e exigências do mercado de trabalho, na realização de políticas a nível local, regional e nacional que apoiem a igualdade de acesso à formação profissional contínua, a diversificação dos programas de formação e a sua correlação com o mercado de trabalho e as necessidades dos beneficiários diretos, tirando partido das competências e aptidões dos recursos humanos. O projeto, através dos seus objetivos, contribui para a realização dos objetivos estratégicos 1.2 e 3 da Estratégia de EFP centrado em 18 direções de ação especificadas no Plano de Ação para a implementação da Estratégia de EFP na Roménia. A Estratégia Nacional de Aprendizagem ao Longo da Vida (Estratégia VPI) centra-se em três pilares estratégicos, que, por sua vez, compreendem várias direções de ação. O projeto, através dos seus objetivos, abrange dois dos três pilares estratégicos, a saber: II) qualidade e pertinência e iii) parcerias para uma melhor informação. As orientações de ação contidas nestes dois pilares encontram-se também nos objetivos do projeto e, por conseguinte, o projeto, através das suas atividades e resultados, contribui para a realização dos objetivos estipulados na estratégia de VPI. AG (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é aumentar a participação em programas de formação profissional contínua de 654 pessoas empregadas (incluindo PFA/II), adultos com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos, com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos, pessoas de zonas rurais desfavorecidas. O projeto contribui para a realização do objetivo estratégico da Roménia para 2020, nomeadamente que pelo menos 10 % da população adulta (com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos) participem em atividades de aprendizagem ao longo da vida, através do facto de 654 pessoas do grupo-alvo, das quais cerca de 30 % das pessoas com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos de idade, pessoas de zonas rurais desfavorecidas participarem em programas de qualificação/requalificação/iniciação/especialização/formação/formação em domínios-chave de competência (de base) e cursos informais (oficinas, workshops, seminários Web) relevantes para os seus domínios de atividade. O projeto visa aumentar o nível de qualificação dos trabalhadores e aumentar a sua participação em programas de formação contínua relacionados com as necessidades do mercado de trabalho, estando o objetivo geral em conformidade com o objetivo específico 6.12 do eixo prioritário 6, prioridade de investimento 10.iii, a saber, melhorar a igualdade de acesso à aprendizagem ao longo da vida para todos os grupos etários num contexto formal, não formal ou informal, atualizar os conhecimentos, aptidões e competências da mão de obra e promover percursos de aprendizagem flexíveis, nomeadamente através de aconselhamento, orientação profissional e atividades de tutoria. A estratégia de educação e formação na Roménia para o período 2016-2020 propõe uma abordagem coerente da formação profissional inicial e contínua, centrada nas necessidades e exigências do mercado de trabalho, na realização de políticas a nível local, regional e nacional que apoiem a igualdade de acesso à formação profissional contínua, a diversificação dos programas de formação e a sua correlação com o mercado de trabalho e as necessidades dos beneficiários diretos, tirando partido das competências e aptidões dos recursos humanos. O projeto, através dos seus objetivos, contribui para a realização dos objetivos estratégicos 1.2 e 3 da Estratégia de EFP centrado em 18 direções de ação especificadas no Plano de Ação para a implementação da Estratégia de EFP na Roménia. A Estratégia Nacional de Aprendizagem ao Longo da Vida (Estratégia VPI) centra-se em três pilares estratégicos, que, por sua vez, compreendem várias direções de ação. O projeto, através dos seus objetivos, abrange dois dos três pilares estratégicos, a saber: II) qualidade e pertinência e iii) parcerias para uma melhor informação. As orientações de ação contidas nestes dois pilares encontram-se também nos objetivos do projeto e, por conseguinte, o projeto, através das suas atividades e resultados, contribui para a realização dos objetivos estipulados na estratégia de VPI. AG (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets overordnede mål er at øge deltagelsen i efter- og videreuddannelsesprogrammer for 654 beskæftigede (herunder PFA/II), voksne i alderen 25-64 år med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter. Projektet bidrager til opfyldelsen af Rumæniens strategiske mål for 2020, nemlig at mindst 10 % af den voksne befolkning (i alderen 25-64 år) skal deltage i livslang læring, idet 654 personer fra målgruppen, heraf ca. 30 % af personer med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter, vil deltage i kvalifikations-/omkvalificering/initiering/specialisering/uddannelse/uddannelse inden for nøglekompetenceområder (grundlæggende) og uformelle kurser (workshops, workshops, webminarer), der er relevante for deres aktivitetsområder. Projektet har til formål at øge medarbejdernes kvalifikationsniveau og øge deres deltagelse i efteruddannelsesprogrammer relateret til arbejdsmarkedets behov, idet det generelle mål er i overensstemmelse med det specifikke mål 6.12 i prioritetsakse 6, investeringsprioritet 10.iii, nemlig at forbedre lige adgang til livslang læring for alle aldersgrupper i en formel, ikkeformel eller uformel sammenhæng, ajourføre arbejdsstyrkens viden, færdigheder og kompetencer og fremme fleksible læringsforløb, herunder gennem rådgivning, faglig vejledning og vejledningsaktiviteter. Strategien for uddannelse og erhvervsuddannelse i Rumænien for perioden 2016-2020 foreslår en sammenhængende tilgang til grund- og videreuddannelse med fokus på arbejdsmarkedets behov og krav, gennemførelse af politikker på lokalt, regionalt og nationalt plan, der støtter lige adgang til videreuddannelse, diversificering af uddannelsesprogrammer og deres sammenhæng med arbejdsmarkedet og de direkte støttemodtageres behov ved at udnytte de menneskelige ressourcers færdigheder og evner. Projektet bidrager gennem sine mål til at nå de strategiske mål 1.2 og 3 i erhvervsuddannelsesstrategien med fokus på 18 handlingsretninger, der er specificeret i handlingsplanen for gennemførelse af erhvervsuddannelsesstrategien i Rumænien. Den nationale strategi for livslang læring (IPV-strategien) fokuserer på tre strategiske søjler, som igen omfatter flere indsatsområder. Projektet strækker sig gennem sine mål over to af de tre strategiske søjler, nemlig: II) kvalitet og relevans og iii) partnerskaber for bedre information. De handlingsretninger, der er indeholdt i disse to søjler, findes også i projektets mål, og derfor bidrager projektet gennem dets aktiviteter og resultater til opfyldelsen af de mål, der er fastsat i IPV-strategien. FORVALTNINGSMYNDIGHED (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at øge deltagelsen i efter- og videreuddannelsesprogrammer for 654 beskæftigede (herunder PFA/II), voksne i alderen 25-64 år med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter. Projektet bidrager til opfyldelsen af Rumæniens strategiske mål for 2020, nemlig at mindst 10 % af den voksne befolkning (i alderen 25-64 år) skal deltage i livslang læring, idet 654 personer fra målgruppen, heraf ca. 30 % af personer med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter, vil deltage i kvalifikations-/omkvalificering/initiering/specialisering/uddannelse/uddannelse inden for nøglekompetenceområder (grundlæggende) og uformelle kurser (workshops, workshops, webminarer), der er relevante for deres aktivitetsområder. Projektet har til formål at øge medarbejdernes kvalifikationsniveau og øge deres deltagelse i efteruddannelsesprogrammer relateret til arbejdsmarkedets behov, idet det generelle mål er i overensstemmelse med det specifikke mål 6.12 i prioritetsakse 6, investeringsprioritet 10.iii, nemlig at forbedre lige adgang til livslang læring for alle aldersgrupper i en formel, ikkeformel eller uformel sammenhæng, ajourføre arbejdsstyrkens viden, færdigheder og kompetencer og fremme fleksible læringsforløb, herunder gennem rådgivning, faglig vejledning og vejledningsaktiviteter. Strategien for uddannelse og erhvervsuddannelse i Rumænien for perioden 2016-2020 foreslår en sammenhængende tilgang til grund- og videreuddannelse med fokus på arbejdsmarkedets behov og krav, gennemførelse af politikker på lokalt, regionalt og nationalt plan, der støtter lige adgang til videreuddannelse, diversificering af uddannelsesprogrammer og deres sammenhæng med arbejdsmarkedet og de direkte støttemodtageres behov ved at udnytte de menneskelige ressourcers færdigheder og evner. Projektet bidrager gennem sine mål til at nå de strategiske mål 1.2 og 3 i erhvervsuddannelsesstrategien med fokus på 18 handlingsretninger, der er specificeret i handlingsplanen for gennemførelse af erhvervsuddannelsesstrategien i Rumænien. Den nationale strategi for livslang læring (IPV-strategien) fokuserer på tre strategiske søjler, som igen omfatter flere indsatsområder. Projektet strækker sig gennem sine mål over to af de tre strategiske søjler, nemlig: II) kvalitet og relevans og iii) partnerskaber for bedre information. De handlingsretninger, der er indeholdt i disse to søjler, findes også i projektets mål, og derfor bidrager projektet gennem dets aktiviteter og resultater til opfyldelsen af de mål, der er fastsat i IPV-strategien. FORVALTNINGSMYNDIGHED (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at øge deltagelsen i efter- og videreuddannelsesprogrammer for 654 beskæftigede (herunder PFA/II), voksne i alderen 25-64 år med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter. Projektet bidrager til opfyldelsen af Rumæniens strategiske mål for 2020, nemlig at mindst 10 % af den voksne befolkning (i alderen 25-64 år) skal deltage i livslang læring, idet 654 personer fra målgruppen, heraf ca. 30 % af personer med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter, vil deltage i kvalifikations-/omkvalificering/initiering/specialisering/uddannelse/uddannelse inden for nøglekompetenceområder (grundlæggende) og uformelle kurser (workshops, workshops, webminarer), der er relevante for deres aktivitetsområder. Projektet har til formål at øge medarbejdernes kvalifikationsniveau og øge deres deltagelse i efteruddannelsesprogrammer relateret til arbejdsmarkedets behov, idet det generelle mål er i overensstemmelse med det specifikke mål 6.12 i prioritetsakse 6, investeringsprioritet 10.iii, nemlig at forbedre lige adgang til livslang læring for alle aldersgrupper i en formel, ikkeformel eller uformel sammenhæng, ajourføre arbejdsstyrkens viden, færdigheder og kompetencer og fremme fleksible læringsforløb, herunder gennem rådgivning, faglig vejledning og vejledningsaktiviteter. Strategien for uddannelse og erhvervsuddannelse i Rumænien for perioden 2016-2020 foreslår en sammenhængende tilgang til grund- og videreuddannelse med fokus på arbejdsmarkedets behov og krav, gennemførelse af politikker på lokalt, regionalt og nationalt plan, der støtter lige adgang til videreuddannelse, diversificering af uddannelsesprogrammer og deres sammenhæng med arbejdsmarkedet og de direkte støttemodtageres behov ved at udnytte de menneskelige ressourcers færdigheder og evner. Projektet bidrager gennem sine mål til at nå de strategiske mål 1.2 og 3 i erhvervsuddannelsesstrategien med fokus på 18 handlingsretninger, der er specificeret i handlingsplanen for gennemførelse af erhvervsuddannelsesstrategien i Rumænien. Den nationale strategi for livslang læring (IPV-strategien) fokuserer på tre strategiske søjler, som igen omfatter flere indsatsområder. Projektet strækker sig gennem sine mål over to af de tre strategiske søjler, nemlig: II) kvalitet og relevans og iii) partnerskaber for bedre information. De handlingsretninger, der er indeholdt i disse to søjler, findes også i projektets mål, og derfor bidrager projektet gennem dets aktiviteter og resultater til opfyldelsen af de mål, der er fastsat i IPV-strategien. FORVALTNINGSMYNDIGHED (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets allmänna mål är att öka deltagandet i fortbildningsprogram för 654 anställda (inklusive PFA/II), vuxna i åldern 25–64 år med låg kvalifikationsnivå, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden. Projektet bidrar till att Rumäniens strategiska mål för 2020 uppnås, nämligen att minst 10 % av den vuxna befolkningen (i åldern 25–64 år) ska delta i livslångt lärande, genom att 654 personer från målgruppen, varav cirka 30 % av de personer som har låga kvalifikationer, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden, kommer att delta i kvalifikations-/revalificering/initiering/initiering/specialisering/utbildning/utbildningsprogram inom nyckelkompetensområden (grundläggande) och informella kurser (workshops, workshoppar, webbseminarier) som är relevanta för deras verksamhetsområden. Projektet syftar till att öka de anställdas kvalifikationsnivå och öka deras deltagande i fortbildningsprogram med anknytning till arbetsmarknadens behov. Det allmänna målet är i linje med särskilt mål 6.12 i insatsområde 6, investeringsprioritering 10.iii, nämligen att förbättra lika tillgång till livslångt lärande för alla åldersgrupper i en formell, icke-formell eller informell miljö, uppdatera arbetskraftens kunskaper, färdigheter och kompetens och främja flexibla utbildningsvägar, bland annat genom rådgivning, yrkesvägledning och handledning. I strategin för allmän och yrkesinriktad utbildning i Rumänien för perioden 2016–2020 föreslås en enhetlig strategi för grundläggande och fortlöpande yrkesutbildning, med fokus på arbetsmarknadens behov och behov, genomförandet av politiska åtgärder på lokal, regional och nationell nivå som stöder lika tillgång till fortbildning, diversifiering av utbildningsprogram och deras samband med arbetsmarknaden och behoven hos direkta stödmottagare genom att utnyttja mänskliga resursers kompetens och kompetens. Genom sina mål bidrar projektet till att uppnå de strategiska målen 1.2 och 3 i yrkesutbildningsstrategin med inriktning på 18 handlingslinjer som anges i handlingsplanen för genomförandet av yrkesutbildningsstrategin i Rumänien. Den nationella strategin för livslångt lärande (IPV-strategin) är inriktad på tre strategiska pelare, som i sin tur omfattar flera handlingslinjer. Genom sina mål läggs projektet ihop två av de tre strategiska pelarna, nämligen II) kvalitet och relevans och iii) partnerskap för bättre information. De handlingslinjer som ingår i dessa två pelare återfinns också i projektets mål, och projektet genom sin verksamhet och sina resultat bidrar därför till att uppnå målen i IPV-strategin. FÖRVALTANDE MYNDIGHET (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets allmänna mål är att öka deltagandet i fortbildningsprogram för 654 anställda (inklusive PFA/II), vuxna i åldern 25–64 år med låg kvalifikationsnivå, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden. Projektet bidrar till att Rumäniens strategiska mål för 2020 uppnås, nämligen att minst 10 % av den vuxna befolkningen (i åldern 25–64 år) ska delta i livslångt lärande, genom att 654 personer från målgruppen, varav cirka 30 % av de personer som har låga kvalifikationer, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden, kommer att delta i kvalifikations-/revalificering/initiering/initiering/specialisering/utbildning/utbildningsprogram inom nyckelkompetensområden (grundläggande) och informella kurser (workshops, workshoppar, webbseminarier) som är relevanta för deras verksamhetsområden. Projektet syftar till att öka de anställdas kvalifikationsnivå och öka deras deltagande i fortbildningsprogram med anknytning till arbetsmarknadens behov. Det allmänna målet är i linje med särskilt mål 6.12 i insatsområde 6, investeringsprioritering 10.iii, nämligen att förbättra lika tillgång till livslångt lärande för alla åldersgrupper i en formell, icke-formell eller informell miljö, uppdatera arbetskraftens kunskaper, färdigheter och kompetens och främja flexibla utbildningsvägar, bland annat genom rådgivning, yrkesvägledning och handledning. I strategin för allmän och yrkesinriktad utbildning i Rumänien för perioden 2016–2020 föreslås en enhetlig strategi för grundläggande och fortlöpande yrkesutbildning, med fokus på arbetsmarknadens behov och behov, genomförandet av politiska åtgärder på lokal, regional och nationell nivå som stöder lika tillgång till fortbildning, diversifiering av utbildningsprogram och deras samband med arbetsmarknaden och behoven hos direkta stödmottagare genom att utnyttja mänskliga resursers kompetens och kompetens. Genom sina mål bidrar projektet till att uppnå de strategiska målen 1.2 och 3 i yrkesutbildningsstrategin med inriktning på 18 handlingslinjer som anges i handlingsplanen för genomförandet av yrkesutbildningsstrategin i Rumänien. Den nationella strategin för livslångt lärande (IPV-strategin) är inriktad på tre strategiska pelare, som i sin tur omfattar flera handlingslinjer. Genom sina mål läggs projektet ihop två av de tre strategiska pelarna, nämligen II) kvalitet och relevans och iii) partnerskap för bättre information. De handlingslinjer som ingår i dessa två pelare återfinns också i projektets mål, och projektet genom sin verksamhet och sina resultat bidrar därför till att uppnå målen i IPV-strategin. FÖRVALTANDE MYNDIGHET (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets allmänna mål är att öka deltagandet i fortbildningsprogram för 654 anställda (inklusive PFA/II), vuxna i åldern 25–64 år med låg kvalifikationsnivå, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden. Projektet bidrar till att Rumäniens strategiska mål för 2020 uppnås, nämligen att minst 10 % av den vuxna befolkningen (i åldern 25–64 år) ska delta i livslångt lärande, genom att 654 personer från målgruppen, varav cirka 30 % av de personer som har låga kvalifikationer, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden, kommer att delta i kvalifikations-/revalificering/initiering/initiering/specialisering/utbildning/utbildningsprogram inom nyckelkompetensområden (grundläggande) och informella kurser (workshops, workshoppar, webbseminarier) som är relevanta för deras verksamhetsområden. Projektet syftar till att öka de anställdas kvalifikationsnivå och öka deras deltagande i fortbildningsprogram med anknytning till arbetsmarknadens behov. Det allmänna målet är i linje med särskilt mål 6.12 i insatsområde 6, investeringsprioritering 10.iii, nämligen att förbättra lika tillgång till livslångt lärande för alla åldersgrupper i en formell, icke-formell eller informell miljö, uppdatera arbetskraftens kunskaper, färdigheter och kompetens och främja flexibla utbildningsvägar, bland annat genom rådgivning, yrkesvägledning och handledning. I strategin för allmän och yrkesinriktad utbildning i Rumänien för perioden 2016–2020 föreslås en enhetlig strategi för grundläggande och fortlöpande yrkesutbildning, med fokus på arbetsmarknadens behov och behov, genomförandet av politiska åtgärder på lokal, regional och nationell nivå som stöder lika tillgång till fortbildning, diversifiering av utbildningsprogram och deras samband med arbetsmarknaden och behoven hos direkta stödmottagare genom att utnyttja mänskliga resursers kompetens och kompetens. Genom sina mål bidrar projektet till att uppnå de strategiska målen 1.2 och 3 i yrkesutbildningsstrategin med inriktning på 18 handlingslinjer som anges i handlingsplanen för genomförandet av yrkesutbildningsstrategin i Rumänien. Den nationella strategin för livslångt lärande (IPV-strategin) är inriktad på tre strategiska pelare, som i sin tur omfattar flera handlingslinjer. Genom sina mål läggs projektet ihop två av de tre strategiska pelarna, nämligen II) kvalitet och relevans och iii) partnerskap för bättre information. De handlingslinjer som ingår i dessa två pelare återfinns också i projektets mål, och projektet genom sin verksamhet och sina resultat bidrar därför till att uppnå målen i IPV-strategin. FÖRVALTANDE MYNDIGHET (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 22:59, 3 August 2022
Project Q3098566 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Continuous training of employees |
Project Q3098566 in Romania |
Statements
3,912,371.62 Romanian Leu
0 references
4,681,675.54 Romanian Leu
0 references
83.57 percent
0 references
4 March 2021
0 references
3 March 2023
0 references
ASOCIATIA PAKIV ROMANIA
0 references
46°0'57.31"N, 23°32'48.70"E
0 references
46°36'23.26"N, 24°37'28.85"E
0 references
45°47'50.60"N, 24°9'6.91"E
0 references
45°39'8.32"N, 25°36'36.97"E
0 references
45°53'48.05"N, 26°0'36.65"E
0 references
46°38'38.72"N, 25°37'12.29"E
0 references
Obiectivul general al proiectului consta in creșterea participarii la programele de formare profesionala continua, a unui numar de 654 persoane angajate (inclusiv PFA/II), adulti cu varsta cuprinsa intre 25 si 64 de ani, cu un nivel scazut de calificare, persoane cu varsta de peste 40 ani, persoane din zone rurale defavorizate. Proiectul contribuie la atingerea obiectivului strategic al Romaniei pentru anul 2020 si anume, ca cel putin 10% din populatia adulta (cu varsta cuprinsa intre 25 si 64 ani) sa participe la activitati de invatare pe tot parcursul vietii, prin faptul ca 654 persoane din grupul tinta, din care min 30% persoane cu un nivel scazut de calificare, persoane cu varsta de peste 40 ani, persoane din zone rurale defavorizate vor participa la programe de calificare/recalificarecare/initiere/specializare/perfectionare/formare in domeniile de competente cheie (de baza) si la cursuri informale (workshopuri, ateliere, webminarii) relevante pentru domeniile lor de activtate. In cadrul proiectului se vizeaza cresterea nivelului de calificare al angajatilor si cresterea participarii acestora la programe de formare continua corelate cu nevoile pietei muncii, obiectivul general fiind in conformitate cu Obiectivul specific 6.12 din cadrul Axei Prioritare 6, prioritatea de investitii 10.iii si anume imbunatatirea accesului egal la invatarea pe tot parcursul vietii pentru toate grupurile de varsta intr-un cadru formal, non-formal sau informal, actualizarea cunostintelor, a aptitudinilor si a competentelor fortei de munca si promovarea unor cai de invatare flexibile, inclusiv prin activitati de consiliere, orientare profesionala si tutorat. Strategia educatiei si formarii profesionale din Romania pentru perioada 2016-2020 propune o abordare coerenta a formarii profesionale initiale si continue, centrata pe nevoile si cerintele pietei muncii, concretizarea unor politici la nivel local, regional si national care sa sustina accesul egal la formarea profesionala continua, diversificarea programelor de formare si corelarea lor cu piata fortei de munca si cu nevoile beneficiarilor directi prin capitalizarea competentelor si abilitatilor resursei umane. Proiectul, prin obiectivele sale, contribuie la atingerea obiectivelor strategice 1,2 si 3 din Strategia EFP focalizate pe 18 directii de actiune specificate in Planul de actiune pentru implementarea Strategei EFP din Romania. Strategia nationala de invatare pe tot parcursul vietii (Strategia IPV) se focalizeaza pe trei piloni strategici, care la randul lor cuprind mai multe directii de actiune. Proiectul, prin obiectivele sale se pliaza peste doi din cei trei piloni strategici si anume: (ii) calitate si relevanta si (iii) parteneriate pentru o mai buna informare. Directiile de actiune cuprinse in cadrul acestor doi piloni se regasesc si in obiectivele proiectului si prin urmare, proiectul prin activitatile si rezultatele sale contribuie la realizarea obiectivelor stipulate in Streategia IPV. Ma (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to increase participation in continuous vocational training programs of 654 persons employed (including PFA/II), adults aged 25-64, with a low level of qualification, people over 40 years old, people from disadvantaged rural areas. The project contributes to the achievement of Romania’s strategic objective for 2020 namely that at least 10 % of the adult population (aged 25-64 years) to participate in lifelong learning activities, through the fact that 654 people from the target group, of which about 30 % of people with a low level of qualification, persons over 40 years old, people from disadvantaged rural areas will participate in qualification/requalification/initiation/specialisation/training/training programs in key competence fields (basic) and informal courses (workshops, workshops, webminars) relevant to their fields of activity. The project aims to increase the qualification level of employees and increase their participation in continuous training programs related to labour market needs, the general objective being in line with Specific Objective 6.12 of Priority Axis 6, investment priority 10.iii, namely improving equal access to lifelong learning for all age groups in a formal, non-formal or informal setting, updating the knowledge, skills and competences of the workforce and promoting flexible learning paths, including through counselling, professional guidance and tutoring activities. The strategy of education and training in Romania for the period 2016-2020 proposes a coherent approach to initial and continuous professional training, focused on the needs and requirements of the labour market, the realisation of policies at local, regional and national level that support equal access to continuous professional training, diversification of training programs and their correlation with the labour market and the needs of direct beneficiaries by capitalising on human resources skills and abilities. The project, through its objectives, contributes to achieving the strategic objectives 1.2 and 3 of the VET Strategy focused on 18 directions of action specified in the Action Plan for the implementation of the VET Strategy in Romania. The National Lifelong Learning Strategy (the IPV Strategy) focuses on three strategic pillars, which in turn comprise several directions of action. The project, through its objectives, folds over two of the three strategic pillars, namely: (II) quality and relevance and (iii) partnerships for better information. The action directions contained within these two pillars are also found in the objectives of the project and therefore the project through its activities and results contributes to the achievement of the objectives stipulated in the IPV strategy. MA (English)
16 September 2021
0 references
L’objectif général du projet est d’accroître la participation aux programmes de formation professionnelle continue de 654 personnes occupées (y compris PFA/II), d’adultes âgés de 25 à 64 ans, ayant un faible niveau de qualification, de personnes âgées de plus de 40 ans, de personnes issues de zones rurales défavorisées. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif stratégique de la Roumanie pour 2020, à savoir qu’au moins 10 % de la population adulte (âgée de 25 à 64 ans) de participer à des activités d’éducation et de formation tout au long de la vie, en raison du fait que 654 personnes appartenant au groupe cible, dont environ 30 % des personnes ayant un faible niveau de qualification, des personnes âgées de plus de 40 ans, des personnes issues des zones rurales défavorisées participeront à des programmes de qualification/requalification/initiation/spécialisation/formation/formation dans des domaines de compétences clés (de base) et des cours informels (ateliers, ateliers, webminaires) pertinents à leurs domaines d’activité. Le projet vise à augmenter le niveau de qualification des salariés et à accroître leur participation aux programmes de formation continue liés aux besoins du marché du travail, l’objectif général étant conforme à l’objectif spécifique 6.12 de l’axe prioritaire 6, priorité d’investissement 10.iii, à savoir améliorer l’égalité d’accès à l’apprentissage tout au long de la vie pour tous les groupes d’âge dans un cadre formel, non formel ou informel, mettre à jour les connaissances, les aptitudes et les compétences de la main-d’œuvre et promouvoir des parcours d’apprentissage flexibles, y compris par des activités de conseil, d’orientation professionnelle et de tutorat. La stratégie de l’éducation et de la formation en Roumanie pour la période 2016-2020 propose une approche cohérente de la formation professionnelle initiale et continue, axée sur les besoins et les exigences du marché du travail, la mise en œuvre de politiques aux niveaux local, régional et national qui favorisent l’égalité d’accès à la formation professionnelle continue, la diversification des programmes de formation et leur corrélation avec le marché du travail et les besoins des bénéficiaires directs en capitalisant sur les compétences et les capacités en ressources humaines. Le projet, par ses objectifs, contribue à la réalisation des objectifs stratégiques 1.2 et 3 de la stratégie d’EFP axés sur 18 orientations d’action spécifiées dans le plan d’action pour la mise en œuvre de la stratégie d’EFP en Roumanie. La stratégie nationale pour l’éducation et la formation tout au long de la vie (Stratégie pour l’éducation et la formation tout au long de la vie) se concentre sur trois piliers stratégiques qui, à leur tour, comportent plusieurs orientations d’action. Le projet, à travers ses objectifs, s’étend sur deux des trois piliers stratégiques, à savoir: II) qualité et pertinence et iii) partenariats pour une meilleure information. Les orientations d’action contenues dans ces deux piliers se trouvent également dans les objectifs du projet et, par conséquent, le projet, par ses activités et ses résultats, contribue à la réalisation des objectifs énoncés dans la stratégie IPV. AM (French)
27 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist die Erhöhung der Teilnahme an Weiterbildungsprogrammen von 654 Beschäftigten (einschließlich PFA/II), Erwachsenen im Alter von 25-64 Jahren mit niedrigem Qualifikationsniveau, Personen über 40 Jahre, Menschen aus benachteiligten ländlichen Gebieten. Das Projekt trägt zur Erreichung des strategischen Ziels Rumäniens für 2020 bei, wonach mindestens 10 % der erwachsenen Bevölkerung (im Alter von 25 bis 64 Jahren) an Aktivitäten des lebenslangen Lernens teilnehmen können, indem 654 Personen der Zielgruppe, von denen etwa 30 % der Personen mit niedrigem Qualifikationsniveau, über 40 Jahre alte Menschen aus benachteiligten ländlichen Gebieten an Qualifizierungs-/Requalifikations-/Ausbildungsprogrammen/Ausbildungsprogrammen in Schlüsselkompetenzfeldern (Grundlagen) und informellen Kursen (Workshops, Workshops, Webminars) teilnehmen werden, die für ihre Tätigkeitsfelder relevant sind. Das Projekt zielt darauf ab, das Qualifikationsniveau der Arbeitnehmer zu erhöhen und ihre Teilnahme an Weiterbildungsprogrammen im Zusammenhang mit den Erfordernissen des Arbeitsmarktes zu erhöhen. Das allgemeine Ziel steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel 6.12 der Prioritätsachse 6, Investitionspriorität 10.iii, nämlich die Verbesserung des gleichberechtigten Zugangs zu lebenslangem Lernen für alle Altersgruppen in einem formalen, nicht formalen oder informellen Umfeld, die Aktualisierung der Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen der Arbeitskräfte und die Förderung flexibler Lernwege, unter anderem durch Beratungs-, Berufsberatungs- und Tutoring-Aktivitäten. In der Strategie der allgemeinen und beruflichen Bildung in Rumänien für den Zeitraum 2016-2020 wird ein kohärenter Ansatz für die berufliche Erstausbildung und Weiterbildung vorgeschlagen, deren Schwerpunkt auf den Bedürfnissen und Erfordernissen des Arbeitsmarktes, der Umsetzung politischer Maßnahmen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene liegt, die den gleichberechtigten Zugang zur beruflichen Weiterbildung, die Diversifizierung der Ausbildungsprogramme und deren Korrelation mit dem Arbeitsmarkt und die Bedürfnisse direkter Begünstigter durch die Nutzung der Fähigkeiten und Fähigkeiten der Humanressourcen fördern. Das Projekt trägt durch seine Ziele zur Erreichung der strategischen Ziele 1.2 und 3 der Berufsbildungsstrategie bei, die sich auf 18 Handlungsrichtungen konzentrierte, die im Aktionsplan zur Umsetzung der Berufsbildungsstrategie in Rumänien festgelegt sind. Die nationale Strategie für lebenslanges Lernen (IPV-Strategie) konzentriert sich auf drei strategische Säulen, die wiederum mehrere Handlungsrichtungen umfassen. Das Projekt faltet sich durch seine Ziele über zwei der drei strategischen Säulen, nämlich: II) Qualität und Relevanz und iii) Partnerschaften für bessere Informationen. Die in diesen beiden Säulen enthaltenen Handlungsanweisungen finden sich auch in den Projektzielen, weshalb das Projekt durch seine Aktivitäten und Ergebnisse zur Erreichung der in der IPV-Strategie festgelegten Ziele beiträgt. VB (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de deelname aan programma’s voor permanente beroepsopleiding van 654 werknemers (inclusief PFA/II), volwassenen van 25-64 jaar, met een laag kwalificatieniveau, mensen ouder dan 40 jaar, mensen uit achtergestelde plattelandsgebieden. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de strategische doelstelling van Roemenië voor 2020, namelijk dat ten minste 10 % van de volwassen bevolking (in de leeftijd van 25-64 jaar) deelneemt aan activiteiten op het gebied van een leven lang leren, door het feit dat 654 mensen van de doelgroep, waarvan ongeveer 30 % van de mensen met een laag kwalificatieniveau, personen ouder dan 40 jaar, mensen uit achtergestelde plattelandsgebieden zullen deelnemen aan kwalificatie/herkwalificatie/initiatie/specialisatie/opleiding/opleidingsprogramma’s op sleutelcompetentiegebieden (basis) en informele cursussen (workshops, workshops, Webminars) die relevant zijn voor hun werkterreinen. Het project heeft tot doel het kwalificatieniveau van werknemers te verhogen en hun deelname aan bijscholingsprogramma’s in verband met de behoeften van de arbeidsmarkt te verhogen, waarbij de algemene doelstelling in overeenstemming is met specifieke doelstelling 6.12 van prioritaire as 6, investeringsprioriteit 10.iii, namelijk het verbeteren van gelijke toegang tot levenslang leren voor alle leeftijdsgroepen in een formele, niet-formele of informele omgeving, het actualiseren van de kennis, vaardigheden en competenties van de beroepsbevolking en het bevorderen van flexibele leertrajecten, onder meer door begeleiding, professionele begeleiding en begeleiding. In de strategie voor onderwijs en opleiding in Roemenië voor de periode 2016-2020 wordt een coherente aanpak van initiële en permanente beroepsopleiding voorgesteld, die gericht is op de behoeften en behoeften van de arbeidsmarkt, de uitvoering van beleid op lokaal, regionaal en nationaal niveau dat gelijke toegang tot permanente beroepsopleiding ondersteunt, diversificatie van opleidingsprogramma’s en de correlatie daarvan met de arbeidsmarkt en de behoeften van directe begunstigden door gebruik te maken van vaardigheden en vaardigheden op het gebied van menselijk potentieel. Het project draagt door zijn doelstellingen bij tot de verwezenlijking van de strategische doelstellingen 1.2 en 3 van de strategie voor beroepsonderwijs en -opleiding, gericht op 18 actierichtingen die zijn gespecificeerd in het actieplan voor de uitvoering van de strategie voor beroepsonderwijs en -opleiding in Roemenië. De nationale strategie voor een leven lang leren (de IPV-strategie) richt zich op drie strategische pijlers, die op hun beurt verschillende actierichtingen omvatten. Het project omvat via zijn doelstellingen twee van de drie strategische pijlers, namelijk: II) kwaliteit en relevantie en iii) partnerschappen voor betere informatie. De actierichtingen binnen deze twee pijlers zijn ook terug te vinden in de doelstellingen van het project en daarom draagt het project via zijn activiteiten en resultaten bij tot de verwezenlijking van de doelstellingen van de IPV-strategie. BEHEERSAUTORITEIT (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è aumentare la partecipazione a programmi di formazione professionale continua di 654 persone occupate (tra cui PFA/II), adulti di età compresa tra i 25 e i 64 anni, con un basso livello di qualifica, persone di età superiore ai 40 anni, persone provenienti da zone rurali svantaggiate. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo strategico della Romania per il 2020, vale a dire che almeno il 10 % della popolazione adulta (di età compresa tra i 25 e i 64 anni) di partecipare ad attività di apprendimento permanente, attraverso il fatto che 654 persone appartenenti al gruppo destinatario, di cui circa il 30 % delle persone con un basso livello di qualifica, persone di età superiore ai 40 anni, persone provenienti da zone rurali svantaggiate, parteciperanno a qualifiche/riqualificazioni/iniziative/specializzazioni/programmi di formazione/formazione in settori di competenza chiave (base) e informali (workshop, workshop, webminars) pertinenti ai loro settori di attività. Il progetto mira ad aumentare il livello di qualificazione dei dipendenti e ad aumentare la loro partecipazione a programmi di formazione continua connessi alle esigenze del mercato del lavoro, con l'obiettivo generale di essere in linea con l'obiettivo specifico 6.12 dell'asse prioritario 6, priorità di investimento 10.iii, vale a dire migliorare la parità di accesso all'apprendimento permanente per tutte le fasce di età in un contesto formale, non formale o informale, aggiornare le conoscenze, le capacità e le competenze della forza lavoro e promuovere percorsi di apprendimento flessibili, anche attraverso attività di consulenza, orientamento professionale e tutoraggio. La strategia di istruzione e formazione in Romania per il periodo 2016-2020 propone un approccio coerente alla formazione professionale iniziale e continua, incentrata sulle esigenze e le esigenze del mercato del lavoro, sulla realizzazione di politiche a livello locale, regionale e nazionale che sostengano la parità di accesso alla formazione professionale continua, la diversificazione dei programmi di formazione e la loro correlazione con il mercato del lavoro e le esigenze dei beneficiari diretti sfruttando le competenze e le capacità in termini di risorse umane. Il progetto, attraverso i suoi obiettivi, contribuisce al conseguimento degli obiettivi strategici 1.2 e 3 della strategia IFP incentrata su 18 direzioni d'azione specificate nel piano d'azione per l'attuazione della strategia di IFP in Romania. La strategia nazionale per l'apprendimento permanente (la strategia IPV) si concentra su tre pilastri strategici, che a loro volta comprendono diverse direzioni d'azione. Il progetto, attraverso i suoi obiettivi, abbraccia due dei tre pilastri strategici, vale a dire: II) qualità e pertinenza e iii) partenariati per una migliore informazione. Le direzioni d'azione contenute in questi due pilastri si trovano anche negli obiettivi del progetto e pertanto il progetto attraverso le sue attività e i suoi risultati contribuisce al conseguimento degli obiettivi stabiliti nella strategia IPV. A.A. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es aumentar la participación en programas de formación profesional continua de 654 personas empleadas (incluidos PFA/II), adultos de 25 a 64 años, con un bajo nivel de cualificación, personas mayores de 40 años y personas de zonas rurales desfavorecidas. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo estratégico de Rumanía para 2020, a saber, que al menos el 10 % de la población adulta (de 25 a 64 años de edad) participe en actividades de aprendizaje permanente, a través del hecho de que 654 personas del grupo objetivo, de las cuales alrededor del 30 % de las personas con un bajo nivel de cualificación, personas mayores de 40 años y personas procedentes de zonas rurales desfavorecidas participen en programas de cualificación/recualificación/iniciación/especialización/formación/formación en ámbitos clave de competencia (básicos) e informales (talleres, talleres, seminarios web) pertinentes para sus ámbitos de actividad. El proyecto tiene por objeto aumentar el nivel de cualificación de los trabajadores y aumentar su participación en programas de formación continua relacionados con las necesidades del mercado laboral, en consonancia con el objetivo específico 6.12 del eje prioritario 6, prioridad de inversión 10.iii, a saber, mejorar la igualdad de acceso al aprendizaje permanente para todos los grupos de edad en un entorno formal, no formal o informal, actualizar los conocimientos, las capacidades y las competencias de la mano de obra y promover vías de aprendizaje flexibles, en particular mediante actividades de asesoramiento, orientación profesional y tutoría. La estrategia de educación y formación en Rumanía para el período 2016-2020 propone un enfoque coherente de la formación profesional inicial y continua, centrado en las necesidades y requisitos del mercado de trabajo, la realización de políticas a nivel local, regional y nacional que apoyen la igualdad de acceso a la formación profesional continua, la diversificación de los programas de formación y su correlación con el mercado laboral y las necesidades de los beneficiarios directos aprovechando las capacidades y capacidades de los recursos humanos. El proyecto, a través de sus objetivos, contribuye a la consecución de los objetivos estratégicos 1.2 y 3 de la Estrategia de EFP centrados en 18 orientaciones de acción especificadas en el Plan de Acción para la aplicación de la Estrategia de EFP en Rumanía. La Estrategia Nacional de Aprendizaje Permanente (la Estrategia IPV) se centra en tres pilares estratégicos, que a su vez comprenden varias orientaciones de acción. El proyecto, a través de sus objetivos, se extiende sobre dos de los tres pilares estratégicos, a saber: II) calidad y pertinencia y iii) asociaciones para mejorar la información. Las orientaciones de acción contenidas en estos dos pilares también se encuentran en los objetivos del proyecto y, por lo tanto, el proyecto a través de sus actividades y resultados contribuye al logro de los objetivos estipulados en la estrategia IPV. AG (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on suurendada 654 töötaja (sh PFA/II), madala kvalifikatsiooniga 25–64aastaste täiskasvanute, üle 40-aastaste inimeste, ebasoodsas olukorras olevate maapiirkondade inimeste osalemist täiendkutseõppe programmides. Projekt aitab saavutada Rumeenia 2020. aasta strateegilist eesmärki, mille kohaselt vähemalt 10 % täiskasvanud elanikkonnast (vanuses 25–64 aastat) osaleb elukestvas õppes, kuna sihtrühma kuuluvad 654 inimest, kellest umbes 30 % madala kvalifikatsiooniga inimestest, üle 40-aastased inimesed ja ebasoodsas olukorras olevatest maapiirkondadest pärit inimesed osalevad oma tegevusvaldkondadega seotud kvalifikatsiooni-/ümberõppe-/algatamis-/spetsialisatsiooni-/koolitus-/koolitusprogrammides ja mitteametlikes kursustes (töökojad, õpikojad, veebiseminarid). Projekti eesmärk on tõsta töötajate kvalifikatsioonitaset ja suurendada nende osalemist tööturu vajadustega seotud täiendõppe programmides, mille üldeesmärk on kooskõlas prioriteetse suuna 6 erieesmärgiga 6.12 investeerimisprioriteediga 10.iii, nimelt parandada kõigi vanuserühmade võrdset juurdepääsu elukestvale õppele formaalses, mitteformaalses või informaalses keskkonnas, ajakohastada tööjõu teadmisi, oskusi ja pädevusi ning edendada paindlikke õppimisvõimalusi, sealhulgas nõustamise, kutsenõustamise ja juhendamise kaudu. Rumeenia haridus- ja koolitusstrateegias aastateks 2016–2020 pakutakse välja ühtne lähenemisviis esmasele ja pidevale kutsealasele koolitusele, keskendudes tööturu vajadustele ja nõuetele, kohaliku, piirkondliku ja riikliku tasandi poliitika elluviimisele, mis toetab võrdset juurdepääsu pidevale kutsealasele koolitusele, koolitusprogrammide mitmekesistamisele ning nende seosele tööturuga ja otseste toetusesaajate vajadustele, kasutades ära inimressursside oskusi ja võimeid. Projekt aitab oma eesmärkide kaudu kaasa kutsehariduse ja -koolituse strateegia strateegiliste eesmärkide 1.2 ja 3 saavutamisele, keskendudes 18 tegevussuunale, mis on kindlaks määratud Rumeenia kutsehariduse ja -koolituse strateegia rakendamise tegevuskavas. Riiklik elukestva õppe strateegia keskendub kolmele strateegilisele sambale, mis omakorda hõlmavad mitut tegevussuunda. Projekt hõlmab oma eesmärkide kaudu kahte kolmest strateegilisest sambast, nimelt: II) kvaliteet ja asjakohasus ning iii) partnerlused paremaks teavitamiseks. Nende kahe samba tegevussuunad sisalduvad ka projekti eesmärkides ning seetõttu aitab projekt oma tegevuse ja tulemuste kaudu saavutada IPV strateegias sätestatud eesmärke. KORRALDUSASUTUS (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – padidinti dalyvavimą tęstinio profesinio mokymo programose 654 dirbančių asmenų (įskaitant PFA/II), 25–64 metų amžiaus suaugusiųjų, žemos kvalifikacijos asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, asmenų iš nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių. Projektas padeda siekti Rumunijos 2020 m. strateginio tikslo, t. y. bent 10 proc. suaugusiųjų (25–64 metų) dalyvauti mokymosi visą gyvenimą veikloje, nes 654 tikslinės grupės asmenys, iš kurių apie 30 proc. žemą kvalifikaciją turinčių asmenų, vyresnių nei 40 metų asmenų, nepalankioje padėtyje esančių kaimo vietovių gyventojai dalyvaus kvalifikacijos kėlimo, perkvalifikavimo, inicijavimo, specializacijos, mokymo ir mokymo programose pagrindinėse kompetencijos srityse (baziniuose) ir neoficialiuose kursuose (seminaruose, seminaruose, seminaruose), susijusiuose su jų veiklos sritimis. Projektu siekiama padidinti darbuotojų kvalifikacijos lygį ir padidinti jų dalyvavimą tęstinio mokymo programose, susijusiose su darbo rinkos poreikiais, atsižvelgiant į 6 prioritetinės krypties 6.12 konkretų tikslą, 10.iii investavimo prioritetą, t. y. gerinti lygias galimybes mokytis visą gyvenimą visoms amžiaus grupėms formalioje, neformalioje ar savaiminio mokymosi aplinkoje, atnaujinti darbo jėgos žinias, įgūdžius ir kompetencijas ir skatinti lanksčias mokymosi kryptis, be kita ko, vykdant konsultavimo, profesinio orientavimo ir konsultavimo veiklą. 2016–2020 m. Rumunijos švietimo ir mokymo strategijoje siūlomas nuoseklus požiūris į pradinį ir tęstinį profesinį mokymą, daugiausia dėmesio skiriant darbo rinkos poreikiams ir reikalavimams, vietos, regionų ir nacionalinio lygmens politikos, kuria remiamos vienodos galimybės dalyvauti tęstiniame profesiniame mokyme, diversifikavimui ir jų sąsajai su darbo rinka ir tiesioginių paramos gavėjų poreikiams, įgyvendinimui pasinaudojant žmogiškųjų išteklių įgūdžiais ir gebėjimais. Projekto tikslai padeda siekti profesinio mokymo strategijos 1.2 ir 3 strateginių tikslų, daugiausia dėmesio skiriant 18 veiksmų krypčių, nurodytų PRM strategijos įgyvendinimo Rumunijoje veiksmų plane. Nacionalinėje mokymosi visą gyvenimą strategijoje (IVV strategijoje) daugiausia dėmesio skiriama trims strateginiams ramsčiams, kurie savo ruožtu apima kelias veiklos kryptis. Projekto tikslai apima du iš trijų strateginių ramsčių, t. y.: II) kokybė ir aktualumas ir iii) partnerystė siekiant geresnės informacijos. Šių dviejų ramsčių veiksmų kryptys taip pat nustatytos projekto tiksluose, todėl projekto veikla ir rezultatai padeda siekti IPV strategijoje nustatytų tikslų. VADOVAUJANČIOJI INSTITUCIJA (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći je cilj projekta povećati sudjelovanje u programima kontinuiranog strukovnog osposobljavanja za 654 zaposlene osobe (uključujući PFA/II), odrasle osobe u dobi od 25 do 64 godine, s niskom razinom kvalifikacija, osobe starije od 40 godina, osobe iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju. Projektom se pridonosi ostvarenju strateškog cilja Rumunjske za 2020. koji se sastoji od toga da najmanje 10 % odraslog stanovništva (u dobi od 25 do 64 godine) sudjeluje u aktivnostima cjeloživotnog učenja jer će 654 osobe iz ciljne skupine, od čega oko 30 % osoba s niskom razinom kvalifikacija, osoba starijih od 40 godina, osoba iz ruralnih područja u nepovoljnom položaju sudjelovati u programima kvalifikacije/rekvalifikacije/inicijacije/specijalizacije/osposobljavanja/osposobljavanja u ključnim područjima kompetencija (osnovnim) i neformalnim tečajevima (radionicama, radionicama, webminarima) relevantnima za njihova područja djelovanja. Cilj je projekta povećati razinu kvalifikacija zaposlenika i povećati njihovo sudjelovanje u programima kontinuiranog osposobljavanja povezanih s potrebama tržišta rada, pri čemu je opći cilj u skladu s posebnim ciljem 6.12. prioritetne osi 6, prioritetom ulaganja 10.iii., a to je poboljšanje jednakog pristupa cjeloživotnom učenju za sve dobne skupine u formalnom, neformalnom ili informalnom okruženju, ažuriranje znanja, vještina i kompetencija radne snage te promicanje fleksibilnih načina učenja, među ostalim savjetovanjem, profesionalnim usmjeravanjem i mentorstvom. Strategijom obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj za razdoblje 2016. – 2020. predlaže se dosljedan pristup početnom i trajnom stručnom osposobljavanju, usmjeren na potrebe i zahtjeve tržišta rada, provedbu politika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini kojima se podupire jednak pristup kontinuiranom stručnom osposobljavanju, diversifikacija programa osposobljavanja i njihova povezanost s tržištem rada i potrebama izravnih korisnika iskorištavanjem vještina i sposobnosti ljudskih potencijala. Projektom se, kroz svoje ciljeve, doprinosi ostvarenju strateških ciljeva 1.2. i 3. Strategije za strukovno obrazovanje i osposobljavanje usmjerenog na 18 smjerova djelovanja navedenih u Akcijskom planu za provedbu strategije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Rumunjskoj. Nacionalna strategija cjeloživotnog učenja usmjerena je na tri strateška stupa, koji pak obuhvaćaju nekoliko smjerova djelovanja. U okviru svojih ciljeva projekt obuhvaća dva od tri strateška stupa, a to su: Ii. kvalitetu i relevantnost te iii. partnerstva za bolje informiranje. Smjerovi djelovanja sadržani u ta dva stupa nalaze se i u ciljevima projekta te stoga projekt svojim aktivnostima i rezultatima doprinosi postizanju ciljeva utvrđenih u strategiji IPV-a. UPRAVLJAČKO TIJELO (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης 654 ατόμων (συμπεριλαμβανομένων των PFA/II), ενηλίκων ηλικίας 25-64 ετών, με χαμηλό επίπεδο προσόντων, ατόμων άνω των 40 ετών, ατόμων από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στρατηγικού στόχου της Ρουμανίας για το 2020, δηλαδή ότι τουλάχιστον το 10 % του ενήλικου πληθυσμού (ηλικίας 25-64 ετών) να συμμετέχει σε δραστηριότητες διά βίου μάθησης, μέσω του γεγονότος ότι 654 άτομα από την ομάδα-στόχο, εκ των οποίων περίπου το 30 % των ατόμων με χαμηλό επίπεδο προσόντων, τα άτομα ηλικίας άνω των 40 ετών, τα άτομα από μειονεκτούσες αγροτικές περιοχές θα συμμετέχουν σε επαγγελματικά προσόντα/επανειδίκευση/έναρξη/ειδίκευση/κατάρτιση/κατάρτιση σε βασικούς τομείς ικανοτήτων (βασικά) και άτυπα μαθήματα (εργαστήρια, εργαστήρια, Webminars) σχετικά με τους τομείς δραστηριότητάς τους. Στόχος του έργου είναι η αύξηση του επιπέδου προσόντων των εργαζομένων και η αύξηση της συμμετοχής τους σε προγράμματα συνεχούς κατάρτισης που σχετίζονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, ενώ ο γενικός στόχος είναι σύμφωνος με τον ειδικό στόχο 6.12 του άξονα προτεραιότητας 6, επενδυτική προτεραιότητα 10.iii, δηλαδή η βελτίωση της ισότιμης πρόσβασης στη διά βίου μάθηση για όλες τις ηλικιακές ομάδες σε επίσημο, μη τυπικό ή άτυπο περιβάλλον, η επικαιροποίηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και η προώθηση ευέλικτων μαθησιακών διαδρομών, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων παροχής συμβουλών, επαγγελματικού προσανατολισμού και διδασκαλίας. Η στρατηγική για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στη Ρουμανία για την περίοδο 2016-2020 προτείνει μια συνεκτική προσέγγιση της αρχικής και της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης, εστιασμένη στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στην υλοποίηση πολιτικών σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο που υποστηρίζουν την ισότιμη πρόσβαση στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, τη διαφοροποίηση των προγραμμάτων κατάρτισης και τη συσχέτισή τους με την αγορά εργασίας και τις ανάγκες των άμεσων δικαιούχων, αξιοποιώντας τις δεξιότητες και τις ικανότητες του ανθρώπινου δυναμικού. Το έργο, μέσω των στόχων του, συμβάλλει στην επίτευξη των στρατηγικών στόχων 1.2 και 3 της στρατηγικής ΕΕΚ, εστιάζοντας σε 18 κατευθύνσεις δράσης που προσδιορίζονται στο σχέδιο δράσης για την εφαρμογή της στρατηγικής ΕΕΚ στη Ρουμανία. Η εθνική στρατηγική για τη διά βίου μάθηση (η στρατηγική IPV) επικεντρώνεται σε τρεις στρατηγικούς πυλώνες, οι οποίοι με τη σειρά τους περιλαμβάνουν διάφορες κατευθύνσεις δράσης. Το έργο, μέσω των στόχων του, διπλώνει πάνω από δύο από τους τρεις στρατηγικούς πυλώνες, και συγκεκριμένα: II) ποιότητα και συνάφεια και iii) εταιρικές σχέσεις για καλύτερη ενημέρωση. Οι κατευθύνσεις δράσης που περιλαμβάνονται σε αυτούς τους δύο πυλώνες βρίσκονται επίσης στους στόχους του έργου και, ως εκ τούτου, το έργο μέσω των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων του συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων που ορίζονται στη στρατηγική IPV. ΜΑ (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť účasť na programoch kontinuálneho odborného vzdelávania o 654 zamestnaných osôb (vrátane PFA/II), dospelých vo veku 25 – 64 rokov s nízkou úrovňou kvalifikácie, ľudí starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí. Projekt prispieva k dosiahnutiu strategického cieľa Rumunska na rok 2020, ktorým je, aby sa aspoň 10 % dospelej populácie (vo veku 25 – 64 rokov) zúčastnilo na aktivitách celoživotného vzdelávania, a to prostredníctvom skutočnosti, že 654 ľudí z cieľovej skupiny, z toho približne 30 % ľudí s nízkou úrovňou kvalifikácie, osôb starších ako 40 rokov, ľudí zo znevýhodnených vidieckych oblastí sa zúčastní na programoch kvalifikácie/rekvalifikácie/iniciácie/špecializácie/odbornej prípravy/odbornej prípravy v kľúčových oblastiach kompetencií (základné) a neformálnych kurzoch (semináre, workshopy, webové semináre) relevantné pre ich oblasti činnosti. Cieľom projektu je zvýšiť kvalifikačnú úroveň zamestnancov a zvýšiť ich účasť na programoch kontinuálnej odbornej prípravy súvisiacich s potrebami trhu práce, pričom všeobecný cieľ je v súlade so špecifickým cieľom 6.12 prioritnej osi 6, investičnou prioritou 10.iii, konkrétne zlepšením rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny vo formálnom, neformálnom alebo informálnom prostredí, aktualizáciou vedomostí, zručností a kompetencií pracovnej sily a podporou pružných vzdelávacích dráh, a to aj prostredníctvom poradenstva, odborného poradenstva a doučovania. V stratégii vzdelávania a odbornej prípravy v Rumunsku na obdobie rokov 2016 – 2020 sa navrhuje koherentný prístup k počiatočnej a priebežnej odbornej príprave so zameraním na potreby a požiadavky trhu práce, realizáciu politík na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni, ktoré podporujú rovnaký prístup k kontinuálnej odbornej príprave, diverzifikáciu programov odbornej prípravy a ich koreláciu s trhom práce a na potreby priamych príjemcov využitím zručností a schopností v oblasti ľudských zdrojov. Projekt prostredníctvom svojich cieľov prispieva k dosiahnutiu strategických cieľov 1.2 a 3 stratégie OVP zameraným na 18 smerov činnosti uvedených v akčnom pláne na vykonávanie stratégie OVP v Rumunsku. Národná stratégia celoživotného vzdelávania (stratégia IPV) sa zameriava na tri strategické piliere, ktoré zasa zahŕňajú niekoľko smerov činnosti. Projekt prostredníctvom svojich cieľov presahuje dva z troch strategických pilierov, a to: II) kvalita a relevantnosť a iii) partnerstvá pre lepšiu informovanosť. Akčné smery obsiahnuté v týchto dvoch pilieroch sa nachádzajú aj v cieľoch projektu, a preto projekt prostredníctvom jeho činností a výsledkov prispieva k dosiahnutiu cieľov stanovených v stratégii IPV. RIADIACI ORGÁN (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä osallistumista 654 työntekijän ammatilliseen täydennyskoulutukseen (mukaan lukien PFA/II), 25–64-vuotiaat aikuiset, heikosti koulutetut, yli 40-vuotiaat ja epäsuotuisassa asemassa olevilta maaseutualueilta tulevat henkilöt. Hankkeella edistetään Romanian vuodeksi 2020 asettaman strategisen tavoitteen saavuttamista eli sitä, että vähintään 10 prosenttia aikuisväestöstä (25–64-vuotiaat) osallistuu elinikäiseen oppimiseen liittyviin toimiin, sillä kohderyhmään kuuluu 654 henkilöä, joista noin 30 prosenttia heikosti koulutetuista, yli 40-vuotiaista, epäsuotuisilta maaseutualueilta tulevat henkilöt osallistuvat pätevyys-, uudelleenkoulutus-, aloitus-, erikoistumis-, koulutus- ja koulutusohjelmiin toiminta-alojensa kannalta merkityksellisillä avaintaitoaloilla ja epävirallisilla kursseilla (työpajat, työpajat, verkkoseminaarit). Hankkeen tavoitteena on lisätä työntekijöiden pätevyystasoa ja lisätä heidän osallistumistaan työmarkkinoiden tarpeisiin liittyviin jatkokoulutusohjelmiin. Yleistavoitteena on toimintalinjan 6 erityistavoitteen 6.12 (investointiprioriteetti 10.iii) mukainen: kaikkien ikäryhmien yhtäläisten elinikäisen oppimisen mahdollisuuksien parantaminen virallisessa, epävirallisessa tai arkioppimisessa, työvoiman tietojen, taitojen ja osaamisen päivittäminen sekä joustavien oppimispolkujen edistäminen muun muassa neuvonnan, ammatillisen ohjauksen ja ohjauksen avulla. Romanian koulutusstrategiassa vuosiksi 2016–2020 ehdotetaan johdonmukaista lähestymistapaa ammatilliseen perus- ja jatkokoulutukseen, jossa keskitytään työmarkkinoiden tarpeisiin ja vaatimuksiin, sellaisen paikallisen, alueellisen ja kansallisen tason politiikan toteuttamiseen, jolla tuetaan yhtäläistä pääsyä jatkuvaan ammatilliseen koulutukseen, koulutusohjelmien monipuolistamista ja niiden yhteyttä työmarkkinoihin ja suorien edunsaajien tarpeisiin hyödyntämällä inhimillisiä voimavaroja ja valmiuksia. Hankkeella edistetään tavoitteidensa avulla ammatillisen koulutuksen strategian strategisten tavoitteiden 1.2 ja 3 saavuttamista keskittyen 18 toimintasuuntaan, jotka on määritelty ammatillista koulutusta koskevan strategian täytäntöönpanoa Romaniassa koskevassa toimintasuunnitelmassa. Elinikäistä oppimista koskevassa kansallisessa strategiassa (IPV-strategia) keskitytään kolmeen strategiseen pilariin, jotka puolestaan käsittävät useita toimintalinjoja. Hankkeella on tavoitteidensa ansiosta kaksi kolmesta strategisesta pilarista: II) laatu ja merkityksellisyys ja iii) parempaan tiedottamiseen tähtäävät kumppanuudet. Näihin kahteen pilariin sisältyvät toimintaohjeet sisältyvät myös hankkeen tavoitteisiin, ja siksi hanke edistää toiminnallaan ja tuloksillaan IPV-strategiassa asetettujen tavoitteiden saavuttamista. HALLINTOVIRANOMAINEN (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie udziału w programach kształcenia ustawicznego 654 zatrudnionych (w tym PFA/II), dorosłych w wieku 25-64 lat o niskich kwalifikacjach, osób powyżej 40 roku życia, osób z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Projekt przyczynia się do osiągnięcia strategicznego celu Rumunii na 2020 r., którym jest, aby co najmniej 10 % dorosłej populacji (w wieku 25-64 lat) uczestniczyć w działaniach związanych z uczeniem się przez całe życie, poprzez fakt, że 654 osoby z grupy docelowej, z czego około 30 % osób o niskich kwalifikacjach, osoby w wieku powyżej 40 lat, osoby z obszarów wiejskich znajdujących się w niekorzystnej sytuacji będą uczestniczyć w kwalifikacjach/przekwalifikowaniu/inicjacji/specjalizacji/szkoleniach/szkoleniach w kluczowych dziedzinach kompetencji (podstawowych) i nieformalnych (warsztaty, warsztaty, Webminars) istotnych dla ich obszarów działalności. Projekt ma na celu podniesienie poziomu kwalifikacji pracowników i zwiększenie ich udziału w programach kształcenia ustawicznego związanych z potrzebami rynku pracy, przy czym cel ogólny jest zgodny z celem szczegółowym 6.12 osi priorytetowej 6, priorytet inwestycyjny 10.iii, a mianowicie poprawa równego dostępu do uczenia się przez całe życie dla wszystkich grup wiekowych w kontekście formalnym, pozaformalnym lub nieformalnym, aktualizacja wiedzy, umiejętności i kompetencji siły roboczej oraz promowanie elastycznych ścieżek uczenia się, w tym poprzez doradztwo, profesjonalne doradztwo i działania dydaktyczne. W strategii kształcenia i szkolenia w Rumunii na lata 2016-2020 proponuje się spójne podejście do wstępnego i ustawicznego szkolenia zawodowego, ukierunkowane na potrzeby i wymagania rynku pracy, realizację polityk na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym, które wspierają równy dostęp do ustawicznego szkolenia zawodowego, dywersyfikację programów szkoleniowych i ich korelację z rynkiem pracy oraz potrzeby bezpośrednich beneficjentów poprzez wykorzystanie umiejętności i zdolności w zakresie zasobów ludzkich. Projekt, poprzez swoje cele, przyczynia się do osiągnięcia celów strategicznych 1.2 i 3 strategii kształcenia i szkolenia zawodowego, koncentrując się na 18 kierunkach działań określonych w planie działania na rzecz realizacji strategii VET w Rumunii. Krajowa strategia uczenia się przez całe życie (strategia IPV) skupia się na trzech filarach strategicznych, które z kolei obejmują kilka kierunków działania. Projekt, poprzez swoje cele, składa się z dwóch z trzech filarów strategicznych, a mianowicie: (II) jakość i przydatność oraz (iii) partnerstwa na rzecz lepszego informowania. Kierunki działania zawarte w tych dwóch filarach znajdują się również w celach projektu, w związku z czym projekt poprzez jego działania i wyniki przyczynia się do osiągnięcia celów określonych w strategii IPV. IZ (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése 654 alkalmazott (köztük a PFA/II), az alacsony képzettségű 25–64 éves felnőttek, a 40 év felettiek, a hátrányos helyzetű vidéki területekről érkezők folyamatos szakképzési programjaiban való részvétel növelése. A projekt hozzájárul Románia 2020-as stratégiai célkitűzésének megvalósításához, nevezetesen ahhoz, hogy a (25–64 éves) felnőtt népesség legalább 10%-a vegyen részt az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos tevékenységekben azáltal, hogy a célcsoportból 654 fő vesz részt, akik közül az alacsony képzettségűek, a 40 évesnél idősebbek, a hátrányos helyzetű vidéki területeken élők 30%-a részt vesz a tevékenységi területéhez kapcsolódó, kulcskompetenciák (alapvető) és informális tanfolyamok (munkaértekezletek, műhelytalálkozók, webmináriumok) területén végzett képesítési/képzési/képzési/képzési programokban. A projekt célja a munkavállalók képzettségi szintjének növelése és a munkaerő-piaci igényekhez kapcsolódó folyamatos képzési programokban való részvételük növelése, az általános célkitűzés összhangban van a 6. prioritási tengely 6.12. egyedi célkitűzésével és az 10.iii. beruházási prioritással, nevezetesen az egész életen át tartó tanuláshoz való egyenlő hozzáférés javítása valamennyi korcsoport számára formális, nem formális vagy informális környezetben, a munkaerő ismereteinek, készségeinek és kompetenciáinak naprakésszé tétele, valamint a rugalmas tanulási pályák előmozdítása, többek között tanácsadás, szakmai tanácsadás és oktatói tevékenységek révén. A romániai oktatási és képzési stratégia a 2016–2020 közötti időszakra a szakmai alap- és továbbképzés koherens megközelítését javasolja, amely a munkaerő-piaci igényekre és követelményekre, a folyamatos szakmai képzéshez való egyenlő hozzáférést támogató helyi, regionális és nemzeti szintű szakpolitikák megvalósítására, a képzési programok diverzifikálására és a munkaerőpiaccal való összefüggésükre, valamint a közvetlen kedvezményezettek szükségleteire összpontosít a humánerőforrás-készségek és képességek kiaknázása révén. A projekt célkitűzései révén hozzájárul a szakképzési stratégia 1.2. és 3. stratégiai célkitűzésének eléréséhez, amely a szakképzési stratégia romániai végrehajtására vonatkozó cselekvési tervben meghatározott 18 cselekvési irányra összpontosít. Az egész életen át tartó tanulásra vonatkozó nemzeti stratégia (az IPV-stratégia) három stratégiai pillérre összpontosít, amelyek több cselekvési irányból állnak. A projekt célkitűzései révén a három stratégiai pillér közül kettőt összefonódik, nevezetesen: Minőség és relevancia, valamint iii. partnerségek a jobb tájékoztatás érdekében. Az e két pillérben szereplő intézkedési irányok a projekt célkitűzései között is megtalálhatók, ezért a projekt tevékenységein és eredményein keresztül hozzájárul az IPV-stratégiában meghatározott célkitűzések eléréséhez. IRÁNYÍTÓ HATÓSÁG (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zvýšit účast na programech průběžného odborného vzdělávání 654 zaměstnaných osob (včetně PFA/II), dospělých ve věku 25–64 let, s nízkou kvalifikací, osob starších 40 let a osob ze znevýhodněných venkovských oblastí. Projekt přispívá k dosažení strategického cíle Rumunska pro rok 2020, totiž aby se alespoň 10 % dospělé populace (ve věku 25–64 let) účastnilo činností celoživotního učení, a to tím, že se 654 osob z cílové skupiny, z nichž přibližně 30 % osob s nízkou úrovní kvalifikace, osob starších 40 let, osob ze znevýhodněných venkovských oblastí, bude účastnit programů kvalifikace/rekvalifikace/zahájení/specializace/odborné přípravy/odborné přípravy v klíčových oblastech kompetencí (základních) a neformálních kurzů (pracovních seminářů, workshopů, webminářů) týkajících se jejich oblastí činnosti. Cílem projektu je zvýšit úroveň kvalifikace zaměstnanců a zvýšit jejich účast v programech průběžné odborné přípravy souvisejících s potřebami trhu práce, přičemž obecný cíl je v souladu se specifickým cílem 6.12 prioritní osy 6, investiční prioritou 10.iii, konkrétně zlepšení rovného přístupu k celoživotnímu učení pro všechny věkové skupiny ve formálním, neformálním nebo informálním prostředí, aktualizace znalostí, dovedností a kompetencí pracovníků a podpora flexibilních studijních cest, mimo jiné prostřednictvím poradenství, odborného poradenství a doučování. Strategie vzdělávání a odborné přípravy v Rumunsku na období 2016–2020 navrhuje soudržný přístup k počáteční a průběžné odborné přípravě zaměřený na potřeby a požadavky trhu práce, provádění politik na místní, regionální a celostátní úrovni, které podporují rovný přístup k průběžné odborné přípravě, diverzifikaci programů odborné přípravy a jejich vzájemný vztah s trhem práce a potřeby přímých příjemců, a to využitím dovedností a schopností v oblasti lidských zdrojů. Projekt prostřednictvím svých cílů přispívá k dosažení strategických cílů 1.2 a 3 strategie odborného vzdělávání a přípravy zaměřené na 18 směrů činnosti uvedených v akčním plánu pro provádění strategie odborného vzdělávání a přípravy v Rumunsku. Národní strategie celoživotního učení (strategie IPV) se zaměřuje na tři strategické pilíře, které zase zahrnují několik směrů činnosti. Projekt prostřednictvím svých cílů spojuje dva ze tří strategických pilířů, a to: II) kvalita a relevantnost a iii) partnerství pro lepší informovanost. Směry činnosti obsažené v těchto dvou pilířích jsou rovněž obsaženy v cílech projektu, a proto projekt prostřednictvím jeho činností a výsledků přispívá k dosažení cílů stanovených ve strategii IPV. ŘO (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt 654 nodarbināto personu (tostarp PFA/II), pieaugušo vecumā no 25 līdz 64 gadiem ar zemu kvalifikācijas līmeni, cilvēku, kas vecāki par 40 gadiem, cilvēku no mazāk attīstītiem lauku apvidiem dalību tālākizglītības programmās. Projekts palīdz sasniegt Rumānijas stratēģisko mērķi 2020. gadam, proti, vismaz 10 % pieaugušo iedzīvotāju (vecumā no 25 līdz 64 gadiem) piedalīties mūžizglītības pasākumos, jo 654 personas no mērķa grupas, no kurām aptuveni 30 % cilvēku ar zemu kvalifikāciju, personas, kas vecākas par 40 gadiem, cilvēki no mazāk attīstītiem lauku apvidiem piedalīsies kvalifikācijas/pārkvalificēšanas/iniciēšanas/specializācijas/apmācības/apmācības programmās galvenajās kompetences jomās (pamata) un neoficiālos kursos (darbsemināri, darbsemināri, Webmināri), kas attiecas uz viņu darbības jomām. Projekta mērķis ir paaugstināt darbinieku kvalifikācijas līmeni un palielināt viņu līdzdalību tālākizglītības programmās, kas saistītas ar darba tirgus vajadzībām; vispārējais mērķis ir saskaņā ar 6. prioritārā virziena 6.12. konkrēto mērķi, ieguldījumu prioritāti 10.iii, proti, uzlabot vienlīdzīgu piekļuvi mūžizglītībai visās vecuma grupās formālā, neformālā vai ikdienējā vidē, atjaunināt darbaspēka zināšanas, prasmes un kompetences un veicināt elastīgus mācību ceļus, tostarp izmantojot konsultācijas, profesionālo orientāciju un apmācību pasākumus. Rumānijas izglītības un apmācības stratēģijā 2016.–2020. gadam ir ierosināta saskaņota pieeja sākotnējai un nepārtrauktai profesionālajai apmācībai, koncentrējoties uz darba tirgus vajadzībām un prasībām, tādas politikas īstenošanu vietējā, reģionālā un valsts līmenī, kas atbalsta vienlīdzīgu piekļuvi pastāvīgai profesionālajai apmācībai, mācību programmu dažādošanu un to saistību ar darba tirgu un tiešo saņēmēju vajadzībām, izmantojot cilvēkresursu prasmes un spējas. Projekts, izmantojot tā mērķus, palīdz sasniegt PIA stratēģijas 1.2. un 3. stratēģiskos mērķus, kas vērsti uz 18 rīcības virzieniem, kuri norādīti rīcības plānā PIA stratēģijas īstenošanai Rumānijā. Valsts mūžizglītības stratēģija (ISP stratēģija) ir vērsta uz trim stratēģiskiem pīlāriem, kas savukārt ietver vairākus darbības virzienus. Projekts, ņemot vērā tā mērķus, ir vairāk nekā divi no trim stratēģiskajiem pīlāriem, proti: Kvalitāte un atbilstība un iii) partnerības labākai informācijai. Šajos divos pīlāros ietvertie darbības virzieni ir atrodami arī projekta mērķos, un tāpēc projekts ar tā aktivitātēm un rezultātiem veicina IPV stratēģijā noteikto mērķu sasniegšanu. VADOŠĀ IESTĀDE (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rannpháirtíocht a mhéadú i gcláir ghairmoiliúna leanúnacha 654 duine fostaithe (lena n-áirítear PFA/II), daoine fásta idir 25-64 bliain d’aois, le leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir straitéiseach na Rómáine do 2020 a bhaint amach, eadhon go nglacfaidh ar a laghad 10 % den daonra fásta (idir 25 bliana d’aois agus 64 bliana d’aois) páirt i ngníomhaíochtaí foghlama ar feadh an tsaoil, trí 654 dhuine ón spriocghrúpa, a mbeidh thart ar 30 % de dhaoine ag a bhfuil leibhéal íseal cáilíochta, daoine os cionn 40 bliain d’aois, daoine ó cheantair thuaithe faoi mhíbhuntáiste rannpháirteach i gcáilíocht/cáilíocht/tionscnamh/speisialtóireacht/speisialtóireacht/oiliúint/oiliúint i bpríomhréimsí inniúlachta (bunúsacha) agus cúrsaí neamhfhoirmiúla (ionaid oibre, ceardlanna, miondíoltóirí gréasáin) atá ábhartha dá réimsí gníomhaíochta. Is é is aidhm don tionscadal leibhéal cáilíochta na bhfostaithe a mhéadú agus a rannpháirtíocht i gcláir oiliúna leanúnaí a bhaineann le riachtanais mhargadh an tsaothair a mhéadú, agus an cuspóir ginearálta a bheith i gcomhréir le Cuspóir Sonrach 6.12 d’Ais Tosaíochta 6, tosaíocht infheistíochta 10.iii, eadhon feabhas a chur ar rochtain chothrom ar fhoghlaim ar feadh an tsaoil do gach aoisghrúpa i suíomh foirmiúil, seachfhoirmiúil nó neamhfhoirmiúil, eolas, scileanna agus inniúlachtaí an lucht saothair a nuashonrú agus conairí foghlama solúbtha a chur chun cinn, lena n-áirítear trí chomhairleoireacht, treoir ghairmiúil agus gníomhaíochtaí teagaisc. Sa straitéis oideachais agus oiliúna sa Rómáin don tréimhse 2016-2020, moltar cur chuige comhtháite maidir le hoiliúint ghairmiúil tosaigh agus leanúnach, atá dírithe ar riachtanais agus riachtanais mhargadh an tsaothair, ar bheartais a chur i gcrích ar an leibhéal áitiúil, ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta lena dtacaítear le rochtain chomhionann ar oiliúint ghairmiúil leanúnach, ar éagsúlú clár oiliúna agus ar a gcomhghaolmhaireacht le margadh an tsaothair agus le riachtanais na dtairbhithe díreacha trí leas a bhaint as scileanna agus cumais acmhainní daonna. Cuidíonn an tionscadal, trína chuspóirí, le cuspóirí straitéiseacha 1.2 agus 3 de Straitéis VET a bhaint amach, cuspóirí atá dírithe ar 18 dtreo gníomhaíochta a shonraítear sa Phlean Gníomhaíochta maidir le Straitéis VET a chur chun feidhme sa Rómáin. Díríonn an Straitéis Náisiúnta um Fhoghlaim ar Feadh an tSaoil (Straitéis IPV) ar thrí cholún straitéiseacha, a chuimsíonn roinnt treoracha gníomhaíochta. Cuireann an tionscadal, trína chuspóirí, níos mó ná dhá cheann de na trí cholún straitéiseacha i bhfeidhm, eadhon: (II) cáilíocht agus ábharthacht agus (iii) comhpháirtíochtaí chun faisnéis níos fearr a fháil. Tá na treoracha gníomhaíochta atá sa dá cholún sin le fáil freisin i gcuspóirí an tionscadail agus, dá bhrí sin, rannchuidíonn an tionscadal trína ghníomhaíochtaí agus trína thorthaí leis na cuspóirí a leagtar síos sa straitéis IPV a bhaint amach. MA (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je povečati udeležbo v programih stalnega poklicnega usposabljanja za 654 zaposlenih (vključno s PFA/II), odraslih v starosti od 25 do 64 let, z nizko stopnjo usposobljenosti, ljudi, starejših od 40 let, ljudi z prikrajšanih podeželskih območij. Projekt prispeva k doseganju strateškega cilja Romunije za leto 2020, in sicer, da bo vsaj 10 % odraslega prebivalstva (starega od 25 do 64 let) sodelovalo v dejavnostih vseživljenjskega učenja, saj bo 654 oseb iz ciljne skupine, od katerih bo približno 30 % oseb z nizko stopnjo usposobljenosti, oseb, starejših od 40 let, ljudi iz prikrajšanih podeželskih območij sodelovalo v kvalifikacijah/ponovnih kvalifikacijah/ponovnih programih/specializaciji/usposabljanju/usposabljanju na ključnih področjih kompetenc (osnovnih) in neformalnih tečajih (delavnicah, delavnicah, spletnih seminarjih), ki so pomembni za njihovo področje delovanja. Cilj projekta je povečati raven kvalifikacij zaposlenih in povečati njihovo udeležbo v programih stalnega usposabljanja, povezanih s potrebami trga dela, pri čemer je splošni cilj v skladu s posebnim ciljem 6.12 prednostne osi 6, naložbeno prednostno nalogo 10.iii, in sicer z izboljšanjem enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine v formalnem, neformalnem ali priložnostnem okolju, posodabljanjem znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanjem prožnih učnih poti, vključno s svetovanjem, poklicnim usmerjanjem in mentorstvom. Strategija izobraževanja in usposabljanja v Romuniji za obdobje 2016–2020 predlaga skladen pristop k začetnemu in stalnemu poklicnemu usposabljanju, ki se osredotoča na potrebe in zahteve trga dela, uresničevanje politik na lokalni, regionalni in nacionalni ravni, ki podpirajo enak dostop do stalnega poklicnega usposabljanja, diverzifikacijo programov usposabljanja in njihovo povezanost s trgom dela ter potrebami neposrednih upravičencev z izkoriščanjem znanj in sposobnosti človeških virov. Projekt s svojimi cilji prispeva k doseganju strateških ciljev 1.2 in 3 strategije za poklicno izobraževanje in usposabljanje, osredotočenih na 18 usmeritev ukrepanja, opredeljenih v akcijskem načrtu za izvajanje strategije poklicnega izobraževanja in usposabljanja v Romuniji. Nacionalna strategija vseživljenjskega učenja (strategija IPV) se osredotoča na tri strateške stebre, ki vključujejo več smeri ukrepanja. Projekt s svojimi cilji združuje dva od treh strateških stebrov, in sicer: (II) kakovost in ustreznost ter (iii) partnerstva za boljše obveščanje. Usmeritve ukrepov, ki jih vsebujeta ti dve stebri, se nahajajo tudi v ciljih projekta, zato projekt s svojimi aktivnostmi in rezultati prispeva k doseganju ciljev, določenih v strategiji IPV. OU (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се увеличи участието в програми за продължаващо професионално обучение на 654 заети лица (включително PFA/II), възрастни на възраст 25—64 години, с ниско ниво на квалификация, хора на възраст над 40 години, хора от необлагодетелствани селски райони. Проектът допринася за постигането на стратегическата цел на Румъния за 2020 г., а именно най-малко 10 % от възрастното население (на възраст 25—64 години) да участва в дейности за учене през целия живот, чрез факта, че 654 души от целевата група, от които около 30 % от хората с ниска квалификация, лица на възраст над 40 години, хора от селски райони в неравностойно положение ще участват в програми за квалификация/преквалификация/започване/специализация/обучение/обучение в ключови области на компетентност (основни) и неформални курсове (работни срещи, семинари, уебминиари), свързани с техните сфери на дейност. Проектът има за цел да повиши нивото на квалификация на служителите и да увеличи участието им в програми за продължаващо обучение, свързани с нуждите на пазара на труда, като общата цел е в съответствие със специфична цел 6.12 от приоритетна ос 6, инвестиционен приоритет 10.iii, а именно подобряване на равния достъп до учене през целия живот за всички възрастови групи във формална, неформална или неформална среда, актуализиране на знанията, уменията и компетентностите на работната сила и насърчаване на гъвкави учебни пътеки, включително чрез консултиране, професионално ориентиране и наставнически дейности. Стратегията за образование и обучение в Румъния за периода 2016—2020 г. предлага съгласуван подход към първоначалното и продължаващото професионално обучение, насочен към нуждите и изискванията на пазара на труда, осъществяването на политики на местно, регионално и национално равнище, които подкрепят равния достъп до продължаващо професионално обучение, диверсификацията на програмите за обучение и тяхната взаимовръзка с пазара на труда и нуждите на преките бенефициери чрез използване на уменията и способностите на човешките ресурси. Чрез своите цели проектът допринася за постигането на стратегическите цели 1.2 и 3 от стратегията за ПОО, насочени към 18 направления на действие, посочени в плана за действие за изпълнение на стратегията за ПОО в Румъния. Националната стратегия за учене през целия живот (стратегията за IPV) е съсредоточена върху три стратегически стълба, които на свой ред включват няколко насоки за действие. Чрез своите цели проектът обединява два от трите стратегически стълба, а именно: II) качество и уместност и iii) партньорства за по-добра информация. Насоките за действие, съдържащи се в тези два стълба, се намират и в целите на проекта и следователно чрез своите дейности и резултати проектът допринася за постигането на целите, заложени в стратегията за IPV. УО (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni fi programmi ta’ taħriġ vokazzjonali kontinwu ta’ 654 persuna impjegata (inklużi l-PFA/II), adulti ta’ bejn il-25 u l-64 sena, b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni ‘l fuq minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv strateġiku tar-Rumanija għall-2020 jiġifieri li mill-inqas 10 % tal-popolazzjoni adulta (ta’ bejn il-25 u l-64 sena) tipparteċipa f’attivitajiet ta’ tagħlim tul il-ħajja, permezz tal-fatt li 654 persuna mill-grupp fil-mira, li minnhom madwar 30 % tal-persuni b’livell baxx ta’ kwalifiki, persuni li għandhom aktar minn 40 sena, persuni minn żoni rurali żvantaġġati se jipparteċipaw fi programmi ta’ kwalifika/kwalifikazzjoni mill-ġdid/bidu/taħriġ/taħriġ/taħriġ f’oqsma ta’ kompetenza ewlenin (bażiċi) u korsijiet informali (workshops, workshops, Webminars) rilevanti għall-oqsma ta’ attività tagħhom. Il-proġett għandu l-għan li jżid il-livell ta’ kwalifiki tal-impjegati u jżid il-parteċipazzjoni tagħhom fi programmi ta’ taħriġ kontinwu relatati mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, bl-objettiv ġenerali jkun konformi mal-Objettiv Speċifiku 6.12 tal-Assi Prijoritarju 6, il-prijorità ta’ investiment 10.iii, jiġifieri t-titjib tal-aċċess ugwali għat-tagħlim tul il-ħajja għall-gruppi tal-etajiet kollha f’ambjent formali, mhux formali jew informali, l-aġġornament tal-għarfien, il-ħiliet u l-kompetenzi tal-forza tax-xogħol u l-promozzjoni ta’ mogħdijiet ta’ tagħlim flessibbli, inkluż permezz ta’ konsulenza, gwida professjonali u attivitajiet ta’ tutoraġġ. L-istrateġija tal-edukazzjoni u t-taħriġ fir-Rumanija għall-perjodu 2016–2020 tipproponi approċċ koerenti għat-taħriġ professjonali inizjali u kontinwu, iffukat fuq il-ħtiġijiet u r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol, it-twettiq ta’ politiki fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali li jappoġġaw l-aċċess ugwali għal taħriġ professjonali kontinwu, id-diversifikazzjoni tal-programmi ta’ taħriġ u l-korrelazzjoni tagħhom mas-suq tax-xogħol u l-ħtiġijiet tal-benefiċjarji diretti billi jikkapitalizzaw fuq il-ħiliet u l-kapaċitajiet tar-riżorsi umani. Il-proġett, permezz tal-għanijiet tiegħu, jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi strateġiċi 1.2 u 3 tal-Istrateġija tal-ETV iffukati fuq 18-il direzzjoni ta’ azzjoni speċifikati fil-Pjan ta’ Azzjoni għall-implimentazzjoni tal-Istrateġija tal-ETV fir-Rumanija. L-Istrateġija Nazzjonali ta’ Tagħlim Tul il-Ħajja (l-Istrateġija IPV) tiffoka fuq tliet pilastri strateġiċi, li min-naħa tagħhom jinkludu diversi direzzjonijiet ta’ azzjoni. Il-proġett, permezz tal-objettivi tiegħu, huwa mifrux fuq tnejn mit-tliet pilastri strateġiċi, jiġifieri: (II) il-kwalità u r-rilevanza u (iii) is-sħubijiet għal informazzjoni aħjar. Id-direzzjonijiet ta’ azzjoni li jinsabu f’dawn iż-żewġ pilastri jinsabu wkoll fl-objettivi tal-proġett u għalhekk il-proġett permezz tal-attivitajiet u r-riżultati tiegħu jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi stipulati fl-istrateġija tal-IPV. MA (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é aumentar a participação em programas de formação profissional contínua de 654 pessoas empregadas (incluindo PFA/II), adultos com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos, com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos, pessoas de zonas rurais desfavorecidas. O projeto contribui para a realização do objetivo estratégico da Roménia para 2020, nomeadamente que pelo menos 10 % da população adulta (com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos) participem em atividades de aprendizagem ao longo da vida, através do facto de 654 pessoas do grupo-alvo, das quais cerca de 30 % das pessoas com um baixo nível de qualificação, pessoas com mais de 40 anos de idade, pessoas de zonas rurais desfavorecidas participarem em programas de qualificação/requalificação/iniciação/especialização/formação/formação em domínios-chave de competência (de base) e cursos informais (oficinas, workshops, seminários Web) relevantes para os seus domínios de atividade. O projeto visa aumentar o nível de qualificação dos trabalhadores e aumentar a sua participação em programas de formação contínua relacionados com as necessidades do mercado de trabalho, estando o objetivo geral em conformidade com o objetivo específico 6.12 do eixo prioritário 6, prioridade de investimento 10.iii, a saber, melhorar a igualdade de acesso à aprendizagem ao longo da vida para todos os grupos etários num contexto formal, não formal ou informal, atualizar os conhecimentos, aptidões e competências da mão de obra e promover percursos de aprendizagem flexíveis, nomeadamente através de aconselhamento, orientação profissional e atividades de tutoria. A estratégia de educação e formação na Roménia para o período 2016-2020 propõe uma abordagem coerente da formação profissional inicial e contínua, centrada nas necessidades e exigências do mercado de trabalho, na realização de políticas a nível local, regional e nacional que apoiem a igualdade de acesso à formação profissional contínua, a diversificação dos programas de formação e a sua correlação com o mercado de trabalho e as necessidades dos beneficiários diretos, tirando partido das competências e aptidões dos recursos humanos. O projeto, através dos seus objetivos, contribui para a realização dos objetivos estratégicos 1.2 e 3 da Estratégia de EFP centrado em 18 direções de ação especificadas no Plano de Ação para a implementação da Estratégia de EFP na Roménia. A Estratégia Nacional de Aprendizagem ao Longo da Vida (Estratégia VPI) centra-se em três pilares estratégicos, que, por sua vez, compreendem várias direções de ação. O projeto, através dos seus objetivos, abrange dois dos três pilares estratégicos, a saber: II) qualidade e pertinência e iii) parcerias para uma melhor informação. As orientações de ação contidas nestes dois pilares encontram-se também nos objetivos do projeto e, por conseguinte, o projeto, através das suas atividades e resultados, contribui para a realização dos objetivos estipulados na estratégia de VPI. AG (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at øge deltagelsen i efter- og videreuddannelsesprogrammer for 654 beskæftigede (herunder PFA/II), voksne i alderen 25-64 år med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter. Projektet bidrager til opfyldelsen af Rumæniens strategiske mål for 2020, nemlig at mindst 10 % af den voksne befolkning (i alderen 25-64 år) skal deltage i livslang læring, idet 654 personer fra målgruppen, heraf ca. 30 % af personer med et lavt kvalifikationsniveau, personer over 40 år, personer fra ugunstigt stillede landdistrikter, vil deltage i kvalifikations-/omkvalificering/initiering/specialisering/uddannelse/uddannelse inden for nøglekompetenceområder (grundlæggende) og uformelle kurser (workshops, workshops, webminarer), der er relevante for deres aktivitetsområder. Projektet har til formål at øge medarbejdernes kvalifikationsniveau og øge deres deltagelse i efteruddannelsesprogrammer relateret til arbejdsmarkedets behov, idet det generelle mål er i overensstemmelse med det specifikke mål 6.12 i prioritetsakse 6, investeringsprioritet 10.iii, nemlig at forbedre lige adgang til livslang læring for alle aldersgrupper i en formel, ikkeformel eller uformel sammenhæng, ajourføre arbejdsstyrkens viden, færdigheder og kompetencer og fremme fleksible læringsforløb, herunder gennem rådgivning, faglig vejledning og vejledningsaktiviteter. Strategien for uddannelse og erhvervsuddannelse i Rumænien for perioden 2016-2020 foreslår en sammenhængende tilgang til grund- og videreuddannelse med fokus på arbejdsmarkedets behov og krav, gennemførelse af politikker på lokalt, regionalt og nationalt plan, der støtter lige adgang til videreuddannelse, diversificering af uddannelsesprogrammer og deres sammenhæng med arbejdsmarkedet og de direkte støttemodtageres behov ved at udnytte de menneskelige ressourcers færdigheder og evner. Projektet bidrager gennem sine mål til at nå de strategiske mål 1.2 og 3 i erhvervsuddannelsesstrategien med fokus på 18 handlingsretninger, der er specificeret i handlingsplanen for gennemførelse af erhvervsuddannelsesstrategien i Rumænien. Den nationale strategi for livslang læring (IPV-strategien) fokuserer på tre strategiske søjler, som igen omfatter flere indsatsområder. Projektet strækker sig gennem sine mål over to af de tre strategiske søjler, nemlig: II) kvalitet og relevans og iii) partnerskaber for bedre information. De handlingsretninger, der er indeholdt i disse to søjler, findes også i projektets mål, og derfor bidrager projektet gennem dets aktiviteter og resultater til opfyldelsen af de mål, der er fastsat i IPV-strategien. FORVALTNINGSMYNDIGHED (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att öka deltagandet i fortbildningsprogram för 654 anställda (inklusive PFA/II), vuxna i åldern 25–64 år med låg kvalifikationsnivå, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden. Projektet bidrar till att Rumäniens strategiska mål för 2020 uppnås, nämligen att minst 10 % av den vuxna befolkningen (i åldern 25–64 år) ska delta i livslångt lärande, genom att 654 personer från målgruppen, varav cirka 30 % av de personer som har låga kvalifikationer, personer över 40 år och personer från missgynnade landsbygdsområden, kommer att delta i kvalifikations-/revalificering/initiering/initiering/specialisering/utbildning/utbildningsprogram inom nyckelkompetensområden (grundläggande) och informella kurser (workshops, workshoppar, webbseminarier) som är relevanta för deras verksamhetsområden. Projektet syftar till att öka de anställdas kvalifikationsnivå och öka deras deltagande i fortbildningsprogram med anknytning till arbetsmarknadens behov. Det allmänna målet är i linje med särskilt mål 6.12 i insatsområde 6, investeringsprioritering 10.iii, nämligen att förbättra lika tillgång till livslångt lärande för alla åldersgrupper i en formell, icke-formell eller informell miljö, uppdatera arbetskraftens kunskaper, färdigheter och kompetens och främja flexibla utbildningsvägar, bland annat genom rådgivning, yrkesvägledning och handledning. I strategin för allmän och yrkesinriktad utbildning i Rumänien för perioden 2016–2020 föreslås en enhetlig strategi för grundläggande och fortlöpande yrkesutbildning, med fokus på arbetsmarknadens behov och behov, genomförandet av politiska åtgärder på lokal, regional och nationell nivå som stöder lika tillgång till fortbildning, diversifiering av utbildningsprogram och deras samband med arbetsmarknaden och behoven hos direkta stödmottagare genom att utnyttja mänskliga resursers kompetens och kompetens. Genom sina mål bidrar projektet till att uppnå de strategiska målen 1.2 och 3 i yrkesutbildningsstrategin med inriktning på 18 handlingslinjer som anges i handlingsplanen för genomförandet av yrkesutbildningsstrategin i Rumänien. Den nationella strategin för livslångt lärande (IPV-strategin) är inriktad på tre strategiska pelare, som i sin tur omfattar flera handlingslinjer. Genom sina mål läggs projektet ihop två av de tre strategiska pelarna, nämligen II) kvalitet och relevans och iii) partnerskap för bättre information. De handlingslinjer som ingår i dessa två pelare återfinns också i projektets mål, och projektet genom sin verksamhet och sina resultat bidrar därför till att uppnå målen i IPV-strategin. FÖRVALTANDE MYNDIGHET (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Alba, Romania
0 references
Judeţul Sibiu, Romania
0 references
Judeţul Mureş, Romania
0 references
Judeţul Harghita, Romania
0 references
Judeţul Covasna, Romania
0 references
Judeţul Braşov, Romania
0 references
Identifiers
136235
0 references