Digital Baltic Sea-themed game for primary school II and III students (Q3067671): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, et, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ψηφιακό παιχνίδι με θέμα τη Βαλτική Θάλασσα για μαθητές δημοτικού σχολείου ΙΙ και ΙΙΙ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Digitalt Østersø-tema spil til grundskole II og III elever | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Digitaalinen Itämeri-aiheinen peli alakoulun II ja III opiskelijoille | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Logħba diġitali bit-tema tal-Baħar Baltiku għall-istudenti tal-iskola primarja II u III | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Digitālā Baltijas jūras tēmas spēle pamatskolas II un III skolēniem | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Digitálna hra zameraná na Baltské more pre študentov základných škôl II a III | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cluiche Téamach Digiteach Mhuir Bhailt do dhaltaí bunscoile II agus III | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Digitální hra s tématikou Baltského moře pro studenty základních škol II a III | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Jogo temático do Mar Báltico digital para estudantes das escolas primárias II e III | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Digitális balti-tengeri témájú játék általános iskolai II. és III. diákok számára | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Дигитална игра на тема „Балтийско море“ за ученици от начално училище II и III | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Skaitmeninis Baltijos jūros teminis žaidimas II ir III pradinių mokyklų moksleiviams | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Digitalna igra s temom Baltičkog mora za učenike osnovne škole II i III | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Digitalt Östersjötemaspel för elever i grundskolan II och III | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Joc digital cu tema Mării Baltice pentru elevii din învățământul primar II și III | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Digitalna baltska tematska igra za osnovnošolce II in III | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Cyfrowa gra tematyczna Morza Bałtyckiego dla uczniów szkół podstawowych II i III | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3067671 в Естония | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 u Estoniji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 Észtországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 v Estonsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 i Estland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3067671 in Estland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 Eestis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3067671 Virossa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3067671 en Estonie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 in Estland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3067671 στην Εσθονία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3067671 san Eastóin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3067671 in Estonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3067671 Igaunijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3067671 Estijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3067671 fl-Estonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 w Estonii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3067671 na Estônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3067671 în Estonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 v Estónsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 v Estoniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3067671 en Estonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3067671 i Estland | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Σε σχέση με το εσθονικό τμήμα της έκθεσης «Unseen Oceans», θα δημιουργηθεί ένα ψηφιακό παιχνίδι με θέμα τη Βαλτική Θάλασσα για μαθητές σχολών γενικής εκπαίδευσης ΙΙ και ΙΙΙ, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές θα δοκιμάσουν τις ομαδικές τους δεξιότητες και τις ικανότητές τους στην επίλυση προβλημάτων. Πριν από τα στάδια του παιχνιδιού, οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν τους ρόλους που θα εξερευνήσουν στη Βαλτική Θάλασσα. Μέσα από το παιχνίδι, ο μαθητής αναπτύσσει την κατανόηση ότι υπάρχει μια αιτία για κάθε φαινόμενο, και οποιαδήποτε αλλαγή στη φύση προκαλεί άλλες αλλαγές που μπορεί να είναι επιθυμητές ή ανεπιθύμητες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Σε σχέση με το εσθονικό τμήμα της έκθεσης «Unseen Oceans», θα δημιουργηθεί ένα ψηφιακό παιχνίδι με θέμα τη Βαλτική Θάλασσα για μαθητές σχολών γενικής εκπαίδευσης ΙΙ και ΙΙΙ, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές θα δοκιμάσουν τις ομαδικές τους δεξιότητες και τις ικανότητές τους στην επίλυση προβλημάτων. Πριν από τα στάδια του παιχνιδιού, οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν τους ρόλους που θα εξερευνήσουν στη Βαλτική Θάλασσα. Μέσα από το παιχνίδι, ο μαθητής αναπτύσσει την κατανόηση ότι υπάρχει μια αιτία για κάθε φαινόμενο, και οποιαδήποτε αλλαγή στη φύση προκαλεί άλλες αλλαγές που μπορεί να είναι επιθυμητές ή ανεπιθύμητες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Σε σχέση με το εσθονικό τμήμα της έκθεσης «Unseen Oceans», θα δημιουργηθεί ένα ψηφιακό παιχνίδι με θέμα τη Βαλτική Θάλασσα για μαθητές σχολών γενικής εκπαίδευσης ΙΙ και ΙΙΙ, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές θα δοκιμάσουν τις ομαδικές τους δεξιότητες και τις ικανότητές τους στην επίλυση προβλημάτων. Πριν από τα στάδια του παιχνιδιού, οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν τους ρόλους που θα εξερευνήσουν στη Βαλτική Θάλασσα. Μέσα από το παιχνίδι, ο μαθητής αναπτύσσει την κατανόηση ότι υπάρχει μια αιτία για κάθε φαινόμενο, και οποιαδήποτε αλλαγή στη φύση προκαλεί άλλες αλλαγές που μπορεί να είναι επιθυμητές ή ανεπιθύμητες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I forbindelse med den estiske del af udstillingen "Unseen Oceans" vil der blive skabt et digitalt spil om Østersøen for studerende på almen uddannelsesinstitutioner II og III-niveau, hvor eleverne skal teste deres teamwork og problemløsningsfærdigheder. Før faserne af spillet, kan eleverne vælge de roller, de vil udforske i Østersøen. Gennem spillet udvikler den studerende forståelse af, at der er en årsag til ethvert fænomen, og enhver ændring i naturen forårsager andre ændringer, der kan være ønskede eller uønskede. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I forbindelse med den estiske del af udstillingen "Unseen Oceans" vil der blive skabt et digitalt spil om Østersøen for studerende på almen uddannelsesinstitutioner II og III-niveau, hvor eleverne skal teste deres teamwork og problemløsningsfærdigheder. Før faserne af spillet, kan eleverne vælge de roller, de vil udforske i Østersøen. Gennem spillet udvikler den studerende forståelse af, at der er en årsag til ethvert fænomen, og enhver ændring i naturen forårsager andre ændringer, der kan være ønskede eller uønskede. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I forbindelse med den estiske del af udstillingen "Unseen Oceans" vil der blive skabt et digitalt spil om Østersøen for studerende på almen uddannelsesinstitutioner II og III-niveau, hvor eleverne skal teste deres teamwork og problemløsningsfærdigheder. Før faserne af spillet, kan eleverne vælge de roller, de vil udforske i Østersøen. Gennem spillet udvikler den studerende forståelse af, at der er en årsag til ethvert fænomen, og enhver ændring i naturen forårsager andre ændringer, der kan være ønskede eller uønskede. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Näyttelyn ”Unseen valtameret” virolaisen osan yhteydessä luodaan Itämeri-aiheinen digitaalinen peli yleiskoulujen II ja III oppilaille, joiden aikana opiskelijat testaavat tiimityötaitojaan ja ongelmanratkaisutaitojaan. Ennen pelin vaiheita opiskelijat voivat valita ne roolit, joita he tutkivat Itämerellä. Pelin kautta opiskelija kehittää ymmärrystä siitä, että jokaiselle ilmiölle on syy, ja kaikki luonnon muutokset aiheuttavat muita haluttuja tai ei-toivottuja muutoksia. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Näyttelyn ”Unseen valtameret” virolaisen osan yhteydessä luodaan Itämeri-aiheinen digitaalinen peli yleiskoulujen II ja III oppilaille, joiden aikana opiskelijat testaavat tiimityötaitojaan ja ongelmanratkaisutaitojaan. Ennen pelin vaiheita opiskelijat voivat valita ne roolit, joita he tutkivat Itämerellä. Pelin kautta opiskelija kehittää ymmärrystä siitä, että jokaiselle ilmiölle on syy, ja kaikki luonnon muutokset aiheuttavat muita haluttuja tai ei-toivottuja muutoksia. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Näyttelyn ”Unseen valtameret” virolaisen osan yhteydessä luodaan Itämeri-aiheinen digitaalinen peli yleiskoulujen II ja III oppilaille, joiden aikana opiskelijat testaavat tiimityötaitojaan ja ongelmanratkaisutaitojaan. Ennen pelin vaiheita opiskelijat voivat valita ne roolit, joita he tutkivat Itämerellä. Pelin kautta opiskelija kehittää ymmärrystä siitä, että jokaiselle ilmiölle on syy, ja kaikki luonnon muutokset aiheuttavat muita haluttuja tai ei-toivottuja muutoksia. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B’rabta mal-parti Estonjana tal-wirja “Unseen Oceans”, se tinħoloq logħba diġitali b’tema tal-Baħar Baltiku għall-istudenti tal-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali II u III, li matulha l-istudenti se jittestjaw il-ħidma tagħhom f’tim u l-ħiliet tagħhom għas-soluzzjoni tal-problemi. Qabel l-istadji tal-logħba, l-istudenti jistgħu jagħżlu r-rwoli li se jesploraw fil-Baħar Baltiku. Permezz tal-logħba, l-istudent jiżviluppa l-fehim li hemm kawża għal kull fenomenu, u kwalunkwe bidla fin-natura tikkawża bidliet oħra li jistgħu jkunu mixtieqa jew mhux mixtieqa. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: B’rabta mal-parti Estonjana tal-wirja “Unseen Oceans”, se tinħoloq logħba diġitali b’tema tal-Baħar Baltiku għall-istudenti tal-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali II u III, li matulha l-istudenti se jittestjaw il-ħidma tagħhom f’tim u l-ħiliet tagħhom għas-soluzzjoni tal-problemi. Qabel l-istadji tal-logħba, l-istudenti jistgħu jagħżlu r-rwoli li se jesploraw fil-Baħar Baltiku. Permezz tal-logħba, l-istudent jiżviluppa l-fehim li hemm kawża għal kull fenomenu, u kwalunkwe bidla fin-natura tikkawża bidliet oħra li jistgħu jkunu mixtieqa jew mhux mixtieqa. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B’rabta mal-parti Estonjana tal-wirja “Unseen Oceans”, se tinħoloq logħba diġitali b’tema tal-Baħar Baltiku għall-istudenti tal-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali II u III, li matulha l-istudenti se jittestjaw il-ħidma tagħhom f’tim u l-ħiliet tagħhom għas-soluzzjoni tal-problemi. Qabel l-istadji tal-logħba, l-istudenti jistgħu jagħżlu r-rwoli li se jesploraw fil-Baħar Baltiku. Permezz tal-logħba, l-istudent jiżviluppa l-fehim li hemm kawża għal kull fenomenu, u kwalunkwe bidla fin-natura tikkawża bidliet oħra li jistgħu jkunu mixtieqa jew mhux mixtieqa. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Saistībā ar izstādes “Unseen Oceans” igauņu daļu tiks radīta digitālā spēle ar Baltijas jūras tēmu vispārējās izglītības skolu II un III līmeņa studentiem, kuras laikā skolēni pārbaudīs savas komandas darba un problēmu risināšanas prasmes. Pirms spēles posmiem skolēni var izvēlēties lomas, ko viņi pētīs Baltijas jūrā. Caur spēli, students attīsta izpratni, ka ir iemesls katrai parādībai, un jebkuras izmaiņas dabā izraisa citas izmaiņas, kas var būt vēlamas vai nevēlamas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Saistībā ar izstādes “Unseen Oceans” igauņu daļu tiks radīta digitālā spēle ar Baltijas jūras tēmu vispārējās izglītības skolu II un III līmeņa studentiem, kuras laikā skolēni pārbaudīs savas komandas darba un problēmu risināšanas prasmes. Pirms spēles posmiem skolēni var izvēlēties lomas, ko viņi pētīs Baltijas jūrā. Caur spēli, students attīsta izpratni, ka ir iemesls katrai parādībai, un jebkuras izmaiņas dabā izraisa citas izmaiņas, kas var būt vēlamas vai nevēlamas. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Saistībā ar izstādes “Unseen Oceans” igauņu daļu tiks radīta digitālā spēle ar Baltijas jūras tēmu vispārējās izglītības skolu II un III līmeņa studentiem, kuras laikā skolēni pārbaudīs savas komandas darba un problēmu risināšanas prasmes. Pirms spēles posmiem skolēni var izvēlēties lomas, ko viņi pētīs Baltijas jūrā. Caur spēli, students attīsta izpratni, ka ir iemesls katrai parādībai, un jebkuras izmaiņas dabā izraisa citas izmaiņas, kas var būt vēlamas vai nevēlamas. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V súvislosti s estónskou časťou výstavy „Nevidené oceány“ sa vytvorí digitálna hra zameraná na Baltské more pre študentov všeobecných vzdelávacích škôl II. a III. stupňa, počas ktorej budú študenti testovať svoju tímovú prácu a zručnosti v oblasti riešenia problémov. Pred fázami hry si študenti môžu vybrať úlohy, ktoré preskúmajú v Baltskom mori. Prostredníctvom hry študent rozvíja pochopenie, že existuje príčina pre každý jav a akákoľvek zmena v prírode spôsobuje ďalšie zmeny, ktoré môžu byť žiaduce alebo nežiaduce. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V súvislosti s estónskou časťou výstavy „Nevidené oceány“ sa vytvorí digitálna hra zameraná na Baltské more pre študentov všeobecných vzdelávacích škôl II. a III. stupňa, počas ktorej budú študenti testovať svoju tímovú prácu a zručnosti v oblasti riešenia problémov. Pred fázami hry si študenti môžu vybrať úlohy, ktoré preskúmajú v Baltskom mori. Prostredníctvom hry študent rozvíja pochopenie, že existuje príčina pre každý jav a akákoľvek zmena v prírode spôsobuje ďalšie zmeny, ktoré môžu byť žiaduce alebo nežiaduce. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V súvislosti s estónskou časťou výstavy „Nevidené oceány“ sa vytvorí digitálna hra zameraná na Baltské more pre študentov všeobecných vzdelávacích škôl II. a III. stupňa, počas ktorej budú študenti testovať svoju tímovú prácu a zručnosti v oblasti riešenia problémov. Pred fázami hry si študenti môžu vybrať úlohy, ktoré preskúmajú v Baltskom mori. Prostredníctvom hry študent rozvíja pochopenie, že existuje príčina pre každý jav a akákoľvek zmena v prírode spôsobuje ďalšie zmeny, ktoré môžu byť žiaduce alebo nežiaduce. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I dtaca leis an gcuid Eastóinise den taispeántas “Unseen Oceans”, cruthófar cluiche digiteach de théama Mhuir Bhailt do dhaltaí ar leibhéal II agus III oideachais ghinearálta, agus lena linn sin déanfaidh daltaí tástáil ar a gcuid oibre foirne agus ar a scileanna réitigh fadhbanna. Roimh chéimeanna an chluiche, is féidir le daltaí na róil a ndéanfaidh siad iniúchadh orthu i Muir Bhailt a roghnú. Tríd an gcluiche, forbraíonn an scoláire an tuiscint go bhfuil cúis ann do gach feiniméan, agus cruthaíonn aon athrú ar nádúr athruithe eile a d’fhéadfadh a bheith inmhianaithe nó neamh-inmhianaithe. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I dtaca leis an gcuid Eastóinise den taispeántas “Unseen Oceans”, cruthófar cluiche digiteach de théama Mhuir Bhailt do dhaltaí ar leibhéal II agus III oideachais ghinearálta, agus lena linn sin déanfaidh daltaí tástáil ar a gcuid oibre foirne agus ar a scileanna réitigh fadhbanna. Roimh chéimeanna an chluiche, is féidir le daltaí na róil a ndéanfaidh siad iniúchadh orthu i Muir Bhailt a roghnú. Tríd an gcluiche, forbraíonn an scoláire an tuiscint go bhfuil cúis ann do gach feiniméan, agus cruthaíonn aon athrú ar nádúr athruithe eile a d’fhéadfadh a bheith inmhianaithe nó neamh-inmhianaithe. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I dtaca leis an gcuid Eastóinise den taispeántas “Unseen Oceans”, cruthófar cluiche digiteach de théama Mhuir Bhailt do dhaltaí ar leibhéal II agus III oideachais ghinearálta, agus lena linn sin déanfaidh daltaí tástáil ar a gcuid oibre foirne agus ar a scileanna réitigh fadhbanna. Roimh chéimeanna an chluiche, is féidir le daltaí na róil a ndéanfaidh siad iniúchadh orthu i Muir Bhailt a roghnú. Tríd an gcluiche, forbraíonn an scoláire an tuiscint go bhfuil cúis ann do gach feiniméan, agus cruthaíonn aon athrú ar nádúr athruithe eile a d’fhéadfadh a bheith inmhianaithe nó neamh-inmhianaithe. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V souvislosti s estonskou částí výstavy „Neviděné oceány“ bude vytvořena digitální hra zaměřená na Baltské moře pro studenty všeobecných škol II a III, během níž budou studenti testovat svou týmovou práci a dovednosti pro řešení problémů. Před etapami hry si studenti mohou vybrat role, které budou zkoumat v Baltském moři. Prostřednictvím hry student rozvíjí pochopení, že existuje příčina pro každý jev, a každá změna v přírodě způsobuje další změny, které mohou být žádoucí nebo nežádoucí. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V souvislosti s estonskou částí výstavy „Neviděné oceány“ bude vytvořena digitální hra zaměřená na Baltské moře pro studenty všeobecných škol II a III, během níž budou studenti testovat svou týmovou práci a dovednosti pro řešení problémů. Před etapami hry si studenti mohou vybrat role, které budou zkoumat v Baltském moři. Prostřednictvím hry student rozvíjí pochopení, že existuje příčina pro každý jev, a každá změna v přírodě způsobuje další změny, které mohou být žádoucí nebo nežádoucí. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V souvislosti s estonskou částí výstavy „Neviděné oceány“ bude vytvořena digitální hra zaměřená na Baltské moře pro studenty všeobecných škol II a III, během níž budou studenti testovat svou týmovou práci a dovednosti pro řešení problémů. Před etapami hry si studenti mohou vybrat role, které budou zkoumat v Baltském moři. Prostřednictvím hry student rozvíjí pochopení, že existuje příčina pro každý jev, a každá změna v přírodě způsobuje další změny, které mohou být žádoucí nebo nežádoucí. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
No âmbito da parte estónia da exposição «Unseen Oceans», será criado um jogo digital temático no Mar Báltico para estudantes das escolas de ensino geral II e III, durante o qual os alunos testarão o seu trabalho em equipa e as suas capacidades de resolução de problemas. Antes das etapas do jogo, os alunos podem escolher os papéis que irão explorar no Mar Báltico. Através do jogo, o aluno desenvolve a compreensão de que há uma causa para cada fenômeno, e qualquer mudança na natureza causa outras mudanças que podem ser desejadas ou indesejáveis. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: No âmbito da parte estónia da exposição «Unseen Oceans», será criado um jogo digital temático no Mar Báltico para estudantes das escolas de ensino geral II e III, durante o qual os alunos testarão o seu trabalho em equipa e as suas capacidades de resolução de problemas. Antes das etapas do jogo, os alunos podem escolher os papéis que irão explorar no Mar Báltico. Através do jogo, o aluno desenvolve a compreensão de que há uma causa para cada fenômeno, e qualquer mudança na natureza causa outras mudanças que podem ser desejadas ou indesejáveis. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: No âmbito da parte estónia da exposição «Unseen Oceans», será criado um jogo digital temático no Mar Báltico para estudantes das escolas de ensino geral II e III, durante o qual os alunos testarão o seu trabalho em equipa e as suas capacidades de resolução de problemas. Antes das etapas do jogo, os alunos podem escolher os papéis que irão explorar no Mar Báltico. Através do jogo, o aluno desenvolve a compreensão de que há uma causa para cada fenômeno, e qualquer mudança na natureza causa outras mudanças que podem ser desejadas ou indesejáveis. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A „Unseen Oceans” című kiállítás észt részével kapcsolatban egy balti-tengeri témájú digitális játékot hoznak létre a II. és III. szintű általános oktatási iskolák hallgatói számára, amelynek során a diákok tesztelik csapatmunkájukat és problémamegoldó készségeiket. A játék szakaszai előtt a diákok kiválaszthatják a Balti-tengeren felfedezett szerepeket. A játék, a hallgató fejleszti a megértést, hogy van egy oka minden jelenség, és minden változás a természet okoz más változásokat, hogy lehet kívánt vagy nemkívánatos. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Unseen Oceans” című kiállítás észt részével kapcsolatban egy balti-tengeri témájú digitális játékot hoznak létre a II. és III. szintű általános oktatási iskolák hallgatói számára, amelynek során a diákok tesztelik csapatmunkájukat és problémamegoldó készségeiket. A játék szakaszai előtt a diákok kiválaszthatják a Balti-tengeren felfedezett szerepeket. A játék, a hallgató fejleszti a megértést, hogy van egy oka minden jelenség, és minden változás a természet okoz más változásokat, hogy lehet kívánt vagy nemkívánatos. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Unseen Oceans” című kiállítás észt részével kapcsolatban egy balti-tengeri témájú digitális játékot hoznak létre a II. és III. szintű általános oktatási iskolák hallgatói számára, amelynek során a diákok tesztelik csapatmunkájukat és problémamegoldó készségeiket. A játék szakaszai előtt a diákok kiválaszthatják a Balti-tengeren felfedezett szerepeket. A játék, a hallgató fejleszti a megértést, hogy van egy oka minden jelenség, és minden változás a természet okoz más változásokat, hogy lehet kívánt vagy nemkívánatos. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Във връзка с естонската част на изложбата „Невидими океани„ще бъде създадена дигитална игра с тема „Балтийско море“ за ученици от общообразователни училища II и III ниво, по време на която учениците ще тестват своята работа в екип и умения за решаване на проблеми. Преди етапите на играта студентите могат да избират ролите, които ще изследват в Балтийско море. Чрез играта студентът развива разбирането, че има причина за всяко явление и всяка промяна в природата причинява други промени, които могат да бъдат желани или нежелателни. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Във връзка с естонската част на изложбата „Невидими океани„ще бъде създадена дигитална игра с тема „Балтийско море“ за ученици от общообразователни училища II и III ниво, по време на която учениците ще тестват своята работа в екип и умения за решаване на проблеми. Преди етапите на играта студентите могат да избират ролите, които ще изследват в Балтийско море. Чрез играта студентът развива разбирането, че има причина за всяко явление и всяка промяна в природата причинява други промени, които могат да бъдат желани или нежелателни. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Във връзка с естонската част на изложбата „Невидими океани„ще бъде създадена дигитална игра с тема „Балтийско море“ за ученици от общообразователни училища II и III ниво, по време на която учениците ще тестват своята работа в екип и умения за решаване на проблеми. Преди етапите на играта студентите могат да избират ролите, които ще изследват в Балтийско море. Чрез играта студентът развива разбирането, че има причина за всяко явление и всяка промяна в природата причинява други промени, които могат да бъдат желани или нежелателни. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Atsižvelgiant į parodos „Neregėti vandenynai“ dalį Estijoje, bus sukurtas Baltijos jūros teminis skaitmeninis žaidimas II ir III lygių bendrojo lavinimo mokyklų studentams, kurio metu mokiniai patikrins savo komandinį darbą ir problemų sprendimo įgūdžius. Prieš žaidimo etapus, studentai gali pasirinkti vaidmenis jie tyrinės Baltijos jūroje. Per žaidimą, studentas vystosi supratimą, kad yra už kiekvieną reiškinį priežastis, ir bet gamtos pokyčiai sukelia kitų pokyčių, kurie gali būti pageidaujami ar nepageidaujami. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Atsižvelgiant į parodos „Neregėti vandenynai“ dalį Estijoje, bus sukurtas Baltijos jūros teminis skaitmeninis žaidimas II ir III lygių bendrojo lavinimo mokyklų studentams, kurio metu mokiniai patikrins savo komandinį darbą ir problemų sprendimo įgūdžius. Prieš žaidimo etapus, studentai gali pasirinkti vaidmenis jie tyrinės Baltijos jūroje. Per žaidimą, studentas vystosi supratimą, kad yra už kiekvieną reiškinį priežastis, ir bet gamtos pokyčiai sukelia kitų pokyčių, kurie gali būti pageidaujami ar nepageidaujami. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Atsižvelgiant į parodos „Neregėti vandenynai“ dalį Estijoje, bus sukurtas Baltijos jūros teminis skaitmeninis žaidimas II ir III lygių bendrojo lavinimo mokyklų studentams, kurio metu mokiniai patikrins savo komandinį darbą ir problemų sprendimo įgūdžius. Prieš žaidimo etapus, studentai gali pasirinkti vaidmenis jie tyrinės Baltijos jūroje. Per žaidimą, studentas vystosi supratimą, kad yra už kiekvieną reiškinį priežastis, ir bet gamtos pokyčiai sukelia kitų pokyčių, kurie gali būti pageidaujami ar nepageidaujami. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U vezi s estonskim dijelom izložbe „Neviđeni oceani”, izradit će se digitalna igra s temom Baltičkog mora za učenike opće obrazovne škole II i III, tijekom koje će učenici testirati svoj timski rad i vještine rješavanja problema. Prije faze igre učenici mogu odabrati uloge koje će istražiti u Baltičkom moru. Kroz igru, student razvija razumijevanje da postoji uzrok za svaki fenomen, a svaka promjena u prirodi uzrokuje druge promjene koje mogu biti željene ili nepoželjne. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U vezi s estonskim dijelom izložbe „Neviđeni oceani”, izradit će se digitalna igra s temom Baltičkog mora za učenike opće obrazovne škole II i III, tijekom koje će učenici testirati svoj timski rad i vještine rješavanja problema. Prije faze igre učenici mogu odabrati uloge koje će istražiti u Baltičkom moru. Kroz igru, student razvija razumijevanje da postoji uzrok za svaki fenomen, a svaka promjena u prirodi uzrokuje druge promjene koje mogu biti željene ili nepoželjne. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U vezi s estonskim dijelom izložbe „Neviđeni oceani”, izradit će se digitalna igra s temom Baltičkog mora za učenike opće obrazovne škole II i III, tijekom koje će učenici testirati svoj timski rad i vještine rješavanja problema. Prije faze igre učenici mogu odabrati uloge koje će istražiti u Baltičkom moru. Kroz igru, student razvija razumijevanje da postoji uzrok za svaki fenomen, a svaka promjena u prirodi uzrokuje druge promjene koje mogu biti željene ili nepoželjne. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I samband med den estniska delen av utställningen ”Unseen Oceans” kommer ett digitalt spel med Östersjötema att skapas för studenter på allmän skolnivå II och III, där eleverna kommer att testa sitt lagarbete och problemlösningsförmåga. Innan skedena i spelet kan eleverna välja de roller de kommer att utforska i Östersjön. Genom spelet utvecklar studenten förståelsen för att det finns en orsak till varje fenomen, och varje förändring i naturen orsakar andra förändringar som kan vara önskvärda eller oönskade. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I samband med den estniska delen av utställningen ”Unseen Oceans” kommer ett digitalt spel med Östersjötema att skapas för studenter på allmän skolnivå II och III, där eleverna kommer att testa sitt lagarbete och problemlösningsförmåga. Innan skedena i spelet kan eleverna välja de roller de kommer att utforska i Östersjön. Genom spelet utvecklar studenten förståelsen för att det finns en orsak till varje fenomen, och varje förändring i naturen orsakar andra förändringar som kan vara önskvärda eller oönskade. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I samband med den estniska delen av utställningen ”Unseen Oceans” kommer ett digitalt spel med Östersjötema att skapas för studenter på allmän skolnivå II och III, där eleverna kommer att testa sitt lagarbete och problemlösningsförmåga. Innan skedena i spelet kan eleverna välja de roller de kommer att utforska i Östersjön. Genom spelet utvecklar studenten förståelsen för att det finns en orsak till varje fenomen, och varje förändring i naturen orsakar andra förändringar som kan vara önskvärda eller oönskade. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
În legătură cu partea estoniană a expoziției „Oceane nevăzute”, se va crea un joc digital cu tema Mării Baltice pentru elevii școlilor de învățământ general II și III, în timpul căruia elevii își vor testa abilitățile de lucru în echipă și de rezolvare a problemelor. Înainte de etapele jocului, elevii pot alege rolurile pe care le vor explora în Marea Baltică. Prin joc, studentul dezvoltă înțelegerea faptului că există o cauză pentru fiecare fenomen, iar orice schimbare în natură provoacă alte schimbări care pot fi dorite sau nedorite. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: În legătură cu partea estoniană a expoziției „Oceane nevăzute”, se va crea un joc digital cu tema Mării Baltice pentru elevii școlilor de învățământ general II și III, în timpul căruia elevii își vor testa abilitățile de lucru în echipă și de rezolvare a problemelor. Înainte de etapele jocului, elevii pot alege rolurile pe care le vor explora în Marea Baltică. Prin joc, studentul dezvoltă înțelegerea faptului că există o cauză pentru fiecare fenomen, iar orice schimbare în natură provoacă alte schimbări care pot fi dorite sau nedorite. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În legătură cu partea estoniană a expoziției „Oceane nevăzute”, se va crea un joc digital cu tema Mării Baltice pentru elevii școlilor de învățământ general II și III, în timpul căruia elevii își vor testa abilitățile de lucru în echipă și de rezolvare a problemelor. Înainte de etapele jocului, elevii pot alege rolurile pe care le vor explora în Marea Baltică. Prin joc, studentul dezvoltă înțelegerea faptului că există o cauză pentru fiecare fenomen, iar orice schimbare în natură provoacă alte schimbări care pot fi dorite sau nedorite. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V zvezi z estonskim delom razstave „Nevidni oceani“ bo za študente splošnih šol II in III ustvarjena digitalna igra z Baltskim morjem, na kateri bodo učenci preizkusili svoje timsko delo in spretnosti za reševanje problemov. Pred fazami igre, študenti lahko izberejo vloge, ki jih bodo raziskali v Baltskem morju. Skozi igro študent razvija razumevanje, da obstaja vzrok za vsak pojav, in vsaka sprememba v naravi povzroča druge spremembe, ki so lahko zaželene ali nezaželene. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V zvezi z estonskim delom razstave „Nevidni oceani“ bo za študente splošnih šol II in III ustvarjena digitalna igra z Baltskim morjem, na kateri bodo učenci preizkusili svoje timsko delo in spretnosti za reševanje problemov. Pred fazami igre, študenti lahko izberejo vloge, ki jih bodo raziskali v Baltskem morju. Skozi igro študent razvija razumevanje, da obstaja vzrok za vsak pojav, in vsaka sprememba v naravi povzroča druge spremembe, ki so lahko zaželene ali nezaželene. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V zvezi z estonskim delom razstave „Nevidni oceani“ bo za študente splošnih šol II in III ustvarjena digitalna igra z Baltskim morjem, na kateri bodo učenci preizkusili svoje timsko delo in spretnosti za reševanje problemov. Pred fazami igre, študenti lahko izberejo vloge, ki jih bodo raziskali v Baltskem morju. Skozi igro študent razvija razumevanje, da obstaja vzrok za vsak pojav, in vsaka sprememba v naravi povzroča druge spremembe, ki so lahko zaželene ali nezaželene. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W związku z estońską częścią wystawy „Unseen Oceans” zostanie stworzona gra cyfrowa o tematyce Morza Bałtyckiego dla uczniów szkół ogólnych II i III, podczas której uczniowie będą testować swoją pracę zespołową i umiejętności rozwiązywania problemów. Przed etapami gry uczniowie mogą wybrać role, które będą badać na Morzu Bałtyckim. Poprzez grę, student rozwija zrozumienie, że istnieje przyczyna dla każdego zjawiska, a każda zmiana natury powoduje inne zmiany, które mogą być pożądane lub niepożądane. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W związku z estońską częścią wystawy „Unseen Oceans” zostanie stworzona gra cyfrowa o tematyce Morza Bałtyckiego dla uczniów szkół ogólnych II i III, podczas której uczniowie będą testować swoją pracę zespołową i umiejętności rozwiązywania problemów. Przed etapami gry uczniowie mogą wybrać role, które będą badać na Morzu Bałtyckim. Poprzez grę, student rozwija zrozumienie, że istnieje przyczyna dla każdego zjawiska, a każda zmiana natury powoduje inne zmiany, które mogą być pożądane lub niepożądane. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W związku z estońską częścią wystawy „Unseen Oceans” zostanie stworzona gra cyfrowa o tematyce Morza Bałtyckiego dla uczniów szkół ogólnych II i III, podczas której uczniowie będą testować swoją pracę zespołową i umiejętności rozwiązywania problemów. Przed etapami gry uczniowie mogą wybrać role, które będą badać na Morzu Bałtyckim. Poprzez grę, student rozwija zrozumienie, że istnieje przyczyna dla każdego zjawiska, a każda zmiana natury powoduje inne zmiany, które mogą być pożądane lub niepożądane. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:49, 17 August 2022
Project Q3067671 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digital Baltic Sea-themed game for primary school II and III students |
Project Q3067671 in Estonia |
Statements
25,500.00 Euro
0 references
35,356.0 Euro
0 references
72.12 percent
0 references
6 January 2020
0 references
14 June 2021
0 references
Sihtasutus Eesti Meremuuseum
0 references
59°26'51.50"N, 24°44'25.51"E
0 references
10415
0 references
Seoses “Unseen Oceans” näituse Eesti osaga luuakse üldhariduskoolide II ja III astme õpilastele e-Koolikotti Läänemereteemaline digitaalne mäng, mille käigus panevad õpilased proovile meeskonnatöö ja probleemilahendamise oskuse. Õpilased saavad mängu etappide eel valida endale rollid, kellena Läänemerd uurivad. Mängu läbides kujuneb õpilasel arusaam, et igal nähtusel on põhjus ja igasugune muutus looduses kutsub esile teisi muutusi, mis võivad olla soovitud või soovimatud. (Estonian)
0 references
In connection with the Estonian part of the exhibition “Unseen Oceans”, a Baltic Sea-themed digital game will be created for students of general education schools II and III level, during which students will test their teamwork and problem-solving skills. Before the stages of the game, students can choose the roles they will explore in the Baltic Sea. Through the game, the student develops the understanding that there is a cause for every phenomenon, and any change in nature causes other changes that may be desired or undesirable. (English)
16 August 2021
0 references
Dans le cadre de la partie estonienne de l’exposition «Unseen Oceans», un jeu numérique sur le thème de la mer Baltique sera créé pour les étudiants des niveaux II et III de l’enseignement général, au cours duquel les élèves testeront leur travail d’équipe et leurs compétences en résolution de problèmes. Avant les étapes du jeu, les élèves peuvent choisir les rôles qu’ils exploreront dans la mer Baltique. À travers le jeu, l’élève développe la compréhension qu’il y a une cause pour chaque phénomène, et tout changement dans la nature provoque d’autres changements qui peuvent être souhaités ou indésirables. (French)
26 November 2021
0 references
Im Zusammenhang mit dem estnischen Teil der Ausstellung „Unseen Oceans“ wird ein digitales Ostseespiel für Schüler der allgemeinen Bildungsstufen II und III geschaffen, in dem die Schüler ihre Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten testen. Vor den Stadien des Spiels können die Schüler die Rollen wählen, die sie in der Ostsee erkunden werden. Durch das Spiel entwickelt der Schüler das Verständnis, dass es eine Ursache für jedes Phänomen gibt, und jede Änderung in der Natur verursacht andere Veränderungen, die erwünscht oder unerwünscht sein kann. (German)
30 November 2021
0 references
In verband met het Estse deel van de tentoonstelling „Unseen Oceans” zal een digitaal spel met het thema Oostzee worden gecreëerd voor studenten van de algemene onderwijsscholen II en III, waarin studenten hun teamwork en probleemoplossende vaardigheden zullen testen. Voor de stadia van het spel, kunnen studenten kiezen voor de rollen die ze zullen verkennen in de Oostzee. Door het spel ontwikkelt de student het begrip dat er een oorzaak is voor elk fenomeen, en elke verandering in de natuur veroorzaakt andere veranderingen die gewenst of ongewenst kunnen zijn. (Dutch)
5 December 2021
0 references
In connessione con la parte estone della mostra "Unseen Oceans", sarà creato un gioco digitale a tema Mar Baltico per gli studenti delle scuole di istruzione generale II e III livello, durante il quale gli studenti proveranno il loro lavoro di squadra e le loro capacità di problem solving. Prima delle fasi del gioco, gli studenti possono scegliere i ruoli che esploreranno nel Mar Baltico. Attraverso il gioco, lo studente sviluppa la comprensione che c'è una causa per ogni fenomeno, e qualsiasi cambiamento nella natura provoca altri cambiamenti che possono essere desiderati o indesiderati. (Italian)
12 January 2022
0 references
En relación con la parte estonia de la exposición «Oceánicos ocultos», se creará un juego digital temático en el mar Báltico para estudiantes de los niveles II y III de las escuelas de enseñanza general, durante el cual los estudiantes pondrán a prueba su trabajo en equipo y sus habilidades para resolver problemas. Antes de las etapas del juego, los estudiantes pueden elegir los papeles que explorarán en el Mar Báltico. A través del juego, el estudiante desarrolla la comprensión de que hay una causa para cada fenómeno, y cualquier cambio en la naturaleza causa otros cambios que pueden ser deseados o indeseables. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Σε σχέση με το εσθονικό τμήμα της έκθεσης «Unseen Oceans», θα δημιουργηθεί ένα ψηφιακό παιχνίδι με θέμα τη Βαλτική Θάλασσα για μαθητές σχολών γενικής εκπαίδευσης ΙΙ και ΙΙΙ, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές θα δοκιμάσουν τις ομαδικές τους δεξιότητες και τις ικανότητές τους στην επίλυση προβλημάτων. Πριν από τα στάδια του παιχνιδιού, οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν τους ρόλους που θα εξερευνήσουν στη Βαλτική Θάλασσα. Μέσα από το παιχνίδι, ο μαθητής αναπτύσσει την κατανόηση ότι υπάρχει μια αιτία για κάθε φαινόμενο, και οποιαδήποτε αλλαγή στη φύση προκαλεί άλλες αλλαγές που μπορεί να είναι επιθυμητές ή ανεπιθύμητες. (Greek)
17 August 2022
0 references
I forbindelse med den estiske del af udstillingen "Unseen Oceans" vil der blive skabt et digitalt spil om Østersøen for studerende på almen uddannelsesinstitutioner II og III-niveau, hvor eleverne skal teste deres teamwork og problemløsningsfærdigheder. Før faserne af spillet, kan eleverne vælge de roller, de vil udforske i Østersøen. Gennem spillet udvikler den studerende forståelse af, at der er en årsag til ethvert fænomen, og enhver ændring i naturen forårsager andre ændringer, der kan være ønskede eller uønskede. (Danish)
17 August 2022
0 references
Näyttelyn ”Unseen valtameret” virolaisen osan yhteydessä luodaan Itämeri-aiheinen digitaalinen peli yleiskoulujen II ja III oppilaille, joiden aikana opiskelijat testaavat tiimityötaitojaan ja ongelmanratkaisutaitojaan. Ennen pelin vaiheita opiskelijat voivat valita ne roolit, joita he tutkivat Itämerellä. Pelin kautta opiskelija kehittää ymmärrystä siitä, että jokaiselle ilmiölle on syy, ja kaikki luonnon muutokset aiheuttavat muita haluttuja tai ei-toivottuja muutoksia. (Finnish)
17 August 2022
0 references
B’rabta mal-parti Estonjana tal-wirja “Unseen Oceans”, se tinħoloq logħba diġitali b’tema tal-Baħar Baltiku għall-istudenti tal-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali II u III, li matulha l-istudenti se jittestjaw il-ħidma tagħhom f’tim u l-ħiliet tagħhom għas-soluzzjoni tal-problemi. Qabel l-istadji tal-logħba, l-istudenti jistgħu jagħżlu r-rwoli li se jesploraw fil-Baħar Baltiku. Permezz tal-logħba, l-istudent jiżviluppa l-fehim li hemm kawża għal kull fenomenu, u kwalunkwe bidla fin-natura tikkawża bidliet oħra li jistgħu jkunu mixtieqa jew mhux mixtieqa. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Saistībā ar izstādes “Unseen Oceans” igauņu daļu tiks radīta digitālā spēle ar Baltijas jūras tēmu vispārējās izglītības skolu II un III līmeņa studentiem, kuras laikā skolēni pārbaudīs savas komandas darba un problēmu risināšanas prasmes. Pirms spēles posmiem skolēni var izvēlēties lomas, ko viņi pētīs Baltijas jūrā. Caur spēli, students attīsta izpratni, ka ir iemesls katrai parādībai, un jebkuras izmaiņas dabā izraisa citas izmaiņas, kas var būt vēlamas vai nevēlamas. (Latvian)
17 August 2022
0 references
V súvislosti s estónskou časťou výstavy „Nevidené oceány“ sa vytvorí digitálna hra zameraná na Baltské more pre študentov všeobecných vzdelávacích škôl II. a III. stupňa, počas ktorej budú študenti testovať svoju tímovú prácu a zručnosti v oblasti riešenia problémov. Pred fázami hry si študenti môžu vybrať úlohy, ktoré preskúmajú v Baltskom mori. Prostredníctvom hry študent rozvíja pochopenie, že existuje príčina pre každý jav a akákoľvek zmena v prírode spôsobuje ďalšie zmeny, ktoré môžu byť žiaduce alebo nežiaduce. (Slovak)
17 August 2022
0 references
I dtaca leis an gcuid Eastóinise den taispeántas “Unseen Oceans”, cruthófar cluiche digiteach de théama Mhuir Bhailt do dhaltaí ar leibhéal II agus III oideachais ghinearálta, agus lena linn sin déanfaidh daltaí tástáil ar a gcuid oibre foirne agus ar a scileanna réitigh fadhbanna. Roimh chéimeanna an chluiche, is féidir le daltaí na róil a ndéanfaidh siad iniúchadh orthu i Muir Bhailt a roghnú. Tríd an gcluiche, forbraíonn an scoláire an tuiscint go bhfuil cúis ann do gach feiniméan, agus cruthaíonn aon athrú ar nádúr athruithe eile a d’fhéadfadh a bheith inmhianaithe nó neamh-inmhianaithe. (Irish)
17 August 2022
0 references
V souvislosti s estonskou částí výstavy „Neviděné oceány“ bude vytvořena digitální hra zaměřená na Baltské moře pro studenty všeobecných škol II a III, během níž budou studenti testovat svou týmovou práci a dovednosti pro řešení problémů. Před etapami hry si studenti mohou vybrat role, které budou zkoumat v Baltském moři. Prostřednictvím hry student rozvíjí pochopení, že existuje příčina pro každý jev, a každá změna v přírodě způsobuje další změny, které mohou být žádoucí nebo nežádoucí. (Czech)
17 August 2022
0 references
No âmbito da parte estónia da exposição «Unseen Oceans», será criado um jogo digital temático no Mar Báltico para estudantes das escolas de ensino geral II e III, durante o qual os alunos testarão o seu trabalho em equipa e as suas capacidades de resolução de problemas. Antes das etapas do jogo, os alunos podem escolher os papéis que irão explorar no Mar Báltico. Através do jogo, o aluno desenvolve a compreensão de que há uma causa para cada fenômeno, e qualquer mudança na natureza causa outras mudanças que podem ser desejadas ou indesejáveis. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A „Unseen Oceans” című kiállítás észt részével kapcsolatban egy balti-tengeri témájú digitális játékot hoznak létre a II. és III. szintű általános oktatási iskolák hallgatói számára, amelynek során a diákok tesztelik csapatmunkájukat és problémamegoldó készségeiket. A játék szakaszai előtt a diákok kiválaszthatják a Balti-tengeren felfedezett szerepeket. A játék, a hallgató fejleszti a megértést, hogy van egy oka minden jelenség, és minden változás a természet okoz más változásokat, hogy lehet kívánt vagy nemkívánatos. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Във връзка с естонската част на изложбата „Невидими океани„ще бъде създадена дигитална игра с тема „Балтийско море“ за ученици от общообразователни училища II и III ниво, по време на която учениците ще тестват своята работа в екип и умения за решаване на проблеми. Преди етапите на играта студентите могат да избират ролите, които ще изследват в Балтийско море. Чрез играта студентът развива разбирането, че има причина за всяко явление и всяка промяна в природата причинява други промени, които могат да бъдат желани или нежелателни. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Atsižvelgiant į parodos „Neregėti vandenynai“ dalį Estijoje, bus sukurtas Baltijos jūros teminis skaitmeninis žaidimas II ir III lygių bendrojo lavinimo mokyklų studentams, kurio metu mokiniai patikrins savo komandinį darbą ir problemų sprendimo įgūdžius. Prieš žaidimo etapus, studentai gali pasirinkti vaidmenis jie tyrinės Baltijos jūroje. Per žaidimą, studentas vystosi supratimą, kad yra už kiekvieną reiškinį priežastis, ir bet gamtos pokyčiai sukelia kitų pokyčių, kurie gali būti pageidaujami ar nepageidaujami. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
U vezi s estonskim dijelom izložbe „Neviđeni oceani”, izradit će se digitalna igra s temom Baltičkog mora za učenike opće obrazovne škole II i III, tijekom koje će učenici testirati svoj timski rad i vještine rješavanja problema. Prije faze igre učenici mogu odabrati uloge koje će istražiti u Baltičkom moru. Kroz igru, student razvija razumijevanje da postoji uzrok za svaki fenomen, a svaka promjena u prirodi uzrokuje druge promjene koje mogu biti željene ili nepoželjne. (Croatian)
17 August 2022
0 references
I samband med den estniska delen av utställningen ”Unseen Oceans” kommer ett digitalt spel med Östersjötema att skapas för studenter på allmän skolnivå II och III, där eleverna kommer att testa sitt lagarbete och problemlösningsförmåga. Innan skedena i spelet kan eleverna välja de roller de kommer att utforska i Östersjön. Genom spelet utvecklar studenten förståelsen för att det finns en orsak till varje fenomen, och varje förändring i naturen orsakar andra förändringar som kan vara önskvärda eller oönskade. (Swedish)
17 August 2022
0 references
În legătură cu partea estoniană a expoziției „Oceane nevăzute”, se va crea un joc digital cu tema Mării Baltice pentru elevii școlilor de învățământ general II și III, în timpul căruia elevii își vor testa abilitățile de lucru în echipă și de rezolvare a problemelor. Înainte de etapele jocului, elevii pot alege rolurile pe care le vor explora în Marea Baltică. Prin joc, studentul dezvoltă înțelegerea faptului că există o cauză pentru fiecare fenomen, iar orice schimbare în natură provoacă alte schimbări care pot fi dorite sau nedorite. (Romanian)
17 August 2022
0 references
V zvezi z estonskim delom razstave „Nevidni oceani“ bo za študente splošnih šol II in III ustvarjena digitalna igra z Baltskim morjem, na kateri bodo učenci preizkusili svoje timsko delo in spretnosti za reševanje problemov. Pred fazami igre, študenti lahko izberejo vloge, ki jih bodo raziskali v Baltskem morju. Skozi igro študent razvija razumevanje, da obstaja vzrok za vsak pojav, in vsaka sprememba v naravi povzroča druge spremembe, ki so lahko zaželene ali nezaželene. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
W związku z estońską częścią wystawy „Unseen Oceans” zostanie stworzona gra cyfrowa o tematyce Morza Bałtyckiego dla uczniów szkół ogólnych II i III, podczas której uczniowie będą testować swoją pracę zespołową i umiejętności rozwiązywania problemów. Przed etapami gry uczniowie mogą wybrać role, które będą badać na Morzu Bałtyckim. Poprzez grę, student rozwija zrozumienie, że istnieje przyczyna dla każdego zjawiska, a każda zmiana natury powoduje inne zmiany, które mogą być pożądane lub niepożądane. (Polish)
17 August 2022
0 references
Identifiers
2014-2020.1.03.19-0265
0 references