We want to succeed (Q3101306): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, sk, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Me tahame edu saavutada | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Norime, kad mums pasisektų | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Želimo uspjeti | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Θέλουμε να πετύχουμε | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Haluamme menestyä | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Chcemy odnieść sukces | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Sikert akarunk elérni. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Chceme uspět | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mēs vēlamies gūt panākumus | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ba mhaith linn go n-éireoidh linn | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Želimo, da nam uspe | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Искаме да успеем | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Irridu nirnexxu | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Queremos ter sucesso | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Vi ønsker at lykkes | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Vrem să reușim | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Vi vill lyckas | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3101306 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3101306 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3101306 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3101306 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3101306 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3101306 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3101306 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3101306 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3101306 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3101306 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3101306 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3101306 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3101306 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3101306 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on toetada MRC liikmete koolitamist ja seeläbi suurendada nende isiklikku ja sotsiaalset staatust. Projekti elluviimine on vajalik, sest haridus ja selle kvaliteet on peamine tegur, mis mõjutab kohaldamist tööturul. Projekti põhieesmärk on toetada haridust algkooli Lajos Mocsáry tingimustes õppekeelega Fiěakovo Farska niidul, luues töökohti õpetaja assistentidele. Projekti erieesmärk on tagada võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele, parandada õpilaste haridustulemusi ja toetada nende pädevuste arendamist algkooli tingimustes ning luua keskkond vastastikuseks koostööks õpilaste tasandil, õpetaja – õpilase ja kooli – vanema tasandil. Projekti eesmärk on ellu viia tegevusi, mille eesmärk on hariduslike erivajadustega õpilaste ja puutumatute õpilaste ühine haridus, tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, keskenduda õpilaste kooliedu parandamisele ja koostöö arendamisele vanematega. Pedagoogiline õpetaja assistent teeb koostööd õpetaja ja õpilastega õpetamisel, juhib hariduslike erivajadustega õpilaste tööd, aitab kaasa hariduse erinevate vajaduste vastastikuse sallivuse loomisele, aitab õpetamiseks valmistuda ka kooliklubis, loob hüvitusabi ja rakendab neid praktiseerimiseks, konsulteerib vanemate ja haridustöötajatega, abistab õppekavavälises tegevuses, metoodilise ühenduse raames ja ainekomiteed nõustab õpetajaid selles valdkonnas professionaalselt. Õpetaja pedagoogiline assistent on õpilastega otseses kontaktis, mistõttu saab ta täpselt nimetada õpilase probleeme, nõustada vanemaid ja õpetajaid. See on oluline element sellise keskkonna loomisel, kus on võimalik eranditult rahuldada iga inimese erinevaid õppimisvajadusi. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on toetada MRC liikmete koolitamist ja seeläbi suurendada nende isiklikku ja sotsiaalset staatust. Projekti elluviimine on vajalik, sest haridus ja selle kvaliteet on peamine tegur, mis mõjutab kohaldamist tööturul. Projekti põhieesmärk on toetada haridust algkooli Lajos Mocsáry tingimustes õppekeelega Fiěakovo Farska niidul, luues töökohti õpetaja assistentidele. Projekti erieesmärk on tagada võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele, parandada õpilaste haridustulemusi ja toetada nende pädevuste arendamist algkooli tingimustes ning luua keskkond vastastikuseks koostööks õpilaste tasandil, õpetaja – õpilase ja kooli – vanema tasandil. Projekti eesmärk on ellu viia tegevusi, mille eesmärk on hariduslike erivajadustega õpilaste ja puutumatute õpilaste ühine haridus, tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, keskenduda õpilaste kooliedu parandamisele ja koostöö arendamisele vanematega. Pedagoogiline õpetaja assistent teeb koostööd õpetaja ja õpilastega õpetamisel, juhib hariduslike erivajadustega õpilaste tööd, aitab kaasa hariduse erinevate vajaduste vastastikuse sallivuse loomisele, aitab õpetamiseks valmistuda ka kooliklubis, loob hüvitusabi ja rakendab neid praktiseerimiseks, konsulteerib vanemate ja haridustöötajatega, abistab õppekavavälises tegevuses, metoodilise ühenduse raames ja ainekomiteed nõustab õpetajaid selles valdkonnas professionaalselt. Õpetaja pedagoogiline assistent on õpilastega otseses kontaktis, mistõttu saab ta täpselt nimetada õpilase probleeme, nõustada vanemaid ja õpetajaid. See on oluline element sellise keskkonna loomisel, kus on võimalik eranditult rahuldada iga inimese erinevaid õppimisvajadusi. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on toetada MRC liikmete koolitamist ja seeläbi suurendada nende isiklikku ja sotsiaalset staatust. Projekti elluviimine on vajalik, sest haridus ja selle kvaliteet on peamine tegur, mis mõjutab kohaldamist tööturul. Projekti põhieesmärk on toetada haridust algkooli Lajos Mocsáry tingimustes õppekeelega Fiěakovo Farska niidul, luues töökohti õpetaja assistentidele. Projekti erieesmärk on tagada võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele, parandada õpilaste haridustulemusi ja toetada nende pädevuste arendamist algkooli tingimustes ning luua keskkond vastastikuseks koostööks õpilaste tasandil, õpetaja – õpilase ja kooli – vanema tasandil. Projekti eesmärk on ellu viia tegevusi, mille eesmärk on hariduslike erivajadustega õpilaste ja puutumatute õpilaste ühine haridus, tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, keskenduda õpilaste kooliedu parandamisele ja koostöö arendamisele vanematega. Pedagoogiline õpetaja assistent teeb koostööd õpetaja ja õpilastega õpetamisel, juhib hariduslike erivajadustega õpilaste tööd, aitab kaasa hariduse erinevate vajaduste vastastikuse sallivuse loomisele, aitab õpetamiseks valmistuda ka kooliklubis, loob hüvitusabi ja rakendab neid praktiseerimiseks, konsulteerib vanemate ja haridustöötajatega, abistab õppekavavälises tegevuses, metoodilise ühenduse raames ja ainekomiteed nõustab õpetajaid selles valdkonnas professionaalselt. Õpetaja pedagoogiline assistent on õpilastega otseses kontaktis, mistõttu saab ta täpselt nimetada õpilase probleeme, nõustada vanemaid ja õpetajaid. See on oluline element sellise keskkonna loomisel, kus on võimalik eranditult rahuldada iga inimese erinevaid õppimisvajadusi. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – remti MRC narių mokymą ir taip pagerinti jų asmeninį ir socialinį statusą. Projekto įgyvendinimas yra būtinas, nes švietimas ir jo kokybė yra pagrindinis veiksnys, lemiantis taikymą darbo rinkoje.Pagrindinis projekto tikslas yra remti švietimą pradinės mokyklos Lajos Mocsįry sąlygomis su dėstymo kalba Farska pievėje Fi-akove, kuriant darbo vietas mokytojo padėjėjams. Konkretus projekto tikslas – užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti mokinių švietimo rezultatus, remti jų gebėjimų ugdymą pradinės mokyklos sąlygomis ir sukurti abipusio bendradarbiavimo aplinką mokinių, mokytojo – mokinio ir mokyklos – tėvų lygmeniu. Projekto tikslas – įgyvendinti veiklą, kurios tikslas – bendras specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių ir nesugadintų mokinių švietimas, užtikrinant lygias galimybes švietimo procese, sutelkiant dėmesį į mokinių sėkmės mokykloje gerinimą ir bendradarbiavimo su tėvais plėtojimą. Pedagoginio mokytojo padėjėjas bendradarbiauja su mokytoju ir moksleiviais mokymo srityje, vadovauja specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių darbui, padeda kurti abipusę toleranciją įvairiems švietimo poreikiams, padeda rengtis mokymams ir mokyklos klube, kuria kompensacines priemones ir taiko jas praktikai, konsultuoja tėvus ir pedagogus, padeda užklasinėje veikloje, metodinėje asociacijoje ir temų komitetuose profesionaliai konsultuoja mokytojus šiuo klausimu. Mokytojo pedagoginis padėjėjas palaiko tiesioginį ryšį su mokiniais, todėl jis gali tiksliai nurodyti mokinio problemas, patarti tėvams ir mokytojams. Tai svarbus elementas kuriant aplinką, kurioje be išimties galima patenkinti įvairius kiekvieno individo mokymosi poreikius. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – remti MRC narių mokymą ir taip pagerinti jų asmeninį ir socialinį statusą. Projekto įgyvendinimas yra būtinas, nes švietimas ir jo kokybė yra pagrindinis veiksnys, lemiantis taikymą darbo rinkoje.Pagrindinis projekto tikslas yra remti švietimą pradinės mokyklos Lajos Mocsįry sąlygomis su dėstymo kalba Farska pievėje Fi-akove, kuriant darbo vietas mokytojo padėjėjams. Konkretus projekto tikslas – užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti mokinių švietimo rezultatus, remti jų gebėjimų ugdymą pradinės mokyklos sąlygomis ir sukurti abipusio bendradarbiavimo aplinką mokinių, mokytojo – mokinio ir mokyklos – tėvų lygmeniu. Projekto tikslas – įgyvendinti veiklą, kurios tikslas – bendras specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių ir nesugadintų mokinių švietimas, užtikrinant lygias galimybes švietimo procese, sutelkiant dėmesį į mokinių sėkmės mokykloje gerinimą ir bendradarbiavimo su tėvais plėtojimą. Pedagoginio mokytojo padėjėjas bendradarbiauja su mokytoju ir moksleiviais mokymo srityje, vadovauja specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių darbui, padeda kurti abipusę toleranciją įvairiems švietimo poreikiams, padeda rengtis mokymams ir mokyklos klube, kuria kompensacines priemones ir taiko jas praktikai, konsultuoja tėvus ir pedagogus, padeda užklasinėje veikloje, metodinėje asociacijoje ir temų komitetuose profesionaliai konsultuoja mokytojus šiuo klausimu. Mokytojo pedagoginis padėjėjas palaiko tiesioginį ryšį su mokiniais, todėl jis gali tiksliai nurodyti mokinio problemas, patarti tėvams ir mokytojams. Tai svarbus elementas kuriant aplinką, kurioje be išimties galima patenkinti įvairius kiekvieno individo mokymosi poreikius. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – remti MRC narių mokymą ir taip pagerinti jų asmeninį ir socialinį statusą. Projekto įgyvendinimas yra būtinas, nes švietimas ir jo kokybė yra pagrindinis veiksnys, lemiantis taikymą darbo rinkoje.Pagrindinis projekto tikslas yra remti švietimą pradinės mokyklos Lajos Mocsįry sąlygomis su dėstymo kalba Farska pievėje Fi-akove, kuriant darbo vietas mokytojo padėjėjams. Konkretus projekto tikslas – užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti mokinių švietimo rezultatus, remti jų gebėjimų ugdymą pradinės mokyklos sąlygomis ir sukurti abipusio bendradarbiavimo aplinką mokinių, mokytojo – mokinio ir mokyklos – tėvų lygmeniu. Projekto tikslas – įgyvendinti veiklą, kurios tikslas – bendras specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių ir nesugadintų mokinių švietimas, užtikrinant lygias galimybes švietimo procese, sutelkiant dėmesį į mokinių sėkmės mokykloje gerinimą ir bendradarbiavimo su tėvais plėtojimą. Pedagoginio mokytojo padėjėjas bendradarbiauja su mokytoju ir moksleiviais mokymo srityje, vadovauja specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių darbui, padeda kurti abipusę toleranciją įvairiems švietimo poreikiams, padeda rengtis mokymams ir mokyklos klube, kuria kompensacines priemones ir taiko jas praktikai, konsultuoja tėvus ir pedagogus, padeda užklasinėje veikloje, metodinėje asociacijoje ir temų komitetuose profesionaliai konsultuoja mokytojus šiuo klausimu. Mokytojo pedagoginis padėjėjas palaiko tiesioginį ryšį su mokiniais, todėl jis gali tiksliai nurodyti mokinio problemas, patarti tėvams ir mokytojams. Tai svarbus elementas kuriant aplinką, kurioje be išimties galima patenkinti įvairius kiekvieno individo mokymosi poreikius. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je podržati obuku članova MRC-a i time povećati njihov osobni i društveni status. Potrebna je provedba projekta, budući da su obrazovanje i njegova kvaliteta osnovna odrednica koja utječe na primjenu na tržištu rada. Glavni cilj projekta je podržati obrazovanje u uvjetima osnovne škole Lajos Mocsáry s jezikom nastave na Farskoj livadi u Fiľakovu, stvarajući radna mjesta za nastavnike nastavnika. Specifični cilj projekta je osigurati jednak pristup kvalitetnom obrazovanju, poboljšati obrazovne rezultate učenika i podržati razvoj njihovih kompetencija u osnovnim školskim uvjetima te stvoriti okruženje za međusobnu suradnju na razini učenika, na razini učitelja – učenika i na razini škole – roditelja. Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na zajedničko obrazovanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama i netaknutih učenika, osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, fokusiranje na poboljšanje školskog uspjeha učenika i razvoj suradnje s roditeljima. Pedagoški asistent u nastavi surađuje s učiteljem i učenicima u nastavi, usmjerava rad učenika s posebnim obrazovnim potrebama, doprinosi stvaranju međusobne tolerancije različitih potreba obrazovanja, pomaže u pripremi za nastavu i unutar školskog kluba, stvara kompenzacijska pomagala i primjenjuje ih na praksu, savjetuje roditelje i edukatore, pomaže u izvannastavnim aktivnostima, u okviru metodološke udruge i tematskih povjerenstava stručno savjetuje nastavnike o toj temi. Pedagoški asistent učitelja u izravnom je kontaktu s učenicima, stoga može točno navesti probleme učenika, savjetovati roditelje i nastavnike. To je važan element u stvaranju okruženja u kojem se bez iznimke mogu zadovoljiti različite potrebe za učenjem svakog pojedinca. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podržati obuku članova MRC-a i time povećati njihov osobni i društveni status. Potrebna je provedba projekta, budući da su obrazovanje i njegova kvaliteta osnovna odrednica koja utječe na primjenu na tržištu rada. Glavni cilj projekta je podržati obrazovanje u uvjetima osnovne škole Lajos Mocsáry s jezikom nastave na Farskoj livadi u Fiľakovu, stvarajući radna mjesta za nastavnike nastavnika. Specifični cilj projekta je osigurati jednak pristup kvalitetnom obrazovanju, poboljšati obrazovne rezultate učenika i podržati razvoj njihovih kompetencija u osnovnim školskim uvjetima te stvoriti okruženje za međusobnu suradnju na razini učenika, na razini učitelja – učenika i na razini škole – roditelja. Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na zajedničko obrazovanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama i netaknutih učenika, osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, fokusiranje na poboljšanje školskog uspjeha učenika i razvoj suradnje s roditeljima. Pedagoški asistent u nastavi surađuje s učiteljem i učenicima u nastavi, usmjerava rad učenika s posebnim obrazovnim potrebama, doprinosi stvaranju međusobne tolerancije različitih potreba obrazovanja, pomaže u pripremi za nastavu i unutar školskog kluba, stvara kompenzacijska pomagala i primjenjuje ih na praksu, savjetuje roditelje i edukatore, pomaže u izvannastavnim aktivnostima, u okviru metodološke udruge i tematskih povjerenstava stručno savjetuje nastavnike o toj temi. Pedagoški asistent učitelja u izravnom je kontaktu s učenicima, stoga može točno navesti probleme učenika, savjetovati roditelje i nastavnike. To je važan element u stvaranju okruženja u kojem se bez iznimke mogu zadovoljiti različite potrebe za učenjem svakog pojedinca. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podržati obuku članova MRC-a i time povećati njihov osobni i društveni status. Potrebna je provedba projekta, budući da su obrazovanje i njegova kvaliteta osnovna odrednica koja utječe na primjenu na tržištu rada. Glavni cilj projekta je podržati obrazovanje u uvjetima osnovne škole Lajos Mocsáry s jezikom nastave na Farskoj livadi u Fiľakovu, stvarajući radna mjesta za nastavnike nastavnika. Specifični cilj projekta je osigurati jednak pristup kvalitetnom obrazovanju, poboljšati obrazovne rezultate učenika i podržati razvoj njihovih kompetencija u osnovnim školskim uvjetima te stvoriti okruženje za međusobnu suradnju na razini učenika, na razini učitelja – učenika i na razini škole – roditelja. Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na zajedničko obrazovanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama i netaknutih učenika, osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, fokusiranje na poboljšanje školskog uspjeha učenika i razvoj suradnje s roditeljima. Pedagoški asistent u nastavi surađuje s učiteljem i učenicima u nastavi, usmjerava rad učenika s posebnim obrazovnim potrebama, doprinosi stvaranju međusobne tolerancije različitih potreba obrazovanja, pomaže u pripremi za nastavu i unutar školskog kluba, stvara kompenzacijska pomagala i primjenjuje ih na praksu, savjetuje roditelje i edukatore, pomaže u izvannastavnim aktivnostima, u okviru metodološke udruge i tematskih povjerenstava stručno savjetuje nastavnike o toj temi. Pedagoški asistent učitelja u izravnom je kontaktu s učenicima, stoga može točno navesti probleme učenika, savjetovati roditelje i nastavnike. To je važan element u stvaranju okruženja u kojem se bez iznimke mogu zadovoljiti različite potrebe za učenjem svakog pojedinca. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της κατάρτισης των μελών του MRC και, ως εκ τούτου, η αύξηση της προσωπικής και κοινωνικής τους κατάστασης. Η υλοποίηση του σχεδίου είναι απαραίτητη, δεδομένου ότι η εκπαίδευση και η ποιότητά του είναι ο βασικός καθοριστικός παράγοντας που επηρεάζει την εφαρμογή στην αγορά εργασίας. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η στήριξη της εκπαίδευσης στις συνθήκες του δημοτικού σχολείου Lajos Mocsáry με τη γλώσσα διδασκαλίας στο λιβάδι Farska στο Fi akovo, δημιουργώντας θέσεις εργασίας για τους βοηθούς διδασκαλίας του εκπαιδευτικού. Ο ειδικός στόχος του σχεδίου είναι να εξασφαλίσει ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση, να βελτιώσει τις εκπαιδευτικές επιδόσεις των μαθητών και να στηρίξει την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους σε συνθήκες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και να δημιουργήσει ένα περιβάλλον αμοιβαίας συνεργασίας σε επίπεδο μαθητών, στο επίπεδο του εκπαιδευτικού — μαθητή και στο επίπεδο του σχολείου — γονέα. Το σχέδιο αποσκοπεί στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην κοινή εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άθικτων μαθητών, εξασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, εστιάζοντας στη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών και στην ανάπτυξη της συνεργασίας με τους γονείς. Ο βοηθός παιδαγωγικού καθηγητή συνεργάζεται με τον δάσκαλο και τους μαθητές στη διδασκαλία, διευθύνει το έργο μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμβάλλει στη δημιουργία αμοιβαίας ανοχής στις ποικίλες ανάγκες της εκπαίδευσης, βοηθά στην προετοιμασία της διδασκαλίας και εντός του σχολικού συλλόγου, δημιουργεί αντισταθμιστικά βοηθήματα και τις εφαρμόζει στην πρακτική άσκηση, συμβουλεύει γονείς και εκπαιδευτικούς, βοηθά σε εξωσχολικές δραστηριότητες, στο πλαίσιο μεθοδολογικών ενώσεων και θεματικών επιτροπών, συμβουλεύει τους εκπαιδευτικούς για το θέμα αυτό. Ο παιδαγωγικός βοηθός του δασκάλου βρίσκεται σε άμεση επαφή με τους μαθητές, επομένως μπορεί να κατονομάσει με ακρίβεια τα προβλήματα του μαθητή, να συμβουλεύσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Αποτελεί σημαντικό στοιχείο για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο οποίο μπορούν να καλυφθούν χωρίς εξαίρεση οι ποικίλες μαθησιακές ανάγκες κάθε ατόμου. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της κατάρτισης των μελών του MRC και, ως εκ τούτου, η αύξηση της προσωπικής και κοινωνικής τους κατάστασης. Η υλοποίηση του σχεδίου είναι απαραίτητη, δεδομένου ότι η εκπαίδευση και η ποιότητά του είναι ο βασικός καθοριστικός παράγοντας που επηρεάζει την εφαρμογή στην αγορά εργασίας. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η στήριξη της εκπαίδευσης στις συνθήκες του δημοτικού σχολείου Lajos Mocsáry με τη γλώσσα διδασκαλίας στο λιβάδι Farska στο Fi akovo, δημιουργώντας θέσεις εργασίας για τους βοηθούς διδασκαλίας του εκπαιδευτικού. Ο ειδικός στόχος του σχεδίου είναι να εξασφαλίσει ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση, να βελτιώσει τις εκπαιδευτικές επιδόσεις των μαθητών και να στηρίξει την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους σε συνθήκες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και να δημιουργήσει ένα περιβάλλον αμοιβαίας συνεργασίας σε επίπεδο μαθητών, στο επίπεδο του εκπαιδευτικού — μαθητή και στο επίπεδο του σχολείου — γονέα. Το σχέδιο αποσκοπεί στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην κοινή εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άθικτων μαθητών, εξασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, εστιάζοντας στη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών και στην ανάπτυξη της συνεργασίας με τους γονείς. Ο βοηθός παιδαγωγικού καθηγητή συνεργάζεται με τον δάσκαλο και τους μαθητές στη διδασκαλία, διευθύνει το έργο μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμβάλλει στη δημιουργία αμοιβαίας ανοχής στις ποικίλες ανάγκες της εκπαίδευσης, βοηθά στην προετοιμασία της διδασκαλίας και εντός του σχολικού συλλόγου, δημιουργεί αντισταθμιστικά βοηθήματα και τις εφαρμόζει στην πρακτική άσκηση, συμβουλεύει γονείς και εκπαιδευτικούς, βοηθά σε εξωσχολικές δραστηριότητες, στο πλαίσιο μεθοδολογικών ενώσεων και θεματικών επιτροπών, συμβουλεύει τους εκπαιδευτικούς για το θέμα αυτό. Ο παιδαγωγικός βοηθός του δασκάλου βρίσκεται σε άμεση επαφή με τους μαθητές, επομένως μπορεί να κατονομάσει με ακρίβεια τα προβλήματα του μαθητή, να συμβουλεύσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Αποτελεί σημαντικό στοιχείο για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο οποίο μπορούν να καλυφθούν χωρίς εξαίρεση οι ποικίλες μαθησιακές ανάγκες κάθε ατόμου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της κατάρτισης των μελών του MRC και, ως εκ τούτου, η αύξηση της προσωπικής και κοινωνικής τους κατάστασης. Η υλοποίηση του σχεδίου είναι απαραίτητη, δεδομένου ότι η εκπαίδευση και η ποιότητά του είναι ο βασικός καθοριστικός παράγοντας που επηρεάζει την εφαρμογή στην αγορά εργασίας. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η στήριξη της εκπαίδευσης στις συνθήκες του δημοτικού σχολείου Lajos Mocsáry με τη γλώσσα διδασκαλίας στο λιβάδι Farska στο Fi akovo, δημιουργώντας θέσεις εργασίας για τους βοηθούς διδασκαλίας του εκπαιδευτικού. Ο ειδικός στόχος του σχεδίου είναι να εξασφαλίσει ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση, να βελτιώσει τις εκπαιδευτικές επιδόσεις των μαθητών και να στηρίξει την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους σε συνθήκες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και να δημιουργήσει ένα περιβάλλον αμοιβαίας συνεργασίας σε επίπεδο μαθητών, στο επίπεδο του εκπαιδευτικού — μαθητή και στο επίπεδο του σχολείου — γονέα. Το σχέδιο αποσκοπεί στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην κοινή εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άθικτων μαθητών, εξασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, εστιάζοντας στη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών και στην ανάπτυξη της συνεργασίας με τους γονείς. Ο βοηθός παιδαγωγικού καθηγητή συνεργάζεται με τον δάσκαλο και τους μαθητές στη διδασκαλία, διευθύνει το έργο μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμβάλλει στη δημιουργία αμοιβαίας ανοχής στις ποικίλες ανάγκες της εκπαίδευσης, βοηθά στην προετοιμασία της διδασκαλίας και εντός του σχολικού συλλόγου, δημιουργεί αντισταθμιστικά βοηθήματα και τις εφαρμόζει στην πρακτική άσκηση, συμβουλεύει γονείς και εκπαιδευτικούς, βοηθά σε εξωσχολικές δραστηριότητες, στο πλαίσιο μεθοδολογικών ενώσεων και θεματικών επιτροπών, συμβουλεύει τους εκπαιδευτικούς για το θέμα αυτό. Ο παιδαγωγικός βοηθός του δασκάλου βρίσκεται σε άμεση επαφή με τους μαθητές, επομένως μπορεί να κατονομάσει με ακρίβεια τα προβλήματα του μαθητή, να συμβουλεύσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Αποτελεί σημαντικό στοιχείο για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο οποίο μπορούν να καλυφθούν χωρίς εξαίρεση οι ποικίλες μαθησιακές ανάγκες κάθε ατόμου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on tukea MRC:n jäsenten koulutusta ja siten lisätä heidän henkilökohtaista ja sosiaalista asemaansa. Hankkeen toteuttaminen on välttämätöntä, koska koulutus ja sen laatu ovat perustekijöitä, jotka vaikuttavat hakemukseen työmarkkinoilla. Hankkeen päätavoitteena on tukea peruskoulun Lajos Mocsáryn peruskoulun opetuskieltä Filiakovossa Farskan niittyjen opetuskielellä, mikä luo työpaikkoja opettajanopettajille. Hankkeen erityistavoitteena on varmistaa yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen koulutukseen, parantaa oppilaiden koulutustuloksia ja tukea heidän taitojensa kehittämistä peruskoulun olosuhteissa sekä luoda puitteet keskinäiselle yhteistyölle oppilastasolla, opettajan – oppilaan ja kouluvanhemman tasolla. Hankkeen tavoitteena on toteuttaa erityisopetusta tarvitsevien ja koskemattomien oppilaiden yhteiseen koulutukseen tähtääviä toimia, varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, parantaa oppilaiden menestystä kouluissa ja kehittää yhteistyötä vanhempien kanssa. Pedagoginen opettajan assistentti tekee yhteistyötä opettajan ja oppilaiden kanssa opetuksessa, ohjaa erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden työtä, edistää keskinäisen suvaitsevaisuuden luomista koulutuksen eri tarpeissa, auttaa valmistautumaan opetukseen myös koulukerhossa, luo korvausapuvälineitä ja soveltaa niitä harjoitteluun, kuulee vanhempia ja kasvattajia, avustaa opetussuunnitelman ulkopuolista toimintaa metodologisessa järjestössä ja oppiainekomiteoissa, neuvoo opettajia ammatillisesti tässä asiassa. Opettajan pedagoginen avustaja on suorassa yhteydessä oppilaisiin, joten hän voi tarkasti nimetä oppilaan ongelmat, neuvoa vanhempia ja opettajia. Se on tärkeä tekijä luotaessa ympäristöä, jossa jokaisen yksilön erilaiset oppimistarpeet voidaan täyttää poikkeuksetta. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tukea MRC:n jäsenten koulutusta ja siten lisätä heidän henkilökohtaista ja sosiaalista asemaansa. Hankkeen toteuttaminen on välttämätöntä, koska koulutus ja sen laatu ovat perustekijöitä, jotka vaikuttavat hakemukseen työmarkkinoilla. Hankkeen päätavoitteena on tukea peruskoulun Lajos Mocsáryn peruskoulun opetuskieltä Filiakovossa Farskan niittyjen opetuskielellä, mikä luo työpaikkoja opettajanopettajille. Hankkeen erityistavoitteena on varmistaa yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen koulutukseen, parantaa oppilaiden koulutustuloksia ja tukea heidän taitojensa kehittämistä peruskoulun olosuhteissa sekä luoda puitteet keskinäiselle yhteistyölle oppilastasolla, opettajan – oppilaan ja kouluvanhemman tasolla. Hankkeen tavoitteena on toteuttaa erityisopetusta tarvitsevien ja koskemattomien oppilaiden yhteiseen koulutukseen tähtääviä toimia, varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, parantaa oppilaiden menestystä kouluissa ja kehittää yhteistyötä vanhempien kanssa. Pedagoginen opettajan assistentti tekee yhteistyötä opettajan ja oppilaiden kanssa opetuksessa, ohjaa erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden työtä, edistää keskinäisen suvaitsevaisuuden luomista koulutuksen eri tarpeissa, auttaa valmistautumaan opetukseen myös koulukerhossa, luo korvausapuvälineitä ja soveltaa niitä harjoitteluun, kuulee vanhempia ja kasvattajia, avustaa opetussuunnitelman ulkopuolista toimintaa metodologisessa järjestössä ja oppiainekomiteoissa, neuvoo opettajia ammatillisesti tässä asiassa. Opettajan pedagoginen avustaja on suorassa yhteydessä oppilaisiin, joten hän voi tarkasti nimetä oppilaan ongelmat, neuvoa vanhempia ja opettajia. Se on tärkeä tekijä luotaessa ympäristöä, jossa jokaisen yksilön erilaiset oppimistarpeet voidaan täyttää poikkeuksetta. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tukea MRC:n jäsenten koulutusta ja siten lisätä heidän henkilökohtaista ja sosiaalista asemaansa. Hankkeen toteuttaminen on välttämätöntä, koska koulutus ja sen laatu ovat perustekijöitä, jotka vaikuttavat hakemukseen työmarkkinoilla. Hankkeen päätavoitteena on tukea peruskoulun Lajos Mocsáryn peruskoulun opetuskieltä Filiakovossa Farskan niittyjen opetuskielellä, mikä luo työpaikkoja opettajanopettajille. Hankkeen erityistavoitteena on varmistaa yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen koulutukseen, parantaa oppilaiden koulutustuloksia ja tukea heidän taitojensa kehittämistä peruskoulun olosuhteissa sekä luoda puitteet keskinäiselle yhteistyölle oppilastasolla, opettajan – oppilaan ja kouluvanhemman tasolla. Hankkeen tavoitteena on toteuttaa erityisopetusta tarvitsevien ja koskemattomien oppilaiden yhteiseen koulutukseen tähtääviä toimia, varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, parantaa oppilaiden menestystä kouluissa ja kehittää yhteistyötä vanhempien kanssa. Pedagoginen opettajan assistentti tekee yhteistyötä opettajan ja oppilaiden kanssa opetuksessa, ohjaa erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden työtä, edistää keskinäisen suvaitsevaisuuden luomista koulutuksen eri tarpeissa, auttaa valmistautumaan opetukseen myös koulukerhossa, luo korvausapuvälineitä ja soveltaa niitä harjoitteluun, kuulee vanhempia ja kasvattajia, avustaa opetussuunnitelman ulkopuolista toimintaa metodologisessa järjestössä ja oppiainekomiteoissa, neuvoo opettajia ammatillisesti tässä asiassa. Opettajan pedagoginen avustaja on suorassa yhteydessä oppilaisiin, joten hän voi tarkasti nimetä oppilaan ongelmat, neuvoa vanhempia ja opettajia. Se on tärkeä tekijä luotaessa ympäristöä, jossa jokaisen yksilön erilaiset oppimistarpeet voidaan täyttää poikkeuksetta. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest wspieranie szkolenia członków MRC, a tym samym zwiększenie ich statusu osobistego i społecznego. Realizacja projektu jest konieczna, ponieważ edukacja i jej jakość są podstawowym czynnikiem wpływającym na aplikację na rynku pracy. Głównym celem projektu jest wspieranie edukacji w warunkach szkoły podstawowej Lajos Mocsáry z językiem nauczania na łące Farskiej w Fiľakovo, tworząc miejsca pracy dla asystentów nauczyciela. Celem szczegółowym projektu jest zapewnienie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości, poprawa wyników edukacyjnych uczniów i wspieranie rozwoju ich kompetencji w warunkach szkoły podstawowej oraz stworzenie warunków dla wzajemnej współpracy na poziomie uczniów, na poziomie nauczyciela – ucznia oraz na poziomie szkoły – rodzica. Projekt ma na celu realizację działań mających na celu wspólną edukację uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i nienaruszonych uczniów, zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, skoncentrowanie się na poprawie sukcesu szkolnego uczniów oraz na rozwijaniu współpracy z rodzicami. Asystent pedagogiczny współpracuje z nauczycielem i uczniami w nauczaniu, kieruje pracą uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, przyczynia się do tworzenia wzajemnej tolerancji dla zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych, pomaga w przygotowaniu do nauczania również w klubie szkolnym, tworzy pomoce kompensacyjne i stosuje je do praktyki, konsultuje się z rodzicami i wychowawcami, pomaga w zajęciach pozalekcyjnych, w ramach stowarzyszenia metodologicznego i komitetów tematycznych profesjonalnie doradza nauczycielom w tej dziedzinie. Asystent pedagogiczny nauczyciela jest w bezpośrednim kontakcie z uczniami, dlatego może dokładnie określić problemy ucznia, doradzać rodzicom i nauczycielom. Jest to ważny element tworzenia środowiska, w którym zróżnicowane potrzeby edukacyjne każdej osoby mogą być zaspokajane bez wyjątku. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest wspieranie szkolenia członków MRC, a tym samym zwiększenie ich statusu osobistego i społecznego. Realizacja projektu jest konieczna, ponieważ edukacja i jej jakość są podstawowym czynnikiem wpływającym na aplikację na rynku pracy. Głównym celem projektu jest wspieranie edukacji w warunkach szkoły podstawowej Lajos Mocsáry z językiem nauczania na łące Farskiej w Fiľakovo, tworząc miejsca pracy dla asystentów nauczyciela. Celem szczegółowym projektu jest zapewnienie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości, poprawa wyników edukacyjnych uczniów i wspieranie rozwoju ich kompetencji w warunkach szkoły podstawowej oraz stworzenie warunków dla wzajemnej współpracy na poziomie uczniów, na poziomie nauczyciela – ucznia oraz na poziomie szkoły – rodzica. Projekt ma na celu realizację działań mających na celu wspólną edukację uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i nienaruszonych uczniów, zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, skoncentrowanie się na poprawie sukcesu szkolnego uczniów oraz na rozwijaniu współpracy z rodzicami. Asystent pedagogiczny współpracuje z nauczycielem i uczniami w nauczaniu, kieruje pracą uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, przyczynia się do tworzenia wzajemnej tolerancji dla zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych, pomaga w przygotowaniu do nauczania również w klubie szkolnym, tworzy pomoce kompensacyjne i stosuje je do praktyki, konsultuje się z rodzicami i wychowawcami, pomaga w zajęciach pozalekcyjnych, w ramach stowarzyszenia metodologicznego i komitetów tematycznych profesjonalnie doradza nauczycielom w tej dziedzinie. Asystent pedagogiczny nauczyciela jest w bezpośrednim kontakcie z uczniami, dlatego może dokładnie określić problemy ucznia, doradzać rodzicom i nauczycielom. Jest to ważny element tworzenia środowiska, w którym zróżnicowane potrzeby edukacyjne każdej osoby mogą być zaspokajane bez wyjątku. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest wspieranie szkolenia członków MRC, a tym samym zwiększenie ich statusu osobistego i społecznego. Realizacja projektu jest konieczna, ponieważ edukacja i jej jakość są podstawowym czynnikiem wpływającym na aplikację na rynku pracy. Głównym celem projektu jest wspieranie edukacji w warunkach szkoły podstawowej Lajos Mocsáry z językiem nauczania na łące Farskiej w Fiľakovo, tworząc miejsca pracy dla asystentów nauczyciela. Celem szczegółowym projektu jest zapewnienie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości, poprawa wyników edukacyjnych uczniów i wspieranie rozwoju ich kompetencji w warunkach szkoły podstawowej oraz stworzenie warunków dla wzajemnej współpracy na poziomie uczniów, na poziomie nauczyciela – ucznia oraz na poziomie szkoły – rodzica. Projekt ma na celu realizację działań mających na celu wspólną edukację uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i nienaruszonych uczniów, zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, skoncentrowanie się na poprawie sukcesu szkolnego uczniów oraz na rozwijaniu współpracy z rodzicami. Asystent pedagogiczny współpracuje z nauczycielem i uczniami w nauczaniu, kieruje pracą uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, przyczynia się do tworzenia wzajemnej tolerancji dla zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych, pomaga w przygotowaniu do nauczania również w klubie szkolnym, tworzy pomoce kompensacyjne i stosuje je do praktyki, konsultuje się z rodzicami i wychowawcami, pomaga w zajęciach pozalekcyjnych, w ramach stowarzyszenia metodologicznego i komitetów tematycznych profesjonalnie doradza nauczycielom w tej dziedzinie. Asystent pedagogiczny nauczyciela jest w bezpośrednim kontakcie z uczniami, dlatego może dokładnie określić problemy ucznia, doradzać rodzicom i nauczycielom. Jest to ważny element tworzenia środowiska, w którym zróżnicowane potrzeby edukacyjne każdej osoby mogą być zaspokajane bez wyjątku. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja az MRC-tagok képzésének támogatása, ezáltal személyes és társadalmi státuszuk növelése. A projekt megvalósítása szükséges, mivel az oktatás és annak minősége a munkaerő-piaci jelentkezés alapvető meghatározó tényezője. A projekt fő célja Mocsáry Lajos általános iskola körülményeinek oktatásának támogatása a Fiľakovo-i Farska réten az oktatás nyelvével, munkahelyek teremtése a tanári asszisztensek számára. A projekt konkrét célkitűzése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása, a tanulók iskolai teljesítményének javítása, kompetenciáik fejlesztésének támogatása az általános iskolai körülmények között, valamint a kölcsönös együttműködés környezetének megteremtése a tanulók, a tanár – tanuló és az iskola – szülő szintjén. A projekt célja a sajátos nevelési igényű és ép tanulók közös oktatását célzó tevékenységek végrehajtása, esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, a tanulók iskolai sikerének javítása és a szülőkkel való együttműködés fejlesztése. A pedagógiai tanársegéd együttműködik a tanárral és a tanulókkal a tanításban, irányítja a sajátos nevelési igényű tanulók munkáját, hozzájárul az oktatás különböző igényeinek kölcsönös tolerancia kialakításához, segít az iskolai klubban történő tanításra való felkészülésben is, kompenzációs segédeszközöket hoz létre és alkalmazza őket a gyakorlatra, konzultál a szülőkkel és oktatókkal, segíti a tanórán kívüli tevékenységeket, módszertani szövetségen belül és a tantárgybizottságok szakmai tanácsadással látja el a tanárokat a témában. A tanár pedagógiai asszisztense közvetlen kapcsolatban áll a tanulókkal, ezért pontosan meg tudja nevezni a tanulók problémáit, tanácsot adhat a szülőknek és a tanároknak. Fontos eleme egy olyan környezet megteremtésének, amelyben kivétel nélkül ki lehet elégíteni az egyes egyének eltérő tanulási igényeit. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az MRC-tagok képzésének támogatása, ezáltal személyes és társadalmi státuszuk növelése. A projekt megvalósítása szükséges, mivel az oktatás és annak minősége a munkaerő-piaci jelentkezés alapvető meghatározó tényezője. A projekt fő célja Mocsáry Lajos általános iskola körülményeinek oktatásának támogatása a Fiľakovo-i Farska réten az oktatás nyelvével, munkahelyek teremtése a tanári asszisztensek számára. A projekt konkrét célkitűzése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása, a tanulók iskolai teljesítményének javítása, kompetenciáik fejlesztésének támogatása az általános iskolai körülmények között, valamint a kölcsönös együttműködés környezetének megteremtése a tanulók, a tanár – tanuló és az iskola – szülő szintjén. A projekt célja a sajátos nevelési igényű és ép tanulók közös oktatását célzó tevékenységek végrehajtása, esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, a tanulók iskolai sikerének javítása és a szülőkkel való együttműködés fejlesztése. A pedagógiai tanársegéd együttműködik a tanárral és a tanulókkal a tanításban, irányítja a sajátos nevelési igényű tanulók munkáját, hozzájárul az oktatás különböző igényeinek kölcsönös tolerancia kialakításához, segít az iskolai klubban történő tanításra való felkészülésben is, kompenzációs segédeszközöket hoz létre és alkalmazza őket a gyakorlatra, konzultál a szülőkkel és oktatókkal, segíti a tanórán kívüli tevékenységeket, módszertani szövetségen belül és a tantárgybizottságok szakmai tanácsadással látja el a tanárokat a témában. A tanár pedagógiai asszisztense közvetlen kapcsolatban áll a tanulókkal, ezért pontosan meg tudja nevezni a tanulók problémáit, tanácsot adhat a szülőknek és a tanároknak. Fontos eleme egy olyan környezet megteremtésének, amelyben kivétel nélkül ki lehet elégíteni az egyes egyének eltérő tanulási igényeit. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az MRC-tagok képzésének támogatása, ezáltal személyes és társadalmi státuszuk növelése. A projekt megvalósítása szükséges, mivel az oktatás és annak minősége a munkaerő-piaci jelentkezés alapvető meghatározó tényezője. A projekt fő célja Mocsáry Lajos általános iskola körülményeinek oktatásának támogatása a Fiľakovo-i Farska réten az oktatás nyelvével, munkahelyek teremtése a tanári asszisztensek számára. A projekt konkrét célkitűzése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása, a tanulók iskolai teljesítményének javítása, kompetenciáik fejlesztésének támogatása az általános iskolai körülmények között, valamint a kölcsönös együttműködés környezetének megteremtése a tanulók, a tanár – tanuló és az iskola – szülő szintjén. A projekt célja a sajátos nevelési igényű és ép tanulók közös oktatását célzó tevékenységek végrehajtása, esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, a tanulók iskolai sikerének javítása és a szülőkkel való együttműködés fejlesztése. A pedagógiai tanársegéd együttműködik a tanárral és a tanulókkal a tanításban, irányítja a sajátos nevelési igényű tanulók munkáját, hozzájárul az oktatás különböző igényeinek kölcsönös tolerancia kialakításához, segít az iskolai klubban történő tanításra való felkészülésben is, kompenzációs segédeszközöket hoz létre és alkalmazza őket a gyakorlatra, konzultál a szülőkkel és oktatókkal, segíti a tanórán kívüli tevékenységeket, módszertani szövetségen belül és a tantárgybizottságok szakmai tanácsadással látja el a tanárokat a témában. A tanár pedagógiai asszisztense közvetlen kapcsolatban áll a tanulókkal, ezért pontosan meg tudja nevezni a tanulók problémáit, tanácsot adhat a szülőknek és a tanároknak. Fontos eleme egy olyan környezet megteremtésének, amelyben kivétel nélkül ki lehet elégíteni az egyes egyének eltérő tanulási igényeit. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je podpořit odbornou přípravu členů MRC a tím zvýšit jejich osobní a sociální postavení. Realizace projektu je nezbytná, protože vzdělávání a jeho kvalita jsou základním určujícím faktorem ovlivňujícím aplikaci na trhu práce. Hlavním cílem projektu je podpora vzdělávání v podmínkách základní školy Lajos Mocsáry s jazykem výuky na Farské louce ve Fiľakově, vytváření pracovních míst pro pedagogické asistenty učitele. Specifickým cílem projektu je zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání, zlepšit vzdělávací výkon žáků a podpořit rozvoj jejich kompetencí v podmínkách základní školy a vytvořit prostředí pro vzájemnou spolupráci na úrovni žáků, na úrovni učitele – žáka a na úrovni školy – rodiče. Projekt je zaměřen na realizaci aktivit zaměřených na společné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a neporušenými žáky, zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, zaměření na zlepšení školního úspěchu žáků a rozvoj spolupráce s rodiči. Pedagogický asistent pedagogického učitele spolupracuje s učitelem a žáky ve výuce, řídí práci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přispívá k vytváření vzájemné tolerance různorodých potřeb vzdělávání, pomáhá při přípravě na výuku i v rámci školního klubu, vytváří kompenzační pomůcky a aplikuje je na praxi, konzultuje rodiče a pedagogy, pomáhá při mimoškolních aktivitách, v metodických sdruženích a oborových výborech odborně radí učitelům v dané oblasti. Pedagogický asistent učitele je v přímém kontaktu se žáky, proto může přesně pojmenovat problémy žáka, radit rodičům a učitelům. Jedná se o důležitý prvek při vytváření prostředí, v němž lze bez výjimky uspokojit různé vzdělávací potřeby každého jednotlivce. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je podpořit odbornou přípravu členů MRC a tím zvýšit jejich osobní a sociální postavení. Realizace projektu je nezbytná, protože vzdělávání a jeho kvalita jsou základním určujícím faktorem ovlivňujícím aplikaci na trhu práce. Hlavním cílem projektu je podpora vzdělávání v podmínkách základní školy Lajos Mocsáry s jazykem výuky na Farské louce ve Fiľakově, vytváření pracovních míst pro pedagogické asistenty učitele. Specifickým cílem projektu je zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání, zlepšit vzdělávací výkon žáků a podpořit rozvoj jejich kompetencí v podmínkách základní školy a vytvořit prostředí pro vzájemnou spolupráci na úrovni žáků, na úrovni učitele – žáka a na úrovni školy – rodiče. Projekt je zaměřen na realizaci aktivit zaměřených na společné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a neporušenými žáky, zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, zaměření na zlepšení školního úspěchu žáků a rozvoj spolupráce s rodiči. Pedagogický asistent pedagogického učitele spolupracuje s učitelem a žáky ve výuce, řídí práci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přispívá k vytváření vzájemné tolerance různorodých potřeb vzdělávání, pomáhá při přípravě na výuku i v rámci školního klubu, vytváří kompenzační pomůcky a aplikuje je na praxi, konzultuje rodiče a pedagogy, pomáhá při mimoškolních aktivitách, v metodických sdruženích a oborových výborech odborně radí učitelům v dané oblasti. Pedagogický asistent učitele je v přímém kontaktu se žáky, proto může přesně pojmenovat problémy žáka, radit rodičům a učitelům. Jedná se o důležitý prvek při vytváření prostředí, v němž lze bez výjimky uspokojit různé vzdělávací potřeby každého jednotlivce. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je podpořit odbornou přípravu členů MRC a tím zvýšit jejich osobní a sociální postavení. Realizace projektu je nezbytná, protože vzdělávání a jeho kvalita jsou základním určujícím faktorem ovlivňujícím aplikaci na trhu práce. Hlavním cílem projektu je podpora vzdělávání v podmínkách základní školy Lajos Mocsáry s jazykem výuky na Farské louce ve Fiľakově, vytváření pracovních míst pro pedagogické asistenty učitele. Specifickým cílem projektu je zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání, zlepšit vzdělávací výkon žáků a podpořit rozvoj jejich kompetencí v podmínkách základní školy a vytvořit prostředí pro vzájemnou spolupráci na úrovni žáků, na úrovni učitele – žáka a na úrovni školy – rodiče. Projekt je zaměřen na realizaci aktivit zaměřených na společné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a neporušenými žáky, zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, zaměření na zlepšení školního úspěchu žáků a rozvoj spolupráce s rodiči. Pedagogický asistent pedagogického učitele spolupracuje s učitelem a žáky ve výuce, řídí práci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přispívá k vytváření vzájemné tolerance různorodých potřeb vzdělávání, pomáhá při přípravě na výuku i v rámci školního klubu, vytváří kompenzační pomůcky a aplikuje je na praxi, konzultuje rodiče a pedagogy, pomáhá při mimoškolních aktivitách, v metodických sdruženích a oborových výborech odborně radí učitelům v dané oblasti. Pedagogický asistent učitele je v přímém kontaktu se žáky, proto může přesně pojmenovat problémy žáka, radit rodičům a učitelům. Jedná se o důležitý prvek při vytváření prostředí, v němž lze bez výjimky uspokojit různé vzdělávací potřeby každého jednotlivce. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir atbalstīt MRC dalībnieku apmācību un tādējādi uzlabot viņu personīgo un sociālo statusu. Projekta īstenošana ir nepieciešama, jo izglītība un tās kvalitāte ir galvenais noteicošais faktors, kas ietekmē piemērošanu darba tirgū. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt izglītību pamatskolā Lajos Mocsáry ar mācību valodu Farska pļavā Fiľakovo, radot darbavietas skolotāja mācībspēkiem. Projekta konkrētais mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai, uzlabot skolēnu izglītības sniegumu un atbalstīt viņu kompetenču attīstību pamatskolas apstākļos, kā arī radīt vidi savstarpējai sadarbībai skolēnu līmenī, skolotāja — skolēna un skolas vecāku līmenī. Projekta mērķis ir īstenot aktivitātes, kuru mērķis ir skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām un neskartu skolēnu kopīga izglītošana, vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītības procesā, koncentrējoties uz skolēnu sekmju uzlabošanu skolā un sadarbības ar vecākiem attīstīšanu. Pedagoģiskais pedagoģiskais asistents sadarbojas ar skolotāju un skolēniem mācīšanā, vada to skolēnu darbu, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, veicina savstarpējas iecietības veidošanos pret dažādajām izglītības vajadzībām, palīdz sagatavoties mācīšanai arī skolas klubā, rada kompensācijas palīglīdzekļus un piemēro tos praksei, konsultē vecākus un pedagogus, palīdz ārpusskolas aktivitātēs, metodoloģiskās asociācijas un mācību priekšmetu komisijās profesionāli konsultē skolotājus par šo tēmu. Skolotāja pedagoģiskais asistents ir tiešā kontaktā ar skolēniem, tāpēc viņš var precīzi nosaukt skolēna problēmas, konsultēt vecākus un skolotājus. Tas ir svarīgs elements tādas vides radīšanā, kurā bez izņēmuma var apmierināt katra indivīda atšķirīgās mācību vajadzības. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir atbalstīt MRC dalībnieku apmācību un tādējādi uzlabot viņu personīgo un sociālo statusu. Projekta īstenošana ir nepieciešama, jo izglītība un tās kvalitāte ir galvenais noteicošais faktors, kas ietekmē piemērošanu darba tirgū. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt izglītību pamatskolā Lajos Mocsáry ar mācību valodu Farska pļavā Fiľakovo, radot darbavietas skolotāja mācībspēkiem. Projekta konkrētais mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai, uzlabot skolēnu izglītības sniegumu un atbalstīt viņu kompetenču attīstību pamatskolas apstākļos, kā arī radīt vidi savstarpējai sadarbībai skolēnu līmenī, skolotāja — skolēna un skolas vecāku līmenī. Projekta mērķis ir īstenot aktivitātes, kuru mērķis ir skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām un neskartu skolēnu kopīga izglītošana, vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītības procesā, koncentrējoties uz skolēnu sekmju uzlabošanu skolā un sadarbības ar vecākiem attīstīšanu. Pedagoģiskais pedagoģiskais asistents sadarbojas ar skolotāju un skolēniem mācīšanā, vada to skolēnu darbu, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, veicina savstarpējas iecietības veidošanos pret dažādajām izglītības vajadzībām, palīdz sagatavoties mācīšanai arī skolas klubā, rada kompensācijas palīglīdzekļus un piemēro tos praksei, konsultē vecākus un pedagogus, palīdz ārpusskolas aktivitātēs, metodoloģiskās asociācijas un mācību priekšmetu komisijās profesionāli konsultē skolotājus par šo tēmu. Skolotāja pedagoģiskais asistents ir tiešā kontaktā ar skolēniem, tāpēc viņš var precīzi nosaukt skolēna problēmas, konsultēt vecākus un skolotājus. Tas ir svarīgs elements tādas vides radīšanā, kurā bez izņēmuma var apmierināt katra indivīda atšķirīgās mācību vajadzības. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir atbalstīt MRC dalībnieku apmācību un tādējādi uzlabot viņu personīgo un sociālo statusu. Projekta īstenošana ir nepieciešama, jo izglītība un tās kvalitāte ir galvenais noteicošais faktors, kas ietekmē piemērošanu darba tirgū. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt izglītību pamatskolā Lajos Mocsáry ar mācību valodu Farska pļavā Fiľakovo, radot darbavietas skolotāja mācībspēkiem. Projekta konkrētais mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai, uzlabot skolēnu izglītības sniegumu un atbalstīt viņu kompetenču attīstību pamatskolas apstākļos, kā arī radīt vidi savstarpējai sadarbībai skolēnu līmenī, skolotāja — skolēna un skolas vecāku līmenī. Projekta mērķis ir īstenot aktivitātes, kuru mērķis ir skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām un neskartu skolēnu kopīga izglītošana, vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītības procesā, koncentrējoties uz skolēnu sekmju uzlabošanu skolā un sadarbības ar vecākiem attīstīšanu. Pedagoģiskais pedagoģiskais asistents sadarbojas ar skolotāju un skolēniem mācīšanā, vada to skolēnu darbu, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, veicina savstarpējas iecietības veidošanos pret dažādajām izglītības vajadzībām, palīdz sagatavoties mācīšanai arī skolas klubā, rada kompensācijas palīglīdzekļus un piemēro tos praksei, konsultē vecākus un pedagogus, palīdz ārpusskolas aktivitātēs, metodoloģiskās asociācijas un mācību priekšmetu komisijās profesionāli konsultē skolotājus par šo tēmu. Skolotāja pedagoģiskais asistents ir tiešā kontaktā ar skolēniem, tāpēc viņš var precīzi nosaukt skolēna problēmas, konsultēt vecākus un skolotājus. Tas ir svarīgs elements tādas vides radīšanā, kurā bez izņēmuma var apmierināt katra indivīda atšķirīgās mācību vajadzības. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal tacú le hoiliúint chomhaltaí an MRC agus ar an gcaoi sin a stádas pearsanta agus sóisialta a mhéadú. Is gá an tionscadal a chur i bhfeidhm, ós rud é gurb iad an t-oideachas agus a cháilíocht an bhunchinntitheach a imríonn tionchar ar an gcur i bhfeidhm sa mhargadh saothair.Is é príomhchuspóir an tionscadail tacú le hoideachas i gcoinníollacha na bunscoile, Lajos Mocsáry, leis an teanga teagaisc i móinéir Farska i bhFiakovo, ag cruthú post do chúntóirí teagaisc an mhúinteora. Is é cuspóir sonrach an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin a chinntiú, feidhmíocht oideachais na ndaltaí a fheabhsú agus tacú le forbairt a n-inniúlachtaí i ndálaí bunscoile agus timpeallacht a chruthú le haghaidh comhar frithpháirteach ag leibhéal na ndaltaí, ag leibhéal an mhúinteora — an dalta agus ag leibhéal na scoile — tuismitheoir. Tá an tionscadal dírithe ar ghníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm atá dírithe ar chomhoideachas daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus ar dhaltaí slána, ag cinntiú comhdheiseanna sa phróiseas oideachais, ag díriú ar fheabhas a chur ar rath na scoile agus ar chomhoibriú le tuismitheoirí a fhorbairt. Comhoibríonn an cúntóir múinteoirí oideolaíochta leis an múinteoir agus leis na daltaí sa mhúinteoireacht, stiúrann sé obair na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, cuireann sé le caoinfhulaingt fhrithpháirteach ar riachtanais éagsúla an oideachais, cabhraíonn sé le hullmhú don mhúinteoireacht laistigh den chlub scoile freisin, cruthaíonn sé áiseanna cúitimh agus cuireann sé i bhfeidhm iad ar chleachtadh, téann sé i gcomhairle le tuismitheoirí agus le hoideoirí, cabhraíonn sé le gníomhaíochtaí seach-churaclaim, laistigh de chumann modheolaíochta agus coistí ábhair comhairle ghairmiúil a thabhairt do mhúinteoirí ar an ábhar. Tá cúntóir oideolaíoch an mhúinteora i dteagmháil dhíreach leis na daltaí, mar sin is féidir leis fadhbanna an dalta a ainmniú go cruinn, comhairle a thabhairt do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí. Is gné thábhachtach é chun timpeallacht a chruthú inar féidir freastal ar riachtanais éagsúla foghlama gach duine gan eisceacht. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal tacú le hoiliúint chomhaltaí an MRC agus ar an gcaoi sin a stádas pearsanta agus sóisialta a mhéadú. Is gá an tionscadal a chur i bhfeidhm, ós rud é gurb iad an t-oideachas agus a cháilíocht an bhunchinntitheach a imríonn tionchar ar an gcur i bhfeidhm sa mhargadh saothair.Is é príomhchuspóir an tionscadail tacú le hoideachas i gcoinníollacha na bunscoile, Lajos Mocsáry, leis an teanga teagaisc i móinéir Farska i bhFiakovo, ag cruthú post do chúntóirí teagaisc an mhúinteora. Is é cuspóir sonrach an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin a chinntiú, feidhmíocht oideachais na ndaltaí a fheabhsú agus tacú le forbairt a n-inniúlachtaí i ndálaí bunscoile agus timpeallacht a chruthú le haghaidh comhar frithpháirteach ag leibhéal na ndaltaí, ag leibhéal an mhúinteora — an dalta agus ag leibhéal na scoile — tuismitheoir. Tá an tionscadal dírithe ar ghníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm atá dírithe ar chomhoideachas daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus ar dhaltaí slána, ag cinntiú comhdheiseanna sa phróiseas oideachais, ag díriú ar fheabhas a chur ar rath na scoile agus ar chomhoibriú le tuismitheoirí a fhorbairt. Comhoibríonn an cúntóir múinteoirí oideolaíochta leis an múinteoir agus leis na daltaí sa mhúinteoireacht, stiúrann sé obair na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, cuireann sé le caoinfhulaingt fhrithpháirteach ar riachtanais éagsúla an oideachais, cabhraíonn sé le hullmhú don mhúinteoireacht laistigh den chlub scoile freisin, cruthaíonn sé áiseanna cúitimh agus cuireann sé i bhfeidhm iad ar chleachtadh, téann sé i gcomhairle le tuismitheoirí agus le hoideoirí, cabhraíonn sé le gníomhaíochtaí seach-churaclaim, laistigh de chumann modheolaíochta agus coistí ábhair comhairle ghairmiúil a thabhairt do mhúinteoirí ar an ábhar. Tá cúntóir oideolaíoch an mhúinteora i dteagmháil dhíreach leis na daltaí, mar sin is féidir leis fadhbanna an dalta a ainmniú go cruinn, comhairle a thabhairt do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí. Is gné thábhachtach é chun timpeallacht a chruthú inar féidir freastal ar riachtanais éagsúla foghlama gach duine gan eisceacht. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal tacú le hoiliúint chomhaltaí an MRC agus ar an gcaoi sin a stádas pearsanta agus sóisialta a mhéadú. Is gá an tionscadal a chur i bhfeidhm, ós rud é gurb iad an t-oideachas agus a cháilíocht an bhunchinntitheach a imríonn tionchar ar an gcur i bhfeidhm sa mhargadh saothair.Is é príomhchuspóir an tionscadail tacú le hoideachas i gcoinníollacha na bunscoile, Lajos Mocsáry, leis an teanga teagaisc i móinéir Farska i bhFiakovo, ag cruthú post do chúntóirí teagaisc an mhúinteora. Is é cuspóir sonrach an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin a chinntiú, feidhmíocht oideachais na ndaltaí a fheabhsú agus tacú le forbairt a n-inniúlachtaí i ndálaí bunscoile agus timpeallacht a chruthú le haghaidh comhar frithpháirteach ag leibhéal na ndaltaí, ag leibhéal an mhúinteora — an dalta agus ag leibhéal na scoile — tuismitheoir. Tá an tionscadal dírithe ar ghníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm atá dírithe ar chomhoideachas daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus ar dhaltaí slána, ag cinntiú comhdheiseanna sa phróiseas oideachais, ag díriú ar fheabhas a chur ar rath na scoile agus ar chomhoibriú le tuismitheoirí a fhorbairt. Comhoibríonn an cúntóir múinteoirí oideolaíochta leis an múinteoir agus leis na daltaí sa mhúinteoireacht, stiúrann sé obair na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, cuireann sé le caoinfhulaingt fhrithpháirteach ar riachtanais éagsúla an oideachais, cabhraíonn sé le hullmhú don mhúinteoireacht laistigh den chlub scoile freisin, cruthaíonn sé áiseanna cúitimh agus cuireann sé i bhfeidhm iad ar chleachtadh, téann sé i gcomhairle le tuismitheoirí agus le hoideoirí, cabhraíonn sé le gníomhaíochtaí seach-churaclaim, laistigh de chumann modheolaíochta agus coistí ábhair comhairle ghairmiúil a thabhairt do mhúinteoirí ar an ábhar. Tá cúntóir oideolaíoch an mhúinteora i dteagmháil dhíreach leis na daltaí, mar sin is féidir leis fadhbanna an dalta a ainmniú go cruinn, comhairle a thabhairt do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí. Is gné thábhachtach é chun timpeallacht a chruthú inar féidir freastal ar riachtanais éagsúla foghlama gach duine gan eisceacht. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je podpreti usposabljanje članov MRC in tako povečati njihov osebni in družbeni status. Izvedba projekta je nujna, saj sta izobraževanje in njegova kakovost osnovni dejavnik, ki vpliva na vlogo na trgu dela. Glavni cilj projekta je podpreti izobraževanje v pogojih osnovne šole Lajos Mocsáry z jezikom poučevanja na farskem travniku v Fiľakovem, ki ustvarja delovna mesta za učiteljske asistente. Posebni cilj projekta je zagotoviti enak dostop do kakovostnega izobraževanja, izboljšati izobraževalno uspešnost učencev in podpreti razvoj njihovih kompetenc v osnovnih šolah ter ustvariti okolje za medsebojno sodelovanje na ravni učencev, na ravni učitelja – učenca in na ravni šole – staršev. Projekt je namenjen izvajanju aktivnosti, namenjenih skupnemu izobraževanju učencev s posebnimi učnimi potrebami in nedotaknjenimi učenci, zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, osredotočenju na izboljšanje šolskega uspeha učencev in razvoju sodelovanja s starši. Asistent pedagoškega učitelja sodeluje z učiteljem in učenci pri poučevanju, vodi delo učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami, prispeva k ustvarjanju vzajemne strpnosti do raznolikih potreb izobraževanja, pomaga pri pripravi na poučevanje tudi v šolskem klubu, ustvarja kompenzacijske pripomočke in jih uporablja v praksi, se posvetuje s starši in vzgojitelji, pomaga pri izvenšolskih dejavnostih, v okviru metodološkega združenja in tematskih odborov strokovno svetuje učiteljem o tej temi. Učiteljski pedagoški asistent je v neposrednem stiku z učenci, zato lahko natančno navede težave učenca, svetuje staršem in učiteljem. Je pomemben element pri ustvarjanju okolja, v katerem je mogoče brez izjeme zadovoljiti različne učne potrebe vsakega posameznika. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podpreti usposabljanje članov MRC in tako povečati njihov osebni in družbeni status. Izvedba projekta je nujna, saj sta izobraževanje in njegova kakovost osnovni dejavnik, ki vpliva na vlogo na trgu dela. Glavni cilj projekta je podpreti izobraževanje v pogojih osnovne šole Lajos Mocsáry z jezikom poučevanja na farskem travniku v Fiľakovem, ki ustvarja delovna mesta za učiteljske asistente. Posebni cilj projekta je zagotoviti enak dostop do kakovostnega izobraževanja, izboljšati izobraževalno uspešnost učencev in podpreti razvoj njihovih kompetenc v osnovnih šolah ter ustvariti okolje za medsebojno sodelovanje na ravni učencev, na ravni učitelja – učenca in na ravni šole – staršev. Projekt je namenjen izvajanju aktivnosti, namenjenih skupnemu izobraževanju učencev s posebnimi učnimi potrebami in nedotaknjenimi učenci, zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, osredotočenju na izboljšanje šolskega uspeha učencev in razvoju sodelovanja s starši. Asistent pedagoškega učitelja sodeluje z učiteljem in učenci pri poučevanju, vodi delo učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami, prispeva k ustvarjanju vzajemne strpnosti do raznolikih potreb izobraževanja, pomaga pri pripravi na poučevanje tudi v šolskem klubu, ustvarja kompenzacijske pripomočke in jih uporablja v praksi, se posvetuje s starši in vzgojitelji, pomaga pri izvenšolskih dejavnostih, v okviru metodološkega združenja in tematskih odborov strokovno svetuje učiteljem o tej temi. Učiteljski pedagoški asistent je v neposrednem stiku z učenci, zato lahko natančno navede težave učenca, svetuje staršem in učiteljem. Je pomemben element pri ustvarjanju okolja, v katerem je mogoče brez izjeme zadovoljiti različne učne potrebe vsakega posameznika. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podpreti usposabljanje članov MRC in tako povečati njihov osebni in družbeni status. Izvedba projekta je nujna, saj sta izobraževanje in njegova kakovost osnovni dejavnik, ki vpliva na vlogo na trgu dela. Glavni cilj projekta je podpreti izobraževanje v pogojih osnovne šole Lajos Mocsáry z jezikom poučevanja na farskem travniku v Fiľakovem, ki ustvarja delovna mesta za učiteljske asistente. Posebni cilj projekta je zagotoviti enak dostop do kakovostnega izobraževanja, izboljšati izobraževalno uspešnost učencev in podpreti razvoj njihovih kompetenc v osnovnih šolah ter ustvariti okolje za medsebojno sodelovanje na ravni učencev, na ravni učitelja – učenca in na ravni šole – staršev. Projekt je namenjen izvajanju aktivnosti, namenjenih skupnemu izobraževanju učencev s posebnimi učnimi potrebami in nedotaknjenimi učenci, zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, osredotočenju na izboljšanje šolskega uspeha učencev in razvoju sodelovanja s starši. Asistent pedagoškega učitelja sodeluje z učiteljem in učenci pri poučevanju, vodi delo učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami, prispeva k ustvarjanju vzajemne strpnosti do raznolikih potreb izobraževanja, pomaga pri pripravi na poučevanje tudi v šolskem klubu, ustvarja kompenzacijske pripomočke in jih uporablja v praksi, se posvetuje s starši in vzgojitelji, pomaga pri izvenšolskih dejavnostih, v okviru metodološkega združenja in tematskih odborov strokovno svetuje učiteljem o tej temi. Učiteljski pedagoški asistent je v neposrednem stiku z učenci, zato lahko natančno navede težave učenca, svetuje staršem in učiteljem. Je pomemben element pri ustvarjanju okolja, v katerem je mogoče brez izjeme zadovoljiti različne učne potrebe vsakega posameznika. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да подпомогне обучението на членовете на МРК и по този начин да повиши техния личен и социален статус. Изпълнението на проекта е необходимо, тъй като образованието и неговото качество са основният определящ фактор, оказващ влияние върху прилагането на пазара на труда. Основната цел на проекта е да подпомага образованието в условията на началното училище Lajos Mocsáry с езика на обучение в Фарска ливада във Фичаково, създавайки работни места за преподавателски асистенти на учителя. Конкретната цел на проекта е да се осигури равен достъп до качествено образование, да се подобри образователното представяне на учениците и да се подпомогне развитието на техните компетентности в условията на началното училище и да се създаде среда за взаимно сътрудничество на ниво ученици, на ниво учител — ученик и на ниво училище — родител. Проектът е насочен към осъществяване на дейности, насочени към съвместно образование на ученици със специални образователни потребности и непокътнати ученици, осигуряване на равни възможности в образователния процес, фокусиране върху подобряване на училищния успех на учениците и развитие на сътрудничеството с родителите. Педагогическият асистент си сътрудничи с учителя и учениците в преподаването, ръководи работата на ученици със специални образователни потребности, допринася за създаването на взаимна толерантност към различните образователни потребности, помага при подготовката на преподаването и в рамките на училищния клуб, създава компенсационни помощи и ги прилага към практиката, консултира родителите и преподавателите, подпомага извънкласните дейности, в рамките на методологичното сдружение и тематичните комитети професионално консултира учителите по темата. Педагогическият асистент на учителя е в пряк контакт с учениците, затова той може точно да назове проблемите на ученика, да съветва родителите и учителите. Това е важен елемент от създаването на среда, в която разнообразните образователни потребности на всеки човек могат да бъдат посрещнати без изключение. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да подпомогне обучението на членовете на МРК и по този начин да повиши техния личен и социален статус. Изпълнението на проекта е необходимо, тъй като образованието и неговото качество са основният определящ фактор, оказващ влияние върху прилагането на пазара на труда. Основната цел на проекта е да подпомага образованието в условията на началното училище Lajos Mocsáry с езика на обучение в Фарска ливада във Фичаково, създавайки работни места за преподавателски асистенти на учителя. Конкретната цел на проекта е да се осигури равен достъп до качествено образование, да се подобри образователното представяне на учениците и да се подпомогне развитието на техните компетентности в условията на началното училище и да се създаде среда за взаимно сътрудничество на ниво ученици, на ниво учител — ученик и на ниво училище — родител. Проектът е насочен към осъществяване на дейности, насочени към съвместно образование на ученици със специални образователни потребности и непокътнати ученици, осигуряване на равни възможности в образователния процес, фокусиране върху подобряване на училищния успех на учениците и развитие на сътрудничеството с родителите. Педагогическият асистент си сътрудничи с учителя и учениците в преподаването, ръководи работата на ученици със специални образователни потребности, допринася за създаването на взаимна толерантност към различните образователни потребности, помага при подготовката на преподаването и в рамките на училищния клуб, създава компенсационни помощи и ги прилага към практиката, консултира родителите и преподавателите, подпомага извънкласните дейности, в рамките на методологичното сдружение и тематичните комитети професионално консултира учителите по темата. Педагогическият асистент на учителя е в пряк контакт с учениците, затова той може точно да назове проблемите на ученика, да съветва родителите и учителите. Това е важен елемент от създаването на среда, в която разнообразните образователни потребности на всеки човек могат да бъдат посрещнати без изключение. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да подпомогне обучението на членовете на МРК и по този начин да повиши техния личен и социален статус. Изпълнението на проекта е необходимо, тъй като образованието и неговото качество са основният определящ фактор, оказващ влияние върху прилагането на пазара на труда. Основната цел на проекта е да подпомага образованието в условията на началното училище Lajos Mocsáry с езика на обучение в Фарска ливада във Фичаково, създавайки работни места за преподавателски асистенти на учителя. Конкретната цел на проекта е да се осигури равен достъп до качествено образование, да се подобри образователното представяне на учениците и да се подпомогне развитието на техните компетентности в условията на началното училище и да се създаде среда за взаимно сътрудничество на ниво ученици, на ниво учител — ученик и на ниво училище — родител. Проектът е насочен към осъществяване на дейности, насочени към съвместно образование на ученици със специални образователни потребности и непокътнати ученици, осигуряване на равни възможности в образователния процес, фокусиране върху подобряване на училищния успех на учениците и развитие на сътрудничеството с родителите. Педагогическият асистент си сътрудничи с учителя и учениците в преподаването, ръководи работата на ученици със специални образователни потребности, допринася за създаването на взаимна толерантност към различните образователни потребности, помага при подготовката на преподаването и в рамките на училищния клуб, създава компенсационни помощи и ги прилага към практиката, консултира родителите и преподавателите, подпомага извънкласните дейности, в рамките на методологичното сдружение и тематичните комитети професионално консултира учителите по темата. Педагогическият асистент на учителя е в пряк контакт с учениците, затова той може точно да назове проблемите на ученика, да съветва родителите и учителите. Това е важен елемент от създаването на среда, в която разнообразните образователни потребности на всеки човек могат да бъдат посрещнати без изключение. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jappoġġa t-taħriġ tal-membri tal-MRC u b’hekk iżid l-istatus personali u soċjali tagħhom. L-implimentazzjoni tal-proġett hija meħtieġa, peress li l-edukazzjoni u l-kwalità tiegħu huma d-determinant bażiku li jinfluwenza l-applikazzjoni fis-suq tax-xogħol. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-edukazzjoni fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja Lajos Mocsáry bil-lingwa tal-istruzzjoni f’Farska meadow fi Fiıakovo, il-ħolqien ta’ impjiegi għall-assistenti tat-tagħlim tal-għalliem. L-objettiv speċifiku tal-proġett huwa li jiżgura aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità, itejjeb il-prestazzjoni edukattiva tal-istudenti u jappoġġa l-iżvilupp tal-kompetenzi tagħhom fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja u joħloq ambjent għal kooperazzjoni reċiproka fil-livell tal-istudenti, fil-livell tal-għalliem — student u fil-livell tal-iskola — ġenitur. Il-proġett huwa mmirat lejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-edukazzjoni konġunta ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u studenti intatti, li jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jiffokaw fuq it-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti u l-iżvilupp ta’ kooperazzjoni mal-ġenituri. L-assistent tal-għalliem pedagoġiku jikkoopera mal-għalliem u l-istudenti fit-tagħlim, jidderieġi x-xogħol tal-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ tolleranza reċiproka tal-ħtiġijiet differenti tal-edukazzjoni, jgħin fit-tħejjija għat-tagħlim ukoll fi ħdan il-klabb tal-iskejjel, joħloq għajnuniet ta’ kumpens u japplikahom għall-prattika, jikkonsulta lill-ġenituri u l-edukaturi, jassisti f’attivitajiet extrakurrikulari, fi ħdan assoċjazzjoni metodoloġika u kumitati tas-suġġetti jagħtu pariri professjonali lill-għalliema dwar is-suġġett. L-assistent pedagoġiku tal-għalliem huwa f’kuntatt dirett mal-istudenti, għalhekk jista’ jsemmi b’mod preċiż il-problemi tal-istudent, jagħti pariri lill-ġenituri u lill-għalliema. Huwa element importanti fil-ħolqien ta’ ambjent li fih il-ħtiġijiet differenti tat-tagħlim ta’ kull individwu jistgħu jiġu ssodisfati mingħajr eċċezzjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jappoġġa t-taħriġ tal-membri tal-MRC u b’hekk iżid l-istatus personali u soċjali tagħhom. L-implimentazzjoni tal-proġett hija meħtieġa, peress li l-edukazzjoni u l-kwalità tiegħu huma d-determinant bażiku li jinfluwenza l-applikazzjoni fis-suq tax-xogħol. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-edukazzjoni fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja Lajos Mocsáry bil-lingwa tal-istruzzjoni f’Farska meadow fi Fiıakovo, il-ħolqien ta’ impjiegi għall-assistenti tat-tagħlim tal-għalliem. L-objettiv speċifiku tal-proġett huwa li jiżgura aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità, itejjeb il-prestazzjoni edukattiva tal-istudenti u jappoġġa l-iżvilupp tal-kompetenzi tagħhom fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja u joħloq ambjent għal kooperazzjoni reċiproka fil-livell tal-istudenti, fil-livell tal-għalliem — student u fil-livell tal-iskola — ġenitur. Il-proġett huwa mmirat lejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-edukazzjoni konġunta ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u studenti intatti, li jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jiffokaw fuq it-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti u l-iżvilupp ta’ kooperazzjoni mal-ġenituri. L-assistent tal-għalliem pedagoġiku jikkoopera mal-għalliem u l-istudenti fit-tagħlim, jidderieġi x-xogħol tal-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ tolleranza reċiproka tal-ħtiġijiet differenti tal-edukazzjoni, jgħin fit-tħejjija għat-tagħlim ukoll fi ħdan il-klabb tal-iskejjel, joħloq għajnuniet ta’ kumpens u japplikahom għall-prattika, jikkonsulta lill-ġenituri u l-edukaturi, jassisti f’attivitajiet extrakurrikulari, fi ħdan assoċjazzjoni metodoloġika u kumitati tas-suġġetti jagħtu pariri professjonali lill-għalliema dwar is-suġġett. L-assistent pedagoġiku tal-għalliem huwa f’kuntatt dirett mal-istudenti, għalhekk jista’ jsemmi b’mod preċiż il-problemi tal-istudent, jagħti pariri lill-ġenituri u lill-għalliema. Huwa element importanti fil-ħolqien ta’ ambjent li fih il-ħtiġijiet differenti tat-tagħlim ta’ kull individwu jistgħu jiġu ssodisfati mingħajr eċċezzjoni. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jappoġġa t-taħriġ tal-membri tal-MRC u b’hekk iżid l-istatus personali u soċjali tagħhom. L-implimentazzjoni tal-proġett hija meħtieġa, peress li l-edukazzjoni u l-kwalità tiegħu huma d-determinant bażiku li jinfluwenza l-applikazzjoni fis-suq tax-xogħol. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-edukazzjoni fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja Lajos Mocsáry bil-lingwa tal-istruzzjoni f’Farska meadow fi Fiıakovo, il-ħolqien ta’ impjiegi għall-assistenti tat-tagħlim tal-għalliem. L-objettiv speċifiku tal-proġett huwa li jiżgura aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità, itejjeb il-prestazzjoni edukattiva tal-istudenti u jappoġġa l-iżvilupp tal-kompetenzi tagħhom fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja u joħloq ambjent għal kooperazzjoni reċiproka fil-livell tal-istudenti, fil-livell tal-għalliem — student u fil-livell tal-iskola — ġenitur. Il-proġett huwa mmirat lejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-edukazzjoni konġunta ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u studenti intatti, li jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jiffokaw fuq it-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti u l-iżvilupp ta’ kooperazzjoni mal-ġenituri. L-assistent tal-għalliem pedagoġiku jikkoopera mal-għalliem u l-istudenti fit-tagħlim, jidderieġi x-xogħol tal-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ tolleranza reċiproka tal-ħtiġijiet differenti tal-edukazzjoni, jgħin fit-tħejjija għat-tagħlim ukoll fi ħdan il-klabb tal-iskejjel, joħloq għajnuniet ta’ kumpens u japplikahom għall-prattika, jikkonsulta lill-ġenituri u l-edukaturi, jassisti f’attivitajiet extrakurrikulari, fi ħdan assoċjazzjoni metodoloġika u kumitati tas-suġġetti jagħtu pariri professjonali lill-għalliema dwar is-suġġett. L-assistent pedagoġiku tal-għalliem huwa f’kuntatt dirett mal-istudenti, għalhekk jista’ jsemmi b’mod preċiż il-problemi tal-istudent, jagħti pariri lill-ġenituri u lill-għalliema. Huwa element importanti fil-ħolqien ta’ ambjent li fih il-ħtiġijiet differenti tat-tagħlim ta’ kull individwu jistgħu jiġu ssodisfati mingħajr eċċezzjoni. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é apoiar a formação dos membros do MRC e, assim, aumentar o seu estatuto pessoal e social. A implementação do projeto é necessária, uma vez que a educação e a sua qualidade são os determinantes básicos que influenciam a aplicação no mercado de trabalho. O principal objetivo do projeto é apoiar a educação nas condições da escola primária Lajos Mocsáry com a língua de ensino em Farska meadow em Fiṭakovo, criando empregos para os assistentes do professor. O objetivo específico do projeto é assegurar a igualdade de acesso a um ensino de qualidade, melhorar o desempenho educativo dos alunos e apoiar o desenvolvimento das suas competências nas condições do ensino primário e criar um ambiente para a cooperação mútua a nível dos alunos, do professor — aluno e ao nível da escola — pai. O projeto destina-se a realizar atividades que visem a educação conjunta de alunos com necessidades educativas especiais e alunos intactos, garantindo a igualdade de oportunidades no processo educativo, centrando-se na melhoria do êxito escolar dos alunos e no desenvolvimento da cooperação com os pais. O professor assistente pedagógico colabora com o professor e os alunos no ensino, dirige o trabalho de alunos com necessidades educativas especiais, contribui para a criação de tolerância mútua às diversas necessidades de educação, ajuda na preparação para o ensino também dentro do clube escolar, cria ajudas compensatórias e aplica-os à prática, consulta pais e educadores, auxilia em atividades extracurriculares, dentro de associações metodológicas e comitês de disciplina assessora profissionalmente professores sobre o assunto. O assistente pedagógico do professor está em contato direto com alunos, por isso, pode nomear exatamente os problemas do aluno, aconselhar pais e professores. É um elemento importante na criação de um ambiente em que as diversas necessidades de aprendizagem de cada indivíduo podem ser satisfeitas sem exceção. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é apoiar a formação dos membros do MRC e, assim, aumentar o seu estatuto pessoal e social. A implementação do projeto é necessária, uma vez que a educação e a sua qualidade são os determinantes básicos que influenciam a aplicação no mercado de trabalho. O principal objetivo do projeto é apoiar a educação nas condições da escola primária Lajos Mocsáry com a língua de ensino em Farska meadow em Fiṭakovo, criando empregos para os assistentes do professor. O objetivo específico do projeto é assegurar a igualdade de acesso a um ensino de qualidade, melhorar o desempenho educativo dos alunos e apoiar o desenvolvimento das suas competências nas condições do ensino primário e criar um ambiente para a cooperação mútua a nível dos alunos, do professor — aluno e ao nível da escola — pai. O projeto destina-se a realizar atividades que visem a educação conjunta de alunos com necessidades educativas especiais e alunos intactos, garantindo a igualdade de oportunidades no processo educativo, centrando-se na melhoria do êxito escolar dos alunos e no desenvolvimento da cooperação com os pais. O professor assistente pedagógico colabora com o professor e os alunos no ensino, dirige o trabalho de alunos com necessidades educativas especiais, contribui para a criação de tolerância mútua às diversas necessidades de educação, ajuda na preparação para o ensino também dentro do clube escolar, cria ajudas compensatórias e aplica-os à prática, consulta pais e educadores, auxilia em atividades extracurriculares, dentro de associações metodológicas e comitês de disciplina assessora profissionalmente professores sobre o assunto. O assistente pedagógico do professor está em contato direto com alunos, por isso, pode nomear exatamente os problemas do aluno, aconselhar pais e professores. É um elemento importante na criação de um ambiente em que as diversas necessidades de aprendizagem de cada indivíduo podem ser satisfeitas sem exceção. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é apoiar a formação dos membros do MRC e, assim, aumentar o seu estatuto pessoal e social. A implementação do projeto é necessária, uma vez que a educação e a sua qualidade são os determinantes básicos que influenciam a aplicação no mercado de trabalho. O principal objetivo do projeto é apoiar a educação nas condições da escola primária Lajos Mocsáry com a língua de ensino em Farska meadow em Fiṭakovo, criando empregos para os assistentes do professor. O objetivo específico do projeto é assegurar a igualdade de acesso a um ensino de qualidade, melhorar o desempenho educativo dos alunos e apoiar o desenvolvimento das suas competências nas condições do ensino primário e criar um ambiente para a cooperação mútua a nível dos alunos, do professor — aluno e ao nível da escola — pai. O projeto destina-se a realizar atividades que visem a educação conjunta de alunos com necessidades educativas especiais e alunos intactos, garantindo a igualdade de oportunidades no processo educativo, centrando-se na melhoria do êxito escolar dos alunos e no desenvolvimento da cooperação com os pais. O professor assistente pedagógico colabora com o professor e os alunos no ensino, dirige o trabalho de alunos com necessidades educativas especiais, contribui para a criação de tolerância mútua às diversas necessidades de educação, ajuda na preparação para o ensino também dentro do clube escolar, cria ajudas compensatórias e aplica-os à prática, consulta pais e educadores, auxilia em atividades extracurriculares, dentro de associações metodológicas e comitês de disciplina assessora profissionalmente professores sobre o assunto. O assistente pedagógico do professor está em contato direto com alunos, por isso, pode nomear exatamente os problemas do aluno, aconselhar pais e professores. É um elemento importante na criação de um ambiente em que as diversas necessidades de aprendizagem de cada indivíduo podem ser satisfeitas sem exceção. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at støtte uddannelsen af MRC-medlemmer og dermed øge deres personlige og sociale status. Gennemførelsen af projektet er nødvendig, da uddannelse og dets kvalitet er den grundlæggende bestemmende faktor, der påvirker anvendelsen på arbejdsmarkedet. Hovedformålet med projektet er at støtte undervisningen i grundskolen Lajos Mocsáry med undervisningssproget i Farska eng i Fi-akovo, hvilket skaber job til lærerassistenter. Projektets specifikke mål er at sikre lige adgang til uddannelse af høj kvalitet, forbedre elevernes uddannelsesresultater og støtte udviklingen af deres kompetencer i grundskolen og skabe et miljø for gensidigt samarbejde på elevniveau, på lærerniveau og på skoleniveau. Projektet har til formål at gennemføre aktiviteter, der tager sigte på fælles uddannelse af elever med særlige uddannelsesbehov og intakte elever, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fokusere på at forbedre elevernes succes i skolen og udvikle samarbejdet med forældrene. Den pædagogiske lærerassistent samarbejder med læreren og eleverne i undervisningen, han leder arbejdet for elever med særlige uddannelsesbehov, bidrager til at skabe gensidig tolerance over for de forskellige uddannelsesbehov, hjælper med at forberede undervisningen også i skoleklubben, skaber kompensationshjælpemidler og anvender dem til praksis, rådfører sig med forældre og undervisere, bistår i fritidsaktiviteter, inden for metodologisk forening og fagudvalg professionelt rådgiver lærere om emnet. Lærerens pædagogiske assistent er i direkte kontakt med eleverne, derfor kan han præcist nævne elevens problemer, rådgive forældre og lærere. Det er et vigtigt element i skabelsen af et miljø, hvor den enkeltes forskellige læringsbehov kan opfyldes uden undtagelse. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at støtte uddannelsen af MRC-medlemmer og dermed øge deres personlige og sociale status. Gennemførelsen af projektet er nødvendig, da uddannelse og dets kvalitet er den grundlæggende bestemmende faktor, der påvirker anvendelsen på arbejdsmarkedet. Hovedformålet med projektet er at støtte undervisningen i grundskolen Lajos Mocsáry med undervisningssproget i Farska eng i Fi-akovo, hvilket skaber job til lærerassistenter. Projektets specifikke mål er at sikre lige adgang til uddannelse af høj kvalitet, forbedre elevernes uddannelsesresultater og støtte udviklingen af deres kompetencer i grundskolen og skabe et miljø for gensidigt samarbejde på elevniveau, på lærerniveau og på skoleniveau. Projektet har til formål at gennemføre aktiviteter, der tager sigte på fælles uddannelse af elever med særlige uddannelsesbehov og intakte elever, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fokusere på at forbedre elevernes succes i skolen og udvikle samarbejdet med forældrene. Den pædagogiske lærerassistent samarbejder med læreren og eleverne i undervisningen, han leder arbejdet for elever med særlige uddannelsesbehov, bidrager til at skabe gensidig tolerance over for de forskellige uddannelsesbehov, hjælper med at forberede undervisningen også i skoleklubben, skaber kompensationshjælpemidler og anvender dem til praksis, rådfører sig med forældre og undervisere, bistår i fritidsaktiviteter, inden for metodologisk forening og fagudvalg professionelt rådgiver lærere om emnet. Lærerens pædagogiske assistent er i direkte kontakt med eleverne, derfor kan han præcist nævne elevens problemer, rådgive forældre og lærere. Det er et vigtigt element i skabelsen af et miljø, hvor den enkeltes forskellige læringsbehov kan opfyldes uden undtagelse. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at støtte uddannelsen af MRC-medlemmer og dermed øge deres personlige og sociale status. Gennemførelsen af projektet er nødvendig, da uddannelse og dets kvalitet er den grundlæggende bestemmende faktor, der påvirker anvendelsen på arbejdsmarkedet. Hovedformålet med projektet er at støtte undervisningen i grundskolen Lajos Mocsáry med undervisningssproget i Farska eng i Fi-akovo, hvilket skaber job til lærerassistenter. Projektets specifikke mål er at sikre lige adgang til uddannelse af høj kvalitet, forbedre elevernes uddannelsesresultater og støtte udviklingen af deres kompetencer i grundskolen og skabe et miljø for gensidigt samarbejde på elevniveau, på lærerniveau og på skoleniveau. Projektet har til formål at gennemføre aktiviteter, der tager sigte på fælles uddannelse af elever med særlige uddannelsesbehov og intakte elever, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fokusere på at forbedre elevernes succes i skolen og udvikle samarbejdet med forældrene. Den pædagogiske lærerassistent samarbejder med læreren og eleverne i undervisningen, han leder arbejdet for elever med særlige uddannelsesbehov, bidrager til at skabe gensidig tolerance over for de forskellige uddannelsesbehov, hjælper med at forberede undervisningen også i skoleklubben, skaber kompensationshjælpemidler og anvender dem til praksis, rådfører sig med forældre og undervisere, bistår i fritidsaktiviteter, inden for metodologisk forening og fagudvalg professionelt rådgiver lærere om emnet. Lærerens pædagogiske assistent er i direkte kontakt med eleverne, derfor kan han præcist nævne elevens problemer, rådgive forældre og lærere. Det er et vigtigt element i skabelsen af et miljø, hvor den enkeltes forskellige læringsbehov kan opfyldes uden undtagelse. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a sprijini formarea membrilor MRC și, astfel, de a le spori statutul personal și social. Punerea în aplicare a proiectului este necesară, deoarece educația și calitatea sa sunt factorul determinant de bază care influențează aplicarea pe piața muncii. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini educația în condițiile școlii primare Lajos Mocsáry cu limba de predare în Farska luncă din Fiľakovo, creând locuri de muncă pentru asistenții didactici ai profesorului. Obiectivul specific al proiectului este de a asigura accesul egal la o educație de calitate, de a îmbunătăți performanța educațională a elevilor și de a sprijini dezvoltarea competențelor acestora în condiții de învățământ primar și de a crea un mediu de cooperare reciprocă la nivelul elevilor, la nivelul profesorului – elevului și la nivelul școlii – părinte. Proiectul are ca scop punerea în aplicare a activităților care vizează educarea în comun a elevilor cu nevoi educaționale speciale și a elevilor intacti, asigurarea egalității de șanse în procesul educațional, axarea pe îmbunătățirea succesului școlar al elevilor și dezvoltarea cooperării cu părinții. Asistentul pedagogic colaborează cu profesorul și elevii în procesul de predare, dirijează activitatea elevilor cu nevoi educaționale speciale, contribuie la crearea toleranței reciproce a diferitelor nevoi de educație, ajută la pregătirea predării și în cadrul clubului școlar, creează ajutoare compensatorii și le aplică practicii, consultă părinții și educatorii, asistă la activități extracurriculare, în cadrul asocierii metodologice și al comitetelor de subiect oferă consiliere profesională profesorilor cu privire la acest subiect. Asistentul pedagogic al profesorului este în contact direct cu elevii, prin urmare, el poate numi cu exactitate problemele elevului, poate consilia părinții și profesorii. Este un element important în crearea unui mediu în care nevoile variate de învățare ale fiecărui individ să poată fi satisfăcute fără excepție. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a sprijini formarea membrilor MRC și, astfel, de a le spori statutul personal și social. Punerea în aplicare a proiectului este necesară, deoarece educația și calitatea sa sunt factorul determinant de bază care influențează aplicarea pe piața muncii. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini educația în condițiile școlii primare Lajos Mocsáry cu limba de predare în Farska luncă din Fiľakovo, creând locuri de muncă pentru asistenții didactici ai profesorului. Obiectivul specific al proiectului este de a asigura accesul egal la o educație de calitate, de a îmbunătăți performanța educațională a elevilor și de a sprijini dezvoltarea competențelor acestora în condiții de învățământ primar și de a crea un mediu de cooperare reciprocă la nivelul elevilor, la nivelul profesorului – elevului și la nivelul școlii – părinte. Proiectul are ca scop punerea în aplicare a activităților care vizează educarea în comun a elevilor cu nevoi educaționale speciale și a elevilor intacti, asigurarea egalității de șanse în procesul educațional, axarea pe îmbunătățirea succesului școlar al elevilor și dezvoltarea cooperării cu părinții. Asistentul pedagogic colaborează cu profesorul și elevii în procesul de predare, dirijează activitatea elevilor cu nevoi educaționale speciale, contribuie la crearea toleranței reciproce a diferitelor nevoi de educație, ajută la pregătirea predării și în cadrul clubului școlar, creează ajutoare compensatorii și le aplică practicii, consultă părinții și educatorii, asistă la activități extracurriculare, în cadrul asocierii metodologice și al comitetelor de subiect oferă consiliere profesională profesorilor cu privire la acest subiect. Asistentul pedagogic al profesorului este în contact direct cu elevii, prin urmare, el poate numi cu exactitate problemele elevului, poate consilia părinții și profesorii. Este un element important în crearea unui mediu în care nevoile variate de învățare ale fiecărui individ să poată fi satisfăcute fără excepție. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a sprijini formarea membrilor MRC și, astfel, de a le spori statutul personal și social. Punerea în aplicare a proiectului este necesară, deoarece educația și calitatea sa sunt factorul determinant de bază care influențează aplicarea pe piața muncii. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini educația în condițiile școlii primare Lajos Mocsáry cu limba de predare în Farska luncă din Fiľakovo, creând locuri de muncă pentru asistenții didactici ai profesorului. Obiectivul specific al proiectului este de a asigura accesul egal la o educație de calitate, de a îmbunătăți performanța educațională a elevilor și de a sprijini dezvoltarea competențelor acestora în condiții de învățământ primar și de a crea un mediu de cooperare reciprocă la nivelul elevilor, la nivelul profesorului – elevului și la nivelul școlii – părinte. Proiectul are ca scop punerea în aplicare a activităților care vizează educarea în comun a elevilor cu nevoi educaționale speciale și a elevilor intacti, asigurarea egalității de șanse în procesul educațional, axarea pe îmbunătățirea succesului școlar al elevilor și dezvoltarea cooperării cu părinții. Asistentul pedagogic colaborează cu profesorul și elevii în procesul de predare, dirijează activitatea elevilor cu nevoi educaționale speciale, contribuie la crearea toleranței reciproce a diferitelor nevoi de educație, ajută la pregătirea predării și în cadrul clubului școlar, creează ajutoare compensatorii și le aplică practicii, consultă părinții și educatorii, asistă la activități extracurriculare, în cadrul asocierii metodologice și al comitetelor de subiect oferă consiliere profesională profesorilor cu privire la acest subiect. Asistentul pedagogic al profesorului este în contact direct cu elevii, prin urmare, el poate numi cu exactitate problemele elevului, poate consilia părinții și profesorii. Este un element important în crearea unui mediu în care nevoile variate de învățare ale fiecărui individ să poată fi satisfăcute fără excepție. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att stödja utbildningen av MRC-medlemmar och därmed öka deras personliga och sociala status. Genomförandet av projektet är nödvändigt, eftersom utbildning och dess kvalitet är den grundläggande avgörande faktorn som påverkar tillämpningen på arbetsmarknaden.Projektets huvudsyfte är att stödja utbildning i förutsättningarna för grundskolan Lajos Mocsáry med undervisningsspråket på Farska äng i Fi-akovo, vilket skapar arbetstillfällen för lärarens lärarassistenter. Projektets särskilda mål är att säkerställa lika tillgång till utbildning av god kvalitet, förbättra elevernas utbildningsresultat och stödja utvecklingen av deras kompetens i grundskolan samt skapa en miljö för ömsesidigt samarbete på elevnivå, på lärarnivå – elevnivå och på skolnivå – förälder. Projektet syftar till att genomföra aktiviteter som syftar till gemensam utbildning av elever med särskilda utbildningsbehov och intakta elever, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, fokusera på att förbättra elevernas skolframgångar och utveckla samarbetet med föräldrarna. Den pedagogiska lärarassistenten samarbetar med läraren och eleverna i undervisningen, han leder arbetet för elever med särskilda utbildningsbehov, bidrar till att skapa ömsesidig tolerans för de olika utbildningsbehoven, hjälper till att förbereda undervisningen även inom skolklubben, skapar kompensationsstöd och tillämpar dem på praktiken, samråder med föräldrar och utbildare, bistår i fritidsaktiviteter, inom metodologisk förening och ämneskommittéer ger professionellt råd till lärare i ämnet. Lärarens pedagogiska assistent är i direkt kontakt med eleverna, därför kan han exakt nämna elevens problem, ge råd till föräldrar och lärare. Det är en viktig faktor för att skapa en miljö där varje individs olika inlärningsbehov kan tillgodoses utan undantag. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att stödja utbildningen av MRC-medlemmar och därmed öka deras personliga och sociala status. Genomförandet av projektet är nödvändigt, eftersom utbildning och dess kvalitet är den grundläggande avgörande faktorn som påverkar tillämpningen på arbetsmarknaden.Projektets huvudsyfte är att stödja utbildning i förutsättningarna för grundskolan Lajos Mocsáry med undervisningsspråket på Farska äng i Fi-akovo, vilket skapar arbetstillfällen för lärarens lärarassistenter. Projektets särskilda mål är att säkerställa lika tillgång till utbildning av god kvalitet, förbättra elevernas utbildningsresultat och stödja utvecklingen av deras kompetens i grundskolan samt skapa en miljö för ömsesidigt samarbete på elevnivå, på lärarnivå – elevnivå och på skolnivå – förälder. Projektet syftar till att genomföra aktiviteter som syftar till gemensam utbildning av elever med särskilda utbildningsbehov och intakta elever, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, fokusera på att förbättra elevernas skolframgångar och utveckla samarbetet med föräldrarna. Den pedagogiska lärarassistenten samarbetar med läraren och eleverna i undervisningen, han leder arbetet för elever med särskilda utbildningsbehov, bidrar till att skapa ömsesidig tolerans för de olika utbildningsbehoven, hjälper till att förbereda undervisningen även inom skolklubben, skapar kompensationsstöd och tillämpar dem på praktiken, samråder med föräldrar och utbildare, bistår i fritidsaktiviteter, inom metodologisk förening och ämneskommittéer ger professionellt råd till lärare i ämnet. Lärarens pedagogiska assistent är i direkt kontakt med eleverna, därför kan han exakt nämna elevens problem, ge råd till föräldrar och lärare. Det är en viktig faktor för att skapa en miljö där varje individs olika inlärningsbehov kan tillgodoses utan undantag. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att stödja utbildningen av MRC-medlemmar och därmed öka deras personliga och sociala status. Genomförandet av projektet är nödvändigt, eftersom utbildning och dess kvalitet är den grundläggande avgörande faktorn som påverkar tillämpningen på arbetsmarknaden.Projektets huvudsyfte är att stödja utbildning i förutsättningarna för grundskolan Lajos Mocsáry med undervisningsspråket på Farska äng i Fi-akovo, vilket skapar arbetstillfällen för lärarens lärarassistenter. Projektets särskilda mål är att säkerställa lika tillgång till utbildning av god kvalitet, förbättra elevernas utbildningsresultat och stödja utvecklingen av deras kompetens i grundskolan samt skapa en miljö för ömsesidigt samarbete på elevnivå, på lärarnivå – elevnivå och på skolnivå – förälder. Projektet syftar till att genomföra aktiviteter som syftar till gemensam utbildning av elever med särskilda utbildningsbehov och intakta elever, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, fokusera på att förbättra elevernas skolframgångar och utveckla samarbetet med föräldrarna. Den pedagogiska lärarassistenten samarbetar med läraren och eleverna i undervisningen, han leder arbetet för elever med särskilda utbildningsbehov, bidrar till att skapa ömsesidig tolerans för de olika utbildningsbehoven, hjälper till att förbereda undervisningen även inom skolklubben, skapar kompensationsstöd och tillämpar dem på praktiken, samråder med föräldrar och utbildare, bistår i fritidsaktiviteter, inom metodologisk förening och ämneskommittéer ger professionellt råd till lärare i ämnet. Lärarens pedagogiska assistent är i direkt kontakt med eleverna, därför kan han exakt nämna elevens problem, ge råd till föräldrar och lärare. Det är en viktig faktor för att skapa en miljö där varje individs olika inlärningsbehov kan tillgodoses utan undantag. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 00:27, 4 August 2022
Project Q3101306 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We want to succeed |
Project Q3101306 in Slovakia |
Statements
61,506.0 Euro
0 references
72,360.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 April 2018
0 references
1 March 2021
0 references
Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím jazykom maďarským Fiľakovo, Mocsáry Lajos Alapiskola Fülek
0 references
48°16'14.34"N, 19°49'20.10"E
0 references
Cieľom projektu je podpora vzdelávania príslušníkov MRK a tým zvyšovanie ich osobnostného a sociálneho statusu. Realizácia projektu je potrebná, nakoľko vzdelanie a jeho kvalita sú základným determinantom ovplyvňujúcim uplatnenie sa na trhu práce.Hlavným cieľom projektu je podporiť vzdelávanie v podmienkach ZŠ Lajosa Mocsáryho s vyučovacím jazykom maďarským na Farskej lúke vo Fiľakove, vytvorením pracovných miest pre pedagogických asistentov učiteľa.Špecifickým cieľom projektu je zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, zlepšiť výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov a podporiť rozvoj ich kompetencií v podmienkach základnej školy a vytvoriť prostredie pre vzájomnú spoluprácu na úrovni žiakov, na úrovni učiteľ - žiak a na úrovni škola - rodič.Projekt je zameraný na realizáciu aktivít smerujúcich k spoločnému vzdelávaniu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a intaktných žiakov, so zabezpečením rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, zameriavajúc sa na zlepšenie školskej úspešnosti žiakov a rozvíjaní spolupráce s rodičmi.Pedagogický asistent učiteľa spolupracuje s učiteľom a žiakmi na vyučovaní, usmerňuje prácu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, prispieva k vytvoreniu vzájomnej tolerancie rôznorodých potrieb vzdelávania, pomáha pri príprave na vyučovanie aj v rámci školského klubu, vytvára kompenzačné pomôcky a aplikuje ich do praxe, konzultuje s rodičmi a pedagógmi, asistuje aj pri mimoškolských aktivitách, v rámci metodického združenia a predmetových komisií odborne radí učiteľom v danej problematike.Pedagogický asistent učiteľa je v priamom kontakte so žiakmi, preto vie presne pomenovať problémy žiaka, poradiť rodičom a učiteľom. Je dôležitým prvkom pri vytváraní prostredia, v ktorom je možné uspokojiť rôznorodé vzdelávacie potreby každého jedinca bez výnimky. (Slovak)
0 references
The aim of the project is to support the training of MRC members and thus increase their personal and social status. Implementation of the project is necessary, since education and its quality are the basic determinant influencing the application in the labour market.The main objective of the project is to support education in the conditions of the primary school Lajos Mocsáry with the language of instruction in Farska meadow in Fiľakovo, creating jobs for teaching assistants of the teacher. The specific objective of the project is to ensure equal access to quality education, improve the educational performance of pupils and support the development of their competences in primary school conditions and create an environment for mutual cooperation at the level of pupils, at the level of the teacher – pupil and at the level of the school – parent. The project is aimed at implementing activities aimed at the joint education of pupils with special educational needs and intact pupils, ensuring equal opportunities in the educational process, focusing on improving school success of pupils and developing cooperation with parents. The pedagogical teacher assistant cooperates with the teacher and pupils in teaching, he directs the work of pupils with special educational needs, contributes to the creation of mutual tolerance of the diverse needs of education, helps in preparation for teaching also within the school club, creates compensation aids and applies them to practice, consults parents and educators, assists in extracurricular activities, within methodological association and subject committees professionally advises teachers on the subject. The teacher’s pedagogical assistant is in direct contact with pupils, therefore he can accurately name the problems of the pupil, advise parents and teachers. It is an important element in creating an environment in which the diverse learning needs of each individual can be met without exception. (English)
28 September 2021
0 references
L’objectif du projet est de soutenir la formation des membres de la MRC et d’accroître ainsi leur statut personnel et social. La mise en œuvre du projet est nécessaire, étant donné que l’éducation et sa qualité sont le déterminant fondamental de l’application sur le marché du travail.L’objectif principal du projet est de soutenir l’éducation dans les conditions de l’école primaire Lajos Mocsáry avec la langue d’enseignement dans la prairie Farska à Fi’akovo, en créant des emplois pour les assistants d’enseignement de l’enseignant. L’objectif spécifique du projet est d’assurer l’égalité d’accès à une éducation de qualité, améliorer les performances éducatives des élèves et soutenir le développement de leurs compétences dans les conditions de l’école primaire et créer un environnement de coopération mutuelle au niveau des élèves, au niveau de l’enseignant — élève et au niveau de l’école — parent. Le projet vise à mettre en œuvre des activités visant l’éducation conjointe des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et des élèves intacts, en assurant l’égalité des chances dans le processus éducatif, en mettant l’accent sur l’amélioration de la réussite scolaire des élèves et le développement de la coopération avec les parents. il dirige le travail des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, contribue à la création d’une tolérance mutuelle aux divers besoins de l’éducation, aide à la préparation à l’enseignement également au sein du club scolaire, crée des aides de compensation et les applique à la pratique, consulte les parents et les éducateurs, assiste dans les activités extrascolaires, au sein d’associations méthodologiques et de comités thématiques conseillent professionnellement les enseignants sur le sujet. L’assistant pédagogique de l’enseignant est en contact direct avec les élèves, il peut donc nommer avec précision les problèmes de l’élève, conseiller les parents et les enseignants. Il s’agit d’un élément important dans la création d’un environnement dans lequel les divers besoins d’apprentissage de chaque individu peuvent être satisfaits sans exception. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Ausbildung von MRC-Mitgliedern zu unterstützen und so ihren persönlichen und sozialen Status zu erhöhen. Die Umsetzung des Projekts ist notwendig, da Bildung und ihre Qualität der grundlegende bestimmende Faktor für die Anwendung auf dem Arbeitsmarkt sind.Das Hauptziel des Projekts ist die Förderung der Bildung unter den Bedingungen der Grundschule Lajos Mocsáry mit der Unterrichtssprache auf Farska Wiese in Fiľakovo, die Schaffung von Arbeitsplätzen für Lehrassistenten des Lehrers. Das spezifische Ziel des Projekts ist es, einen gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu gewährleisten. Verbesserung der Bildungsleistung der Schüler und Unterstützung der Entwicklung ihrer Kompetenzen unter Grundschulbedingungen und Schaffung eines Umfelds für die gegenseitige Zusammenarbeit auf der Ebene der Schüler, auf der Ebene des Lehrers – Schüler und auf Ebene der Schule – Eltern. Ziel des Projekts ist es, Maßnahmen zur gemeinsamen Bildung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen und intakten Schülern durchzuführen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, den Schwerpunkt auf die Verbesserung des Schulerfolgs der Schüler und die Entwicklung der Zusammenarbeit mit den Eltern zu legen. er leitet die Arbeit von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, trägt zur Schaffung gegenseitiger Toleranz gegenüber den unterschiedlichen Bildungsbedürfnissen bei, hilft bei der Vorbereitung auf den Unterricht auch innerhalb des Schulvereins, schafft Kompensationshilfen und wendet sie auf Praxis an, berät Eltern und Erzieher, hilft bei außerschulischen Aktivitäten, im methodischen Verein und in Fachausschüssen fachlich beraten die Lehrer zu diesem Thema. Der pädagogische Assistent des Lehrers steht in direktem Kontakt mit den Schülern, kann daher die Probleme des Schülers genau benennen, Eltern und Lehrer beraten. Sie ist ein wichtiges Element bei der Schaffung eines Umfelds, in dem die vielfältigen Lernbedürfnisse jedes Einzelnen ausnahmslos gedeckt werden können. (German)
29 November 2021
0 references
Het doel van het project is de opleiding van MRC-leden te ondersteunen en zo hun persoonlijke en sociale status te vergroten. De uitvoering van het project is noodzakelijk, aangezien onderwijs en de kwaliteit ervan de belangrijkste bepalende factor zijn die de toepassing op de arbeidsmarkt beïnvloeden.De belangrijkste doelstelling van het project is het ondersteunen van het onderwijs in de omstandigheden van de basisschool Lajos Mocsáry met de onderwijstaal in Farska-weide in Fiрakovo, het creëren van banen voor docentenassistenten van de leraar. De specifieke doelstelling van het project is het waarborgen van gelijke toegang tot kwaliteitsonderwijs, de onderwijsprestaties van leerlingen te verbeteren en de ontwikkeling van hun competenties in de basisschool te ondersteunen en een omgeving te creëren voor wederzijdse samenwerking op het niveau van de leerlingen, op het niveau van de leraar — leerling en op schoolniveau — ouder. Het project is gericht op de uitvoering van activiteiten gericht op het gezamenlijk onderwijs van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften en intacte leerlingen, het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, de nadruk op het verbeteren van het succes van leerlingen op school en het ontwikkelen van samenwerking met ouders. De pedagogische docentassistent werkt samen met de leraar en de leerlingen in het onderwijs; hij richt het werk van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, draagt bij aan het creëren van wederzijdse tolerantie voor de verschillende behoeften van het onderwijs, helpt bij de voorbereiding van het onderwijs ook binnen de schoolclub, creëert compensatiehulpmiddelen en past ze toe op de praktijk, raadpleegt ouders en opvoeders, assisteert bij buitenschoolse activiteiten, binnen methodologische verenigingen en vakcommissies adviseert leerkrachten professioneel over het onderwerp. De pedagogische assistent van de leraar staat in direct contact met de leerlingen, daarom kan hij nauwkeurig de problemen van de leerling noemen, ouders en leraren adviseren. Het is een belangrijk element bij het creëren van een omgeving waarin zonder uitzondering aan de uiteenlopende leerbehoeften van elk individu kan worden voldaan. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di sostenere la formazione dei membri MRC e quindi aumentare il loro status personale e sociale. L'obiettivo principale del progetto è quello di sostenere l'istruzione nelle condizioni della scuola primaria Lajos Mocsáry con la lingua di insegnamento nel prato Farska a Fiľakovo, creando posti di lavoro per gli assistenti di insegnamento dell'insegnante. L'obiettivo specifico del progetto è quello di garantire parità di accesso a un'istruzione di qualità, migliorare le prestazioni educative degli alunni e sostenere lo sviluppo delle loro competenze nelle condizioni della scuola primaria e creare un contesto per la cooperazione reciproca a livello di alunni, a livello di insegnante — allievo e a livello di scuola — genitore. Il progetto mira a realizzare attività volte all'istruzione congiunta degli alunni con esigenze educative speciali e degli alunni intatti, garantendo pari opportunità nel processo educativo, concentrandosi sul miglioramento del successo scolastico degli alunni e sviluppando la cooperazione con i genitori. L'assistente pedagogico collabora con l'insegnante e gli alunni nell'insegnamento, dirige il lavoro degli alunni con esigenze educative speciali, contribuisce alla creazione di tolleranza reciproca nei confronti delle diverse esigenze dell'educazione, aiuta nella preparazione all'insegnamento anche all'interno del club scolastico, crea aiuti compensativi e li applica alla pratica, consulta genitori ed educatori, assiste nelle attività extracurricolari, all'interno di associazioni metodologiche e comitati di disciplina consiglia professionalmente gli insegnanti in materia. L'assistente pedagogico dell'insegnante è in diretto contatto con gli alunni, quindi può nominare con precisione i problemi dell'allievo, consigliare genitori e insegnanti. Si tratta di un elemento importante nella creazione di un ambiente in cui le diverse esigenze di apprendimento di ogni individuo possano essere soddisfatte senza eccezioni. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es apoyar la formación de los miembros del MRC y así aumentar su condición personal y social. La ejecución del proyecto es necesaria, ya que la educación y su calidad son el determinante básico que influye en la aplicación en el mercado laboral. El objetivo principal del proyecto es apoyar la educación en las condiciones de la escuela primaria Lajos Mocsáry con la lengua de instrucción en el prado Farska en Fioakovo, creando puestos de trabajo para los asistentes docentes del profesor. mejorar el rendimiento educativo de los alumnos y apoyar el desarrollo de sus competencias en las condiciones de la escuela primaria y crear un entorno de cooperación mutua a nivel de los alumnos, a nivel del profesor -alumno y de la escuela-padre. El proyecto tiene por objeto llevar a cabo actividades destinadas a la educación conjunta de alumnos con necesidades educativas especiales y alumnos intactos, garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, centrarse en mejorar el éxito escolar de los alumnos y desarrollar la cooperación con los padres. dirige el trabajo de los alumnos con necesidades educativas especiales, contribuye a la creación de tolerancia mutua a las diversas necesidades de la educación, ayuda en la preparación para la enseñanza también dentro del club escolar, crea ayudas compensatorias y las aplica a la práctica, consulta a padres y educadores, ayuda en actividades extracurriculares, dentro de las asociaciones metodológicas y comités de materias asesora profesionalmente a los profesores sobre la materia. Es un elemento importante en la creación de un entorno en el que las diversas necesidades de aprendizaje de cada individuo puedan satisfacerse sin excepción. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on toetada MRC liikmete koolitamist ja seeläbi suurendada nende isiklikku ja sotsiaalset staatust. Projekti elluviimine on vajalik, sest haridus ja selle kvaliteet on peamine tegur, mis mõjutab kohaldamist tööturul. Projekti põhieesmärk on toetada haridust algkooli Lajos Mocsáry tingimustes õppekeelega Fiěakovo Farska niidul, luues töökohti õpetaja assistentidele. Projekti erieesmärk on tagada võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele, parandada õpilaste haridustulemusi ja toetada nende pädevuste arendamist algkooli tingimustes ning luua keskkond vastastikuseks koostööks õpilaste tasandil, õpetaja – õpilase ja kooli – vanema tasandil. Projekti eesmärk on ellu viia tegevusi, mille eesmärk on hariduslike erivajadustega õpilaste ja puutumatute õpilaste ühine haridus, tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, keskenduda õpilaste kooliedu parandamisele ja koostöö arendamisele vanematega. Pedagoogiline õpetaja assistent teeb koostööd õpetaja ja õpilastega õpetamisel, juhib hariduslike erivajadustega õpilaste tööd, aitab kaasa hariduse erinevate vajaduste vastastikuse sallivuse loomisele, aitab õpetamiseks valmistuda ka kooliklubis, loob hüvitusabi ja rakendab neid praktiseerimiseks, konsulteerib vanemate ja haridustöötajatega, abistab õppekavavälises tegevuses, metoodilise ühenduse raames ja ainekomiteed nõustab õpetajaid selles valdkonnas professionaalselt. Õpetaja pedagoogiline assistent on õpilastega otseses kontaktis, mistõttu saab ta täpselt nimetada õpilase probleeme, nõustada vanemaid ja õpetajaid. See on oluline element sellise keskkonna loomisel, kus on võimalik eranditult rahuldada iga inimese erinevaid õppimisvajadusi. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projekto tikslas – remti MRC narių mokymą ir taip pagerinti jų asmeninį ir socialinį statusą. Projekto įgyvendinimas yra būtinas, nes švietimas ir jo kokybė yra pagrindinis veiksnys, lemiantis taikymą darbo rinkoje.Pagrindinis projekto tikslas yra remti švietimą pradinės mokyklos Lajos Mocsįry sąlygomis su dėstymo kalba Farska pievėje Fi-akove, kuriant darbo vietas mokytojo padėjėjams. Konkretus projekto tikslas – užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti mokinių švietimo rezultatus, remti jų gebėjimų ugdymą pradinės mokyklos sąlygomis ir sukurti abipusio bendradarbiavimo aplinką mokinių, mokytojo – mokinio ir mokyklos – tėvų lygmeniu. Projekto tikslas – įgyvendinti veiklą, kurios tikslas – bendras specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių ir nesugadintų mokinių švietimas, užtikrinant lygias galimybes švietimo procese, sutelkiant dėmesį į mokinių sėkmės mokykloje gerinimą ir bendradarbiavimo su tėvais plėtojimą. Pedagoginio mokytojo padėjėjas bendradarbiauja su mokytoju ir moksleiviais mokymo srityje, vadovauja specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių darbui, padeda kurti abipusę toleranciją įvairiems švietimo poreikiams, padeda rengtis mokymams ir mokyklos klube, kuria kompensacines priemones ir taiko jas praktikai, konsultuoja tėvus ir pedagogus, padeda užklasinėje veikloje, metodinėje asociacijoje ir temų komitetuose profesionaliai konsultuoja mokytojus šiuo klausimu. Mokytojo pedagoginis padėjėjas palaiko tiesioginį ryšį su mokiniais, todėl jis gali tiksliai nurodyti mokinio problemas, patarti tėvams ir mokytojams. Tai svarbus elementas kuriant aplinką, kurioje be išimties galima patenkinti įvairius kiekvieno individo mokymosi poreikius. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je podržati obuku članova MRC-a i time povećati njihov osobni i društveni status. Potrebna je provedba projekta, budući da su obrazovanje i njegova kvaliteta osnovna odrednica koja utječe na primjenu na tržištu rada. Glavni cilj projekta je podržati obrazovanje u uvjetima osnovne škole Lajos Mocsáry s jezikom nastave na Farskoj livadi u Fiľakovu, stvarajući radna mjesta za nastavnike nastavnika. Specifični cilj projekta je osigurati jednak pristup kvalitetnom obrazovanju, poboljšati obrazovne rezultate učenika i podržati razvoj njihovih kompetencija u osnovnim školskim uvjetima te stvoriti okruženje za međusobnu suradnju na razini učenika, na razini učitelja – učenika i na razini škole – roditelja. Projekt je usmjeren na provedbu aktivnosti usmjerenih na zajedničko obrazovanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama i netaknutih učenika, osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, fokusiranje na poboljšanje školskog uspjeha učenika i razvoj suradnje s roditeljima. Pedagoški asistent u nastavi surađuje s učiteljem i učenicima u nastavi, usmjerava rad učenika s posebnim obrazovnim potrebama, doprinosi stvaranju međusobne tolerancije različitih potreba obrazovanja, pomaže u pripremi za nastavu i unutar školskog kluba, stvara kompenzacijska pomagala i primjenjuje ih na praksu, savjetuje roditelje i edukatore, pomaže u izvannastavnim aktivnostima, u okviru metodološke udruge i tematskih povjerenstava stručno savjetuje nastavnike o toj temi. Pedagoški asistent učitelja u izravnom je kontaktu s učenicima, stoga može točno navesti probleme učenika, savjetovati roditelje i nastavnike. To je važan element u stvaranju okruženja u kojem se bez iznimke mogu zadovoljiti različite potrebe za učenjem svakog pojedinca. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της κατάρτισης των μελών του MRC και, ως εκ τούτου, η αύξηση της προσωπικής και κοινωνικής τους κατάστασης. Η υλοποίηση του σχεδίου είναι απαραίτητη, δεδομένου ότι η εκπαίδευση και η ποιότητά του είναι ο βασικός καθοριστικός παράγοντας που επηρεάζει την εφαρμογή στην αγορά εργασίας. Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι η στήριξη της εκπαίδευσης στις συνθήκες του δημοτικού σχολείου Lajos Mocsáry με τη γλώσσα διδασκαλίας στο λιβάδι Farska στο Fi akovo, δημιουργώντας θέσεις εργασίας για τους βοηθούς διδασκαλίας του εκπαιδευτικού. Ο ειδικός στόχος του σχεδίου είναι να εξασφαλίσει ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση, να βελτιώσει τις εκπαιδευτικές επιδόσεις των μαθητών και να στηρίξει την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους σε συνθήκες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και να δημιουργήσει ένα περιβάλλον αμοιβαίας συνεργασίας σε επίπεδο μαθητών, στο επίπεδο του εκπαιδευτικού — μαθητή και στο επίπεδο του σχολείου — γονέα. Το σχέδιο αποσκοπεί στην υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην κοινή εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άθικτων μαθητών, εξασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, εστιάζοντας στη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών και στην ανάπτυξη της συνεργασίας με τους γονείς. Ο βοηθός παιδαγωγικού καθηγητή συνεργάζεται με τον δάσκαλο και τους μαθητές στη διδασκαλία, διευθύνει το έργο μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμβάλλει στη δημιουργία αμοιβαίας ανοχής στις ποικίλες ανάγκες της εκπαίδευσης, βοηθά στην προετοιμασία της διδασκαλίας και εντός του σχολικού συλλόγου, δημιουργεί αντισταθμιστικά βοηθήματα και τις εφαρμόζει στην πρακτική άσκηση, συμβουλεύει γονείς και εκπαιδευτικούς, βοηθά σε εξωσχολικές δραστηριότητες, στο πλαίσιο μεθοδολογικών ενώσεων και θεματικών επιτροπών, συμβουλεύει τους εκπαιδευτικούς για το θέμα αυτό. Ο παιδαγωγικός βοηθός του δασκάλου βρίσκεται σε άμεση επαφή με τους μαθητές, επομένως μπορεί να κατονομάσει με ακρίβεια τα προβλήματα του μαθητή, να συμβουλεύσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Αποτελεί σημαντικό στοιχείο για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο οποίο μπορούν να καλυφθούν χωρίς εξαίρεση οι ποικίλες μαθησιακές ανάγκες κάθε ατόμου. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tukea MRC:n jäsenten koulutusta ja siten lisätä heidän henkilökohtaista ja sosiaalista asemaansa. Hankkeen toteuttaminen on välttämätöntä, koska koulutus ja sen laatu ovat perustekijöitä, jotka vaikuttavat hakemukseen työmarkkinoilla. Hankkeen päätavoitteena on tukea peruskoulun Lajos Mocsáryn peruskoulun opetuskieltä Filiakovossa Farskan niittyjen opetuskielellä, mikä luo työpaikkoja opettajanopettajille. Hankkeen erityistavoitteena on varmistaa yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen koulutukseen, parantaa oppilaiden koulutustuloksia ja tukea heidän taitojensa kehittämistä peruskoulun olosuhteissa sekä luoda puitteet keskinäiselle yhteistyölle oppilastasolla, opettajan – oppilaan ja kouluvanhemman tasolla. Hankkeen tavoitteena on toteuttaa erityisopetusta tarvitsevien ja koskemattomien oppilaiden yhteiseen koulutukseen tähtääviä toimia, varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, parantaa oppilaiden menestystä kouluissa ja kehittää yhteistyötä vanhempien kanssa. Pedagoginen opettajan assistentti tekee yhteistyötä opettajan ja oppilaiden kanssa opetuksessa, ohjaa erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden työtä, edistää keskinäisen suvaitsevaisuuden luomista koulutuksen eri tarpeissa, auttaa valmistautumaan opetukseen myös koulukerhossa, luo korvausapuvälineitä ja soveltaa niitä harjoitteluun, kuulee vanhempia ja kasvattajia, avustaa opetussuunnitelman ulkopuolista toimintaa metodologisessa järjestössä ja oppiainekomiteoissa, neuvoo opettajia ammatillisesti tässä asiassa. Opettajan pedagoginen avustaja on suorassa yhteydessä oppilaisiin, joten hän voi tarkasti nimetä oppilaan ongelmat, neuvoa vanhempia ja opettajia. Se on tärkeä tekijä luotaessa ympäristöä, jossa jokaisen yksilön erilaiset oppimistarpeet voidaan täyttää poikkeuksetta. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem projektu jest wspieranie szkolenia członków MRC, a tym samym zwiększenie ich statusu osobistego i społecznego. Realizacja projektu jest konieczna, ponieważ edukacja i jej jakość są podstawowym czynnikiem wpływającym na aplikację na rynku pracy. Głównym celem projektu jest wspieranie edukacji w warunkach szkoły podstawowej Lajos Mocsáry z językiem nauczania na łące Farskiej w Fiľakovo, tworząc miejsca pracy dla asystentów nauczyciela. Celem szczegółowym projektu jest zapewnienie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości, poprawa wyników edukacyjnych uczniów i wspieranie rozwoju ich kompetencji w warunkach szkoły podstawowej oraz stworzenie warunków dla wzajemnej współpracy na poziomie uczniów, na poziomie nauczyciela – ucznia oraz na poziomie szkoły – rodzica. Projekt ma na celu realizację działań mających na celu wspólną edukację uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i nienaruszonych uczniów, zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, skoncentrowanie się na poprawie sukcesu szkolnego uczniów oraz na rozwijaniu współpracy z rodzicami. Asystent pedagogiczny współpracuje z nauczycielem i uczniami w nauczaniu, kieruje pracą uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, przyczynia się do tworzenia wzajemnej tolerancji dla zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych, pomaga w przygotowaniu do nauczania również w klubie szkolnym, tworzy pomoce kompensacyjne i stosuje je do praktyki, konsultuje się z rodzicami i wychowawcami, pomaga w zajęciach pozalekcyjnych, w ramach stowarzyszenia metodologicznego i komitetów tematycznych profesjonalnie doradza nauczycielom w tej dziedzinie. Asystent pedagogiczny nauczyciela jest w bezpośrednim kontakcie z uczniami, dlatego może dokładnie określić problemy ucznia, doradzać rodzicom i nauczycielom. Jest to ważny element tworzenia środowiska, w którym zróżnicowane potrzeby edukacyjne każdej osoby mogą być zaspokajane bez wyjątku. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt célja az MRC-tagok képzésének támogatása, ezáltal személyes és társadalmi státuszuk növelése. A projekt megvalósítása szükséges, mivel az oktatás és annak minősége a munkaerő-piaci jelentkezés alapvető meghatározó tényezője. A projekt fő célja Mocsáry Lajos általános iskola körülményeinek oktatásának támogatása a Fiľakovo-i Farska réten az oktatás nyelvével, munkahelyek teremtése a tanári asszisztensek számára. A projekt konkrét célkitűzése a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása, a tanulók iskolai teljesítményének javítása, kompetenciáik fejlesztésének támogatása az általános iskolai körülmények között, valamint a kölcsönös együttműködés környezetének megteremtése a tanulók, a tanár – tanuló és az iskola – szülő szintjén. A projekt célja a sajátos nevelési igényű és ép tanulók közös oktatását célzó tevékenységek végrehajtása, esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, a tanulók iskolai sikerének javítása és a szülőkkel való együttműködés fejlesztése. A pedagógiai tanársegéd együttműködik a tanárral és a tanulókkal a tanításban, irányítja a sajátos nevelési igényű tanulók munkáját, hozzájárul az oktatás különböző igényeinek kölcsönös tolerancia kialakításához, segít az iskolai klubban történő tanításra való felkészülésben is, kompenzációs segédeszközöket hoz létre és alkalmazza őket a gyakorlatra, konzultál a szülőkkel és oktatókkal, segíti a tanórán kívüli tevékenységeket, módszertani szövetségen belül és a tantárgybizottságok szakmai tanácsadással látja el a tanárokat a témában. A tanár pedagógiai asszisztense közvetlen kapcsolatban áll a tanulókkal, ezért pontosan meg tudja nevezni a tanulók problémáit, tanácsot adhat a szülőknek és a tanároknak. Fontos eleme egy olyan környezet megteremtésének, amelyben kivétel nélkül ki lehet elégíteni az egyes egyének eltérő tanulási igényeit. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu je podpořit odbornou přípravu členů MRC a tím zvýšit jejich osobní a sociální postavení. Realizace projektu je nezbytná, protože vzdělávání a jeho kvalita jsou základním určujícím faktorem ovlivňujícím aplikaci na trhu práce. Hlavním cílem projektu je podpora vzdělávání v podmínkách základní školy Lajos Mocsáry s jazykem výuky na Farské louce ve Fiľakově, vytváření pracovních míst pro pedagogické asistenty učitele. Specifickým cílem projektu je zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání, zlepšit vzdělávací výkon žáků a podpořit rozvoj jejich kompetencí v podmínkách základní školy a vytvořit prostředí pro vzájemnou spolupráci na úrovni žáků, na úrovni učitele – žáka a na úrovni školy – rodiče. Projekt je zaměřen na realizaci aktivit zaměřených na společné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a neporušenými žáky, zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, zaměření na zlepšení školního úspěchu žáků a rozvoj spolupráce s rodiči. Pedagogický asistent pedagogického učitele spolupracuje s učitelem a žáky ve výuce, řídí práci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přispívá k vytváření vzájemné tolerance různorodých potřeb vzdělávání, pomáhá při přípravě na výuku i v rámci školního klubu, vytváří kompenzační pomůcky a aplikuje je na praxi, konzultuje rodiče a pedagogy, pomáhá při mimoškolních aktivitách, v metodických sdruženích a oborových výborech odborně radí učitelům v dané oblasti. Pedagogický asistent učitele je v přímém kontaktu se žáky, proto může přesně pojmenovat problémy žáka, radit rodičům a učitelům. Jedná se o důležitý prvek při vytváření prostředí, v němž lze bez výjimky uspokojit různé vzdělávací potřeby každého jednotlivce. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir atbalstīt MRC dalībnieku apmācību un tādējādi uzlabot viņu personīgo un sociālo statusu. Projekta īstenošana ir nepieciešama, jo izglītība un tās kvalitāte ir galvenais noteicošais faktors, kas ietekmē piemērošanu darba tirgū. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt izglītību pamatskolā Lajos Mocsáry ar mācību valodu Farska pļavā Fiľakovo, radot darbavietas skolotāja mācībspēkiem. Projekta konkrētais mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai, uzlabot skolēnu izglītības sniegumu un atbalstīt viņu kompetenču attīstību pamatskolas apstākļos, kā arī radīt vidi savstarpējai sadarbībai skolēnu līmenī, skolotāja — skolēna un skolas vecāku līmenī. Projekta mērķis ir īstenot aktivitātes, kuru mērķis ir skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām un neskartu skolēnu kopīga izglītošana, vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītības procesā, koncentrējoties uz skolēnu sekmju uzlabošanu skolā un sadarbības ar vecākiem attīstīšanu. Pedagoģiskais pedagoģiskais asistents sadarbojas ar skolotāju un skolēniem mācīšanā, vada to skolēnu darbu, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, veicina savstarpējas iecietības veidošanos pret dažādajām izglītības vajadzībām, palīdz sagatavoties mācīšanai arī skolas klubā, rada kompensācijas palīglīdzekļus un piemēro tos praksei, konsultē vecākus un pedagogus, palīdz ārpusskolas aktivitātēs, metodoloģiskās asociācijas un mācību priekšmetu komisijās profesionāli konsultē skolotājus par šo tēmu. Skolotāja pedagoģiskais asistents ir tiešā kontaktā ar skolēniem, tāpēc viņš var precīzi nosaukt skolēna problēmas, konsultēt vecākus un skolotājus. Tas ir svarīgs elements tādas vides radīšanā, kurā bez izņēmuma var apmierināt katra indivīda atšķirīgās mācību vajadzības. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal tacú le hoiliúint chomhaltaí an MRC agus ar an gcaoi sin a stádas pearsanta agus sóisialta a mhéadú. Is gá an tionscadal a chur i bhfeidhm, ós rud é gurb iad an t-oideachas agus a cháilíocht an bhunchinntitheach a imríonn tionchar ar an gcur i bhfeidhm sa mhargadh saothair.Is é príomhchuspóir an tionscadail tacú le hoideachas i gcoinníollacha na bunscoile, Lajos Mocsáry, leis an teanga teagaisc i móinéir Farska i bhFiakovo, ag cruthú post do chúntóirí teagaisc an mhúinteora. Is é cuspóir sonrach an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin a chinntiú, feidhmíocht oideachais na ndaltaí a fheabhsú agus tacú le forbairt a n-inniúlachtaí i ndálaí bunscoile agus timpeallacht a chruthú le haghaidh comhar frithpháirteach ag leibhéal na ndaltaí, ag leibhéal an mhúinteora — an dalta agus ag leibhéal na scoile — tuismitheoir. Tá an tionscadal dírithe ar ghníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm atá dírithe ar chomhoideachas daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus ar dhaltaí slána, ag cinntiú comhdheiseanna sa phróiseas oideachais, ag díriú ar fheabhas a chur ar rath na scoile agus ar chomhoibriú le tuismitheoirí a fhorbairt. Comhoibríonn an cúntóir múinteoirí oideolaíochta leis an múinteoir agus leis na daltaí sa mhúinteoireacht, stiúrann sé obair na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, cuireann sé le caoinfhulaingt fhrithpháirteach ar riachtanais éagsúla an oideachais, cabhraíonn sé le hullmhú don mhúinteoireacht laistigh den chlub scoile freisin, cruthaíonn sé áiseanna cúitimh agus cuireann sé i bhfeidhm iad ar chleachtadh, téann sé i gcomhairle le tuismitheoirí agus le hoideoirí, cabhraíonn sé le gníomhaíochtaí seach-churaclaim, laistigh de chumann modheolaíochta agus coistí ábhair comhairle ghairmiúil a thabhairt do mhúinteoirí ar an ábhar. Tá cúntóir oideolaíoch an mhúinteora i dteagmháil dhíreach leis na daltaí, mar sin is féidir leis fadhbanna an dalta a ainmniú go cruinn, comhairle a thabhairt do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí. Is gné thábhachtach é chun timpeallacht a chruthú inar féidir freastal ar riachtanais éagsúla foghlama gach duine gan eisceacht. (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je podpreti usposabljanje članov MRC in tako povečati njihov osebni in družbeni status. Izvedba projekta je nujna, saj sta izobraževanje in njegova kakovost osnovni dejavnik, ki vpliva na vlogo na trgu dela. Glavni cilj projekta je podpreti izobraževanje v pogojih osnovne šole Lajos Mocsáry z jezikom poučevanja na farskem travniku v Fiľakovem, ki ustvarja delovna mesta za učiteljske asistente. Posebni cilj projekta je zagotoviti enak dostop do kakovostnega izobraževanja, izboljšati izobraževalno uspešnost učencev in podpreti razvoj njihovih kompetenc v osnovnih šolah ter ustvariti okolje za medsebojno sodelovanje na ravni učencev, na ravni učitelja – učenca in na ravni šole – staršev. Projekt je namenjen izvajanju aktivnosti, namenjenih skupnemu izobraževanju učencev s posebnimi učnimi potrebami in nedotaknjenimi učenci, zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, osredotočenju na izboljšanje šolskega uspeha učencev in razvoju sodelovanja s starši. Asistent pedagoškega učitelja sodeluje z učiteljem in učenci pri poučevanju, vodi delo učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami, prispeva k ustvarjanju vzajemne strpnosti do raznolikih potreb izobraževanja, pomaga pri pripravi na poučevanje tudi v šolskem klubu, ustvarja kompenzacijske pripomočke in jih uporablja v praksi, se posvetuje s starši in vzgojitelji, pomaga pri izvenšolskih dejavnostih, v okviru metodološkega združenja in tematskih odborov strokovno svetuje učiteljem o tej temi. Učiteljski pedagoški asistent je v neposrednem stiku z učenci, zato lahko natančno navede težave učenca, svetuje staršem in učiteljem. Je pomemben element pri ustvarjanju okolja, v katerem je mogoče brez izjeme zadovoljiti različne učne potrebe vsakega posameznika. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на проекта е да подпомогне обучението на членовете на МРК и по този начин да повиши техния личен и социален статус. Изпълнението на проекта е необходимо, тъй като образованието и неговото качество са основният определящ фактор, оказващ влияние върху прилагането на пазара на труда. Основната цел на проекта е да подпомага образованието в условията на началното училище Lajos Mocsáry с езика на обучение в Фарска ливада във Фичаково, създавайки работни места за преподавателски асистенти на учителя. Конкретната цел на проекта е да се осигури равен достъп до качествено образование, да се подобри образователното представяне на учениците и да се подпомогне развитието на техните компетентности в условията на началното училище и да се създаде среда за взаимно сътрудничество на ниво ученици, на ниво учител — ученик и на ниво училище — родител. Проектът е насочен към осъществяване на дейности, насочени към съвместно образование на ученици със специални образователни потребности и непокътнати ученици, осигуряване на равни възможности в образователния процес, фокусиране върху подобряване на училищния успех на учениците и развитие на сътрудничеството с родителите. Педагогическият асистент си сътрудничи с учителя и учениците в преподаването, ръководи работата на ученици със специални образователни потребности, допринася за създаването на взаимна толерантност към различните образователни потребности, помага при подготовката на преподаването и в рамките на училищния клуб, създава компенсационни помощи и ги прилага към практиката, консултира родителите и преподавателите, подпомага извънкласните дейности, в рамките на методологичното сдружение и тематичните комитети професионално консултира учителите по темата. Педагогическият асистент на учителя е в пряк контакт с учениците, затова той може точно да назове проблемите на ученика, да съветва родителите и учителите. Това е важен елемент от създаването на среда, в която разнообразните образователни потребности на всеки човек могат да бъдат посрещнати без изключение. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jappoġġa t-taħriġ tal-membri tal-MRC u b’hekk iżid l-istatus personali u soċjali tagħhom. L-implimentazzjoni tal-proġett hija meħtieġa, peress li l-edukazzjoni u l-kwalità tiegħu huma d-determinant bażiku li jinfluwenza l-applikazzjoni fis-suq tax-xogħol. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-edukazzjoni fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja Lajos Mocsáry bil-lingwa tal-istruzzjoni f’Farska meadow fi Fiıakovo, il-ħolqien ta’ impjiegi għall-assistenti tat-tagħlim tal-għalliem. L-objettiv speċifiku tal-proġett huwa li jiżgura aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità, itejjeb il-prestazzjoni edukattiva tal-istudenti u jappoġġa l-iżvilupp tal-kompetenzi tagħhom fil-kundizzjonijiet tal-iskola primarja u joħloq ambjent għal kooperazzjoni reċiproka fil-livell tal-istudenti, fil-livell tal-għalliem — student u fil-livell tal-iskola — ġenitur. Il-proġett huwa mmirat lejn l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-edukazzjoni konġunta ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u studenti intatti, li jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jiffokaw fuq it-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti u l-iżvilupp ta’ kooperazzjoni mal-ġenituri. L-assistent tal-għalliem pedagoġiku jikkoopera mal-għalliem u l-istudenti fit-tagħlim, jidderieġi x-xogħol tal-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ tolleranza reċiproka tal-ħtiġijiet differenti tal-edukazzjoni, jgħin fit-tħejjija għat-tagħlim ukoll fi ħdan il-klabb tal-iskejjel, joħloq għajnuniet ta’ kumpens u japplikahom għall-prattika, jikkonsulta lill-ġenituri u l-edukaturi, jassisti f’attivitajiet extrakurrikulari, fi ħdan assoċjazzjoni metodoloġika u kumitati tas-suġġetti jagħtu pariri professjonali lill-għalliema dwar is-suġġett. L-assistent pedagoġiku tal-għalliem huwa f’kuntatt dirett mal-istudenti, għalhekk jista’ jsemmi b’mod preċiż il-problemi tal-istudent, jagħti pariri lill-ġenituri u lill-għalliema. Huwa element importanti fil-ħolqien ta’ ambjent li fih il-ħtiġijiet differenti tat-tagħlim ta’ kull individwu jistgħu jiġu ssodisfati mingħajr eċċezzjoni. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é apoiar a formação dos membros do MRC e, assim, aumentar o seu estatuto pessoal e social. A implementação do projeto é necessária, uma vez que a educação e a sua qualidade são os determinantes básicos que influenciam a aplicação no mercado de trabalho. O principal objetivo do projeto é apoiar a educação nas condições da escola primária Lajos Mocsáry com a língua de ensino em Farska meadow em Fiṭakovo, criando empregos para os assistentes do professor. O objetivo específico do projeto é assegurar a igualdade de acesso a um ensino de qualidade, melhorar o desempenho educativo dos alunos e apoiar o desenvolvimento das suas competências nas condições do ensino primário e criar um ambiente para a cooperação mútua a nível dos alunos, do professor — aluno e ao nível da escola — pai. O projeto destina-se a realizar atividades que visem a educação conjunta de alunos com necessidades educativas especiais e alunos intactos, garantindo a igualdade de oportunidades no processo educativo, centrando-se na melhoria do êxito escolar dos alunos e no desenvolvimento da cooperação com os pais. O professor assistente pedagógico colabora com o professor e os alunos no ensino, dirige o trabalho de alunos com necessidades educativas especiais, contribui para a criação de tolerância mútua às diversas necessidades de educação, ajuda na preparação para o ensino também dentro do clube escolar, cria ajudas compensatórias e aplica-os à prática, consulta pais e educadores, auxilia em atividades extracurriculares, dentro de associações metodológicas e comitês de disciplina assessora profissionalmente professores sobre o assunto. O assistente pedagógico do professor está em contato direto com alunos, por isso, pode nomear exatamente os problemas do aluno, aconselhar pais e professores. É um elemento importante na criação de um ambiente em que as diversas necessidades de aprendizagem de cada indivíduo podem ser satisfeitas sem exceção. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at støtte uddannelsen af MRC-medlemmer og dermed øge deres personlige og sociale status. Gennemførelsen af projektet er nødvendig, da uddannelse og dets kvalitet er den grundlæggende bestemmende faktor, der påvirker anvendelsen på arbejdsmarkedet. Hovedformålet med projektet er at støtte undervisningen i grundskolen Lajos Mocsáry med undervisningssproget i Farska eng i Fi-akovo, hvilket skaber job til lærerassistenter. Projektets specifikke mål er at sikre lige adgang til uddannelse af høj kvalitet, forbedre elevernes uddannelsesresultater og støtte udviklingen af deres kompetencer i grundskolen og skabe et miljø for gensidigt samarbejde på elevniveau, på lærerniveau og på skoleniveau. Projektet har til formål at gennemføre aktiviteter, der tager sigte på fælles uddannelse af elever med særlige uddannelsesbehov og intakte elever, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fokusere på at forbedre elevernes succes i skolen og udvikle samarbejdet med forældrene. Den pædagogiske lærerassistent samarbejder med læreren og eleverne i undervisningen, han leder arbejdet for elever med særlige uddannelsesbehov, bidrager til at skabe gensidig tolerance over for de forskellige uddannelsesbehov, hjælper med at forberede undervisningen også i skoleklubben, skaber kompensationshjælpemidler og anvender dem til praksis, rådfører sig med forældre og undervisere, bistår i fritidsaktiviteter, inden for metodologisk forening og fagudvalg professionelt rådgiver lærere om emnet. Lærerens pædagogiske assistent er i direkte kontakt med eleverne, derfor kan han præcist nævne elevens problemer, rådgive forældre og lærere. Det er et vigtigt element i skabelsen af et miljø, hvor den enkeltes forskellige læringsbehov kan opfyldes uden undtagelse. (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a sprijini formarea membrilor MRC și, astfel, de a le spori statutul personal și social. Punerea în aplicare a proiectului este necesară, deoarece educația și calitatea sa sunt factorul determinant de bază care influențează aplicarea pe piața muncii. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini educația în condițiile școlii primare Lajos Mocsáry cu limba de predare în Farska luncă din Fiľakovo, creând locuri de muncă pentru asistenții didactici ai profesorului. Obiectivul specific al proiectului este de a asigura accesul egal la o educație de calitate, de a îmbunătăți performanța educațională a elevilor și de a sprijini dezvoltarea competențelor acestora în condiții de învățământ primar și de a crea un mediu de cooperare reciprocă la nivelul elevilor, la nivelul profesorului – elevului și la nivelul școlii – părinte. Proiectul are ca scop punerea în aplicare a activităților care vizează educarea în comun a elevilor cu nevoi educaționale speciale și a elevilor intacti, asigurarea egalității de șanse în procesul educațional, axarea pe îmbunătățirea succesului școlar al elevilor și dezvoltarea cooperării cu părinții. Asistentul pedagogic colaborează cu profesorul și elevii în procesul de predare, dirijează activitatea elevilor cu nevoi educaționale speciale, contribuie la crearea toleranței reciproce a diferitelor nevoi de educație, ajută la pregătirea predării și în cadrul clubului școlar, creează ajutoare compensatorii și le aplică practicii, consultă părinții și educatorii, asistă la activități extracurriculare, în cadrul asocierii metodologice și al comitetelor de subiect oferă consiliere profesională profesorilor cu privire la acest subiect. Asistentul pedagogic al profesorului este în contact direct cu elevii, prin urmare, el poate numi cu exactitate problemele elevului, poate consilia părinții și profesorii. Este un element important în crearea unui mediu în care nevoile variate de învățare ale fiecărui individ să poată fi satisfăcute fără excepție. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att stödja utbildningen av MRC-medlemmar och därmed öka deras personliga och sociala status. Genomförandet av projektet är nödvändigt, eftersom utbildning och dess kvalitet är den grundläggande avgörande faktorn som påverkar tillämpningen på arbetsmarknaden.Projektets huvudsyfte är att stödja utbildning i förutsättningarna för grundskolan Lajos Mocsáry med undervisningsspråket på Farska äng i Fi-akovo, vilket skapar arbetstillfällen för lärarens lärarassistenter. Projektets särskilda mål är att säkerställa lika tillgång till utbildning av god kvalitet, förbättra elevernas utbildningsresultat och stödja utvecklingen av deras kompetens i grundskolan samt skapa en miljö för ömsesidigt samarbete på elevnivå, på lärarnivå – elevnivå och på skolnivå – förälder. Projektet syftar till att genomföra aktiviteter som syftar till gemensam utbildning av elever med särskilda utbildningsbehov och intakta elever, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, fokusera på att förbättra elevernas skolframgångar och utveckla samarbetet med föräldrarna. Den pedagogiska lärarassistenten samarbetar med läraren och eleverna i undervisningen, han leder arbetet för elever med särskilda utbildningsbehov, bidrar till att skapa ömsesidig tolerans för de olika utbildningsbehoven, hjälper till att förbereda undervisningen även inom skolklubben, skapar kompensationsstöd och tillämpar dem på praktiken, samråder med föräldrar och utbildare, bistår i fritidsaktiviteter, inom metodologisk förening och ämneskommittéer ger professionellt råd till lärare i ämnet. Lärarens pedagogiska assistent är i direkt kontakt med eleverna, därför kan han exakt nämna elevens problem, ge råd till föräldrar och lärare. Det är en viktig faktor för att skapa en miljö där varje individs olika inlärningsbehov kan tillgodoses utan undantag. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011M325
0 references