DREAM'4 Project for Lamartine College (Q3674707): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Proyecto Dream'4 para Lamartine College | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En este colegio del noveno distrito de París, la mezcla social difiere significativamente entre los márgenes superior e inferior de los grupos de edad. Alrededor del 10 % de los estudiantes se encuentran en una posición de estancamiento probada muy temprano y muestran signos de sufrimiento y desvalorización. Ya en el cuarto, este abandono del proyecto escolar entre estos estudiantes en dificultades podría parecer definitivo. El plan ULIS también incluye a los estudiantes que, además de su incapacidad para matricularse en un plan de estudios ordinario, deben adaptarse a una gestión particular de su tiempo y, a veces, a la estigmatización por parte de sus compañeros. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En este colegio del noveno distrito de París, la mezcla social difiere significativamente entre los márgenes superior e inferior de los grupos de edad. Alrededor del 10 % de los estudiantes se encuentran en una posición de estancamiento probada muy temprano y muestran signos de sufrimiento y desvalorización. Ya en el cuarto, este abandono del proyecto escolar entre estos estudiantes en dificultades podría parecer definitivo. El plan ULIS también incluye a los estudiantes que, además de su incapacidad para matricularse en un plan de estudios ordinario, deben adaptarse a una gestión particular de su tiempo y, a veces, a la estigmatización por parte de sus compañeros. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En este colegio del noveno distrito de París, la mezcla social difiere significativamente entre los márgenes superior e inferior de los grupos de edad. Alrededor del 10 % de los estudiantes se encuentran en una posición de estancamiento probada muy temprano y muestran signos de sufrimiento y desvalorización. Ya en el cuarto, este abandono del proyecto escolar entre estos estudiantes en dificultades podría parecer definitivo. El plan ULIS también incluye a los estudiantes que, además de su incapacidad para matricularse en un plan de estudios ordinario, deben adaptarse a una gestión particular de su tiempo y, a veces, a la estigmatización por parte de sus compañeros. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 00:08, 14 January 2022
Project Q3674707 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DREAM'4 Project for Lamartine College |
Project Q3674707 in France |
Statements
38,130.63 Euro
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82,007.46 Euro
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46.5 percent
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1 September 2017
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30 June 2018
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GIP FCIP DE PARIS
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Dans ce collège du IXème arrondissement de Paris, la mixité sociale présente un écart important entre les marges supérieures et inférieures des groupes de classes d'âge. Environ dix pour cent des élèves se trouvent, très tôt, en position de décrochage avéré et présentent les signes de souffrance, de dévalorisation. Dès la quatrième, cet abandon du projet scolaire chez ces élèves en difficulté pourrait sembler définitif. Le dispositif ULIS regroupe également des élèves qui en plus de leur incapacité à s'inscrire dans un cursus scolaire ordinaire, doivent s'adapter à une gestion particulière de leur temps et parfois à une stigmatisation par leurs pairs. (French)
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In this college of the 9th arrondissement of Paris, the social mix differs significantly between the upper and lower margins of age groups. About ten per cent of students are in a proven stall position very early and show signs of suffering and devalorisation. As early as the fourth, this abandonment of the school project among these students in difficulty might seem definitive. The ULIS scheme also includes students who, in addition to their inability to enrol in a regular school curriculum, must adapt to a particular management of their time and sometimes to stigmatisation by their peers. (English)
18 November 2021
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In diesem Kollegium des 9. Arrondissements von Paris weist die soziale Mischung eine erhebliche Diskrepanz zwischen den oberen und unteren Margen der Altersgruppen auf. Etwa zehn Prozent der Schüler befinden sich sehr früh in einer nachgewiesenen Abbruchposition und weisen Anzeichen von Leiden und Abwertung auf. Bereits in der vierten Phase könnte der Abbruch des Schulprojekts bei diesen Schülern in Schwierigkeiten endgültig erscheinen. Das ULIS-System umfasst auch Schülerinnen und Schüler, die sich neben ihrer Unfähigkeit, sich in einen regulären Lehrplan einzuschreiben, an ein bestimmtes Zeitmanagement und manchmal an eine Stigmatisierung durch Gleichaltrigen anpassen müssen. (German)
1 December 2021
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In dit college van het 9e arrondissement van Parijs verschilt de sociale mix aanzienlijk tussen de hogere en lagere marges van leeftijdsgroepen. Ongeveer tien procent van de studenten bevindt zich zeer vroeg in een bewezen kraampositie en vertoont tekenen van lijden en devalorisatie. Al in de vierde plaats lijkt deze stopzetting van het schoolproject onder deze leerlingen in moeilijkheden definitief. De ULIS-regeling omvat ook studenten die, naast hun onvermogen om zich in te schrijven voor een regulier schoolcurriculum, zich moeten aanpassen aan een bepaald beheer van hun tijd en soms aan stigmatisering door hun leeftijdsgenoten. (Dutch)
6 December 2021
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In questo collegio del 9º arrondissement di Parigi, il mix sociale differisce significativamente tra i margini superiori e inferiori delle fasce d'età. Circa il dieci per cento degli studenti si trova in una posizione di stallo comprovata molto presto e mostra segni di sofferenza e devalorizzazione. Già nel quarto, questo abbandono del progetto scolastico tra questi studenti in difficoltà potrebbe sembrare definitivo. Il programma ULIS comprende anche gli studenti che, oltre alla loro incapacità di iscriversi a un curriculum scolastico regolare, devono adattarsi a una particolare gestione del loro tempo e talvolta alla stigmatizzazione da parte dei loro coetanei. (Italian)
13 January 2022
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En este colegio del noveno distrito de París, la mezcla social difiere significativamente entre los márgenes superior e inferior de los grupos de edad. Alrededor del 10 % de los estudiantes se encuentran en una posición de estancamiento probada muy temprano y muestran signos de sufrimiento y desvalorización. Ya en el cuarto, este abandono del proyecto escolar entre estos estudiantes en dificultades podría parecer definitivo. El plan ULIS también incluye a los estudiantes que, además de su incapacidad para matricularse en un plan de estudios ordinario, deben adaptarse a una gestión particular de su tiempo y, a veces, a la estigmatización por parte de sus compañeros. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
IF0012454
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