THE WORLD WE LIVE IN (Q689721): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PARTE DE LA NECESIDAD DE INDUCIR EN LOS ESTUDIANTES COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE CIUDADANÍA GLOBAL CONDICIÓN ESENCIAL PARA PRESERVAR EL HOGAR COMÚN EN EL QUE VIVIMOS. LA EDUCACIÓN EN SOSTENIBILIDAD PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES COMPRENDER QUE EN EL CONTEXTO ACTUAL EL MODELO DE DESARROLLO INSOSTENIBLE YA QUE ESTAMOS VIVIENDO POR ENCIMA DE NUESTRAS POSIBILIDADES Y POR ENCIMA DE LAS CAPACIDADES DEL PLANETA DE AUTOSOSTENER NOSOTROS. DEGRADACIÓN AMBIENTAL LIMPOVERSIÓN DE LA BIODIVERSIDAD, LOS ESTILOS DE VIDA ADECUADOS RELACIONADOS CON LOS PROBLEMAS ALIMENTARIOS Y EL BIENESTAR PSICOFÍSICO ESTÁN COMPITIENDO Y SON ASPECTOS TEMÁTICOS COMPLEMENTARIOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL QUE SE ABORDARÁN EN LOS TRES TEMAS ELEGIDOS. SAR EL TERRITORIO DE NOICATTARO EL LABORATORIO DE ESTUDIO CONCRETO PARA CONSTRUIR CONCEPTOS COMPLEJOS COMO EL DESARROLLO SOSTENIBLE LAS PERSPECTIVAS DE CRECIMIENTO, ASÍ COMO NUEVOS ESTILOS DE VIDA PERSONALES Y COMUNITARIOS PI SOBRIO Y RESPONSABLE. EN ESTE SENTIDO, NUESTRA ESCUELA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PARTE DE LA NECESIDAD DE INDUCIR EN LOS ESTUDIANTES COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE CIUDADANÍA GLOBAL CONDICIÓN ESENCIAL PARA PRESERVAR EL HOGAR COMÚN EN EL QUE VIVIMOS. LA EDUCACIÓN EN SOSTENIBILIDAD PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES COMPRENDER QUE EN EL CONTEXTO ACTUAL EL MODELO DE DESARROLLO INSOSTENIBLE YA QUE ESTAMOS VIVIENDO POR ENCIMA DE NUESTRAS POSIBILIDADES Y POR ENCIMA DE LAS CAPACIDADES DEL PLANETA DE AUTOSOSTENER NOSOTROS. DEGRADACIÓN AMBIENTAL LIMPOVERSIÓN DE LA BIODIVERSIDAD, LOS ESTILOS DE VIDA ADECUADOS RELACIONADOS CON LOS PROBLEMAS ALIMENTARIOS Y EL BIENESTAR PSICOFÍSICO ESTÁN COMPITIENDO Y SON ASPECTOS TEMÁTICOS COMPLEMENTARIOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL QUE SE ABORDARÁN EN LOS TRES TEMAS ELEGIDOS. SAR EL TERRITORIO DE NOICATTARO EL LABORATORIO DE ESTUDIO CONCRETO PARA CONSTRUIR CONCEPTOS COMPLEJOS COMO EL DESARROLLO SOSTENIBLE LAS PERSPECTIVAS DE CRECIMIENTO, ASÍ COMO NUEVOS ESTILOS DE VIDA PERSONALES Y COMUNITARIOS PI SOBRIO Y RESPONSABLE. EN ESTE SENTIDO, NUESTRA ESCUELA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PARTE DE LA NECESIDAD DE INDUCIR EN LOS ESTUDIANTES COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE CIUDADANÍA GLOBAL CONDICIÓN ESENCIAL PARA PRESERVAR EL HOGAR COMÚN EN EL QUE VIVIMOS. LA EDUCACIÓN EN SOSTENIBILIDAD PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES COMPRENDER QUE EN EL CONTEXTO ACTUAL EL MODELO DE DESARROLLO INSOSTENIBLE YA QUE ESTAMOS VIVIENDO POR ENCIMA DE NUESTRAS POSIBILIDADES Y POR ENCIMA DE LAS CAPACIDADES DEL PLANETA DE AUTOSOSTENER NOSOTROS. DEGRADACIÓN AMBIENTAL LIMPOVERSIÓN DE LA BIODIVERSIDAD, LOS ESTILOS DE VIDA ADECUADOS RELACIONADOS CON LOS PROBLEMAS ALIMENTARIOS Y EL BIENESTAR PSICOFÍSICO ESTÁN COMPITIENDO Y SON ASPECTOS TEMÁTICOS COMPLEMENTARIOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL QUE SE ABORDARÁN EN LOS TRES TEMAS ELEGIDOS. SAR EL TERRITORIO DE NOICATTARO EL LABORATORIO DE ESTUDIO CONCRETO PARA CONSTRUIR CONCEPTOS COMPLEJOS COMO EL DESARROLLO SOSTENIBLE LAS PERSPECTIVAS DE CRECIMIENTO, ASÍ COMO NUEVOS ESTILOS DE VIDA PERSONALES Y COMUNITARIOS PI SOBRIO Y RESPONSABLE. EN ESTE SENTIDO, NUESTRA ESCUELA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 07:32, 29 January 2022
Project Q689721 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORLD WE LIVE IN |
Project Q689721 in Italy |
Statements
36,060.0 Euro
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36,060.0 Euro
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100.0 percent
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27 October 2018
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12 June 2020
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I.C. "GRAMSCI - PASCOLI"
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41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E
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IL PROGETTO PARTE DALLA NECESSITA DI INDURRE NEGLI STUDENTI COMPORTAMENTI E STRATEGIE DI CITTADINANZA GLOBALE CONDIZIONE IMPRESCINDIBILE PER PRESERVARE LA CASA COMUNE IN CUI VIVIAMO. LEDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILIT PERMETTER AGLI STUDENTI DI COMPRENDERE CHE NELLATTUALE CONTESTO IL MODELLO DI SVILUPPO INSOSTENIBILE IN QUANTO STIAMO VIVENDO AL DI SOPRA DELLE NOSTRE POSSIBILIT E AL DI SOPRA DELLE CAPACIT DEL PIANETA DI AUTOSOSTENERCI. IL DEGRADO AMBIENTALE LIMPOVERIMENTO DELLA BIODIVERSIT I CORRETTI STILI DI VITA CONNESSI ALLE PROBLEMATICHE ALIMENTARI E AL BENESSERE PSICOFISICO SONO ASPETTI TEMATICI CONCORRENTI E COMPLEMENTARI PER LA PROMOZIONE DELLIDEA DI CITTADINANZA GLOBALE CHE SI AFFRONTERANNO NELLE TRE TEMATICHE PRESCELTE. SAR IL TERRITORIO DI NOICATTARO IL LABORATORIO DI STUDIO CONCRETO PER COSTRUIRE CONCETTI COMPLESSI COME LO SVILUPPO SOSTENIBILE LE PROSPETTIVE DI DECRESCITA OLTRE CHE NUOVI STILI DI VITA PERSONALI E COMUNITARI PI SOBRI E RESPONSABILI. IN TAL SENSO LA NOSTRA SCUOLA I (Italian)
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THE PROJECT IS BASED ON THE NEED TO ENCOURAGE STUDENTS TO ENGAGE IN CONDUCT AND STRATEGIES OF COMPREHENSIVE CITIZENSHIP AS A PREREQUISITE FOR THE PRESERVATION OF THE COMMON HOME IN WHICH WE LIVE. LEDUCATION TO SUSTAINBILIT ALLOWS STUDENTS TO UNDERSTAND THAT, IN THE CURRENT CONTEXT, THE UNSUSTAINABLE DEVELOPMENT MODEL AS WE ARE LIVING ABOVE OUR POSSIBILITIES AND ABOVE THE PLANET’S CAPACIONS OF AUTOSTENERCI. THE DEGRADATION IN THE ENVIRONMENT LIMPOVERIFICATION TO THE CORRECT LIFESTYLES LINKED TO FOOD ISSUES AND PHYSICAL AND MENTAL WELLBEING ARE COMPETING AND COMPLEMENTARY THEMATIC ASPECTS FOR THE PROMOTION OF THE GLOBAL CITIZENSHIP OF THE GLOBAL CITIZENSHIP, WHICH WILL BE ADDRESSED IN THE THREE CHOSEN THEMES. NOTICARO’S TERRITORY OF NOICATTARO IS THE CONCRETE STUDY LABORATORY TO BUILD COMPLEX CONCEPTS SUCH AS SUSTAINABLE DEVELOPMENT PROSPECTS FOR GROWTH AS WELL AS NEW PERSONAL AND COMMUNITY IP LIFESTYLES. TO THIS END, OUR SCHOOL I (English)
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LE PROJET COMMENCE PAR LA NÉCESSITÉ D’INDUIRE CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPORTEMENTS ET DES STRATÉGIES DE CITOYENNETÉ MONDIALE CONDITION ESSENTIELLE POUR PRÉSERVER LA MAISON COMMUNE DANS LAQUELLE NOUS VIVONS. L’ÉDUCATION À LA DURABILITÉ PERMETTRA AUX ÉLÈVES DE COMPRENDRE QUE DANS LE CONTEXTE ACTUEL LE MODÈLE DE DÉVELOPPEMENT NON DURABLE QUE NOUS VIVONS AU-DESSUS DE NOS POSSIBILITÉS ET AU-DESSUS DES CAPACITÉS DE LA PLANÈTE DE NOUS AUTOSOSTENER. DÉGRADATION DE L’ENVIRONNEMENT LIMPOVERIMENT DE LA BIODIVERSITÉ, MODES DE VIE ADÉQUATS LIÉS AUX PROBLÈMES ALIMENTAIRES ET AU BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE SONT DES ASPECTS THÉMATIQUES CONCURRENTS ET COMPLÉMENTAIRES POUR LA PROMOTION DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE QUI SERONT ABORDÉS DANS LES TROIS THÈMES CHOISIS. SAR LE TERRITOIRE DE NOICATTARO LE LABORATOIRE D’ÉTUDE CONCRET POUR CONSTRUIRE DES CONCEPTS COMPLEXES TELS QUE LE DÉVELOPPEMENT DURABLE LES PERSPECTIVES DE DEGROWTH AINSI QUE DE NOUVEAUX MODES DE VIE PERSONNELS ET COMMUNAUTAIRES PI SOBRE ET RESPONSABLE. EN CE SENS, NOTRE ÉCOLE (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT BEGINNT VON DER NOTWENDIGKEIT, IN STUDENTEN VERHALTEN UND STRATEGIEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT WESENTLICHE BEDINGUNG, UM DAS GEMEINSAME ZUHAUSE, IN DEM WIR LEBEN ZU ERHALTEN. BILDUNG IN NACHHALTIGKEIT WIRD ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, ZU VERSTEHEN, DASS IM AKTUELLEN KONTEXT DAS NICHT NACHHALTIGE ENTWICKLUNGSMODELL, WIE WIR ÜBER UNSERE MÖGLICHKEITEN UND ÜBER DIE FÄHIGKEITEN DES PLANETEN AUTOSOSTENER UNS LEBEN. UMWELTZERSTÖRUNG LIMPOVERIMENT DER BIODIVERSITÄT, DIE RICHTIGE LEBENSWEISE IM ZUSAMMENHANG MIT LEBENSMITTELPROBLEMEN UND PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDEN SIND KONKURRIERENDE UND ERGÄNZENDE THEMATISCHE ASPEKTE FÜR DIE FÖRDERUNG DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT, DIE IN DEN DREI AUSGEWÄHLTEN THEMEN BEHANDELT WERDEN. SAR DAS GEBIET VON NOICATTARO DAS KONKRETE STUDIENLABOR, UM KOMPLEXE KONZEPTE WIE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG DIE AUSSICHTEN AUF DEGROWTH SOWIE NEUE PERSÖNLICHE UND GEMEINSCHAFTLICHE LEBENSSTILE PI NÜCHTERN UND VERANTWORTLICH ZU ERSTELLEN. IN DIESEM SINNE, UNSERE SCHULE (German)
19 December 2021
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HET PROJECT BEGINT MET DE NOODZAAK OM IN STUDENTEN GEDRAG EN STRATEGIEËN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP ESSENTIËLE VOORWAARDE OM HET GEMEENSCHAPPELIJKE HUIS WAARIN WE LEVEN TE BEHOUDEN. ONDERWIJS IN DUURZAAMHEID ZAL STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM TE BEGRIJPEN DAT IN DE HUIDIGE CONTEXT HET NIET-DUURZAME ONTWIKKELINGSMODEL ALS WE LEVEN BOVEN ONZE MOGELIJKHEDEN EN BOVEN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE PLANEET VAN AUTOSOSTENER ONS. MILIEUAANTASTING LIMPOVERIMENT VAN BIODIVERSITEIT, DE JUISTE LEVENSSTIJLEN IN VERBAND MET VOEDSELPROBLEMEN EN PSYCHOFYSISCH WELZIJN ZIJN CONCURRERENDE EN COMPLEMENTAIRE THEMATISCHE ASPECTEN VOOR DE BEVORDERING VAN MONDIAAL BURGERSCHAP, DIE IN DE DRIE GEKOZEN THEMA’S ZULLEN WORDEN BEHANDELD. SAR HET GRONDGEBIED VAN NOICATTARO HET CONCRETE ONDERZOEKSLABORATORIUM OM COMPLEXE CONCEPTEN TE BOUWEN, ZOALS DUURZAME ONTWIKKELING, DE VOORUITZICHTEN VAN DEGROWTH EN NIEUWE PERSOONLIJKE EN COMMUNAUTAIRE LEVENSSTIJLEN PI NUCHTER EN VERANTWOORDELIJK. IN DEZE ZIN, ONZE SCHOOL (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO PARTE DE LA NECESIDAD DE INDUCIR EN LOS ESTUDIANTES COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE CIUDADANÍA GLOBAL CONDICIÓN ESENCIAL PARA PRESERVAR EL HOGAR COMÚN EN EL QUE VIVIMOS. LA EDUCACIÓN EN SOSTENIBILIDAD PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES COMPRENDER QUE EN EL CONTEXTO ACTUAL EL MODELO DE DESARROLLO INSOSTENIBLE YA QUE ESTAMOS VIVIENDO POR ENCIMA DE NUESTRAS POSIBILIDADES Y POR ENCIMA DE LAS CAPACIDADES DEL PLANETA DE AUTOSOSTENER NOSOTROS. DEGRADACIÓN AMBIENTAL LIMPOVERSIÓN DE LA BIODIVERSIDAD, LOS ESTILOS DE VIDA ADECUADOS RELACIONADOS CON LOS PROBLEMAS ALIMENTARIOS Y EL BIENESTAR PSICOFÍSICO ESTÁN COMPITIENDO Y SON ASPECTOS TEMÁTICOS COMPLEMENTARIOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL QUE SE ABORDARÁN EN LOS TRES TEMAS ELEGIDOS. SAR EL TERRITORIO DE NOICATTARO EL LABORATORIO DE ESTUDIO CONCRETO PARA CONSTRUIR CONCEPTOS COMPLEJOS COMO EL DESARROLLO SOSTENIBLE LAS PERSPECTIVAS DE CRECIMIENTO, ASÍ COMO NUEVOS ESTILOS DE VIDA PERSONALES Y COMUNITARIOS PI SOBRIO Y RESPONSABLE. EN ESTE SENTIDO, NUESTRA ESCUELA (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
D87I18000560007
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