GROWING CITIZENS OF THE WORLD (Q674234): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
CRECIENTES CIUDADANOS DEL MUNDO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN UN CONTEXTO EN EL QUE LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CONTEMPORÁNEOS SON SIEMPRE COMPLEJOS PI SIEMPRE NECESARIA Y URGENTE UNEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA GLOBAL ENTENDIDA COMO UN PROCESO DE FORMACIÓN TRANSVERSAL Y TRANSDISCIPLINARIA DESTINADA A FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS SOCIALMENTE RELEVANTES. EL PROYECTO QUE ESTÁ PRESENTANDO EL INSTITUTO CONSIDERA LA EDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA MUNDIAL COMO UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE PROPUESTAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DESTINADAS A CONCIENCIAR E INFORMAR SOBRE DIFERENTES TEMAS COMO LA DEMOCRACIA DE PAZ LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EL MEDIO AMBIENTE LA DIVERSIDAD DE LA JUSTICIA ECONÓMICA Y SOCIAL. EN CONSONANCIA CON LA RECOMENDACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA DESPUÉS DE 2015 EN EL NUEVO PARTNERSHIPERADICAR LA POBREZA Y TRANSFORMAR LAS ECONOMÍAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, EL INFORME DEL PANEL DE ALTO NIVEL DE PERSONALIDADES EMINENTES SOBRE LA AGENDA PARA EL DESARROLLO POST2015, EL PROYECTO ESBOZADO TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS A LOS ALUMNOS PARTICIPANTES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN CONTEXTO EN EL QUE LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CONTEMPORÁNEOS SON SIEMPRE COMPLEJOS PI SIEMPRE NECESARIA Y URGENTE UNEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA GLOBAL ENTENDIDA COMO UN PROCESO DE FORMACIÓN TRANSVERSAL Y TRANSDISCIPLINARIA DESTINADA A FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS SOCIALMENTE RELEVANTES. EL PROYECTO QUE ESTÁ PRESENTANDO EL INSTITUTO CONSIDERA LA EDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA MUNDIAL COMO UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE PROPUESTAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DESTINADAS A CONCIENCIAR E INFORMAR SOBRE DIFERENTES TEMAS COMO LA DEMOCRACIA DE PAZ LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EL MEDIO AMBIENTE LA DIVERSIDAD DE LA JUSTICIA ECONÓMICA Y SOCIAL. EN CONSONANCIA CON LA RECOMENDACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA DESPUÉS DE 2015 EN EL NUEVO PARTNERSHIPERADICAR LA POBREZA Y TRANSFORMAR LAS ECONOMÍAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, EL INFORME DEL PANEL DE ALTO NIVEL DE PERSONALIDADES EMINENTES SOBRE LA AGENDA PARA EL DESARROLLO POST2015, EL PROYECTO ESBOZADO TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS A LOS ALUMNOS PARTICIPANTES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN CONTEXTO EN EL QUE LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CONTEMPORÁNEOS SON SIEMPRE COMPLEJOS PI SIEMPRE NECESARIA Y URGENTE UNEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA GLOBAL ENTENDIDA COMO UN PROCESO DE FORMACIÓN TRANSVERSAL Y TRANSDISCIPLINARIA DESTINADA A FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS SOCIALMENTE RELEVANTES. EL PROYECTO QUE ESTÁ PRESENTANDO EL INSTITUTO CONSIDERA LA EDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA MUNDIAL COMO UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE PROPUESTAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DESTINADAS A CONCIENCIAR E INFORMAR SOBRE DIFERENTES TEMAS COMO LA DEMOCRACIA DE PAZ LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EL MEDIO AMBIENTE LA DIVERSIDAD DE LA JUSTICIA ECONÓMICA Y SOCIAL. EN CONSONANCIA CON LA RECOMENDACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA DESPUÉS DE 2015 EN EL NUEVO PARTNERSHIPERADICAR LA POBREZA Y TRANSFORMAR LAS ECONOMÍAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, EL INFORME DEL PANEL DE ALTO NIVEL DE PERSONALIDADES EMINENTES SOBRE LA AGENDA PARA EL DESARROLLO POST2015, EL PROYECTO ESBOZADO TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS A LOS ALUMNOS PARTICIPANTES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 06:53, 29 January 2022
Project Q674234 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING CITIZENS OF THE WORLD |
Project Q674234 in Italy |
Statements
36,060.0 Euro
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36,060.0 Euro
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100.0 percent
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9 October 2018
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9 June 2020
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"S. PERTINI 1"
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44°41'52.22"N, 10°37'49.80"E
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IN UN CONTESTO IN CUI VITA E SAPERE CONTEMPORANEI SONO SEMPRE PI COMPLESSI SEMPRE PI NECESSARIA E URGENTE UNEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE INTESA COME PROCESSO DI FORMAZIONE TRASVERSALE E TRANSDISCIPLINARE VOLTA A FAVORIRE LAPPRENDIMENTO A PARTIRE DA TEMATICHE SOCIALMENTE RILEVANTI. IL PROGETTO CHE LISTITUTO STA PRESENTANDO CONSIDERA LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE COME UN INSIEME DI ATTIVIT PROPOSTE EDUCATIVE E FORMATIVE FINALIZZATE A SENSIBILIZZAZIONE E INFORMARE SUI DIVERSI TEMI QUALI LA PACE LA DEMOCRAZIA LA TUTELA DEI DIRITTI UMANI LAMBIENTE LE DIVERSIT LA GIUSTIZIA ECONOMICA E SOCIALE. IN LINEA CON QUANTO RACCOMANDATO DALLAGENDA DI SVILUPPO POST 2015 DELLONU NEL DOCUMENTO DI INDIRIZZO A NEW GLOBAL PARTNERSHIPERADICATE POVERTY AND TRANSFORM ECONOMIES THROUGH SUSTAINABLE DEVELOPEMENT THE REPORT OF THE HIGHLEVEL PANEL OF EMINENT PERSONS ON THE POST2015 DEVELOPMENT AGENDA IL PROGETTO CHE SI DELINEATO HA LA FINALIT DI OFFRIRE AGLI ALUNNI PARTECIPANTI OCCASIONI DI EDUCAZ (Italian)
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IN THE CONTEXT OF CONTEMPORARY KNOWLEDGE AND CONTEMPORARY KNOWLEDGE, THERE IS ALWAYS AN INCREASINGLY COMPLEX, NECESSARY AND URGENTLY NEEDED IP FOR GLOBAL CITIZENSHIP AS A TRANSVERSAL AND TRANS-DISCIPLINARY TRAINING PROCESS AIMED AT PROMOTING LEARNING FROM SOCIALLY RELEVANT ISSUES. THE PROJECT THAT THE INSTITUTE IS PRESENTING AS A LEAD DUCATION TO GLOBAL CITIZENSHIP AS A SET OF ACTIONS FOR EDUCATION AND TRAINING AIMED AT RAISING AWARENESS AND INFORMING ON THE DIFFERENT SUBJECTS SUCH AS PEACE, THE PROTECTION OF HUMAN RIGHTS, THE DIVERSITY OF ECONOMIC AND SOCIAL JUSTICE. IN LINE WITH THE RECOMMENDATIONS OF THE POST-2015 DEVELOPMENT OF THE UN POST- DEVELOPMENT DOCUMENT IN NEW GLOBAL PARTNERSPHIPERAWARE POVERTY AND TRANSFORM THROUGH SUSTAINABLE DEVELOPMENT THE REPORT OF THE HIGHLEVEL PANEL OF EMINENT PERSONS ON THE POST-2015 DEVELOPMENT AGENDA, THE DRAFT OUTLINE OF WHICH HAS BEEN ADDRESSED BY FINALIT TO PROVIDE PARTICIPATING PUPILS WITH EDUCAZ (English)
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DANS UN CONTEXTE OÙ LA VIE ET LA CONNAISSANCE CONTEMPORAINES SONT TOUJOURS COMPLEXES PI TOUJOURS NÉCESSAIRE ET URGENTE UNEDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE COMPRISE COMME UN PROCESSUS DE FORMATION TRANSVERSALE ET TRANSDISCIPLINAIRE VISANT À FAVORISER L’APPRENTISSAGE À PARTIR DE QUESTIONS SOCIALEMENT PERTINENTES. LE PROJET PRÉSENTÉ PAR L’INSTITUT CONSIDÈRE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE COMME UN ENSEMBLE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET DE PROPOSITIONS DE FORMATION VISANT À SENSIBILISER ET À INFORMER SUR DIFFÉRENTES QUESTIONS TELLES QUE LA DÉMOCRATIE DE PAIX LA PROTECTION DES DROITS DE L’HOMME ET L’ENVIRONNEMENT LA DIVERSITÉ DE LA JUSTICE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE. CONFORMÉMENT À LA RECOMMANDATION DU PLAN DE DÉVELOPPEMENT DE L’ONU POUR L’APRÈS-2015 DANS LE NOUVEAU PROGRAMME MONDIAL DE DÉVELOPPEMENT PARTNERSHIPERADICATE ET TRANSFORMER LES ÉCONOMIES GRÂCE AU DÉVELOPPEMENT DURABLE, LE RAPPORT DU PANEL DE HAUT NIVEAU DE PERSONNALITÉS ÉMINENTES SUR LE PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT POST2015 A POUR OBJECTIF D’OFFRIR DES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION AUX ÉLÈVES PARTICIPANTS. (French)
9 December 2021
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IN EINEM KONTEXT, IN DEM ZEITGENÖSSISCHES LEBEN UND WISSEN IMMER KOMPLEX SIND PI IMMER NOTWENDIG UND DRINGEND UNEDUCATION ZUR GLOBALEN BÜRGERSCHAFT VERSTANDEN ALS PROZESS DER TRANSVERSALEN UND TRANSDISZIPLINÄREN AUSBILDUNG ZUR FÖRDERUNG DES LERNENS AUS SOZIAL RELEVANTEN THEMEN. DAS PROJEKT, DAS DAS INSTITUT PRÄSENTIERT, BETRACHTET DIE BILDUNG DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ALS EINE REIHE VON MASSNAHMEN, DIE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSVORSCHLÄGE ZUR SENSIBILISIERUNG UND INFORMATION ÜBER VERSCHIEDENE THEMEN WIE DER FRIEDENSDEMOKRATIE ZUM SCHUTZ DER MENSCHENRECHTE, DER UMWELT UND DER VIELFALT DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN GERECHTIGKEIT DARSTELLEN. IM EINKLANG MIT DER EMPFEHLUNG DES UN-ENTWICKLUNGSPLANS FÜR DIE ZEIT NACH 2015 IN DER NEUEN GLOBALEN PARTNERSHIPERADICATE ARMUT UND TRANSFORMATION DER VOLKSWIRTSCHAFTEN DURCH NACHHALTIGE ENTWICKLUNG DES HOCHRANGIGEN GREMIUMS HERAUSRAGENDER PERSÖNLICHKEITEN AUF DER POST2015-ENTWICKLUNGSAGENDA HAT DAS SKIZZIERTE PROJEKT DAS ZIEL, DEN TEILNEHMENDEN SCHÜLERN BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German)
19 December 2021
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IN EEN CONTEXT WAARIN HEDENDAAGSE LEVEN EN KENNIS ALTIJD COMPLEX ZIJN PI ALTIJD NOODZAKELIJK EN DRINGEND ONDERWIJS OP MONDIAAL BURGERSCHAP OPGEVAT ALS EEN PROCES VAN TRANSVERSALE EN TRANSDISCIPLINAIRE OPLEIDING GERICHT OP HET STIMULEREN VAN LEREN VAN SOCIAAL RELEVANTE KWESTIES. HET PROJECT DAT HET INSTITUUT PRESENTEERT BESCHOUWT ONDERWIJS TOT MONDIAAL BURGERSCHAP ALS EEN REEKS ACTIVITEITEN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVOORSTELLEN GERICHT OP BEWUSTMAKING EN VOORLICHTING OVER VERSCHILLENDE KWESTIES ZOALS VREDESDEMOCRATIE DE BESCHERMING VAN DE MENSENRECHTEN HET MILIEU, DE DIVERSITEIT VAN ECONOMISCHE EN SOCIALE RECHTVAARDIGHEID. OVEREENKOMSTIG DE AANBEVELING VAN HET VN-ONTWIKKELINGSPLAN VOOR DE PERIODE NA 2015 IN HET NIEUWE WERELDWIJDE PARTNERSHIPERADICATE-ARMOEDE EN DE TRANSFORMATIE VAN ECONOMIEËN DOOR MIDDEL VAN DUURZAME ONTWIKKELING, HET VERSLAG VAN HET PANEL OP HOOG NIVEAU VAN VOORAANSTAANDE PERSONEN OP DE POST2015-ONTWIKKELINGSAGENDA, HEEFT HET GESCHETSTE PROJECT TOT DOEL ONDERWIJSKANSEN TE BIEDEN AAN DEELNEMENDE LEERLINGEN (Dutch)
11 January 2022
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EN UN CONTEXTO EN EL QUE LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CONTEMPORÁNEOS SON SIEMPRE COMPLEJOS PI SIEMPRE NECESARIA Y URGENTE UNEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA GLOBAL ENTENDIDA COMO UN PROCESO DE FORMACIÓN TRANSVERSAL Y TRANSDISCIPLINARIA DESTINADA A FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS SOCIALMENTE RELEVANTES. EL PROYECTO QUE ESTÁ PRESENTANDO EL INSTITUTO CONSIDERA LA EDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA MUNDIAL COMO UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE PROPUESTAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DESTINADAS A CONCIENCIAR E INFORMAR SOBRE DIFERENTES TEMAS COMO LA DEMOCRACIA DE PAZ LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EL MEDIO AMBIENTE LA DIVERSIDAD DE LA JUSTICIA ECONÓMICA Y SOCIAL. EN CONSONANCIA CON LA RECOMENDACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA DESPUÉS DE 2015 EN EL NUEVO PARTNERSHIPERADICAR LA POBREZA Y TRANSFORMAR LAS ECONOMÍAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, EL INFORME DEL PANEL DE ALTO NIVEL DE PERSONALIDADES EMINENTES SOBRE LA AGENDA PARA EL DESARROLLO POST2015, EL PROYECTO ESBOZADO TIENE EL OBJETIVO DE OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS A LOS ALUMNOS PARTICIPANTES. (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
H87I17000860007
0 references