HEALTHY MENS IN HEALTHY BODY (Q505797): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
HOMBRE SANO EN EL CUERPO SANO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL SISTEMA ESCOLAR ITALIANO EN LA DESTRUCCIÓN PRIMARIA HA DADO POCA IMPORTANCIA A LA EDUCACIÓN DEL CORPODIMENTICIO QUE EN EL DESARROLLO HUMANO LAS FUNCIONES PSÍQUICAS EMOTORIE SON INSEPARABLES ENTRE SÍ Y PROCEDEN POR IGUAL PASSOINFLUENZANDOSI ENTRE SÍ. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA TIENE DIMOSTRATOCOME ADECUADO DESARROLLO PSICOMOTOR INFLUENCIAS SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORECIENDO Y FORTALECIENDO EL CAPACITESPRESSIVE FACILITANDO EL APRENDIZAJE ESCOLAR LOGICOMATEMATICOE LA ADQUISICIÓN DE LECTURA Y SCRITTURA.LAS PROPUESTAS MOTORAS TAMBIÉN ACOSTUMBRAN AL NIÑO A ASCOLTARECOMPRENDARE Y MEMORIZAR PALABRAS Y CONCEPTOS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO EN UN LADO DEL CUERPO Y POR UN INCONTINUO INTERCAMBIO INTELECTUAL ENTRE ELLOS SE IDENTIFICA EN UN GRADUALEPASSAGGIO DESDE EL CONCRETO HASTA EL MOTOR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTIMULACIÓN INCLUSO EN EL CAMPO AFECTIVO ESPECIALMENTE SI PARA EL NIÑO INVOLUCRANDO EMOTIVANTE SI ESTO NO SE LIMITA AL DESARROLLO DEL ÚNICO ABILITFUNZIONAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL SISTEMA ESCOLAR ITALIANO EN LA DESTRUCCIÓN PRIMARIA HA DADO POCA IMPORTANCIA A LA EDUCACIÓN DEL CORPODIMENTICIO QUE EN EL DESARROLLO HUMANO LAS FUNCIONES PSÍQUICAS EMOTORIE SON INSEPARABLES ENTRE SÍ Y PROCEDEN POR IGUAL PASSOINFLUENZANDOSI ENTRE SÍ. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA TIENE DIMOSTRATOCOME ADECUADO DESARROLLO PSICOMOTOR INFLUENCIAS SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORECIENDO Y FORTALECIENDO EL CAPACITESPRESSIVE FACILITANDO EL APRENDIZAJE ESCOLAR LOGICOMATEMATICOE LA ADQUISICIÓN DE LECTURA Y SCRITTURA.LAS PROPUESTAS MOTORAS TAMBIÉN ACOSTUMBRAN AL NIÑO A ASCOLTARECOMPRENDARE Y MEMORIZAR PALABRAS Y CONCEPTOS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO EN UN LADO DEL CUERPO Y POR UN INCONTINUO INTERCAMBIO INTELECTUAL ENTRE ELLOS SE IDENTIFICA EN UN GRADUALEPASSAGGIO DESDE EL CONCRETO HASTA EL MOTOR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTIMULACIÓN INCLUSO EN EL CAMPO AFECTIVO ESPECIALMENTE SI PARA EL NIÑO INVOLUCRANDO EMOTIVANTE SI ESTO NO SE LIMITA AL DESARROLLO DEL ÚNICO ABILITFUNZIONAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL SISTEMA ESCOLAR ITALIANO EN LA DESTRUCCIÓN PRIMARIA HA DADO POCA IMPORTANCIA A LA EDUCACIÓN DEL CORPODIMENTICIO QUE EN EL DESARROLLO HUMANO LAS FUNCIONES PSÍQUICAS EMOTORIE SON INSEPARABLES ENTRE SÍ Y PROCEDEN POR IGUAL PASSOINFLUENZANDOSI ENTRE SÍ. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA TIENE DIMOSTRATOCOME ADECUADO DESARROLLO PSICOMOTOR INFLUENCIAS SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORECIENDO Y FORTALECIENDO EL CAPACITESPRESSIVE FACILITANDO EL APRENDIZAJE ESCOLAR LOGICOMATEMATICOE LA ADQUISICIÓN DE LECTURA Y SCRITTURA.LAS PROPUESTAS MOTORAS TAMBIÉN ACOSTUMBRAN AL NIÑO A ASCOLTARECOMPRENDARE Y MEMORIZAR PALABRAS Y CONCEPTOS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO EN UN LADO DEL CUERPO Y POR UN INCONTINUO INTERCAMBIO INTELECTUAL ENTRE ELLOS SE IDENTIFICA EN UN GRADUALEPASSAGGIO DESDE EL CONCRETO HASTA EL MOTOR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTIMULACIÓN INCLUSO EN EL CAMPO AFECTIVO ESPECIALMENTE SI PARA EL NIÑO INVOLUCRANDO EMOTIVANTE SI ESTO NO SE LIMITA AL DESARROLLO DEL ÚNICO ABILITFUNZIONAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 23:28, 28 January 2022
Project Q505797 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HEALTHY MENS IN HEALTHY BODY |
Project Q505797 in Italy |
Statements
15,732.0 Euro
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15,732.0 Euro
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100.0 percent
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20 September 2018
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21 February 2020
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"G. BRUNO"
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41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
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IL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO A LIVELLO DISTRUZIONE PRIMARIA HAATTRIBUITO SCARSA IMPORTANZA ALLEDUCAZIONE DEL CORPODIMENTICANDO CHE NELLO SVILUPPO UMANO LE FUNZIONI PSICHICHE EMOTORIE SONO INSCINDIBILI TRA LORO E PROCEDONO DI PARI PASSOINFLUENZANDOSI A VICENDA. LA RICERCA PEDAGOGICA HA DIMOSTRATOCOME UN CORRETTO SVILUPPO PSICOMOTORIO INFLUENZI SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTO SCOLASTICO FAVORENDO E POTENZIANDO LE CAPACITESPRESSIVE AGEVOLANDO LAPPRENDIMENTO SCOLASTICO LOGICOMATEMATICOE LACQUISIZIONE DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA.LE PROPOSTE MOTORIE INOLTRE ABITUANO IL BAMBINO AD ASCOLTARECOMPRENDERE E MEMORIZZARE PAROLE E CONCETTI LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO DA UNA PARTE CORPOREA E DA UNA INTELLETTIVA INCONTINUO INTERSCAMBIO TRA LORO SI IDENTIFICA IN UN GRADUALEPASSAGGIO DAL CONCRETO AL CONCETTUALE.LATTIVIT MOTORIA MOMENTO PRIVILEGIATO DI STIMOLO ANCHE INCAMPO AFFETTIVO SOPRATTUTTO SE PER IL BAMBINO COINVOLGENTE EMOTIVANTE SE CIO NON SI LIMITA ALLO SVILUPPO DELLE SOLE ABILITFUNZIONALI. (Italian)
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THE ITALIAN SCHOOL SYSTEM AT PRIMARY DESTRUCTION LEVEL HAATTRIBUITO LITTLE IMPORTANCE TO THE EDUCATION OF THE CORPODIMENTING THAT IN HUMAN DEVELOPMENT THE PSYCHIC FUNCTIONS EMOTORIES ARE INSEPARABLE FROM EACH OTHER AND PROCEED EQUALLY PASSOINFLUENZANDOSI TO EACH OTHER. THE PEDAGOGICAL RESEARCH HAS DIMOSTRATOAS A CORRECT PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT INFLUENCES SENSIBILMENTELAPPRENDIMENT BY FAVOURING AND STRENGTHENING CAPACITESPRESSIVE BY FACILITATING THE SCHOOL LOGICOMATEMATICOE LACQUISITION AND LACQUISITION OF THE READING AND THE SCRITURA.THE MOTOR PROPOSALS ALSO ACCUSTOM THE CHILD TO LOGICOMATEMATY AND THE PURCHASE LACKING TO THE MOMENT. (English)
11 November 2020
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LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION PRIMAIRE A ACCORDÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPODIMENTICING QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES EMOTORIE SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET PROCÈDENT PAR PASSOINFLUENZANDOSI ÉGAUX LES UNS AUX AUTRES. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A DIMOSTRATOCOME LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR APPROPRIÉ INFLUENCE SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORISANT ET RENFORÇANT LE CAPACITESPRESSIVE FACILITANT L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE LOGICOMATEMATICOE L’ACQUISITION DE LA LECTURE ET SCRITTURA.LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À ASCOLTARECOMPRENDARE ET MÉMORISER DES MOTS ET DES CONCEPTS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO DU CÔTÉ DU CORPS ET PAR UN INTELLECTUEL INTER-ÉCHANGE ININTERROMPU PARMI EUX IL EST IDENTIFIÉ DANS UN GRADUALEPASSAGGIO DU BÉTON AU MOTEUR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION MÊME DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT EMOTIVANTE SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DU SEUL ABILITFUNZIONAL. (French)
8 December 2021
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DAS ITALIENISCHE SCHULSYSTEM BEI DER GRUNDVERNICHTUNG HAT DER BILDUNG DER KORPODIMENTIKING WENIG BEDEUTUNG BEIGEMESSEN, DASS IN DER MENSCHLICHEN ENTWICKLUNG DIE PSYCHISCHEN FUNKTIONEN EMOTORIE UNTRENNBAR MITEINANDER VERBUNDEN SIND UND DURCH GLEICHE PASSOINFLUENZANDOSI MITEINANDER FORTFAHREN. DIE PÄDAGOGISCHE FORSCHUNG HAT DIMOSTRATOCOME RICHTIGE PSYCHOMOTORISCHE ENTWICKLUNG BEEINFLUSST SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL DIE FÖRDERUNG UND STÄRKUNG DES CAPACITESPRESSIVE ERLEICHTERT DAS SCHULLERNEN LOGICOMATEMATICOE DEN ERWERB VON LESEN UND SCRITTURA. UNTER IHNEN WIRD ES IN EINEM GRADUALEPASSAGGIO VOM BETON BIS ZUM CONCETTUALE IDENTIFIZIERT.LATTIVIT MOTOR EIN PRIVILEGIERTER MOMENT DER STIMULATION AUCH IM AFFEKTIVEN BEREICH, BESONDERS WENN FÜR DAS KIND, DAS EMOTIVANTE EINSETZT, WENN DIES NICHT AUF DIE ENTWICKLUNG DER EINZIGEN ABILITFUNZIONAL BESCHRÄNKT IST. (German)
18 December 2021
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HET ITALIAANSE SCHOOLSYSTEEM BIJ DE PRIMAIRE VERNIETIGING HEEFT WEINIG BELANG GEHECHT AAN HET ONDERWIJS VAN DE CORPODIMENTICATIE DAT IN DE MENSELIJKE ONTWIKKELING DE PSYCHISCHE FUNCTIES EMOTORIE ONLOSMAKELIJK MET ELKAAR VERBONDEN ZIJN EN DOOR GELIJKE PASSOINFLUENZANDOSI AAN ELKAAR DOORGAAN. HET PEDAGOGISCH ONDERZOEK HEEFT DIMOSTRATOCOME JUISTE PSYCHOMOTORISCHE ONTWIKKELING INVLOEDEN SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL BEGUNSTIGEN EN VERSTERKEN VAN DE CAPACITESPRESSIVE FACILITERENDE SCHOOL LEREN LOGICOMATEMATICOE DE VERWERVING VAN LEZEN EN SCRITTURA.THE MOTORVOORSTELLEN OOK GEWEND HET KIND AAN ASCOLTARECOMPRENDARE EN MEMORISEREN WOORDEN EN CONCEPTEN LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO OP EEN LICHAAM EN DOOR EEN INCONTINUE INTER-UITWISSELING INTELLECTUELE ONDER HEN WORDT GEÏDENTIFICEERD IN EEN GRADUALEPASSAGGIO VAN HET BETON NAAR DE CONCETTUALE.LATTIVIT MOTOR EEN GEPRIVILEGIEERD MOMENT VAN STIMULATIE ZELFS IN HET AFFECTIEVE VELD, VOORAL ALS VOOR HET KIND EMOTIVANTE ALS DIT NIET BEPERKT IS TOT DE ONTWIKKELING VAN DE ENIGE ABILITFUNZIONAL. (Dutch)
10 January 2022
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EL SISTEMA ESCOLAR ITALIANO EN LA DESTRUCCIÓN PRIMARIA HA DADO POCA IMPORTANCIA A LA EDUCACIÓN DEL CORPODIMENTICIO QUE EN EL DESARROLLO HUMANO LAS FUNCIONES PSÍQUICAS EMOTORIE SON INSEPARABLES ENTRE SÍ Y PROCEDEN POR IGUAL PASSOINFLUENZANDOSI ENTRE SÍ. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA TIENE DIMOSTRATOCOME ADECUADO DESARROLLO PSICOMOTOR INFLUENCIAS SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORECIENDO Y FORTALECIENDO EL CAPACITESPRESSIVE FACILITANDO EL APRENDIZAJE ESCOLAR LOGICOMATEMATICOE LA ADQUISICIÓN DE LECTURA Y SCRITTURA.LAS PROPUESTAS MOTORAS TAMBIÉN ACOSTUMBRAN AL NIÑO A ASCOLTARECOMPRENDARE Y MEMORIZAR PALABRAS Y CONCEPTOS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO EN UN LADO DEL CUERPO Y POR UN INCONTINUO INTERCAMBIO INTELECTUAL ENTRE ELLOS SE IDENTIFICA EN UN GRADUALEPASSAGGIO DESDE EL CONCRETO HASTA EL MOTOR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTIMULACIÓN INCLUSO EN EL CAMPO AFECTIVO ESPECIALMENTE SI PARA EL NIÑO INVOLUCRANDO EMOTIVANTE SI ESTO NO SE LIMITA AL DESARROLLO DEL ÚNICO ABILITFUNZIONAL. (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
C17I18000460007
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