IN SMALL STEPS... I'M GETTING BIG. (Q451993): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN PEQUEÑOS PASOS... ME PONGO GRANDE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIA Y COMENZAR A LA CIUDADANÍA BÁSICA SEGÚN SU TENDENCIA NATURAL A APRENDER CASI TODO HACIÉNDOLO DE PRIMERA MANO. LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y MULTICULTURAL EN LA QUE EL NIÑO DE HOY PONE DE MANIFIESTO LA NECESIDAD EDUCATIVA Y EDUCATIVA RELACIONADA CON EL CONOCIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA, PERO EL APRENDIZAJE SOLO PUEDE TENER LUGAR EN UNA DIMENSIÓN DE LIBERTAD QUE VE A LINSEGNANTE COMO DIRECTOR DE UN CONTEXTO DE ENTORNO DE FONDO UN MEDIADOR CUIDADOSO DE NO INTERFERIR EN LOS PROCESOS QUE SE ACTIVAN EN LA MENTE DE LOS NIÑOS. EL ESPÍRITU DE COLABORACIÓN Y RESPETO SE DESARROLLA EN LAS ESCUELAS DONDE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CRECEN LIBRES Y SATISFECHOS CON SUS ACTIVIDADES CON EL MEDIO AMBIENTE Y LOS MATERIALES REALIZADOS Y ORGANIZADOS CON ESE FIN. EL PROYECTO PREVÉ LA ESTRUCTURACIÓN DE CAMINOS DISEÑADOS PARA MEDIR A LOS NIÑOS LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE CADA UNO DE ELLOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIA Y COMENZAR A LA CIUDADANÍA BÁSICA SEGÚN SU TENDENCIA NATURAL A APRENDER CASI TODO HACIÉNDOLO DE PRIMERA MANO. LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y MULTICULTURAL EN LA QUE EL NIÑO DE HOY PONE DE MANIFIESTO LA NECESIDAD EDUCATIVA Y EDUCATIVA RELACIONADA CON EL CONOCIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA, PERO EL APRENDIZAJE SOLO PUEDE TENER LUGAR EN UNA DIMENSIÓN DE LIBERTAD QUE VE A LINSEGNANTE COMO DIRECTOR DE UN CONTEXTO DE ENTORNO DE FONDO UN MEDIADOR CUIDADOSO DE NO INTERFERIR EN LOS PROCESOS QUE SE ACTIVAN EN LA MENTE DE LOS NIÑOS. EL ESPÍRITU DE COLABORACIÓN Y RESPETO SE DESARROLLA EN LAS ESCUELAS DONDE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CRECEN LIBRES Y SATISFECHOS CON SUS ACTIVIDADES CON EL MEDIO AMBIENTE Y LOS MATERIALES REALIZADOS Y ORGANIZADOS CON ESE FIN. EL PROYECTO PREVÉ LA ESTRUCTURACIÓN DE CAMINOS DISEÑADOS PARA MEDIR A LOS NIÑOS LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE CADA UNO DE ELLOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIA Y COMENZAR A LA CIUDADANÍA BÁSICA SEGÚN SU TENDENCIA NATURAL A APRENDER CASI TODO HACIÉNDOLO DE PRIMERA MANO. LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y MULTICULTURAL EN LA QUE EL NIÑO DE HOY PONE DE MANIFIESTO LA NECESIDAD EDUCATIVA Y EDUCATIVA RELACIONADA CON EL CONOCIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA, PERO EL APRENDIZAJE SOLO PUEDE TENER LUGAR EN UNA DIMENSIÓN DE LIBERTAD QUE VE A LINSEGNANTE COMO DIRECTOR DE UN CONTEXTO DE ENTORNO DE FONDO UN MEDIADOR CUIDADOSO DE NO INTERFERIR EN LOS PROCESOS QUE SE ACTIVAN EN LA MENTE DE LOS NIÑOS. EL ESPÍRITU DE COLABORACIÓN Y RESPETO SE DESARROLLA EN LAS ESCUELAS DONDE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CRECEN LIBRES Y SATISFECHOS CON SUS ACTIVIDADES CON EL MEDIO AMBIENTE Y LOS MATERIALES REALIZADOS Y ORGANIZADOS CON ESE FIN. EL PROYECTO PREVÉ LA ESTRUCTURACIÓN DE CAMINOS DISEÑADOS PARA MEDIR A LOS NIÑOS LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE CADA UNO DE ELLOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 21:13, 28 January 2022
Project Q451993 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN SMALL STEPS... I'M GETTING BIG. |
Project Q451993 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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17 September 2018
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13 July 2019
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30 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO GIOVANNI FALCONE
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI PROMUOVERE NEI BAMBINI LO SVILUPPO DELLIDENTIT DELLAUTONOMIA DELLA COMPETENZA E DI AVVIARLI ALLA CITTADINANZA DI BASE ASSECONDANDO LA LORO NATURALE TENDENZA AD IMPARARE QUASI OGNI COSA FACENDOLA IN PRIMA PERSONA. LA SOCIET MULTIETNICA E MULTICULTURALE IN CUI IL BAMBINO DI OGGI INSERITO FA EMERGERE IL BISOGNO EDUCATIVO E FORMATIVO RELATIVO ALLA CONOSCENZA DI UNA SECONDA LINGUA MA LAPPRENDIMENTO PU AVVENIRE SOLO IN UNA DIMENSIONE DI LIBERT CHE VEDA LINSEGNANTE COME REGISTA DI UN CONTESTO DI UN AMBIENTE DI UNO SFONDO UN MEDIATORE ATTENTO A NON INTERFERIRE NEI PROCESSI CHE SI ATTIVANO NELLA MENTE DEI BAMBINI. LO SPIRITO DI COLLABORAZIONE E DI RISPETTO SI SVILUPPA NELLE SCUOLE DOVE CRESCONO BAMBINE E BAMBINI LIBERI E SODDISFATTI DELLE PROPRIE ATTIVIT CON AMBIENTE E MATERIALI REALIZZATI E ORGANIZZATI PER LO SCOPO. IL PROGETTO PREVEDE LA STRUTTURAZIONE DI PERCORSI IDEATI A MISURA DEI BAMBINI LA PREDISPOSIZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN CUI OGNUNO P (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PROMOTE IN CHILDREN THE DEVELOPMENT OF THE IDENTIT DELLAUTONOMIA OF COMPETENCE AND TO INITIATE THEM TO BASIC CITIZENSHIP BY SUPPORTING THEIR NATURAL TENDENCY TO LEARN ALMOST EVERYTHING BY DOING IT IN PERSON. THE MULTI-ETHNIC AND MULTICULTURAL SOCIETY IN WHICH TODAY’S CHILD BRINGS TO LIGHT THE EDUCATIONAL AND TRAINING NEED RELATED TO THE KNOWLEDGE OF A SECOND LANGUAGE BUT LAPPRENDMENT CAN ONLY HAPPEN IN A DIMENSION OF FREEDOM THAT SEES THE TEACHER AS THE DIRECTOR OF AN ENVIRONMENT OF A BACKGROUND AN OMBUDSMAN CAREFUL NOT TO INTERFERE IN THE PROCESSES THAT ARE ACTIVE IN THE MINDS OF CHILDREN. THE SPIRIT OF COLLABORATION AND RESPECT DEVELOPS IN SCHOOLS WHERE GIRLS AND CHILDREN GROW FREE AND SATISFIED WITH THEIR ACTIVITIES WITH ENVIRONMENT AND MATERIALS REALISED AND ORGANISED FOR THE PURPOSE. THE PROJECT INVOLVES THE STRUCTURING OF PATHS DESIGNED TO SUIT CHILDREN THE PREPARATION OF LEARNING ENVIRONMENTS IN WHICH EACH P (English)
10 November 2020
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LE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DE LA COMPÉTENCE ET À LES INITIER À LA CITOYENNETÉ DE BASE EN FONCTION DE LEUR TENDANCE NATURELLE À APPRENDRE PRESQUE TOUT EN LE FAISANT DE PREMIÈRE MAIN. LA SOCIÉTÉ MULTIETHNIQUE ET MULTICULTURELLE DANS LAQUELLE L’ENFANT D’AUJOURD’HUI MET EN ÉVIDENCE LE BESOIN ÉDUCATIF ET ÉDUCATIF LIÉ À LA CONNAISSANCE D’UNE DEUXIÈME LANGUE, MAIS L’APPRENTISSAGE NE PEUT AVOIR LIEU QUE DANS UNE DIMENSION DE LIBERTÉ QUI VOIT LINSEGNANTE COMME UN DIRECTEUR D’UN CONTEXTE D’ENVIRONNEMENT DE FOND UN MÉDIATEUR SOUCIEUX DE NE PAS INTERFÉRER DANS LES PROCESSUS QUI SONT ACTIVÉS DANS L’ESPRIT DES ENFANTS. L’ESPRIT DE COLLABORATION ET DE RESPECT SE DÉVELOPPE DANS LES ÉCOLES OÙ LES FILLES ET LES GARÇONS DEVIENNENT LIBRES ET SATISFAITS DE LEURS ACTIVITÉS AVEC L’ENVIRONNEMENT ET LE MATÉRIEL RÉALISÉ ET ORGANISÉ À CET EFFET. LE PROJET PRÉVOIT LA STRUCTURATION DE PARCOURS CONÇUS POUR MESURER LES ENFANTS DANS LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS CHACUN (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BEI KINDERN DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE ZU FÖRDERN UND SIE MIT DER GRUNDBÜRGERSCHAFT ZU BEGINNEN, ENTSPRECHEND IHRER NATÜRLICHEN TENDENZ, FAST ALLES ZU LERNEN, INDEM ES ES AUS ERSTER HAND TUT. DIE MULTIETHNISCHE UND MULTIKULTURELLE GESELLSCHAFT, IN DER DAS HEUTIGE KIND DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARF IM ZUSAMMENHANG MIT DEN KENNTNISSEN EINER ZWEITEN SPRACHE HERAUSBRINGT, KANN ABER NUR IN EINER DIMENSION DER FREIHEIT STATTFINDEN, DIE LINSEGNANTE ALS DIREKTOR EINES KONTEXTES EINER HINTERGRUNDUMGEBUNG ALS VERMITTLER SIEHT, DER DARAUF BEDACHT IST, SICH NICHT IN DIE PROZESSE EINZUMISCHEN, DIE IN DEN KÖPFEN VON KINDERN AKTIVIERT WERDEN. DER GEIST DER ZUSAMMENARBEIT UND DES RESPEKTS ENTWICKELT SICH IN SCHULEN, IN DENEN MÄDCHEN UND JUNGEN MIT IHREN AKTIVITÄTEN MIT UMWELT UND MATERIALIEN ZUFRIEDEN SIND, DIE FÜR DIESEN ZWECK REALISIERT UND ORGANISIERT WERDEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE STRUKTURIERUNG VON WEGEN ZUR MESSUNG DER KINDER BEI DER VORBEREITUNG VON LERNUMGEBUNGEN VOR, IN DENEN JEDER (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ KINDEREN DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN DE COMPETENTIE TE BEVORDEREN EN HEN TE BEGINNEN MET HET BASISBURGERSCHAP VOLGENS HUN NATUURLIJKE NEIGING OM BIJNA ALLES TE LEREN DOOR HET UIT DE EERSTE HAND TE DOEN. DE MULTI-ETNISCHE EN MULTICULTURELE SAMENLEVING WAARIN HET KIND VAN VANDAAG DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTE IN VERBAND MET DE KENNIS VAN EEN TWEEDE TAAL NAAR VOREN BRENGT, MAAR HET LEREN KAN ALLEEN PLAATSVINDEN IN EEN DIMENSIE VAN VRIJHEID DIE LINSEGNANTE ZIET ALS DIRECTEUR VAN EEN CONTEXT VAN EEN ACHTERGRONDOMGEVING, EEN BEMIDDELAAR DIE ZICH NIET MENGT IN DE PROCESSEN DIE IN DE GEESTEN VAN KINDEREN WORDEN GEACTIVEERD. DE GEEST VAN SAMENWERKING EN RESPECT ONTWIKKELT ZICH OP SCHOLEN WAAR MEISJES EN JONGENS VRIJ EN TEVREDEN MET HUN ACTIVITEITEN GROEIEN MET MILIEU EN MATERIALEN DIE VOOR HET DOEL WORDEN GEREALISEERD EN GEORGANISEERD. HET PROJECT VOORZIET IN DE STRUCTURERING VAN PADEN DIE ZIJN ONTWORPEN OM KINDEREN DE VOORBEREIDING VAN LEEROMGEVINGEN TE METEN WAARIN ELK (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIA Y COMENZAR A LA CIUDADANÍA BÁSICA SEGÚN SU TENDENCIA NATURAL A APRENDER CASI TODO HACIÉNDOLO DE PRIMERA MANO. LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y MULTICULTURAL EN LA QUE EL NIÑO DE HOY PONE DE MANIFIESTO LA NECESIDAD EDUCATIVA Y EDUCATIVA RELACIONADA CON EL CONOCIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA, PERO EL APRENDIZAJE SOLO PUEDE TENER LUGAR EN UNA DIMENSIÓN DE LIBERTAD QUE VE A LINSEGNANTE COMO DIRECTOR DE UN CONTEXTO DE ENTORNO DE FONDO UN MEDIADOR CUIDADOSO DE NO INTERFERIR EN LOS PROCESOS QUE SE ACTIVAN EN LA MENTE DE LOS NIÑOS. EL ESPÍRITU DE COLABORACIÓN Y RESPETO SE DESARROLLA EN LAS ESCUELAS DONDE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CRECEN LIBRES Y SATISFECHOS CON SUS ACTIVIDADES CON EL MEDIO AMBIENTE Y LOS MATERIALES REALIZADOS Y ORGANIZADOS CON ESE FIN. EL PROYECTO PREVÉ LA ESTRUCTURACIÓN DE CAMINOS DISEÑADOS PARA MEDIR A LOS NIÑOS LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE CADA UNO DE ELLOS (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
J87I16000010007
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