DIAMOCILAMANO (Q1952154): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
DIAMOCILAMANO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA ESCUELA, LA SEGUNDA AGENCIA EDUCATIVA DESPUÉS DE LA FAMILIA, PROMUEVE EL BIENESTAR ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE FOMENTAR SU APRENDIZAJE Y EL POTENCIAL DE LA PERSONA VISTA EN SU TOTALIDAD. PERCIò EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS: LLEVAR A CABO UN TRABAJO DE PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL, Y ABORDAR SITUACIONES EN LAS QUE SURGEN CRÍTICAS ESCOLARES COMO LA DISMINUCIÓN DE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, LA REORIENTACIÓN, LAS DIFICULTADES INTERPERSONALES CON CAMARADAS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA. LOS BENEFICIARIOS SERÁN TODOS LOS PARTICIPANTES EN EL INFORME EDUCATIVO DEL INSTITUTO (ALUMNOS, PROFESORES, PADRES DE FAMILIA), CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, INCLUSO SIN CERTIFICACIÓN. LOS OBJETIVOS GENERALES SON LOS SIGUIENTES: —PROMUOVER EL BIENESTAR PERSONAL, RELACIONAL Y AMBIENTAL EN TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS PARA PREVENIR SITUACIONES DE INCOMODIDAD Y DISPERSIÓN, -AIUT AL ESTUDIANTE EN DIFICULTAD PARA ENFOCAR EL ÁREA DEL PROBLEMA Y ENCONTRAR POSIBILIDADES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA, LA SEGUNDA AGENCIA EDUCATIVA DESPUÉS DE LA FAMILIA, PROMUEVE EL BIENESTAR ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE FOMENTAR SU APRENDIZAJE Y EL POTENCIAL DE LA PERSONA VISTA EN SU TOTALIDAD. PERCIò EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS: LLEVAR A CABO UN TRABAJO DE PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL, Y ABORDAR SITUACIONES EN LAS QUE SURGEN CRÍTICAS ESCOLARES COMO LA DISMINUCIÓN DE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, LA REORIENTACIÓN, LAS DIFICULTADES INTERPERSONALES CON CAMARADAS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA. LOS BENEFICIARIOS SERÁN TODOS LOS PARTICIPANTES EN EL INFORME EDUCATIVO DEL INSTITUTO (ALUMNOS, PROFESORES, PADRES DE FAMILIA), CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, INCLUSO SIN CERTIFICACIÓN. LOS OBJETIVOS GENERALES SON LOS SIGUIENTES: —PROMUOVER EL BIENESTAR PERSONAL, RELACIONAL Y AMBIENTAL EN TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS PARA PREVENIR SITUACIONES DE INCOMODIDAD Y DISPERSIÓN, -AIUT AL ESTUDIANTE EN DIFICULTAD PARA ENFOCAR EL ÁREA DEL PROBLEMA Y ENCONTRAR POSIBILIDADES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA, LA SEGUNDA AGENCIA EDUCATIVA DESPUÉS DE LA FAMILIA, PROMUEVE EL BIENESTAR ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE FOMENTAR SU APRENDIZAJE Y EL POTENCIAL DE LA PERSONA VISTA EN SU TOTALIDAD. PERCIò EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS: LLEVAR A CABO UN TRABAJO DE PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL, Y ABORDAR SITUACIONES EN LAS QUE SURGEN CRÍTICAS ESCOLARES COMO LA DISMINUCIÓN DE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, LA REORIENTACIÓN, LAS DIFICULTADES INTERPERSONALES CON CAMARADAS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA. LOS BENEFICIARIOS SERÁN TODOS LOS PARTICIPANTES EN EL INFORME EDUCATIVO DEL INSTITUTO (ALUMNOS, PROFESORES, PADRES DE FAMILIA), CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, INCLUSO SIN CERTIFICACIÓN. LOS OBJETIVOS GENERALES SON LOS SIGUIENTES: —PROMUOVER EL BIENESTAR PERSONAL, RELACIONAL Y AMBIENTAL EN TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS PARA PREVENIR SITUACIONES DE INCOMODIDAD Y DISPERSIÓN, -AIUT AL ESTUDIANTE EN DIFICULTAD PARA ENFOCAR EL ÁREA DEL PROBLEMA Y ENCONTRAR POSIBILIDADES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 15:42, 24 January 2022
Project Q1952154 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIAMOCILAMANO |
Project Q1952154 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO TADDEO COSSU - TEULADA
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LA SCUOLA, SECONDA AGENZIA EDUCATIVA DOPO LA FAMIGLIA, PROMUOVE IL BENESSERE SCOLASTICO DEGLI STUDENTI PER FAVORIRNE L'APPRENDIMENTO E IL POTENZIALE DELLA PERSONA VISTA NELLA SUA INTEREZZA. PERCIò IL PROGETTO SI SVILUPPA SU DUE DIRETTRICI: SVOLGERE UN LAVORO DI PROMOZIONE DEL BENESSERE PSICOLOGICO ED EMOTIVO, E AFFRONTARE LE SITUAZIONI IN CUI EMERGONO CRITICITà SCOLASTICHE QUALI CALO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO, DISPERSIONE SCOLASTICA, RIORIENTAMENTO, DIFFICOLTà INTERPERSONALI CON COMPAGNI, INSEGNANTI, GENITORI. DESTINATARI SARANNO TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI NELLA RELAZIONE EDUCATIVA DELL'ISTITUTO (ALUNNI, DOCENTI, GENITORI), CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI, ANCHE NON CERTIFICATI. GLI OBIETTIVI GENERALI SONO: -PROMUOVERE IL BENESSERE PERSONALE, RELAZIONALE E AMBIENTALE IN TUTTI GLI ATTORI COINVOLTI PER PREVENIRE SITUAZIONI DI DISAGIO E DI DISPERSIONE, -AIUTARE LO STUDENTE IN DIFFICOLTà A FOCALIZZARE L'AREA DEL PROBLEMA E A TROVARE POSSI (Italian)
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THE SCHOOL, THE SECOND EDUCATIONAL AGENCY AFTER THE FAMILY, PROMOTES THE EDUCATIONAL WELL-BEING OF STUDENTS IN ORDER TO FACILITATE THEIR LEARNING AND THE POTENTIAL OF THE INDIVIDUAL AS A WHOLE. THE DRAFT ADOPTED THE PROJECT ON TWO FRONTS: TO CARRY OUT WORK TO PROMOTE PSYCHOLOGICAL AND EMOTIONAL WELL-BEING, AND TO ADDRESS SITUATIONS WHERE EDUCATIONAL BACKGROUNDS SUCH AS THE MOTIVATION FOR THE STUDY, EARLY SCHOOL LEAVING, REDIRECTION, DIFFICULT PEOPLE WITH PEERS, TEACHERS, PARENTS, ARE EMERGING. THE TARGET GROUPS WILL BE ALL THE ACTORS INVOLVED IN THE EDUCATIONAL REPORT OF THE SCHOOL (PUPILS, TEACHERS, PARENTS), WITH A PARTICULAR FOCUS ON PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, EVEN IF NOT CERTIFIED. THE GENERAL OBJECTIVES ARE: — PROMOTE PERSONAL, RELATIONAL AND ENVIRONMENTAL WELL-BEING IN ALL ACTORS INVOLVED IN PREVENTING SITUATIONS OF DISTRESS AND DISPERSION, -AIUTING THE STUDENT IN DIFFICULTY, TO FOCUS THE AREA OF THE PROBLEM AND TO FIND IT (English)
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L’ÉCOLE, LA DEUXIÈME AGENCE ÉDUCATIVE APRÈS LA FAMILLE, PROMEUT LE BIEN-ÊTRE SCOLAIRE DES ÉLÈVES AFIN DE FAVORISER LEUR APPRENTISSAGE ET LE POTENTIEL DE LA PERSONNE VUE DANS SON ENSEMBLE. PERCIò LE PROJET EST DÉVELOPPÉ SUR DEUX LIGNES: RÉALISER UN TRAVAIL DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET ÉMOTIONNEL, ET S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DANS LESQUELLES ÉMERGENT DES CRITIQUES SCOLAIRES TELLES QUE LE DÉCLIN DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA RÉORIENTATION, LES DIFFICULTÉS INTERPERSONNELLES AVEC LES CAMARADES, LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS. LES BÉNÉFICIAIRES SERONT TOUS CEUX QUI PARTICIPERONT AU RAPPORT ÉDUCATIF DE L’INSTITUT (ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, PARENTS), AVEC UN ACCENT PARTICULIER SUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MÊME NON CERTIFIÉS. LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT LES SUIVANTS: —PROMUOVER LE BIEN-ÊTRE PERSONNEL, RELATIONNEL ET ENVIRONNEMENTAL DANS TOUS LES ACTEURS IMPLIQUÉS POUR PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE DISPERSION, -AIUT L’ÉTUDIANT EN DIFFICULTÉ À CONCENTRER LE DOMAINE DU PROBLÈME ET À TROUVER DES POSSIBILITÉS (French)
13 December 2021
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DE SCHOOL, HET TWEEDE EDUCATIEVE AGENTSCHAP NA HET GEZIN, BEVORDERT HET SCHOOLWELZIJN VAN STUDENTEN OM HUN LEREN EN HET POTENTIEEL VAN DE PERSOON IN ZIJN GEHEEL TE BEVORDEREN. PERCIò HET PROJECT IS ONTWIKKELD OP TWEE LIJNEN: HET UITVOEREN VAN EEN WERK TER BEVORDERING VAN PSYCHOLOGISCH EN EMOTIONEEL WELZIJN, EN HET AANPAKKEN VAN SITUATIES WAARIN SCHOOLKRITIEKEN ONTSTAAN, ZOALS AFNEMENDE MOTIVATIE OM TE STUDEREN, VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, HERORIËNTATIE, INTERPERSOONLIJKE PROBLEMEN MET KAMERADEN, LERAREN, OUDERS. DE BEGUNSTIGDEN ZIJN ALLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET ONDERWIJSRAPPORT VAN HET INSTITUUT (LEERLINGEN, LEERKRACHTEN, OUDERS), MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, ZELFS NIET-GECERTIFICEERD. DE ALGEMENE DOELSTELLINGEN ZIJN: —PROMUOVER HET PERSOONLIJKE, RELATIONELE EN MILIEUWELZIJN IN ALLE BETROKKEN ACTOREN OM SITUATIES VAN ONGEMAK EN VERSPREIDING TE VOORKOMEN, -AIUT DE STUDENT IN MOEILIJKHEDEN OM HET GEBIED VAN HET PROBLEEM TE CONCENTREREN EN MOGELIJKHEDEN TE VINDEN (Dutch)
22 December 2021
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DIE SCHULE, DIE ZWEITE BILDUNGSAGENTUR NACH DER FAMILIE, FÖRDERT DAS SCHULWOHL DER SCHÜLER, UM IHR LERNEN UND DAS POTENZIAL DER PERSON IN IHRER GESAMTHEIT ZU FÖRDERN. PERCIò DAS PROJEKT WIRD AUF ZWEI LINIEN ENTWICKELT: DURCHFÜHRUNG EINER ARBEIT ZUR FÖRDERUNG DES PSYCHISCHEN UND EMOTIONALEN WOHLBEFINDENS UND ZUR BEWÄLTIGUNG VON SITUATIONEN, IN DENEN SCHULKRITIKALITÄTEN AUFTRETEN, WIE Z. B. SINKENDE MOTIVATION ZUM STUDIUM, SCHULABBRUCH, UMORIENTIERUNG, ZWISCHENMENSCHLICHE SCHWIERIGKEITEN MIT GENOSSEN, LEHRERN, ELTERN. DIE EMPFÄNGER WERDEN ALLE AM BILDUNGSBERICHT DES INSTITUTS BETEILIGTEN PERSONEN SEIN (SCHÜLER, LEHRER, ELTERN), MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, AUCH NICHT ZERTIFIZIERT. DIE ALLGEMEINEN ZIELE SIND: —PROMUOVER DAS PERSÖNLICHE, RELATIONALE UND ÖKOLOGISCHE WOHLBEFINDEN IN ALLEN BETEILIGTEN AKTEUREN, UM SITUATIONEN VON UNBEHAGEN UND STREUUNG ZU VERHINDERN, -IUT DER STUDENT IN SCHWIERIGKEITEN, DEN BEREICH DES PROBLEMS ZU FOKUSSIEREN UND MÖGLICHKEITEN ZU FINDEN (German)
23 December 2021
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LA ESCUELA, LA SEGUNDA AGENCIA EDUCATIVA DESPUÉS DE LA FAMILIA, PROMUEVE EL BIENESTAR ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE FOMENTAR SU APRENDIZAJE Y EL POTENCIAL DE LA PERSONA VISTA EN SU TOTALIDAD. PERCIò EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS: LLEVAR A CABO UN TRABAJO DE PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL, Y ABORDAR SITUACIONES EN LAS QUE SURGEN CRÍTICAS ESCOLARES COMO LA DISMINUCIÓN DE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, LA REORIENTACIÓN, LAS DIFICULTADES INTERPERSONALES CON CAMARADAS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA. LOS BENEFICIARIOS SERÁN TODOS LOS PARTICIPANTES EN EL INFORME EDUCATIVO DEL INSTITUTO (ALUMNOS, PROFESORES, PADRES DE FAMILIA), CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, INCLUSO SIN CERTIFICACIÓN. LOS OBJETIVOS GENERALES SON LOS SIGUIENTES: —PROMUOVER EL BIENESTAR PERSONAL, RELACIONAL Y AMBIENTAL EN TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS PARA PREVENIR SITUACIONES DE INCOMODIDAD Y DISPERSIÓN, -AIUT AL ESTUDIANTE EN DIFICULTAD PARA ENFOCAR EL ÁREA DEL PROBLEMA Y ENCONTRAR POSIBILIDADES (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
G53I18000030002
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