SUPPORTIAMOCI WITH FOR-ACTION 2 AND 3 (Q1952202): Difference between revisions
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LASSEN SIE UNS UNTERSTÜTZUNG MIT FORM-AKTION 2 UND 3 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER VORLIEGENDE PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE IM LETZTEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRTEN INTERVENTIONEN KONTINUITÄT ZU VERLEIHEN, UND FÜR DIE ERHOFFT WURDE, DASS EINE STRUKTURIERUNG IN DER LAGE IST, GRÖSSERE ERGEBNISSE ZU ERFASSEN, WENN DIESE IM LAUFE DER ZEIT VERLÄNGERT WERDEN. MIT DER FORTSETZUNG DES PROJEKTS „WIR UNTERSTÜTZEN WIR MIT DEN FORMULAREN 2 UND 3“ BEDEUTET: — VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN INKLUSION DURCH MENTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT BES (MIT SOZIALEN NACHTEILEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN); — DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, WAS SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KANN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN (UND WIEDERUM LEHRERN UND ELTERN) ZU VERBESSERN, INDEM DAS WOHLERGEHEN IN DER SCHULE GEFÖRDERT UND DIESE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN GEFÖRDERT WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER VORLIEGENDE PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE IM LETZTEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRTEN INTERVENTIONEN KONTINUITÄT ZU VERLEIHEN, UND FÜR DIE ERHOFFT WURDE, DASS EINE STRUKTURIERUNG IN DER LAGE IST, GRÖSSERE ERGEBNISSE ZU ERFASSEN, WENN DIESE IM LAUFE DER ZEIT VERLÄNGERT WERDEN. MIT DER FORTSETZUNG DES PROJEKTS „WIR UNTERSTÜTZEN WIR MIT DEN FORMULAREN 2 UND 3“ BEDEUTET: — VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN INKLUSION DURCH MENTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT BES (MIT SOZIALEN NACHTEILEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN); — DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, WAS SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KANN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN (UND WIEDERUM LEHRERN UND ELTERN) ZU VERBESSERN, INDEM DAS WOHLERGEHEN IN DER SCHULE GEFÖRDERT UND DIESE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN GEFÖRDERT WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER VORLIEGENDE PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE IM LETZTEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRTEN INTERVENTIONEN KONTINUITÄT ZU VERLEIHEN, UND FÜR DIE ERHOFFT WURDE, DASS EINE STRUKTURIERUNG IN DER LAGE IST, GRÖSSERE ERGEBNISSE ZU ERFASSEN, WENN DIESE IM LAUFE DER ZEIT VERLÄNGERT WERDEN. MIT DER FORTSETZUNG DES PROJEKTS „WIR UNTERSTÜTZEN WIR MIT DEN FORMULAREN 2 UND 3“ BEDEUTET: — VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN INKLUSION DURCH MENTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT BES (MIT SOZIALEN NACHTEILEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN); — DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, WAS SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KANN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN (UND WIEDERUM LEHRERN UND ELTERN) ZU VERBESSERN, INDEM DAS WOHLERGEHEN IN DER SCHULE GEFÖRDERT UND DIESE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN GEFÖRDERT WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
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Revision as of 20:06, 23 December 2021
Project Q1952202 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUPPORTIAMOCI WITH FOR-ACTION 2 AND 3 |
Project Q1952202 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO "G.E. LUTZU" OSCHIRI
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L'ATTUALE PROPOSTA PROGETTUALE MIRA A DARE CONTINUITà A QUEGLI INTERVENTI INTRAPRESI LO SCORSO ANNO SCOLASTICO E PER I QUALI SI ERA AUSPICATA UNA STRUTTURAZIONE CAPACE DI COGLIERE MAGGIORI RISULTATI SE QUESTI FOSSERO PROTRATTI NEL TEMPO. CON LA PROSECUZIONE DEL PROGETTO "SUPPORTIAMOCI CON FORM-AZIONE 2 E 3" SI INTENDE: - MIGLIORARE L'INCLUSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO TUTORAGGIO, MENTORING E ACCOMPAGNAMENTO PERSONALIZZATO DEGLI ALUNNI, COUNSELING PSICOLOGICO, EDUCATIVO E FAMILIARE, IN PARTICOLARE IN FAVORE DI STUDENTI CON BES ( CON SVANTAGGI SOCIALI, CON DISABILITà O CON DISTURBI COMPORTAMENTALI); - ATTUARE AZIONI TESE AD INCIDERE SULLE CONDIZIONI DI SVANTAGGIO PERSONALI, FAMILIARI E RELAZIONALI DELLO STUDENTE, CHE POSSONO AVERE EFFETTI NEGATIVI SULLE CAPACITà DI APPRENDIMENTO. LA FINALITà DEL PROGETTO Ê QUELLA DI MIGLIORARE LA QUALITà DELLA VITA DEGLI STUDENTI (E A SUA VOLTA DI INSEGNANTI E GENITORI) FAVORENDO NELLA SCUOLA BENESSERE E PROMUOVENDO QUELLE CAPACITà RELAZIONALI C (Italian)
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THE CURRENT PROJECT PROPOSAL AIMS TO ADD TO THE ACTIONS UNDERTAKEN LAST YEAR AND FOR WHICH A STRUCTURE WAS CALLED FOR TO ACHIEVE MORE RESULTS IF THEY WERE TO BE SUSTAINED OVER TIME. THE CONTINUATION OF THE PROJECT “SUPPORTIAMOCI WITH FOR-ACTION 2 AND 3” MEANS: IMPROVE SCHOOL INCLUSION THROUGH MENTORING, MENTORING AND PERSONALISED COACHING OF PUPILS, COUNSELLING, COUNSELLING, EDUCATIONAL AND FAMILY MEMBERS, PARTICULARLY IN FAVOUR OF STUDENTS WITH BES (WITH SOCIAL HANDICAPS, WITH DISABILITIES OR WITH BEHAVIOURAL DISORDERS); — IMPLEMENT ACTIONS AIMED AT AFFECTING THE CONDITIONS OF A STUDENT’S PERSONAL, FAMILY AND INTERPERSONAL DISADVANTAGE, WHICH MAY HAVE A NEGATIVE IMPACT ON THE LEARNERS’ ABILITY TO LEARN. THE GOAL OF THE PROJECT IS TO IMPROVE THE QUALITY OF LIFE OF STUDENTS (AND IN TURN, TEACHERS AND PARENTS) BY PROMOTING IN EDUCATION AND PROMOTING PEOPLE’S SKILLS. (English)
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LA PROPOSITION DE PROJET ACTUELLE VISE À ASSURER LA CONTINUITÉ DES INTERVENTIONS ENTREPRISES AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE PRÉCÉDENTE ET POUR LESQUELLES ON ESPÉRAIT UNE STRUCTURATION CAPABLE D’OBTENIR DE MEILLEURS RÉSULTATS SI CELLES-CI ÉTAIENT PROLONGÉES AU FIL DU TEMPS. AVEC LA POURSUITE DU PROJET «SOUTENONS-NOUS AVEC LES FORMULAIRES 2 ET 3» SIGNIFIE: — AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE GRÂCE AU MENTORAT, AU MENTORAT ET AU SOUTIEN PERSONNALISÉ DES ÉLÈVES, AINSI QU’À DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES, ÉDUCATIFS ET FAMILIAUX, EN PARTICULIER EN FAVEUR DES ÉLÈVES ATTEINTS DE BES (DÉSAVANTAGÉS SOCIAUX, HANDICAPS OU TROUBLES DU COMPORTEMENT); — METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS VISANT À AFFECTER LES DÉSAVANTAGES PERSONNELS, FAMILIAUX ET RELATIONNELS DE L’ÉTUDIANT, QUI PEUVENT AVOIR DES EFFETS NÉGATIFS SUR LES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE VIE DES ÉLÈVES (ET, À LEUR TOUR, DES ENSEIGNANTS ET DES PARENTS) EN FAVORISANT LE BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ET EN PROMOUVANT CES COMPÉTENCES RELATIONNELLES C (French)
13 December 2021
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HET HUIDIGE PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL CONTINUÏTEIT TE BIEDEN AAN DE INTERVENTIES DIE HET AFGELOPEN SCHOOLJAAR ZIJN ONDERNOMEN EN WAARVOOR WERD GEHOOPT DAT ER EEN STRUCTURERING ZOU ZIJN OM BETERE RESULTATEN TE BOEKEN ALS DEZE IN DE LOOP VAN DE TIJD ZOUDEN WORDEN VOORTGEZET. MET DE VOORTZETTING VAN HET PROJECT „LATEN WE ONS ONDERSTEUNEN MET DE FORMULIEREN 2 EN 3” BETEKENT: VERBETERING VAN DE INCLUSIE VAN SCHOLEN DOOR MIDDEL VAN MENTORSCHAP, MENTORSCHAP EN PERSOONLIJKE ONDERSTEUNING VAN LEERLINGEN, PSYCHOLOGISCHE, EDUCATIEVE EN GEZINSADVIEZEN, MET NAME TEN BEHOEVE VAN STUDENTEN MET BES (MET SOCIALE NADELEN, HANDICAPS OF GEDRAGSSTOORNISSEN); — ACTIES UITVOEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE PERSOONLIJKE, GEZINS- EN RELATIONELE NADELEN VAN DE STUDENT, DIE NEGATIEVE GEVOLGEN KUNNEN HEBBEN VOOR DE LEERVAARDIGHEDEN. DOEL VAN HET PROJECT IS DE KWALITEIT VAN HET BESTAAN VAN STUDENTEN (EN OP HUN BEURT LERAREN EN OUDERS) TE VERBETEREN DOOR HET WELZIJN OP SCHOOL TE BEVORDEREN EN DEZE RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN C (Dutch)
22 December 2021
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DER VORLIEGENDE PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE IM LETZTEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRTEN INTERVENTIONEN KONTINUITÄT ZU VERLEIHEN, UND FÜR DIE ERHOFFT WURDE, DASS EINE STRUKTURIERUNG IN DER LAGE IST, GRÖSSERE ERGEBNISSE ZU ERFASSEN, WENN DIESE IM LAUFE DER ZEIT VERLÄNGERT WERDEN. MIT DER FORTSETZUNG DES PROJEKTS „WIR UNTERSTÜTZEN WIR MIT DEN FORMULAREN 2 UND 3“ BEDEUTET: — VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN INKLUSION DURCH MENTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT BES (MIT SOZIALEN NACHTEILEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN); — DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN NACHTEILE DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, WAS SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KANN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN (UND WIEDERUM LEHRERN UND ELTERN) ZU VERBESSERN, INDEM DAS WOHLERGEHEN IN DER SCHULE GEFÖRDERT UND DIESE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN GEFÖRDERT WERDEN. (German)
23 December 2021
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Identifiers
E43I18000170006
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