TOWARDS A SCHOOL 3.0 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS FOR AN INTERACTIVE PIECE OF IP (Q1880763): Difference between revisions
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AUF DEM WEG ZU EINER SCHULE 3.0 MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN FÜR EINE INTERAKTIVE PI-UNTERRICHT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, SOWOHL MOBILE LABORE ALS AUCH KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM DURCH EINE KORREKTE PLANUNG DES EINSATZES MULTIMEDIALER TECHNOLOGISCHER RESSOURCEN AUF SCHÜLER AUS ALLEN BEREICHEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DER KLASSEN UND NICHT PI BIS HIN ZU EINZELNEN CLASSES ZU ERWEITERN.FOR MOBILE LABORE, DIE VON DEN SCHÜLERN IN MOBILEN TROLLEYS UND BOXEN EINGESETZT WERDEN UND IN DER LAGE SIND, MIT EINEM SMART-TV AUCH AUF MOBILEN TROLLEYS ZU INTERAGIEREN, WERDEN ALLEN SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT ANGEMESSENER PLANUNG ZUR VERFÜGUNG GESTELLT UND AUCH VON LEHRERN FÜR IHRE AUSBILDUNG NUTZBAR GEMACHT. MIT DEM EINSATZ VON TECHNOLOGIEN, DIE IN TROLLEYS UND MOBILEN WERKZEUGEN INTEGRIERT SIND, DIE GEEIGNET UND ZERTIFIZIERT SIND, UM STABILITÄT UND PHYSISCHE SICHERHEIT ZU GEWÄHRLEISTEN, KÖNNEN SIE NORMALE KLASSENRÄUME IN MULTIMEDIARÄUME VERWANDELN UND DIE INTERAKTION LAULA WIRD ZU EINEM RAUM, DER IN DER LAGE IST, EINE VIELZAHL VON KONFIGURATIONEN VON TRADITIONELLEN PI-MODELLEN ZUR ARBEIT IN GRUPPEN DIE DATEN VON (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, SOWOHL MOBILE LABORE ALS AUCH KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM DURCH EINE KORREKTE PLANUNG DES EINSATZES MULTIMEDIALER TECHNOLOGISCHER RESSOURCEN AUF SCHÜLER AUS ALLEN BEREICHEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DER KLASSEN UND NICHT PI BIS HIN ZU EINZELNEN CLASSES ZU ERWEITERN.FOR MOBILE LABORE, DIE VON DEN SCHÜLERN IN MOBILEN TROLLEYS UND BOXEN EINGESETZT WERDEN UND IN DER LAGE SIND, MIT EINEM SMART-TV AUCH AUF MOBILEN TROLLEYS ZU INTERAGIEREN, WERDEN ALLEN SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT ANGEMESSENER PLANUNG ZUR VERFÜGUNG GESTELLT UND AUCH VON LEHRERN FÜR IHRE AUSBILDUNG NUTZBAR GEMACHT. MIT DEM EINSATZ VON TECHNOLOGIEN, DIE IN TROLLEYS UND MOBILEN WERKZEUGEN INTEGRIERT SIND, DIE GEEIGNET UND ZERTIFIZIERT SIND, UM STABILITÄT UND PHYSISCHE SICHERHEIT ZU GEWÄHRLEISTEN, KÖNNEN SIE NORMALE KLASSENRÄUME IN MULTIMEDIARÄUME VERWANDELN UND DIE INTERAKTION LAULA WIRD ZU EINEM RAUM, DER IN DER LAGE IST, EINE VIELZAHL VON KONFIGURATIONEN VON TRADITIONELLEN PI-MODELLEN ZUR ARBEIT IN GRUPPEN DIE DATEN VON (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, SOWOHL MOBILE LABORE ALS AUCH KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM DURCH EINE KORREKTE PLANUNG DES EINSATZES MULTIMEDIALER TECHNOLOGISCHER RESSOURCEN AUF SCHÜLER AUS ALLEN BEREICHEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DER KLASSEN UND NICHT PI BIS HIN ZU EINZELNEN CLASSES ZU ERWEITERN.FOR MOBILE LABORE, DIE VON DEN SCHÜLERN IN MOBILEN TROLLEYS UND BOXEN EINGESETZT WERDEN UND IN DER LAGE SIND, MIT EINEM SMART-TV AUCH AUF MOBILEN TROLLEYS ZU INTERAGIEREN, WERDEN ALLEN SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT ANGEMESSENER PLANUNG ZUR VERFÜGUNG GESTELLT UND AUCH VON LEHRERN FÜR IHRE AUSBILDUNG NUTZBAR GEMACHT. MIT DEM EINSATZ VON TECHNOLOGIEN, DIE IN TROLLEYS UND MOBILEN WERKZEUGEN INTEGRIERT SIND, DIE GEEIGNET UND ZERTIFIZIERT SIND, UM STABILITÄT UND PHYSISCHE SICHERHEIT ZU GEWÄHRLEISTEN, KÖNNEN SIE NORMALE KLASSENRÄUME IN MULTIMEDIARÄUME VERWANDELN UND DIE INTERAKTION LAULA WIRD ZU EINEM RAUM, DER IN DER LAGE IST, EINE VIELZAHL VON KONFIGURATIONEN VON TRADITIONELLEN PI-MODELLEN ZUR ARBEIT IN GRUPPEN DIE DATEN VON (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
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Revision as of 12:58, 23 December 2021
Project Q1880763 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOWARDS A SCHOOL 3.0 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS FOR AN INTERACTIVE PIECE OF IP |
Project Q1880763 in Italy |
Statements
23,999.99 Euro
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23,999.99 Euro
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100.0 percent
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11 April 2016
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22 November 2016
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23 December 2016
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IC FORLIMPOPOLI - E. ROSETTI
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44°11'14.28"N, 12°7'33.28"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE SIA LABORATORI MOBILI SIA AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA ALLO SCOPO DI ESTENDERE MEDIANTE UNA CORRETTA PIANIFICAZIONE LUSO DI RISORSE TECNOLOGICHE MULTIMEDIALI AGLI STUDENTI DI INTERE SEZIONI DI SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO E NON PI A SINGOLE CLASSI.PER QUANTO RIGUARDA I LABORATORI MOBILI I DISPOSITIVI AD USO DEGLI STUDENTI SARANNO POSTI IN CARRELLI E BOX MOBILI E IN GRADO DI INTERAGIRE CON UN TV SMART ANCHESSO SU CARRELLO MOBILE SARANNO RESI DISPONIBILI CON UNA CORRETTA PIANIFICAZIONE A TUTTE LE CLASSI DI SCUOLA SECONDARIA E FRUIBILI ANCHE DAI DOCENTI PER LA LORO FORMAZIONE. CON LUTILIZZO DI TECNOLOGIE INGLOBATE IN CARRELLI E STRUMENTI MOBILI ADEGUATI E CERTIFICATI PER GARANTIRE STABILIT E SICUREZZA FISICA SI POSSONO TRASFORMARE AULE NORMALI IN SPAZI MULTIMEDIALI E DI INTERAZIONE LAULA SI TRASFORMA COS IN UNO SPAZIO IN GRADO DI PROPORRE UNA VARIET DI CONFIGURAZIONI DAI MODELLI PI TRADIZIONALI AL LAVORO IN GRUPPI IL DATO DI (Italian)
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THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING BOTH MOBILE LABORATORIES AND ROOMS AUGMENTED BY TECHNOLOGY, WITH THE AIM OF EXTENDING THE USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGY RESOURCES TO STUDENTS FROM ENTIRE SECTIONS OF PRIMARY AND UPPER SECONDARY SCHOOLS OF GRADES AND NOT PI TO INDIVIDUAL CLASSIS.FOR MOBILE LABORATORIES, STUDENT DEVICES WILL BE PLACED IN MOBILE TROLLEYS AND MOBILE BOXES AND ABLE TO INTERACT WITH A MOBILE TV ON A MOBILE BASKET WILL BE MADE AVAILABLE WITH PROPER PLANNING FOR ALL CLASSES OF SECONDARY SCHOOL AND CAN ALSO BE AVAILABLE TO TEACHERS FOR THEIR TRAINING. USING TECHNOLOGIES INCORPORATED IN APPROPRIATE AND CERTIFIED TROLLEYS AND MOBILE TOOLS TO GUARANTEE STABILITY AND PHYSICAL SECURITY CAN TRANSFORM STANDARD ROOMS INTO MULTIMEDIA SPACES AND LAAWU INTERACTION BECOMES COS IN A SPACE THAT CAN OFFER A VARIETY OF CONFIGURATIONS FROM TRADITIONAL IP MODELS TO WORK IN GROUPS. (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER À LA FOIS DES LABORATOIRES MOBILES ET DES SALLES DE CLASSE ACCRUES PAR LA TECHNOLOGIE AFIN D’ÉTENDRE PAR UNE PLANIFICATION CORRECTE L’UTILISATION DES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES MULTIMÉDIA AUX ÉLÈVES DE SECTIONS ENTIÈRES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DES CLASSES ET NON PI À UN SEUL CLASSES.FOR LABORATOIRES MOBILES, LES APPAREILS À L’USAGE DES ÉLÈVES SERONT PLACÉS DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES ET CAPABLES D’INTERAGIR AVEC UNE TÉLÉVISION INTELLIGENTE ÉGALEMENT SUR CHARIOTS MOBILES SERONT MIS À DISPOSITION AVEC UNE PLANIFICATION APPROPRIÉE POUR TOUTES LES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ET UTILISABLE ÉGALEMENT PAR LES ENSEIGNANTS POUR LEUR FORMATION. AVEC L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES INTÉGRÉES DANS LES CHARIOTS ET LES OUTILS MOBILES ADAPTÉS ET CERTIFIÉS POUR GARANTIR STABILITÉ ET SÉCURITÉ PHYSIQUE, VOUS POUVEZ TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE NORMALES EN ESPACES MULTIMÉDIAS ET L’INTERACTION LAULA DEVIENT UN ESPACE CAPABLE DE PROPOSER UNE VARIÉTÉ DE CONFIGURATIONS DES MODÈLES PI TRADITIONNELS POUR TRAVAILLER EN GROUPE LES DONNÉES DE (French)
10 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM ZOWEL MOBIELE LABORATORIA ALS KLASLOKALEN MET TECHNOLOGIE TE CREËREN OM DOOR MIDDEL VAN EEN CORRECTE PLANNING HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-TECHNOLOGISCHE MIDDELEN UIT TE BREIDEN TOT STUDENTEN UIT HELE AFDELINGEN VAN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE KLASSEN EN NIET PI NAAR ÉÉN CLASSES.FOR MOBIELE LABORATORIA, ZULLEN DE APPARATEN VOOR GEBRUIK DOOR STUDENTEN IN MOBIELE TROLLEYS EN DOZEN WORDEN GEPLAATST EN IN STAAT ZIJN OM OOK OP MOBIELE TROLLEYS TE COMMUNICEREN MET EEN SLIMME TV, MET EEN GOEDE PLANNING VOOR ALLE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN EN OOK BRUIKBAAR VOOR LEERKRACHTEN VOOR HUN OPLEIDING. MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN DIE ZIJN INGEBOUWD IN TROLLEYS EN MOBIELE GEREEDSCHAPPEN DIE GESCHIKT EN GECERTIFICEERD ZIJN OM STABILITEIT EN FYSIEKE VEILIGHEID TE GARANDEREN, KUNT U NORMALE KLASLOKALEN OMZETTEN IN MULTIMEDIARUIMTES EN INTERACTIE LAULA WORDT EEN RUIMTE DIE EEN VERSCHEIDENHEID AAN CONFIGURATIES KAN VOORSTELLEN, VAN TRADITIONELE PI-MODELLEN OM IN GROEPEN TE WERKEN DE GEGEVENS VAN (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, SOWOHL MOBILE LABORE ALS AUCH KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM DURCH EINE KORREKTE PLANUNG DES EINSATZES MULTIMEDIALER TECHNOLOGISCHER RESSOURCEN AUF SCHÜLER AUS ALLEN BEREICHEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DER KLASSEN UND NICHT PI BIS HIN ZU EINZELNEN CLASSES ZU ERWEITERN.FOR MOBILE LABORE, DIE VON DEN SCHÜLERN IN MOBILEN TROLLEYS UND BOXEN EINGESETZT WERDEN UND IN DER LAGE SIND, MIT EINEM SMART-TV AUCH AUF MOBILEN TROLLEYS ZU INTERAGIEREN, WERDEN ALLEN SEKUNDARSCHULKLASSEN MIT ANGEMESSENER PLANUNG ZUR VERFÜGUNG GESTELLT UND AUCH VON LEHRERN FÜR IHRE AUSBILDUNG NUTZBAR GEMACHT. MIT DEM EINSATZ VON TECHNOLOGIEN, DIE IN TROLLEYS UND MOBILEN WERKZEUGEN INTEGRIERT SIND, DIE GEEIGNET UND ZERTIFIZIERT SIND, UM STABILITÄT UND PHYSISCHE SICHERHEIT ZU GEWÄHRLEISTEN, KÖNNEN SIE NORMALE KLASSENRÄUME IN MULTIMEDIARÄUME VERWANDELN UND DIE INTERAKTION LAULA WIRD ZU EINEM RAUM, DER IN DER LAGE IST, EINE VIELZAHL VON KONFIGURATIONEN VON TRADITIONELLEN PI-MODELLEN ZUR ARBEIT IN GRUPPEN DIE DATEN VON (German)
23 December 2021
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Identifiers
J76J15001380007
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