6 NETWORK (Q1871693): Difference between revisions
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6 VERNETZT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MERKMALE VON PROJECT6 VERNETZT 3 SCHULAUFTRÄGE 4 GEBÄUDE 6 PLEXES BEREITEN WIR DAS NETZWERK FÜR EIN EINZIGES INSTITUT EINSCHLIESSLICH DER EMPFÄNGER DES PROJEKTS SECHS IM NETZ SIND DIE SCHÜLER UND LEHRER DES INSTITUTS NUM 6 VON QUARTU S ELENALISTITUTO EINSCHLIESSLICH Nr. 6 EIN NEU GEGRÜNDETES INSTITUT, DAS IN VERTIKALEN DREI ORDNUNGEN DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE DER SCHÜLER DES ERSTEN GRADES AUS FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN HETEROGENEN TEIL VON IHNEN KOMMT NICHT IKT UND HAT KEINEN ZUGANG ZUM NETZ, WÄHREND DER ÜBRIGE TEIL FAST AUSSCHLIESSLICH VON IHM VERWENDET LUDICOTHE DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER WIRD DURCH EINEN ABWECHSLUNGSREICHEN TERRITORIALEN KONTEXT BEDINGT, DER TEILS REICH UND TEILWEISE ARM AN STRESS IST, IN DEM DIE SCHULE EINE DER WENIGEN AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN IST, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES SOZIOKULTURELLEN WACHSTUMS VON ALUNNIGLI-LEHRERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN KLASSEN TÄTIG SIND, ENGAGIEREN, HABEN BEREITS EIN SPEZIELLES SCHULUNGSMODUL FÜR DIE NUTZUNG VON LIM UND TAUCHEN BESUCHT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MERKMALE VON PROJECT6 VERNETZT 3 SCHULAUFTRÄGE 4 GEBÄUDE 6 PLEXES BEREITEN WIR DAS NETZWERK FÜR EIN EINZIGES INSTITUT EINSCHLIESSLICH DER EMPFÄNGER DES PROJEKTS SECHS IM NETZ SIND DIE SCHÜLER UND LEHRER DES INSTITUTS NUM 6 VON QUARTU S ELENALISTITUTO EINSCHLIESSLICH Nr. 6 EIN NEU GEGRÜNDETES INSTITUT, DAS IN VERTIKALEN DREI ORDNUNGEN DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE DER SCHÜLER DES ERSTEN GRADES AUS FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN HETEROGENEN TEIL VON IHNEN KOMMT NICHT IKT UND HAT KEINEN ZUGANG ZUM NETZ, WÄHREND DER ÜBRIGE TEIL FAST AUSSCHLIESSLICH VON IHM VERWENDET LUDICOTHE DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER WIRD DURCH EINEN ABWECHSLUNGSREICHEN TERRITORIALEN KONTEXT BEDINGT, DER TEILS REICH UND TEILWEISE ARM AN STRESS IST, IN DEM DIE SCHULE EINE DER WENIGEN AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN IST, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES SOZIOKULTURELLEN WACHSTUMS VON ALUNNIGLI-LEHRERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN KLASSEN TÄTIG SIND, ENGAGIEREN, HABEN BEREITS EIN SPEZIELLES SCHULUNGSMODUL FÜR DIE NUTZUNG VON LIM UND TAUCHEN BESUCHT. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: MERKMALE VON PROJECT6 VERNETZT 3 SCHULAUFTRÄGE 4 GEBÄUDE 6 PLEXES BEREITEN WIR DAS NETZWERK FÜR EIN EINZIGES INSTITUT EINSCHLIESSLICH DER EMPFÄNGER DES PROJEKTS SECHS IM NETZ SIND DIE SCHÜLER UND LEHRER DES INSTITUTS NUM 6 VON QUARTU S ELENALISTITUTO EINSCHLIESSLICH Nr. 6 EIN NEU GEGRÜNDETES INSTITUT, DAS IN VERTIKALEN DREI ORDNUNGEN DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE DER SCHÜLER DES ERSTEN GRADES AUS FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN HETEROGENEN TEIL VON IHNEN KOMMT NICHT IKT UND HAT KEINEN ZUGANG ZUM NETZ, WÄHREND DER ÜBRIGE TEIL FAST AUSSCHLIESSLICH VON IHM VERWENDET LUDICOTHE DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER WIRD DURCH EINEN ABWECHSLUNGSREICHEN TERRITORIALEN KONTEXT BEDINGT, DER TEILS REICH UND TEILWEISE ARM AN STRESS IST, IN DEM DIE SCHULE EINE DER WENIGEN AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN IST, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES SOZIOKULTURELLEN WACHSTUMS VON ALUNNIGLI-LEHRERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN KLASSEN TÄTIG SIND, ENGAGIEREN, HABEN BEREITS EIN SPEZIELLES SCHULUNGSMODUL FÜR DIE NUTZUNG VON LIM UND TAUCHEN BESUCHT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
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Revision as of 11:59, 23 December 2021
Project Q1871693 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 6 NETWORK |
Project Q1871693 in Italy |
Statements
18,499.9 Euro
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18,499.9 Euro
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100.0 percent
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10 February 2016
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29 May 2017
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29 May 2017
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ISTITUTO COMPRENSIVO N 6 QUARTU SANT'ELENA
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39°12'47.99"N, 9°20'41.60"E
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CARATTERISTICHE DEL PROGETTO6 IN RETE 3 ORDINI DI SCUOLA 4 EDIFICI 6 PLESSI PREPARIAMO LA RETE PER UN UNICO ISTITUTO COMPRENSIVO I DESTINATARI DEL PROGETTO SEI IN RETESONO GLI ALUNNI E GLI INSEGNANTI DELLISTITUTO NUM 6 DI QUARTU S ELENALISTITUTO COMPRENSIVO NUM 6 UN ISTITUTO DI NUOVA COSTITUZIONE CHE COMPRENDE IN VERTICALE TRE ORDINI DI SCUOLA INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADOGLI ALUNNI PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI ETEROGENEE UNA PARTE DI LORO NON USA LE TIC E NON HA ACCESSO ALLA RETE MENTRE LA RESTANTE PARTE NE FA UN USO QUASI ESCLUSIVAMENTE LUDICOI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI RISULTANO CONDIZIONATI DA UN CONTESTO TERRITORIALE VARIO IN PARTE RICCO E IN PARTE POVERO DI SOLLECITAZIONI ALLINTERNO DEL QUALE LA SCUOLA RAPPRESENTA UNA DELLE POCHE AGENZIE FORMATIVE IMPEGNATE A FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALE DEGLI ALUNNIGLI INSEGNANTI CHE OPERANO NELLE DIVERSE CLASSI HANNO GI FREQUENTATO UNO SPECIFICO MODULO FORMATIVO PER LUSO DELLA LIM E DIVE (Italian)
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THE CHARACTERISTICS OF THE 4 SCHOOL PROJECT6 IN NETWORK 3 SCHOOLS 6 BUILDINGS, WE PREPARE THE NETWORK FOR ONE INCLUDING THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT SIX IN RETESONO THE PUPILS AND TEACHERS DELLISTITUTO N6 DI QUARTU S ELENALISTITUTO S ELENISTITUTO, INCLUDING IN THE VERTICAL THREE CATEGORIES OF PRIMARY AND SECONDARY NURSERY SCHOOL FIRST GRACUSTOMS, A PART OF THEM NOT USA, ICT AND NOT ACCESS TO THE NETWORK, WHILE THE REMAINDER MAKES ALMOST NO USE OF THE STRESSES IN WHICH THE SCHOOL IS ONE OF THE FEW TRAINING AGENCIES WORKING TO PROMOTE THE SOCIAL AND CULTURAL GROWTH OF ALUNNIGI TEACHERS WORKING IN THE DIFFERENT CLASSES, HAVE ATTENDED A SPECIFIC TRAINING MODULE FOR THE USE OF THE LIM AND DIVE SCHOOLS. (English)
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CARACTÉRISTIQUES DE PROJECT6 EN RÉSEAU 3 ORDRES SCOLAIRES 4 BÂTIMENTS 6 PLEXES NOUS PRÉPARONS LE RÉSEAU POUR UN SEUL INSTITUT, Y COMPRIS LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SIX DANS LE RÉSEAU SONT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DE L’INSTITUT NUM 6 DE QUARTU S ELENALISTITUTO, Y COMPRIS NUM 6 UN NOUVEL INSTITUT QUI COMPREND DANS LES TROIS ORDRES VERTICAUX DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DES ÉLÈVES DE PREMIER DEGRÉ PROVIENNENT DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES HÉTÉROGÈNES D’ENTRE EUX N’UTILISENT PAS LES TIC ET N’ONT PAS ACCÈS AU RÉSEAU ALORS QUE LA PARTIE RESTANTE EN FAIT PRESQUE EXCLUSIVEMENT USAGE DE LUI LUDICOTHE LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES SONT CONDITIONNÉS PAR UN CONTEXTE TERRITORIAL VARIÉ, EN PARTIE RICHE ET EN PARTIE PAUVRE EN STRESS DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST L’UNE DES RARES AGENCES DE FORMATION ENGAGÉES À PROMOUVOIR LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE DES ENSEIGNANTS ALUNNIGLI TRAVAILLANT DANS LES DIFFÉRENTES CLASSES ONT DÉJÀ ASSISTÉ À UN MODULE DE FORMATION SPÉCIFIQUE À L’UTILISATION DU LIM ET DE LA PLONGÉE (French)
10 December 2021
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KENMERKEN VAN PROJECT6 GENETWERKT 3 SCHOOLORDERS 4 GEBOUWEN 6 PLEXES WE BEREIDEN HET NETWERK VOOR VOOR ÉÉN ENKEL INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT ZES IN HET NETWERK ZIJN DE LEERLINGEN EN LERAREN VAN HET INSTITUUT NUM 6 VAN QUARTU S ELENALISTITUTO MET INBEGRIP VAN NUM 6 EEN NIEUW OPGERICHT INSTITUUT DAT IN VERTICALE DRIE ORDEN VAN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTEJAARSLEERLINGEN UIT FAMILIE EN CULTURELE SITUATIES HETEROGENE DEEL VAN HEN KOMT GEEN GEBRUIK VAN ICT EN HEEFT GEEN TOEGANG TOT HET NETWERK, TERWIJL HET RESTERENDE DEEL MAAKT BIJNA UITSLUITEND GEBRUIK VAN HET LUDICOTHE DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN WORDEN BEPAALD DOOR EEN GEVARIEERDE TERRITORIALE CONTEXT DIE DEELS RIJK IS EN DEELS ONDER DRUK STAAT, WAARBIJ DE SCHOOL EEN VAN DE WEINIGE OPLEIDINGSBUREAUS IS DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN DE SOCIAAL-CULTURELE GROEI VAN ALUNNIGLI-LERAREN DIE IN DE VERSCHILLENDE KLASSEN WERKEN, HEBBEN REEDS EEN SPECIFIEKE OPLEIDINGSMODULE VOOR HET GEBRUIK VAN LIM EN DUIK GEVOLGD. (Dutch)
22 December 2021
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MERKMALE VON PROJECT6 VERNETZT 3 SCHULAUFTRÄGE 4 GEBÄUDE 6 PLEXES BEREITEN WIR DAS NETZWERK FÜR EIN EINZIGES INSTITUT EINSCHLIESSLICH DER EMPFÄNGER DES PROJEKTS SECHS IM NETZ SIND DIE SCHÜLER UND LEHRER DES INSTITUTS NUM 6 VON QUARTU S ELENALISTITUTO EINSCHLIESSLICH Nr. 6 EIN NEU GEGRÜNDETES INSTITUT, DAS IN VERTIKALEN DREI ORDNUNGEN DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE DER SCHÜLER DES ERSTEN GRADES AUS FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN HETEROGENEN TEIL VON IHNEN KOMMT NICHT IKT UND HAT KEINEN ZUGANG ZUM NETZ, WÄHREND DER ÜBRIGE TEIL FAST AUSSCHLIESSLICH VON IHM VERWENDET LUDICOTHE DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLER WIRD DURCH EINEN ABWECHSLUNGSREICHEN TERRITORIALEN KONTEXT BEDINGT, DER TEILS REICH UND TEILWEISE ARM AN STRESS IST, IN DEM DIE SCHULE EINE DER WENIGEN AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN IST, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES SOZIOKULTURELLEN WACHSTUMS VON ALUNNIGLI-LEHRERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN KLASSEN TÄTIG SIND, ENGAGIEREN, HABEN BEREITS EIN SPEZIELLES SCHULUNGSMODUL FÜR DIE NUTZUNG VON LIM UND TAUCHEN BESUCHT. (German)
23 December 2021
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Identifiers
G86J15001190007
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