I.D.E.A. EDUCATIONAL INNOVATION ACTIVE EDUCATION WORKSHOPS FOR SKILLS (Q325459): Difference between revisions

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I.D.E.A. INNOVACIÓN ENSEÑANDO LABORATORIOS DE EDUCACIÓN ACTIVA PARA HABILIDADES
Property / summary
 
EL PROYECTO EN CUESTIÓN ESTÁ ESTRUCTURADO EN SIETE MÓDULOS DISEÑADOS PARA INTERVENIR ESPECÍFICAMENTE EN APOYO DE LOS ALUMNOS QUE NECESITAN RECUPERAR LA MOTIVACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA ESTUDIAR Y FORTALECER LA AUTONOMÍA PERSONAL PARA PREVENIR Y REDUCIR EL FRACASO Y LA DISPERSIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS INTERVENCIONES INDIVIDUALES DENTRO DEL PROYECTO SE DECLINAN DE LA SIGUIENTE MANERA EL MÓDULO ENTRE CUADRADOS Y LÍNEAS LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA II MÓDULO ROBÓTICA ROBÓTICA EDUCATIVA III MÓDULO DISEÑO GRÁFICO CON CAD E IMPRESORA 3D IV MÓDULO LARRAMPICATA SPORT V MÓDULO JUEGO DEPORTE VI Y VII MÓDULO MÓDULO EL TERRITORIO SEGÚN MÍ. EL MÓDULO TENÍA COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA ENTENDIDA COMO UNA CAPACIDAD TRANSVERSAL PARA ENTENDER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y ELABORAR SOLUCIONES MOTIVADAS. LOS MÓDULOS SOBRE ROBÓTICA EDUCATIVA Y DISEÑO GRÁFICO ESTÁN ORIENTADOS A LA RECUPERACIÓN Y MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS Y TECNOLÓGICAS CON UN VALOR DE ORIENTACIÓN PARA LAS ELECCIONES ESCOLARES FUTURE.I (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO EN CUESTIÓN ESTÁ ESTRUCTURADO EN SIETE MÓDULOS DISEÑADOS PARA INTERVENIR ESPECÍFICAMENTE EN APOYO DE LOS ALUMNOS QUE NECESITAN RECUPERAR LA MOTIVACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA ESTUDIAR Y FORTALECER LA AUTONOMÍA PERSONAL PARA PREVENIR Y REDUCIR EL FRACASO Y LA DISPERSIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS INTERVENCIONES INDIVIDUALES DENTRO DEL PROYECTO SE DECLINAN DE LA SIGUIENTE MANERA EL MÓDULO ENTRE CUADRADOS Y LÍNEAS LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA II MÓDULO ROBÓTICA ROBÓTICA EDUCATIVA III MÓDULO DISEÑO GRÁFICO CON CAD E IMPRESORA 3D IV MÓDULO LARRAMPICATA SPORT V MÓDULO JUEGO DEPORTE VI Y VII MÓDULO MÓDULO EL TERRITORIO SEGÚN MÍ. EL MÓDULO TENÍA COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA ENTENDIDA COMO UNA CAPACIDAD TRANSVERSAL PARA ENTENDER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y ELABORAR SOLUCIONES MOTIVADAS. LOS MÓDULOS SOBRE ROBÓTICA EDUCATIVA Y DISEÑO GRÁFICO ESTÁN ORIENTADOS A LA RECUPERACIÓN Y MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS Y TECNOLÓGICAS CON UN VALOR DE ORIENTACIÓN PARA LAS ELECCIONES ESCOLARES FUTURE.I (Spanish) / rank
 
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Property / summary: EL PROYECTO EN CUESTIÓN ESTÁ ESTRUCTURADO EN SIETE MÓDULOS DISEÑADOS PARA INTERVENIR ESPECÍFICAMENTE EN APOYO DE LOS ALUMNOS QUE NECESITAN RECUPERAR LA MOTIVACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA ESTUDIAR Y FORTALECER LA AUTONOMÍA PERSONAL PARA PREVENIR Y REDUCIR EL FRACASO Y LA DISPERSIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS INTERVENCIONES INDIVIDUALES DENTRO DEL PROYECTO SE DECLINAN DE LA SIGUIENTE MANERA EL MÓDULO ENTRE CUADRADOS Y LÍNEAS LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA II MÓDULO ROBÓTICA ROBÓTICA EDUCATIVA III MÓDULO DISEÑO GRÁFICO CON CAD E IMPRESORA 3D IV MÓDULO LARRAMPICATA SPORT V MÓDULO JUEGO DEPORTE VI Y VII MÓDULO MÓDULO EL TERRITORIO SEGÚN MÍ. EL MÓDULO TENÍA COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA ENTENDIDA COMO UNA CAPACIDAD TRANSVERSAL PARA ENTENDER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y ELABORAR SOLUCIONES MOTIVADAS. LOS MÓDULOS SOBRE ROBÓTICA EDUCATIVA Y DISEÑO GRÁFICO ESTÁN ORIENTADOS A LA RECUPERACIÓN Y MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS Y TECNOLÓGICAS CON UN VALOR DE ORIENTACIÓN PARA LAS ELECCIONES ESCOLARES FUTURE.I (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:49, 27 January 2022

Project Q325459 in Italy
Language Label Description Also known as
English
I.D.E.A. EDUCATIONAL INNOVATION ACTIVE EDUCATION WORKSHOPS FOR SKILLS
Project Q325459 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    50,484.0 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    18 October 2017
    0 references
    expected end time
    15 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. CHIERI IV
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    beneficiary
    Q247238
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    fund
    European Social Fund
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    coordinate location

    45°0'49.97"N, 7°49'20.46"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO IN QUESTIONE STRUTTURATO IN SETTE MODULI PENSATO PER INTERVENIRE IN MODO SPECIFICO A SOSTEGNO DI ALUNNI CHE NECESSITANO DI RECUPERARE COMPETENZE DI BASE MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E POTENZIAMENTO DELLE AUTONOMIE PERSONALI PER PREVENIRE E RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE. I SINGOLI INTERVENTI ALLINTERNO DEL PROGETTO SONO DECLINATI NEL SEGUENTE MODOI MODULO TRA QUADRETTI E RIGHE LA COMPETENZA ARGOMENTATIVA II MODULO ROBOTICA EDUCATIVA III MODULO DISEGNO GRAFICO CON CAD E STAMPANTE 3D IV MODULO LARRAMPICATA SPORTIVA V MODULO GIOCO SPORT VI E VII MODULO IL TERRITORIO SECONDO ME. IL I MODULO VOLTO ALLO SVILUPPO DELLA COMPETENZA ARGOMENTATIVA INTESA COME CAPACIT TRASVERSALE DI COMPRENDERE SITUAZIONI PROBLEMATICHE ED ELABORARE SOLUZIONI MOTIVATE. I MODULI SULLA ROBOTICA EDUCATIVA E SUL DISEGNO GRAFICO SONO INVECE ORIENTATI AL RECUPERO E POTENZIAMENTO DI COMPETENZE MATEMATICHE E TECNOLOGICHE CON UN VALORE DI ORIENTAMENTO PER LE SCELTE SCOLASTICHE FUTURE.I (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IN QUESTION IS STRUCTURED INTO SEVEN MODULES DESIGNED TO INTERVENE SPECIFICALLY IN SUPPORT OF PUPILS WHO NEED TO RECOVER BASIC SKILLS MOTIVATION TO STUDY AND STRENGTHEN PERSONAL AUTONOMY IN ORDER TO PREVENT AND REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND DISPERSION. THE INDIVIDUAL INTERVENTIONS WITHIN THE PROJECT ARE DECLINED IN THE FOLLOWING WAY THE MODULE BETWEEN SQUARES AND ROWS THE ARGUMENTATIVE COMPETENCE II MODULE ROBOTICS EDUCATIONAL III MODULE GRAPHIC DESIGN WITH CAD AND PRINTER 3D IV MODULE LARRAMPICATA SPORT V MODULE GAME SPORT VI AND VII MODULE THE TERRITORY ACCORDING TO ME. THE MODULE AIMED AT THE DEVELOPMENT OF ARGUMENTATIVE COMPETENCE UNDERSTOOD AS A TRANSVERSAL CAPACITY TO UNDERSTAND PROBLEMATIC SITUATIONS AND TO DEVELOP MOTIVATED SOLUTIONS. THE MODULES ON EDUCATIONAL ROBOTICS AND GRAPHIC DESIGN ARE INSTEAD ORIENTED TO THE RECOVERY AND ENHANCEMENT OF MATHEMATICAL AND TECHNOLOGICAL SKILLS WITH AN ORIENTATION VALUE FOR SCHOOL CHOICES FUTURE.I (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET EN QUESTION EST STRUCTURÉ EN SEPT MODULES CONÇUS POUR INTERVENIR SPÉCIFIQUEMENT POUR SOUTENIR LES ÉLÈVES QUI ONT BESOIN DE RETROUVER DES MOTIVATIONS DE BASE POUR ÉTUDIER ET RENFORCER L’AUTONOMIE PERSONNELLE AFIN DE PRÉVENIR ET DE RÉDUIRE L’ÉCHEC ET LA DISPERSION PRÉCOCES DE LA FORMATION. LES INTERVENTIONS INDIVIDUELLES DANS LE CADRE DU PROJET SONT DÉCLINÉES DE LA MANIÈRE SUIVANTE LE MODULE ENTRE CARRÉS ET LIGNES LE MODULE ARGUMENTATIF II ROBOTIQUE DE ROBOTIQUE PÉDAGOGIQUE III MODULE DE CONCEPTION GRAPHIQUE AVEC CAD ET IMPRIMANTE 3D IV MODULE LARRAMPICATA SPORT V MODULE SPORT SPORT VI ET VII MODULE LE TERRITOIRE SELON MOI. LE MODULE VISAIT À DÉVELOPPER UNE COMPÉTENCE ARGUMENTATIVE COMPRISE COMME UNE CAPACITÉ TRANSVERSALE À COMPRENDRE LES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES ET À ÉLABORER DES SOLUTIONS MOTIVÉES. LES MODULES SUR LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE ET LA CONCEPTION GRAPHIQUE SONT PLUTÔT ORIENTÉS VERS LA RÉCUPÉRATION ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES ET TECHNOLOGIQUES AVEC UNE VALEUR D’ORIENTATION POUR LES CHOIX SCOLAIRES FUTURE.I (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS BETREFFENDE PROJEKT GLIEDERT SICH IN SIEBEN MODULE, DIE SPEZIELL ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN EINGESETZT WERDEN SOLLEN, DIE DIE GRUNDQUALIFIKATIONSMOTIVATION WIEDERERLANGEN MÜSSEN, UM ZU STUDIEREN UND DIE EIGENSTÄNDIGKEIT ZU STÄRKEN, UM MISSERFOLG UND STREUUNG FRÜHZEITIGER AUSBILDUNG ZU VERHINDERN UND ZU VERRINGERN. DIE EINZELNEN INTERVENTIONEN INNERHALB DES PROJEKTES WERDEN WIE FOLGT ABGELEHNT, WIE DAS MODUL ZWISCHEN QUADRATEN UND LINIEN DIE KOMPETENZ ARGUMENTATIVE II MODUL ROBOTIK PÄDAGOGISCHE III MODUL GRAFIKDESIGN MIT CAD UND DRUCKER 3D IV MODUL LARRAMPICATA SPORT V MODUL SPIELSPORT VI UND VII MODUL DAS GEBIET NACH MIR. DAS MODUL ZIELTE AUF DIE ENTWICKLUNG VON ARGUMENTATIVER KOMPETENZ AB, VERSTANDEN ALS TRANSVERSALE FÄHIGKEIT, PROBLEMATISCHE SITUATIONEN ZU VERSTEHEN UND MOTIVIERTE LÖSUNGEN ZU ERARBEITEN. DIE MODULE ZUR PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK UND GRAFISCHEN GESTALTUNG ORIENTIEREN SICH STATTDESSEN AN DER WIEDERHERSTELLUNG UND WEITERENTWICKLUNG MATHEMATISCHER UND TECHNOLOGISCHER FÄHIGKEITEN MIT EINEM ORIENTIERUNGSWERT FÜR SCHULWAHLEN FUTURE.I (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IN KWESTIE BESTAAT UIT ZEVEN MODULES DIE SPECIFIEK BEDOELD ZIJN TER ONDERSTEUNING VAN LEERLINGEN DIE DE MOTIVATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN MOETEN HERSTELLEN OM TE STUDEREN EN DE PERSOONLIJKE AUTONOMIE TE VERSTERKEN OM FALEN EN VERSPREIDING IN EEN VROEG STADIUM TE VOORKOMEN EN TE VERMINDEREN. DE INDIVIDUELE INTERVENTIES BINNEN HET PROJECT WORDEN OP DE VOLGENDE MANIER GEWEIGERD DE MODULE TUSSEN VIERKANTEN EN LIJNEN DE COMPETENTIE ARGUMENTATIEVE II MODULE ROBOTICA EDUCATIEVE III MODULE GRAFISCH ONTWERP MET CAD EN PRINTER 3D IV MODULE LARRAMPICATA SPORT V MODULE GAME SPORT VI EN VII MODULE HET GEBIED VOLGENS MIJ. DE MODULE WAS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN ARGUMENTATIEVE COMPETENTIES, BEGREPEN ALS EEN TRANSVERSAAL VERMOGEN OM PROBLEMATISCHE SITUATIES TE BEGRIJPEN EN GEMOTIVEERDE OPLOSSINGEN UIT TE WERKEN. DE MODULES OVER EDUCATIEVE ROBOTICA EN GRAFISCH ONTWERP ZIJN IN PLAATS DAARVAN GERICHT OP HET HERSTEL EN DE VERBETERING VAN WISKUNDIGE EN TECHNOLOGISCHE VAARDIGHEDEN MET EEN ORIËNTATIEWAARDE VOOR SCHOOLKEUZES FUTURE.I (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO EN CUESTIÓN ESTÁ ESTRUCTURADO EN SIETE MÓDULOS DISEÑADOS PARA INTERVENIR ESPECÍFICAMENTE EN APOYO DE LOS ALUMNOS QUE NECESITAN RECUPERAR LA MOTIVACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA ESTUDIAR Y FORTALECER LA AUTONOMÍA PERSONAL PARA PREVENIR Y REDUCIR EL FRACASO Y LA DISPERSIÓN DE LA FORMACIÓN TEMPRANA. LAS INTERVENCIONES INDIVIDUALES DENTRO DEL PROYECTO SE DECLINAN DE LA SIGUIENTE MANERA EL MÓDULO ENTRE CUADRADOS Y LÍNEAS LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA II MÓDULO ROBÓTICA ROBÓTICA EDUCATIVA III MÓDULO DISEÑO GRÁFICO CON CAD E IMPRESORA 3D IV MÓDULO LARRAMPICATA SPORT V MÓDULO JUEGO DEPORTE VI Y VII MÓDULO MÓDULO EL TERRITORIO SEGÚN MÍ. EL MÓDULO TENÍA COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA ENTENDIDA COMO UNA CAPACIDAD TRANSVERSAL PARA ENTENDER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y ELABORAR SOLUCIONES MOTIVADAS. LOS MÓDULOS SOBRE ROBÓTICA EDUCATIVA Y DISEÑO GRÁFICO ESTÁN ORIENTADOS A LA RECUPERACIÓN Y MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS Y TECNOLÓGICAS CON UN VALOR DE ORIENTACIÓN PARA LAS ELECCIONES ESCOLARES FUTURE.I (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E59G17000750007
    0 references
     
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