THE WORLD IS NOT ALWAYS DOING THE THINGS WE HAVE NOW (Q709040): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LATEN WE DE WERELD NU ALTIJD NAAR BUITEN VERPLAATSEN. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT BEGINT MET EEN BASISIDEE OM TALENTEN EN VERBORGEN VAARDIGHEDEN VAN DE KINDEREN VAAK MET WEINIG ZELFVERTROUWEN EN MOTIVATIE TE IDENTIFICEREN EN NAAR BUITEN TE BRENGEN. HET STREEFT NAAR DE ENERGIEËN GEVONDEN IN DE REALISATIE VAN TWEE PROJECTEN DIE ZULLEN BIJDRAGEN AAN EEN VERRIJKING NIET ALLEEN VAN DE SCHOOLRUIMTE, MAAR OOK VAN DE BUURT KANALISEREN. IN FEITE ZAL EEN MOESTUIN EN EEN PERCORSOVITANATURALMENTE BUITEN WORDEN GEBOUWD. HET HELPT KINDEREN ZICH MEER BEWUST TE WORDEN VAN HUN LICHAAM EN HUN VERMOGEN OM OP EEN NATUURLIJKE EN MINDER GESTRUCTUREERDE MANIER OM TE GAAN MET COLLEGA-LERAREN EN BURGERS VAN DE GEMEENSCHAP. DE KINDEREN DIE DEELNEMEN AAN DEZE PROJECTEN KRIJGEN DE MOGELIJKHEID OM TIJDEN EN RUIMTES DIE VAAK NIET TOT HUN DAGELIJKS LEVEN BEHOREN, TE HERONTDEKKEN EN TE WAARDEREN. DAN KUNNEN ZE ZOWEL FYSIEK GENIETEN VAN DE GROENE GEBIEDEN ALS IN CONTACT KOMEN MET HET LAND EN OP EEN METAFORISCHE MANIER OM HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN NIEUWE RS TE ONTDEKKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEGINT MET EEN BASISIDEE OM TALENTEN EN VERBORGEN VAARDIGHEDEN VAN DE KINDEREN VAAK MET WEINIG ZELFVERTROUWEN EN MOTIVATIE TE IDENTIFICEREN EN NAAR BUITEN TE BRENGEN. HET STREEFT NAAR DE ENERGIEËN GEVONDEN IN DE REALISATIE VAN TWEE PROJECTEN DIE ZULLEN BIJDRAGEN AAN EEN VERRIJKING NIET ALLEEN VAN DE SCHOOLRUIMTE, MAAR OOK VAN DE BUURT KANALISEREN. IN FEITE ZAL EEN MOESTUIN EN EEN PERCORSOVITANATURALMENTE BUITEN WORDEN GEBOUWD. HET HELPT KINDEREN ZICH MEER BEWUST TE WORDEN VAN HUN LICHAAM EN HUN VERMOGEN OM OP EEN NATUURLIJKE EN MINDER GESTRUCTUREERDE MANIER OM TE GAAN MET COLLEGA-LERAREN EN BURGERS VAN DE GEMEENSCHAP. DE KINDEREN DIE DEELNEMEN AAN DEZE PROJECTEN KRIJGEN DE MOGELIJKHEID OM TIJDEN EN RUIMTES DIE VAAK NIET TOT HUN DAGELIJKS LEVEN BEHOREN, TE HERONTDEKKEN EN TE WAARDEREN. DAN KUNNEN ZE ZOWEL FYSIEK GENIETEN VAN DE GROENE GEBIEDEN ALS IN CONTACT KOMEN MET HET LAND EN OP EEN METAFORISCHE MANIER OM HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN NIEUWE RS TE ONTDEKKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEGINT MET EEN BASISIDEE OM TALENTEN EN VERBORGEN VAARDIGHEDEN VAN DE KINDEREN VAAK MET WEINIG ZELFVERTROUWEN EN MOTIVATIE TE IDENTIFICEREN EN NAAR BUITEN TE BRENGEN. HET STREEFT NAAR DE ENERGIEËN GEVONDEN IN DE REALISATIE VAN TWEE PROJECTEN DIE ZULLEN BIJDRAGEN AAN EEN VERRIJKING NIET ALLEEN VAN DE SCHOOLRUIMTE, MAAR OOK VAN DE BUURT KANALISEREN. IN FEITE ZAL EEN MOESTUIN EN EEN PERCORSOVITANATURALMENTE BUITEN WORDEN GEBOUWD. HET HELPT KINDEREN ZICH MEER BEWUST TE WORDEN VAN HUN LICHAAM EN HUN VERMOGEN OM OP EEN NATUURLIJKE EN MINDER GESTRUCTUREERDE MANIER OM TE GAAN MET COLLEGA-LERAREN EN BURGERS VAN DE GEMEENSCHAP. DE KINDEREN DIE DEELNEMEN AAN DEZE PROJECTEN KRIJGEN DE MOGELIJKHEID OM TIJDEN EN RUIMTES DIE VAAK NIET TOT HUN DAGELIJKS LEVEN BEHOREN, TE HERONTDEKKEN EN TE WAARDEREN. DAN KUNNEN ZE ZOWEL FYSIEK GENIETEN VAN DE GROENE GEBIEDEN ALS IN CONTACT KOMEN MET HET LAND EN OP EEN METAFORISCHE MANIER OM HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN NIEUWE RS TE ONTDEKKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 12:37, 11 January 2022
Project Q709040 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORLD IS NOT ALWAYS DOING THE THINGS WE HAVE NOW |
Project Q709040 in Italy |
Statements
17,224.0 Euro
0 references
17,224.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
9 February 2019
0 references
3 June 2020
0 references
IPSIA GALILEI CASTELFRANCO VENETO
0 references
45°40'22.12"N, 11°55'30.86"E
0 references
IL PROGETTO PARTE DA UNA IDEA DI FONDO INDIVIDUARE TALENTI E CAPACIT NASCOSTI DEI RAGAZZI SPESSO CON POCA AUTOSTIMA E MOTIVAZIONE E DI FARLI EMERGERE PORTARLI FUORI. SI CERCHER DI CONVOGLIARE LE ENERGIE RITROVATE IN ATTIVIT DI REALIZZAZIONE DI DUE PROGETTI CHE CONTRIBUIRANNO AD UN ARRICCHIMENTO NON SOLO DELLO SPAZIO SCOLASTICO MA ANCHE DEL QUARTIERE. VERRANNO INFATTI COSTRUITI UN ORTO E UN PERCORSOVITANATURALMENTE ALLAPERTO. LO STARE FUORI AIUTER I RAGAZZI A PRENDERE MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO E DELLE PROPRIE CAPACIT A RELAZIONARSI IN MODO PI NATURALE E MENO STRUTTURATO CON COMPAGNI INSEGNANTI E CITTADINI DELLA COMUNIT. I RAGAZZI PARTECIPANDO A QUESTI PROGETTI AVRANNO LOPPORTUNIT DI RISCOPRIRE E APPREZZARE TEMPI E SPAZI CHE SPESSO NON APPARTENGONO AL LORO QUOTIDIANO. POTRANNO QUINDI USCIRE FUORI SIA IN SENSO FISICO GODERE DELLE AREE VERDI E LAVORARE A CONTATTO CON LA TERRA FACENDO ANCHE FATICA SIA IN SENSO METAFORICO VALORIZZARE LE PROPRIE ATTITUDINI SCOPRIRNE DI NUOVE R (Italian)
0 references
THE PROJECT IS PART OF A FUND IDEA TO IDENTIFY TALENTS AND HIDDEN TALENTS OF CHILDREN, OFTEN WITH LITTLE SELF-ESTEEM AND MOTIVATION, AND TO TAKE THEM OUT. THERE IS CERCHER TO FOCUS ON THE ENERGIES FOUND IN THE IMPLEMENTATION OF TWO PROJECTS WHICH WILL CONTRIBUTE TO THE ENRICHMENT NOT ONLY OF THE SCHOOL SPACE, BUT ALSO OF THE NEIGHBOURHOOD. THEY WILL BE CONSTRUCTED OF A GARDEN AND A PERCORSOVITANATURALLY TO THE OPEN AIR. BESIDES AIUTER, YOUNG PEOPLE BECOME MORE AWARE OF THEIR BODY AND OWN UNDERSTANDS TO RELATE IN A NATURAL AND LESS STRUCTURED WAY WITH THEIR TEACHERS AND CITIZENS OF THE COMMUNITY. YOUNG PEOPLE PARTICIPATING IN THESE PROJECTS WILL HAVE LOPPORTUNIT TO REDISCOVER AND ENJOY TIME AND SPACES WHICH OFTEN DO NOT BELONG TO THEIR DAILY NEWSPAPER. THEY WILL THEREFORE BE ABLE TO GO OUT OF THE PHYSICAL SENSE OF THE GREEN SPACES AND TO WORK IN CONTACT WITH THE EARTH, MAKING IT ALSO METAPHORICALLY TO MAKE THE BEST USE OF ITS SKILLS. (English)
0 references
LE PROJET PART D’UNE IDÉE DE BASE POUR IDENTIFIER LES TALENTS ET LES COMPÉTENCES CACHÉES DES ENFANTS SOUVENT AVEC PEU D’ESTIME DE SOI ET DE MOTIVATION ET DE LES FAIRE SORTIR. IL CHERCHE À CANALISER LES ÉNERGIES TROUVÉES DANS LA RÉALISATION DE DEUX PROJETS QUI CONTRIBUERONT À UN ENRICHISSEMENT NON SEULEMENT DE L’ESPACE SCOLAIRE MAIS AUSSI DU QUARTIER. EN FAIT, UN POTAGER ET UN PERCORSOVITANATUREMENTE À L’EXTÉRIEUR SERONT CONSTRUITS. ELLE AIDE LES ENFANTS À PRENDRE DAVANTAGE CONSCIENCE DE LEUR CORPS ET DE LEUR CAPACITÉ À SE CONNECTER DE MANIÈRE NATURELLE ET MOINS STRUCTURÉE AVEC LEURS COLLÈGUES ENSEIGNANTS ET LES CITOYENS DE LA COMMUNAUTÉ. LES ENFANTS PARTICIPANT À CES PROJETS AURONT L’OCCASION DE REDÉCOUVRIR ET D’APPRÉCIER LES TEMPS ET LES ESPACES QUI, SOUVENT, N’APPARTIENNENT PAS À LEUR VIE QUOTIDIENNE. ILS POURRONT ENSUITE SORTIR À LA FOIS PROFITER PHYSIQUEMENT DES ESPACES VERTS ET TRAVAILLER EN CONTACT AVEC LA TERRE EN FAISANT AUSSI DE LA FATIGUE ET D’UNE MANIÈRE MÉTAPHORIQUE POUR AMÉLIORER LEURS APTITUDES À LA DÉCOUVERTE DE NOUVELLES RS (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEGINNT VON EINER GRUNDIDEE, UM TALENTE UND VERSTECKTE FÄHIGKEITEN DER KINDER OFT MIT WENIG SELBSTWERTGEFÜHL UND MOTIVATION ZU IDENTIFIZIEREN UND SIE HERAUSZUBRINGEN. ES VERSUCHT, DIE ENERGIEN ZU KANALISIEREN, DIE IN DER REALISIERUNG VON ZWEI PROJEKTEN GEFUNDEN WERDEN, DIE NICHT NUR ZU EINER BEREICHERUNG DES SCHULRAUMS, SONDERN AUCH DER NACHBARSCHAFT BEITRAGEN WERDEN. TATSÄCHLICH WIRD EIN GEMÜSEGARTEN UND EIN PERCORSOVITANATURALMENTE IM FREIEN GEBAUT. SIE HILFT KINDERN, SICH IHRER KÖRPERSCHAFT UND IHRER FÄHIGKEIT BEWUSST ZU WERDEN, SICH AUF NATÜRLICHE UND WENIGER STRUKTURIERTE WEISE MIT ANDEREN LEHRERN UND BÜRGERN DER GEMEINSCHAFT IN VERBINDUNG ZU SETZEN. DIE KINDER, DIE AN DIESEN PROJEKTEN TEILNEHMEN, HABEN DIE MÖGLICHKEIT, ZEITEN UND RÄUME WIEDERZUENTDECKEN UND ZU SCHÄTZEN, DIE OFT NICHT ZU IHREM TÄGLICHEN LEBEN GEHÖREN. SIE WERDEN DANN IN DER LAGE SEIN, SOWOHL PHYSISCH GENIESSEN DIE GRÜNFLÄCHEN UND ARBEITEN IN KONTAKT MIT DEM LAND TUN AUCH MÜDIGKEIT UND AUF EINE METAPHORISCHE ART UND WEISE, IHRE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE NEUE RS ENTDECKEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT BEGINT MET EEN BASISIDEE OM TALENTEN EN VERBORGEN VAARDIGHEDEN VAN DE KINDEREN VAAK MET WEINIG ZELFVERTROUWEN EN MOTIVATIE TE IDENTIFICEREN EN NAAR BUITEN TE BRENGEN. HET STREEFT NAAR DE ENERGIEËN GEVONDEN IN DE REALISATIE VAN TWEE PROJECTEN DIE ZULLEN BIJDRAGEN AAN EEN VERRIJKING NIET ALLEEN VAN DE SCHOOLRUIMTE, MAAR OOK VAN DE BUURT KANALISEREN. IN FEITE ZAL EEN MOESTUIN EN EEN PERCORSOVITANATURALMENTE BUITEN WORDEN GEBOUWD. HET HELPT KINDEREN ZICH MEER BEWUST TE WORDEN VAN HUN LICHAAM EN HUN VERMOGEN OM OP EEN NATUURLIJKE EN MINDER GESTRUCTUREERDE MANIER OM TE GAAN MET COLLEGA-LERAREN EN BURGERS VAN DE GEMEENSCHAP. DE KINDEREN DIE DEELNEMEN AAN DEZE PROJECTEN KRIJGEN DE MOGELIJKHEID OM TIJDEN EN RUIMTES DIE VAAK NIET TOT HUN DAGELIJKS LEVEN BEHOREN, TE HERONTDEKKEN EN TE WAARDEREN. DAN KUNNEN ZE ZOWEL FYSIEK GENIETEN VAN DE GROENE GEBIEDEN ALS IN CONTACT KOMEN MET HET LAND EN OP EEN METAFORISCHE MANIER OM HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN NIEUWE RS TE ONTDEKKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
B27I19000090007
0 references