KNOWLEDGE OF FLAVOURS AND CITIZENSHIP (Q681859): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KENNIS VAN SMAKEN EN BURGERSCHAP | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT OMVAT CURSUSSEN VOEDSELONDERWIJS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS EN ACTIEVE BURGERSCHAPSCURSUSSEN VOOR LEERLINGEN VAN HET BASISSECUNDAIR SCHOOL.VANAF DE VERZAMELING VAN GEGEVENS DIE ZIJN VERKREGEN NA DE INDIENING VAN DE VRAGENLIJST DIE IS GERICHT AAN OUDERS EN KINDEREN IN DE BASISSCHOOL DIE HEBBEN DEELGENOMEN AAN HET GROENTEN- EN FRUITPROGRAMMA OP SCHOLEN, IS ER EEN LAGE CONSUMPTIE VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN VOEDINGSMIDDELEN EN EEN VERMINDERDE ASSIMILATIE VAN DEZELFDE GEDURENDE DE DAG. DAAROM IS HET PASSEND OM ATTIIT VAN ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE UIT TE VOEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN VOEDSEL ALS INSTRUMENT VOOR KENNIS EN CULTURELE INTEGRATIE, MET INBEGRIP VAN DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN UITGEVOERD IN DE KAS EN IN DE EDUCATIEVE TUINEN VAN PLEXUS, ALSMEDE DE SCHOOLKANTINES DIE MAALTIJDEN AAN ALUNNI.PER VERSTREKKEN MET BETREKKING TOT LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD, GEZIEN DE RESULTATEN VAN DE ACTIVITEITEN DIE IN DE AFGELOPEN JAREN ZIJN UITGEVOERD. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT CURSUSSEN VOEDSELONDERWIJS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS EN ACTIEVE BURGERSCHAPSCURSUSSEN VOOR LEERLINGEN VAN HET BASISSECUNDAIR SCHOOL.VANAF DE VERZAMELING VAN GEGEVENS DIE ZIJN VERKREGEN NA DE INDIENING VAN DE VRAGENLIJST DIE IS GERICHT AAN OUDERS EN KINDEREN IN DE BASISSCHOOL DIE HEBBEN DEELGENOMEN AAN HET GROENTEN- EN FRUITPROGRAMMA OP SCHOLEN, IS ER EEN LAGE CONSUMPTIE VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN VOEDINGSMIDDELEN EN EEN VERMINDERDE ASSIMILATIE VAN DEZELFDE GEDURENDE DE DAG. DAAROM IS HET PASSEND OM ATTIIT VAN ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE UIT TE VOEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN VOEDSEL ALS INSTRUMENT VOOR KENNIS EN CULTURELE INTEGRATIE, MET INBEGRIP VAN DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN UITGEVOERD IN DE KAS EN IN DE EDUCATIEVE TUINEN VAN PLEXUS, ALSMEDE DE SCHOOLKANTINES DIE MAALTIJDEN AAN ALUNNI.PER VERSTREKKEN MET BETREKKING TOT LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD, GEZIEN DE RESULTATEN VAN DE ACTIVITEITEN DIE IN DE AFGELOPEN JAREN ZIJN UITGEVOERD. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT CURSUSSEN VOEDSELONDERWIJS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS EN ACTIEVE BURGERSCHAPSCURSUSSEN VOOR LEERLINGEN VAN HET BASISSECUNDAIR SCHOOL.VANAF DE VERZAMELING VAN GEGEVENS DIE ZIJN VERKREGEN NA DE INDIENING VAN DE VRAGENLIJST DIE IS GERICHT AAN OUDERS EN KINDEREN IN DE BASISSCHOOL DIE HEBBEN DEELGENOMEN AAN HET GROENTEN- EN FRUITPROGRAMMA OP SCHOLEN, IS ER EEN LAGE CONSUMPTIE VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN VOEDINGSMIDDELEN EN EEN VERMINDERDE ASSIMILATIE VAN DEZELFDE GEDURENDE DE DAG. DAAROM IS HET PASSEND OM ATTIIT VAN ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE UIT TE VOEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN VOEDSEL ALS INSTRUMENT VOOR KENNIS EN CULTURELE INTEGRATIE, MET INBEGRIP VAN DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN UITGEVOERD IN DE KAS EN IN DE EDUCATIEVE TUINEN VAN PLEXUS, ALSMEDE DE SCHOOLKANTINES DIE MAALTIJDEN AAN ALUNNI.PER VERSTREKKEN MET BETREKKING TOT LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD, GEZIEN DE RESULTATEN VAN DE ACTIVITEITEN DIE IN DE AFGELOPEN JAREN ZIJN UITGEVOERD. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 11:17, 11 January 2022
Project Q681859 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOWLEDGE OF FLAVOURS AND CITIZENSHIP |
Project Q681859 in Italy |
Statements
41,108.4 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
13 September 2018
0 references
20 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GOITO
0 references
45°15'16.24"N, 10°40'22.58"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE AL PROPRIO INTERNO PERCORSI DI EDUCAZIONE ALIMENTARE PER GLI ALLIEVI DELLA SCUOLA PRIMARIA E PERCORSI DI CITTADINANZA ATTIVA PER GLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO.DALLA RACCOLTA DEI DATI OTTENUTI A SEGUITO DELLA SOMMINISTRAZIONE DEL QUESTIONARIO RIVOLTO AI GENITORI E AI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA CHE HANNO PARTECIPATO AL PROGRAMMA FRUTTA E VERDURA NELLE SCUOLE SI RILEVATO UNO SCARSO CONSUMO DELLA VARIET DEGLI ALIMENTI E UNA RIDOTTA ASSIMILAZIONE DEGLI STESSI DURANTE LA GIORNATA. OPPORTUNO PERTANTO SVOLGERE ATTIIT DI EDUCAZIONE ALIMENTARE ATTIVA E CONSAPEVOLE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RAPPORTO TRA CIBO E TERRITORIO NONCH IL CIBO COME STRUMENTO DI CONOSCENZA E INTEGRAZIONE CULTURALE COINVOLGENDO LATTIVIT SVOLTA NELLA SERRA E NEGLI ORTI DIDATTICI DI PLESSO NONCH LE MENSE SCOLASTICHE CHE EROGANO I PASTI AGLI ALUNNI.PER QUANTO RIGUARDA GLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO VISTO I RISULTATI DELLE ATTIVIT SVOLTE NEGLI ULTIMI ANNI (Italian)
0 references
THE PROJECT INCLUDES FOOD EDUCATION FOR PUPILS IN PRIMARY SCHOOL AND ACTIVE CITIZENSHIP COURSES FOR STUDENTS IN FIRST SCHOOL IN GRADO.AFTER THE COLLECTION OF DATA FROM THE QUESTIONNAIRE AIMED AT PARENTS AND CHILDREN IN PRIMARY SCHOOL PARTICIPATING IN THE SCHOOL FRUIT AND VEGETABLES SCHEME, THERE IS LOW CONSUMPTION OF THE VARIETY OF FOODS AND REDUCED ASSIMILATION OF THEM DURING THE DAY. THEREFORE, ACTIVE AND CONSCIOUS DIETARY EDUCATION SHOULD BE CARRIED OUT WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND THE TERRITORY AS A MEANS OF CULTURAL KNOWLEDGE AND INTEGRATION, BY INVOLVING LATTIVIT IN THE GLASSHOUSE AND EDUCATIONAL VEGETABLE GARDENS, AS WELL AS SCHOOL CANTEENS PROVIDING MEALS TO ALUNI.FOR STUDENTS IN LOWER SECONDARY SCHOOL, GIVEN THE RESULTS OF THE ACTIVITIES CARRIED OUT IN RECENT YEARS. (English)
0 references
LE PROJET COMPREND DES COURS D’ÉDUCATION ALIMENTAIRE POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DES COURS DE CITOYENNETÉ ACTIVE POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE PRIMAIRE SCHOOL. À PARTIR DE LA COLLECTE DE DONNÉES OBTENUES À LA SUITE DE LA LIVRAISON DU QUESTIONNAIRE ADRESSÉ AUX PARENTS ET AUX ENFANTS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE QUI ONT PARTICIPÉ AU PROGRAMME DE FRUITS ET LÉGUMES DANS LES ÉCOLES, LA CONSOMMATION DE LA VARIÉTÉ D’ALIMENTS ET UNE ASSIMILATION RÉDUITE DE LA MÊME PENDANT LA JOURNÉE EST FAIBLE. IL EST DONC APPROPRIÉ DE RÉALISER L’ATTIIT D’UNE ÉDUCATION ALIMENTAIRE ACTIVE ET CONSCIENTE, EN SE RÉFÉRANT EN PARTICULIER À LA RELATION ENTRE L’ALIMENTATION ET LE TERRITOIRE AINSI QUE L’ALIMENTATION EN TANT QU’OUTIL DE CONNAISSANCE ET D’INTÉGRATION CULTURELLE IMPLIQUANT LES ACTIVITÉS MENÉES DANS LA SERRE ET DANS LES JARDINS ÉDUCATIFS DU PLEXUS AINSI QUE LES CANTINES SCOLAIRES QUI FOURNISSENT DES REPAS À ALUNNI.PER EN CE QUI CONCERNE LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ, COMPTE TENU DES RÉSULTATS DES ACTIVITÉS MENÉES CES DERNIÈRES ANNÉES (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST NAHRUNGSMITTELBILDUNGSKURSE FÜR GRUNDSCHÜLER UND AKTIVE BÜRGERSCHAFTSKURSE FÜR SCHÜLER DER PRIMARSTUFE SCHOOL.FROM DIE ERHEBUNG VON DATEN, DIE IM ANSCHLUSS AN DIE ABGABE DES FRAGEBOGENS AN ELTERN UND KINDER DER GRUNDSCHULE, DIE AM OBST- UND GEMÜSEPROGRAMM IN SCHULEN TEILGENOMMEN HABEN, GEWONNEN WURDEN, GIBT ES EINEN GERINGEN VERBRAUCH AN LEBENSMITTELN UND EINE REDUZIERTE ASSIMILATION DERSELBEN WÄHREND DES TAGES. ES IST DAHER ANGEZEIGT, ATTIIT AKTIVER UND BEWUSSTER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN NAHRUNG UND TERRITORIUM SOWIE LEBENSMITTEL ALS INSTRUMENT DES WISSENS UND DER KULTURELLEN INTEGRATION DURCHZUFÜHREN, BEI DENEN DIE AKTIVITÄTEN IM GEWÄCHSHAUS UND IN DEN BILDUNGSGÄRTEN VON PLEXIUS SOWIE DIE SCHULKANTINEN, DIE ALUNNI MAHLZEITEN ANBIETEN, IN BEZUG AUF DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN ABSCHLUSSES UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER ERGEBNISSE DER IN DEN LETZTEN JAHREN DURCHGEFÜHRTEN AKTIVITÄTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT CURSUSSEN VOEDSELONDERWIJS VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS EN ACTIEVE BURGERSCHAPSCURSUSSEN VOOR LEERLINGEN VAN HET BASISSECUNDAIR SCHOOL.VANAF DE VERZAMELING VAN GEGEVENS DIE ZIJN VERKREGEN NA DE INDIENING VAN DE VRAGENLIJST DIE IS GERICHT AAN OUDERS EN KINDEREN IN DE BASISSCHOOL DIE HEBBEN DEELGENOMEN AAN HET GROENTEN- EN FRUITPROGRAMMA OP SCHOLEN, IS ER EEN LAGE CONSUMPTIE VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN VOEDINGSMIDDELEN EN EEN VERMINDERDE ASSIMILATIE VAN DEZELFDE GEDURENDE DE DAG. DAAROM IS HET PASSEND OM ATTIIT VAN ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELEDUCATIE UIT TE VOEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED EN VOEDSEL ALS INSTRUMENT VOOR KENNIS EN CULTURELE INTEGRATIE, MET INBEGRIP VAN DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN UITGEVOERD IN DE KAS EN IN DE EDUCATIEVE TUINEN VAN PLEXUS, ALSMEDE DE SCHOOLKANTINES DIE MAALTIJDEN AAN ALUNNI.PER VERSTREKKEN MET BETREKKING TOT LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD, GEZIEN DE RESULTATEN VAN DE ACTIVITEITEN DIE IN DE AFGELOPEN JAREN ZIJN UITGEVOERD. (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
I21H17000120006
0 references