LEARN TO LEARN (Q580303): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WE LEREN LEREN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ERVARING EN KENNIS VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN OM NIEUWE INHOUD TE VERANKEREN EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OP DE TRANSVERSALE GEBIEDEN VAN DE LOGICA VAN DE ANALYSE VAN DE CONTEXT VAN HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE TALEN VAN DE DISCIPLINES DOOR HET GEBRUIK VAN MODI EN DIDACTISCHE BENADERINGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE FRONTALE LESMETHODEN VAN SPELEN PROBLEEMOPLOSSING VAN ROLSPELEN IN VERBAND MET DE SFEER VAN HET DAGELIJKS LEVEN VAN DE GESCHIEDENIS EN DE OMGEVING VAN HET GRONDGEBIED WAAR DE SCHOOL OPEREERT. OP DEZE MANIER ZULLEN WE EXPLORATIE EN ONTDEKKING STIMULEREN OM DE PASSIE VOOR HET ZOEKEN NAAR NIEUWE KENNIS TE BEVORDEREN. WE MOEDIGEN COLLABORATIEF LEREN AAN OM HET BEWUSTZIJN VAN JE EIGEN MANIER VAN LEREN TE BEVORDEREN OM DE ONDERVONDEN MOEILIJKHEDEN TE HERKENNEN EN DE JUISTE STRATEGIEËN TE IDENTIFICEREN OM DEZE TE OVERWINNEN, HUN STERKE EN ZWAKKE PUNTEN TE KENNEN EN HUN EIGEN WAARDERING TE VERSTERKEN. DE PADEN IN DE VORM VAN EEN LABORATORIUM ZULLEN LEERLINGEN BETREKKEN BIJ HET DENKEN REA (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ERVARING EN KENNIS VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN OM NIEUWE INHOUD TE VERANKEREN EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OP DE TRANSVERSALE GEBIEDEN VAN DE LOGICA VAN DE ANALYSE VAN DE CONTEXT VAN HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE TALEN VAN DE DISCIPLINES DOOR HET GEBRUIK VAN MODI EN DIDACTISCHE BENADERINGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE FRONTALE LESMETHODEN VAN SPELEN PROBLEEMOPLOSSING VAN ROLSPELEN IN VERBAND MET DE SFEER VAN HET DAGELIJKS LEVEN VAN DE GESCHIEDENIS EN DE OMGEVING VAN HET GRONDGEBIED WAAR DE SCHOOL OPEREERT. OP DEZE MANIER ZULLEN WE EXPLORATIE EN ONTDEKKING STIMULEREN OM DE PASSIE VOOR HET ZOEKEN NAAR NIEUWE KENNIS TE BEVORDEREN. WE MOEDIGEN COLLABORATIEF LEREN AAN OM HET BEWUSTZIJN VAN JE EIGEN MANIER VAN LEREN TE BEVORDEREN OM DE ONDERVONDEN MOEILIJKHEDEN TE HERKENNEN EN DE JUISTE STRATEGIEËN TE IDENTIFICEREN OM DEZE TE OVERWINNEN, HUN STERKE EN ZWAKKE PUNTEN TE KENNEN EN HUN EIGEN WAARDERING TE VERSTERKEN. DE PADEN IN DE VORM VAN EEN LABORATORIUM ZULLEN LEERLINGEN BETREKKEN BIJ HET DENKEN REA (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ERVARING EN KENNIS VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN OM NIEUWE INHOUD TE VERANKEREN EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OP DE TRANSVERSALE GEBIEDEN VAN DE LOGICA VAN DE ANALYSE VAN DE CONTEXT VAN HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE TALEN VAN DE DISCIPLINES DOOR HET GEBRUIK VAN MODI EN DIDACTISCHE BENADERINGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE FRONTALE LESMETHODEN VAN SPELEN PROBLEEMOPLOSSING VAN ROLSPELEN IN VERBAND MET DE SFEER VAN HET DAGELIJKS LEVEN VAN DE GESCHIEDENIS EN DE OMGEVING VAN HET GRONDGEBIED WAAR DE SCHOOL OPEREERT. OP DEZE MANIER ZULLEN WE EXPLORATIE EN ONTDEKKING STIMULEREN OM DE PASSIE VOOR HET ZOEKEN NAAR NIEUWE KENNIS TE BEVORDEREN. WE MOEDIGEN COLLABORATIEF LEREN AAN OM HET BEWUSTZIJN VAN JE EIGEN MANIER VAN LEREN TE BEVORDEREN OM DE ONDERVONDEN MOEILIJKHEDEN TE HERKENNEN EN DE JUISTE STRATEGIEËN TE IDENTIFICEREN OM DEZE TE OVERWINNEN, HUN STERKE EN ZWAKKE PUNTEN TE KENNEN EN HUN EIGEN WAARDERING TE VERSTERKEN. DE PADEN IN DE VORM VAN EEN LABORATORIUM ZULLEN LEERLINGEN BETREKKEN BIJ HET DENKEN REA (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 01:11, 11 January 2022
Project Q580303 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN TO LEARN |
Project Q580303 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
LICEO ARTISTICO "V. CALO'"
0 references
40°32'10.28"N, 17°26'3.19"E
0 references
IL PROGETTO HA LOBIETTIVO GENERALE DI VALORIZZARE LESPERIENZA E LE CONOSCENZE DEGLI ALUNNI PER ANCORARVI NUOVI CONTENUTI E PER SVILUPPARE COMPETENZE NEI SETTORI TRASVERSALI DELLA LOGICA DELLANALISI DEL CONTESTO DELLUSO DEI LINGUAGGI SPECIFICI DELLE DISCIPLINE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI MODALIT E APPROCCI DIDATTICI ALTERNATIVI ALLA LEZIONE FRONTALE METODICHE LUDICHE DI PROBLEM SOLVING DI ROLE PLAYING RIFERITE ALLA SFERA DELLA VITA QUOTIDIANA DELLA STORIA E ALLAMBIENTE DEL TERRITORIO IN CUI OPERA LA SCUOLA. IN TAL MODO SI FAVORIRANNO LESPLORAZIONE E LA SCOPERTA AL FINE DI PROMUOVERE LA PASSIONE PER LA RICERCA DI NUOVE CONOSCENZE SI INCORAGGER LAPPRENDIMENTO COLLABORATIVO SI PROMUOVER LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO MODO DI APPRENDERE PER RICONOSCERE LE DIFFICOLT INCONTRATE ED INDIVIDUARE LE STRATEGIE ADATTE PER SUPERARLE NONCH PER CONOSCERE I PROPRI PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA E RAFFORZARE LAUTOSTIMA. I PERCORSI IN FORMA DI LABORATORIO COINVOLGERANNO GLI ALUNNI NEL PENSARE REA (Italian)
0 references
THE OVERALL OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE PUPILs’ EXPERIENCE AND KNOWLEDGE IN ORDER TO ANCHOR NEW CONTENT AND TO DEVELOP SKILLS IN THE TRANSVERSAL FIELDS OF THE DELLANALISI LOGIC OF THE CONTEXT OF THE USE OF SPECIFIC LANGUAGES OF THE DISCIPLINES THROUGH THE USE OF MODALITS AND ALTERNATIVE DIDACTIC APPROACHES TO THE FRONTAL LECTURE METHODS OF PROBLEM SOLVING ROLE PLAYING RELATED TO THE SPHERE OF EVERYDAY LIFE OF HISTORY AND TO THE ENVIRONMENT OF THE TERRITORY IN WHICH THE SCHOOL OPERATES. IN THIS WAY THE EXPLORATION AND DISCOVERY IN ORDER TO PROMOTE THE PASSION FOR THE SEARCH FOR NEW KNOWLEDGE WILL BE ENCOURAGED TO ENCOURAGE COLLABORATIVE LAPPRENDMENT TO PROMOTE AWARENESS OF ONE’S OWN WAY OF LEARNING TO RECOGNISE THE DIFFICULTIES ENCOUNTERED AND TO IDENTIFY THE APPROPRIATE STRATEGIES TO OVERCOME THEM AS WELL AS TO KNOW THEIR STRENGTHS AND WEAKNESSES AND STRENGTHEN LAUTOSTIMA. THE PATHS IN THE FORM OF A LABORATORY WILL INVOLVE THE PUPILS IN THINKING REA (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’EXPÉRIENCE ET LES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES AFIN D’ANCRER DE NOUVEAUX CONTENUS ET DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DANS LES DOMAINES TRANSVERSAUX DE LA LOGIQUE DE L’ANALYSE DU CONTEXTE DE L’UTILISATION DE LANGUES SPÉCIFIQUES DES DISCIPLINES PAR L’UTILISATION DE MODES ET D’APPROCHES DIDACTIQUES ALTERNATIVES AUX MÉTHODES DE LEÇON FRONTALES DE LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DE JEU DE RÔLE LIÉS À LA SPHÈRE DE LA VIE QUOTIDIENNE DE L’HISTOIRE ET À L’ENVIRONNEMENT DU TERRITOIRE SUR LEQUEL L’ÉCOLE OPÈRE. DE CETTE FAÇON, NOUS ENCOURAGERONS L’EXPLORATION ET LA DÉCOUVERTE AFIN DE PROMOUVOIR LA PASSION POUR LA RECHERCHE DE NOUVELLES CONNAISSANCES, NOUS ENCOURAGEONS L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF À PROMOUVOIR LA SENSIBILISATION À SA PROPRE FAÇON D’APPRENDRE AFIN DE RECONNAÎTRE LES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES ET D’IDENTIFIER LES STRATÉGIES APPROPRIÉES POUR LES SURMONTER, AINSI QUE POUR CONNAÎTRE LEURS FORCES ET LEURS FAIBLESSES ET RENFORCER LEUR PROPRE ESTIME. LES PARCOURS SOUS LA FORME D’UN LABORATOIRE IMPLIQUERONT LES ÉLÈVES DANS LA PENSÉE REA (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ERFAHRUNG UND DAS WISSEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, UM NEUE INHALTE ZU VERANKERN UND FÄHIGKEITEN IN DEN QUERSCHNITTSBEREICHEN DER LOGIK DER ANALYSE DES KONTEXTES DER VERWENDUNG SPEZIFISCHER SPRACHEN DER DISZIPLINEN DURCH DEN EINSATZ VON MODI UND DIDAKTISCHEN ANSÄTZEN ZU ENTWICKELN, ALTERNATIVE ZU DEN FRONTALEN UNTERRICHTSMETHODEN DES SPIELS PROBLEMLÖSUNG DES ROLLENSPIELS IM ZUSAMMENHANG MIT DER SPHÄRE DES TÄGLICHEN LEBENS DER GESCHICHTE UND DER UMGEBUNG DES TERRITORIUMS, IN DEM DIE SCHULE ARBEITET. AUF DIESE WEISE WERDEN WIR DIE ERFORSCHUNG UND ENTDECKUNG FÖRDERN, UM DIE LEIDENSCHAFT FÜR DIE SUCHE NACH NEUEM WISSEN ZU FÖRDERN, UM DAS KOLLABORATIVE LERNEN ZU FÖRDERN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE EIGENE ART DES LERNENS ZU FÖRDERN, UM DIE AUFGETRETENEN SCHWIERIGKEITEN ZU ERKENNEN UND DIE GEEIGNETEN STRATEGIEN ZU IDENTIFIZIEREN, UM SIE ZU ÜBERWINDEN, IHRE STÄRKEN UND SCHWÄCHEN ZU KENNEN UND IHRE EIGENE WERTSCHÄTZUNG ZU STÄRKEN. DIE WEGE IN FORM EINES LABORS WERDEN SCHÜLER IN DAS DENKEN DER REA EINBINDEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ERVARING EN KENNIS VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN OM NIEUWE INHOUD TE VERANKEREN EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OP DE TRANSVERSALE GEBIEDEN VAN DE LOGICA VAN DE ANALYSE VAN DE CONTEXT VAN HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE TALEN VAN DE DISCIPLINES DOOR HET GEBRUIK VAN MODI EN DIDACTISCHE BENADERINGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE FRONTALE LESMETHODEN VAN SPELEN PROBLEEMOPLOSSING VAN ROLSPELEN IN VERBAND MET DE SFEER VAN HET DAGELIJKS LEVEN VAN DE GESCHIEDENIS EN DE OMGEVING VAN HET GRONDGEBIED WAAR DE SCHOOL OPEREERT. OP DEZE MANIER ZULLEN WE EXPLORATIE EN ONTDEKKING STIMULEREN OM DE PASSIE VOOR HET ZOEKEN NAAR NIEUWE KENNIS TE BEVORDEREN. WE MOEDIGEN COLLABORATIEF LEREN AAN OM HET BEWUSTZIJN VAN JE EIGEN MANIER VAN LEREN TE BEVORDEREN OM DE ONDERVONDEN MOEILIJKHEDEN TE HERKENNEN EN DE JUISTE STRATEGIEËN TE IDENTIFICEREN OM DEZE TE OVERWINNEN, HUN STERKE EN ZWAKKE PUNTEN TE KENNEN EN HUN EIGEN WAARDERING TE VERSTERKEN. DE PADEN IN DE VORM VAN EEN LABORATORIUM ZULLEN LEERLINGEN BETREKKEN BIJ HET DENKEN REA (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
E48H18000670001
0 references