FROM INTEGRATION TO INCLUSION. (Q540780): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
VAN INTEGRATIE TOT INCLUSIE.
Property / summary
 
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN OF VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN MET INNOVATIVODIGITAL BENADERINGEN EN GERICHT OP LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR VERSCHILLENDE SITUATIONS.THERE ZIJN VIER MODULES TUSSEN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN WAARIN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES INTERAGEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES, HET BEVORDEREN VAN HET LEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TAAL VAN LEZEN COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN ICT. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN OF VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN MET INNOVATIVODIGITAL BENADERINGEN EN GERICHT OP LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR VERSCHILLENDE SITUATIONS.THERE ZIJN VIER MODULES TUSSEN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN WAARIN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES INTERAGEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES, HET BEVORDEREN VAN HET LEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TAAL VAN LEZEN COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN ICT. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN OF VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN MET INNOVATIVODIGITAL BENADERINGEN EN GERICHT OP LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR VERSCHILLENDE SITUATIONS.THERE ZIJN VIER MODULES TUSSEN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN WAARIN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES INTERAGEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES, HET BEVORDEREN VAN HET LEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TAAL VAN LEZEN COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN ICT. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 23:37, 10 January 2022

Project Q540780 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FROM INTEGRATION TO INCLUSION.
Project Q540780 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    46,072.0 Euro
    0 references
    budget
    46,072.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    18 May 2018
    0 references
    end time
    4 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I. C. PIETRA LIGURE
    0 references
    beneficiary
    Q249099
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°9'10.55"N, 8°17'11.58"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE INNALZARE O RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE CON APPROCCI INNOVATIVODIGITALI ED RIVOLTO AGLI ALUNNI IN DIFFICOLT A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA DIFFERENTI SITUAZIONI.VENGONO PREVISTI QUATTRO MODULI TRA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO NEI QUALI LE DIVERSE DISCIPLINE INTERAGISCONO PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE PRIVILEGIANDO LAPPRENDIMENTO DELLE ABILIT FONDAMENTALI DEL LINGUAGGIO DELLA LETTURA DELLA SCRITTURA DEL CALCOLO E DELLE TIC. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO RAISE OR STRENGTHEN THE BASIC SKILLS WITH INNOVATIVODIGITAL APPROACHES AND AIMED AT PUPILS IN DIFFICULTY DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES DETERMINED BY DIFFERENT SITUATIONS.FOUR MODULES BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE, IN WHICH THE DIFFERENT DISCIPLINES INTERACT FOR THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES, GIVING PRIORITY TO THE FUNDAMENTAL SKILLS OF THE LANGUAGE OF READING CALCULUS AND ICT. (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À AUGMENTER OU À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AVEC LES APPROCHES INNOVATIVODIGITAL ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ EN RAISON DE HANDICAPS ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR DES SITUATIONS DIFFÉRENTES.ELLE EST QUATRE MODULES ENTRE LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DANS LESQUELS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES INTERAGISSENT POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS, FAVORISANT L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE DE LECTURE DE L’ÉCRITURE COMPUTATIONNELLE ET TIC. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN MIT INNOVATIVODIGITAL-ANSÄTZEN ZU ERHÖHEN ODER ZU STÄRKEN UND SICH AN SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN ZU RICHTEN, DIE SICH AUFGRUND VON BILDUNGSBEDINGTEN NACHTEILEN DURCH UNTERSCHIEDLICHE SITUATIONEN ERGEBEN.THERE SIND VIER MODULE ZWISCHEN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN, IN DENEN DIE VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN INTERAGIEREN UND DAS ERLERNEN DER GRUNDKENNTNISSE DER SPRACHE DES LESENS VON COMPUTERSCHRIFT UND IKT FÖRDERN. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN OF VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN MET INNOVATIVODIGITAL BENADERINGEN EN GERICHT OP LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR VERSCHILLENDE SITUATIONS.THERE ZIJN VIER MODULES TUSSEN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN WAARIN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES INTERAGEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES, HET BEVORDEREN VAN HET LEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TAAL VAN LEZEN COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN ICT. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G74F18000090006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q540780&oldid=21875834"