e-Competences in the profession (Q2717059): Difference between revisions
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competenze elettroniche nella professione | |||||||||||||||
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L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti in 20 studenti/nulla dal campo dei tecnici informatici del Complesso scolastico Maria Curie Skłodowska di Kętrzyn acquisendo conoscenze e abilità pratiche, competenze TIC chiave e abilità universali come risultato dell'attuazione di forme di sostegno sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e stage studenteschi nel periodo 08.2021-09.2022. L'attuazione del progetto mira ad aumentare l'occupabilità dei partecipanti al progetto acquisendo e confermando qualifiche e competenze pratiche e applicandole nella pratica al Datore di lavoro. Le misure consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nella scuola di formazione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra l'IFP e il mercato del lavoro e a migliorare la qualità del sistema di formazione per aumentare l'occupabilità degli studenti dell'IFP. Il progetto implementa il MODELLO 1. a) Diagnostica dello studente al fine di integrare le sue capacità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze trasversali che facilitano l'ingresso nel mercato del lavoro/proseguimento dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a stage e corsi/formazione professionali (se del caso), tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e di istruzione e delle capacità psicofisiche degli studenti e degli studenti coperti dal sostegno b) l'attuazione di tirocini per studenti in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato esteso anche per includere il sostegno sotto forma di dotare gli studenti di capacità, competenze e qualifiche professionali supplementari, nonché competenze in materia di lavoro morbido, che saranno ottenute durante corsi/formazione relativi al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti dalla diagnosi di uno studente, nonché lo sviluppo di competenze chiave e abilità universali degli alunni. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti in 20 studenti/nulla dal campo dei tecnici informatici del Complesso scolastico Maria Curie Skłodowska di Kętrzyn acquisendo conoscenze e abilità pratiche, competenze TIC chiave e abilità universali come risultato dell'attuazione di forme di sostegno sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e stage studenteschi nel periodo 08.2021-09.2022. L'attuazione del progetto mira ad aumentare l'occupabilità dei partecipanti al progetto acquisendo e confermando qualifiche e competenze pratiche e applicandole nella pratica al Datore di lavoro. Le misure consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nella scuola di formazione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra l'IFP e il mercato del lavoro e a migliorare la qualità del sistema di formazione per aumentare l'occupabilità degli studenti dell'IFP. Il progetto implementa il MODELLO 1. a) Diagnostica dello studente al fine di integrare le sue capacità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze trasversali che facilitano l'ingresso nel mercato del lavoro/proseguimento dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a stage e corsi/formazione professionali (se del caso), tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e di istruzione e delle capacità psicofisiche degli studenti e degli studenti coperti dal sostegno b) l'attuazione di tirocini per studenti in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato esteso anche per includere il sostegno sotto forma di dotare gli studenti di capacità, competenze e qualifiche professionali supplementari, nonché competenze in materia di lavoro morbido, che saranno ottenute durante corsi/formazione relativi al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti dalla diagnosi di uno studente, nonché lo sviluppo di competenze chiave e abilità universali degli alunni. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti in 20 studenti/nulla dal campo dei tecnici informatici del Complesso scolastico Maria Curie Skłodowska di Kętrzyn acquisendo conoscenze e abilità pratiche, competenze TIC chiave e abilità universali come risultato dell'attuazione di forme di sostegno sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e stage studenteschi nel periodo 08.2021-09.2022. L'attuazione del progetto mira ad aumentare l'occupabilità dei partecipanti al progetto acquisendo e confermando qualifiche e competenze pratiche e applicandole nella pratica al Datore di lavoro. Le misure consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nella scuola di formazione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra l'IFP e il mercato del lavoro e a migliorare la qualità del sistema di formazione per aumentare l'occupabilità degli studenti dell'IFP. Il progetto implementa il MODELLO 1. a) Diagnostica dello studente al fine di integrare le sue capacità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze trasversali che facilitano l'ingresso nel mercato del lavoro/proseguimento dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a stage e corsi/formazione professionali (se del caso), tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e di istruzione e delle capacità psicofisiche degli studenti e degli studenti coperti dal sostegno b) l'attuazione di tirocini per studenti in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato esteso anche per includere il sostegno sotto forma di dotare gli studenti di capacità, competenze e qualifiche professionali supplementari, nonché competenze in materia di lavoro morbido, che saranno ottenute durante corsi/formazione relativi al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti dalla diagnosi di uno studente, nonché lo sviluppo di competenze chiave e abilità universali degli alunni. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
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Revision as of 21:53, 15 January 2022
Project Q2717059 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | e-Competences in the profession |
Project Q2717059 in Poland |
Statements
349,521.48 zloty
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411,201.75 zloty
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85.0 percent
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1 August 2021
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30 September 2022
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CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA
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54°4'56.6"N, 21°21'54.7"E
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Celem projektu jest nabycie kompetencji pracowniczych u 20 uczniów/nic z kierunku technik informatyk Zespołu Szkół im. Marii Curie Skłodowskiej w Kętrzynie poprzez uzyskanie wiedzy i umiejętności praktycznych, kompetencji kluczowych ICT oraz umiejętności uniwersalnych w wyniku realizacji form wsparcia w postaci diagnozy, szkoleń/warsztatów i stażu uczniowskiego w okresie 08.2021-09.2022 roku. Realizacja projektu ma przełożyć się na wzrost zatrudnialności uczestników projektu poprzez nabycie oraz potwierdzenie kwalifikacji i umiejętności praktycznych i zastosowanie ich w praktyce u Pracodawcy. Działania pozwalają na zwiększenie zatrudnialności uczniów szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w szczególności poprzez poprawę jakości kształcenia zawodowego. Projekt przyczynia się do wzmocnienia powiązania systemu kształcenia i szkolenia zawodowego z rynkiem pracy oraz wzrostu jakości systemu szkoleń służącego zwiększeniu zdolności do zatrudnienia uczniów placówek kształcenia zawodowego. Projekt realizuje założenia MODEL 1. a) zdiagnozowanie ucznia/słuchacza pod kątem uzupełnienia jego umiejętności, kompetencji i uzyskiwania kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji miękkich ułatwiających wejście na rynek pracy/kontynuację nauki w celu skierowania go na staż zawodowy oraz kursy/szkolenia (o ile dotyczy), z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów i słuchaczy objętych wsparciem b) realizacja staży uczniowskich dla uczniów/słuchaczy w rzeczywistych warunkach pracy. Model został dodatkowo rozszerzony o wsparcie w postaci wyposażenie uczniów w dodatkowe umiejętności, kompetencje i kwalifikacje zawodowe oraz w miękkie kompetencje pracownicze, które zostaną uzyskane w trakcie kursów/szkoleń powiązanych z profilem kształcenia, wybranych przy udziale pracodawców i poprzedzonych diagnozą ucznia, jak również o kształtowanie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych uczniów. (Polish)
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The aim of the project is to acquire employee competences in 20 students/nothing from the field of IT technicians of the Maria Curie Skłodowska School Complex in Kętrzyn by acquiring knowledge and practical skills, key ICT competences and universal skills as a result of the implementation of forms of support in the form of diagnosis, training/workshops and student internship in the period 08.2021-09.2022. Implementation of the project aims to increase the employability of project participants by acquiring and confirming qualifications and practical skills and applying them in practice to the Employer. The measures make it possible to increase the employability of pupils in the vocational training school, in particular by improving the quality of vocational training. The project contributes to strengthening the link between VET and the labour market and improving the quality of the training system to increase the employability of VET students. The project implements MODEL 1. a) Diagnosing the student with a view to supplementing his/her skills, competences and obtaining professional qualifications and soft competences facilitating entry into the labour market/continuation of learning in order to refer him to professional internship and courses/training (if applicable), taking into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of students and students covered by the support b) the implementation of student internships for students in real working conditions. The model has also been extended to include support in the form of equipping students with additional skills, competences and professional qualifications, as well as soft labour competences, which will be obtained during courses/training related to the educational profile, selected with the participation of employers and preceded by a student’s diagnosis, as well as the development of key competences and universal skills of pupils. (English)
8 July 2021
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L’objectif du projet est d’acquérir des compétences professionnelles auprès de 20 étudiants/rien dans le domaine des techniciens informatiques du complexe scolaire Maria Curie Skłodowska à Kętrzyn en acquérant des connaissances et des compétences pratiques, des compétences clés en matière de TIC et des aptitudes universelles grâce à la mise en œuvre de formes de soutien sous la forme de diagnostics, de formations/ateliers et de stages d’étudiants au cours de la période 08.2021-09.2022. La mise en œuvre du projet vise à accroître l’employabilité des participants au projet en acquérant et en confirmant les qualifications et les compétences pratiques et en les appliquant dans la pratique à l’employeur. Ces mesures permettent d’accroître l’employabilité des élèves de l’école de formation professionnelle, notamment en améliorant la qualité de la formation professionnelle. Le projet contribue à renforcer le lien entre l’EFP et le marché du travail et à améliorer la qualité du système de formation afin d’accroître l’employabilité des étudiants de l’EFP. Le projet met en œuvre MODEL 1. a) Diagnostic de l’étudiant en vue de compléter ses aptitudes, ses compétences et l’obtention de qualifications professionnelles et de compétences non techniques facilitant l’entrée sur le marché du travail/la poursuite de l’apprentissage afin de l’orienter vers un stage professionnel et des cours/formations (le cas échéant), en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des capacités psychophysiques des étudiants et des étudiants couverts par le soutien b) la mise en œuvre de stages étudiants pour les étudiants en conditions réelles de travail. Le modèle a également été étendu afin d’inclure le soutien sous la forme d’un soutien consistant à doter les étudiants d’aptitudes, de compétences et de qualifications professionnelles supplémentaires, ainsi que de compétences en matière de travail non contraignant, qui seront obtenues au cours des cours/formations liées au profil éducatif, sélectionnés avec la participation d’employeurs et précédés du diagnostic d’un étudiant, ainsi que le développement des compétences clés et des aptitudes universelles des élèves. (French)
4 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, Mitarbeiterkompetenzen in 20 Studierenden/Nichts aus dem Bereich der IT-Techniker des Maria Curie Skłodowska-Schulkomplexes in Kętrzyn durch den Erwerb von Kenntnissen und praktischen Fähigkeiten, Schlüsselkompetenzen im IKT-Bereich und universellen Fähigkeiten als Ergebnis der Umsetzung von Unterstützungsformen in Form von Diagnose, Ausbildung/Workshops und Studentenpraktikum im Zeitraum 08.2021-09.2022 zu erwerben. Die Durchführung des Projekts zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer zu verbessern, indem Qualifikationen und praktische Fähigkeiten erworben und bestätigt und in der Praxis auf den Arbeitgeber angewandt werden. Die Maßnahmen ermöglichen es, die Beschäftigungsfähigkeit der Schüler in der Berufsausbildung zu verbessern, insbesondere durch die Verbesserung der Qualität der Berufsausbildung. Das Projekt trägt dazu bei, die Verbindung zwischen Berufsbildung und Arbeitsmarkt zu stärken und die Qualität des Ausbildungssystems zu verbessern, um die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern. Das Projekt implementiert MODEL 1. a) Diagnose des Studierenden im Hinblick auf die Ergänzung seiner Fähigkeiten, Kompetenzen und den Erwerb von Berufsqualifikationen und Soft-Kompetenzen zur Erleichterung des Eintritts in den Arbeitsmarkt/Fortsetzung des Lernens, um ihn auf eine berufliche Praktika und Kurse/Ausbildungen (falls zutreffend) zu verweisen, wobei individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Fähigkeiten von Studierenden und Studenten, die unter die Unterstützung fallen, zu berücksichtigen sind b) die Durchführung von Studentenpraktien für Studierende unter realen Arbeitsbedingungen. Das Modell wurde auch erweitert, um die Unterstützung in Form der Ausstattung der Studierenden mit zusätzlichen Fähigkeiten, Kompetenzen und beruflichen Qualifikationen sowie Soft-Work-Kompetenzen, die im Rahmen von Kursen/Ausbildungen im Zusammenhang mit dem Bildungsprofil erworben werden, mit der Teilnahme von Arbeitgebern auszuwählen und vor der Diagnose eines Schülers, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der Schüler. (German)
16 December 2021
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Het doel van het project is om werknemerscompetenties te verwerven bij 20 studenten/niets op het gebied van IT-technici van het Maria Curie Skłodowska School Complex in Kętrzyn door kennis en praktische vaardigheden, belangrijke ICT-competenties en universele vaardigheden te verwerven als gevolg van de implementatie van vormen van ondersteuning in de vorm van diagnose, training/workshops en studentenstages in de periode 08.2021-09.2022. De uitvoering van het project heeft tot doel de inzetbaarheid van projectdeelnemers te vergroten door kwalificaties en praktische vaardigheden te verwerven en te bevestigen en ze in de praktijk toe te passen op de Werkgever. De maatregelen maken het mogelijk de inzetbaarheid van leerlingen in de beroepsopleidingsschool te vergroten, met name door de kwaliteit van de beroepsopleiding te verbeteren. Het project draagt bij tot het versterken van de band tussen beroepsonderwijs en -opleiding en de verbetering van de kwaliteit van het opleidingssysteem om de inzetbaarheid van studenten in beroepsonderwijs en -opleiding te vergroten. Het project implementeert MODEL 1. a) Diagnostiek van de student met het oog op aanvulling van zijn vaardigheden, competenties en het verkrijgen van beroepskwalificaties en zachte competenties die de toegang tot de arbeidsmarkt/voortzetting van het leren vergemakkelijken, teneinde hem te verwijzen naar professionele stages en cursussen/opleidingen (indien van toepassing), rekening houdend met individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en psychofysische capaciteiten van studenten en studenten die onder de steun vallen; b) de uitvoering van studentenstages voor studenten in reële arbeidsomstandigheden. Het model is ook uitgebreid met ondersteuning in de vorm van het uitrusten van studenten met aanvullende vaardigheden, competenties en beroepskwalificaties, alsook zachte arbeidscompetenties, die zullen worden verkregen tijdens cursussen/opleidingen die verband houden met het onderwijsprofiel, geselecteerd met deelname van werkgevers en voorafgegaan door een diagnose van een student, alsmede de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden van leerlingen. (Dutch)
18 December 2021
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L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti in 20 studenti/nulla dal campo dei tecnici informatici del Complesso scolastico Maria Curie Skłodowska di Kętrzyn acquisendo conoscenze e abilità pratiche, competenze TIC chiave e abilità universali come risultato dell'attuazione di forme di sostegno sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e stage studenteschi nel periodo 08.2021-09.2022. L'attuazione del progetto mira ad aumentare l'occupabilità dei partecipanti al progetto acquisendo e confermando qualifiche e competenze pratiche e applicandole nella pratica al Datore di lavoro. Le misure consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nella scuola di formazione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra l'IFP e il mercato del lavoro e a migliorare la qualità del sistema di formazione per aumentare l'occupabilità degli studenti dell'IFP. Il progetto implementa il MODELLO 1. a) Diagnostica dello studente al fine di integrare le sue capacità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze trasversali che facilitano l'ingresso nel mercato del lavoro/proseguimento dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a stage e corsi/formazione professionali (se del caso), tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e di istruzione e delle capacità psicofisiche degli studenti e degli studenti coperti dal sostegno b) l'attuazione di tirocini per studenti in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato esteso anche per includere il sostegno sotto forma di dotare gli studenti di capacità, competenze e qualifiche professionali supplementari, nonché competenze in materia di lavoro morbido, che saranno ottenute durante corsi/formazione relativi al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti dalla diagnosi di uno studente, nonché lo sviluppo di competenze chiave e abilità universali degli alunni. (Italian)
15 January 2022
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Identifiers
RPWM.02.04.01-28-0062/20
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