CITIZENS IN THE SYSTEM TYPE THEM (Q497993): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BURGERS NELLERA DIGITLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN JONGEREN TE VERBETEREN, MET NAME DE DIGITALE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN VOLLEDIGE ONTWIKKELING EN VOOR HUN ONDERWIJSSUCCES, TENEINDE EEN NIET-ACTIEVE DEELNAME AAN EEN DYNAMISCHE SAMENLEVING ALS ATTUALE TE GARANDEREN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE OVERTUIGING DAT DE BAND TUSSEN OPLEIDINGEN IN HET KLASLOKAAL EN DE ECHTE WERELD BUITEN DE KLAS MOET WORDEN VERSTERKT. ALTIJD PI WORDT VAAK AAN ALLALLIEVO GEVRAAGD OM ECHTE TAKEN UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN. HET IS DE TAAK VAN DE SCHOOL OM LEERLINGEN DIE ERNSTIGE RELATIONELE PROBLEMEN HEBBEN EN DIE BIJZONDER AUTONOME SITUATIES VERTONEN BIJ HET ZOEKEN EN KRITISCH VERWERKEN VAN DE INFORMATIE DIE OP HET NET BESCHIKBAAR IS, TE MAKEN. HET MOET OOK HUN CREATIVITEIT STIMULEREN OM HEN ACTIEF EN BEWUST TE MAKEN VAN DE BURGERS IN HET DIGITAL.THE PROJECTVOORSTEL VOORZIET DAAROM IN DE REALISATIE VAN VIER MODULESMODULES DOOR PROGRAMMERING 2 (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN JONGEREN TE VERBETEREN, MET NAME DE DIGITALE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN VOLLEDIGE ONTWIKKELING EN VOOR HUN ONDERWIJSSUCCES, TENEINDE EEN NIET-ACTIEVE DEELNAME AAN EEN DYNAMISCHE SAMENLEVING ALS ATTUALE TE GARANDEREN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE OVERTUIGING DAT DE BAND TUSSEN OPLEIDINGEN IN HET KLASLOKAAL EN DE ECHTE WERELD BUITEN DE KLAS MOET WORDEN VERSTERKT. ALTIJD PI WORDT VAAK AAN ALLALLIEVO GEVRAAGD OM ECHTE TAKEN UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN. HET IS DE TAAK VAN DE SCHOOL OM LEERLINGEN DIE ERNSTIGE RELATIONELE PROBLEMEN HEBBEN EN DIE BIJZONDER AUTONOME SITUATIES VERTONEN BIJ HET ZOEKEN EN KRITISCH VERWERKEN VAN DE INFORMATIE DIE OP HET NET BESCHIKBAAR IS, TE MAKEN. HET MOET OOK HUN CREATIVITEIT STIMULEREN OM HEN ACTIEF EN BEWUST TE MAKEN VAN DE BURGERS IN HET DIGITAL.THE PROJECTVOORSTEL VOORZIET DAAROM IN DE REALISATIE VAN VIER MODULESMODULES DOOR PROGRAMMERING 2 (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN JONGEREN TE VERBETEREN, MET NAME DE DIGITALE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN VOLLEDIGE ONTWIKKELING EN VOOR HUN ONDERWIJSSUCCES, TENEINDE EEN NIET-ACTIEVE DEELNAME AAN EEN DYNAMISCHE SAMENLEVING ALS ATTUALE TE GARANDEREN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE OVERTUIGING DAT DE BAND TUSSEN OPLEIDINGEN IN HET KLASLOKAAL EN DE ECHTE WERELD BUITEN DE KLAS MOET WORDEN VERSTERKT. ALTIJD PI WORDT VAAK AAN ALLALLIEVO GEVRAAGD OM ECHTE TAKEN UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN. HET IS DE TAAK VAN DE SCHOOL OM LEERLINGEN DIE ERNSTIGE RELATIONELE PROBLEMEN HEBBEN EN DIE BIJZONDER AUTONOME SITUATIES VERTONEN BIJ HET ZOEKEN EN KRITISCH VERWERKEN VAN DE INFORMATIE DIE OP HET NET BESCHIKBAAR IS, TE MAKEN. HET MOET OOK HUN CREATIVITEIT STIMULEREN OM HEN ACTIEF EN BEWUST TE MAKEN VAN DE BURGERS IN HET DIGITAL.THE PROJECTVOORSTEL VOORZIET DAAROM IN DE REALISATIE VAN VIER MODULESMODULES DOOR PROGRAMMERING 2 (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 22:01, 10 January 2022
Project Q497993 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS IN THE SYSTEM TYPE THEM |
Project Q497993 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
29 October 2018
0 references
25 September 2020
0 references
IPSEOA DUCA DI BUONVICINO NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO CITTADINI NELLERA DIGITLE INTENDE INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE DEI GIOVANI IN PARTICOLARE QUELLE DIGITALI NECESSARIE PER IL LORO PIENO SVILUPPO E PER IL LORO SUCCESSO FORMATIVO TALE DA GARANTIRE UNATTIVA PARTECIPAZIONE IN UNA SOCIET COS DINAMICA COME QUELLA ATTUALE.IL PROGETTO NASCE DALLA CONVINZIONE DI DOVER RAFFORZARE IL LEGAME TRA PERCORSI FORMATIVI IN CLASSE CON IL MONDO REALE FUORI DELLA CLASSE. SEMPRE PI SPESSO INFATTI SI RICHIEDE ALLALLIEVO DI SVOLGERE COMPITI DI REALT UTILIZZANDO LE COMPETENZE ACQUISITE A SCUOLA. LA SCUOLA HA IL COMPITO DI RENDERE GLI ALUNNI SOPRATTUTTO QUELLI CON FORTI DISAGI RELAZIONALI E CHE PRESENTANO SITUAZIONI PARTICOLARMENTE PROBLEMATICHE AUTONOMI NEL CERCARE SELEZIONARE ED ELABORARE IN MODO CRITICO LE INFORMAZIONI DISPONIBILI IN RETE. INOLTRE DEVE STIMOLA LA LORO CREATIVIT IN MODO DA RENDERLI CITTADINI ATTIVI E CONSAPEVOLI NELLERA DIGITALE.LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDE PERTANTO LA REALIZZAZIONE DI QUATTRO MODULI MODULO PROGRAMMANDO 2 (Italian)
0 references
THE CIVIC PROJECT NELLERA DIGITLE AIMS TO RAISE THE BASIC SKILLS OF YOUNG PEOPLE, IN PARTICULAR THOSE DIGITAL ONES NECESSARY FOR THEIR FULL DEVELOPMENT AND THEIR EDUCATIONAL SUCCESS SO AS TO ENSURE UNACTIVE PARTICIPATION IN A SOCIETY AS DYNAMIC AS THE ATTUAL.THE PROJECT IS BORN FROM THE CONVICTION OF HAVING TO STRENGTHEN THE LINK BETWEEN TRAINING COURSES IN CLASS WITH THE REAL WORLD OUTSIDE THE CLASSROOM. MORE AND MORE OFTEN, IN FACT, ALALLIEVO IS REQUIRED TO CARRY OUT REAL TASKS USING THE SKILLS ACQUIRED AT SCHOOL. THE SCHOOL HAS THE TASK OF MAKING PUPILS ESPECIALLY THOSE WITH SEVERE RELATIONAL DISCOMFORTS AND WHO PRESENT PARTICULARLY PROBLEMATIC SITUATIONS IN TRYING TO SELECT AND PROCESS CRITICALLY THE INFORMATION AVAILABLE ONLINE. IT MUST ALSO STIMULATE THEIR CREATIVITY IN ORDER TO MAKE THEM ACTIVE AND AWARE CITIZENS IN DIGITAL.THE PROJECT PROPOSAL THEREFORE FORESEES THE CREATION OF FOUR MODULES MODULE PROGRAMMING 2 (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES JEUNES, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES NÉCESSAIRES À LEUR PLEIN DÉVELOPPEMENT ET À LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE, AFIN DE GARANTIR UNE PARTICIPATION INACTIVE À UNE SOCIÉTÉ AUSSI DYNAMIQUE QUE ATTUALE.LE PROJET DÉCOULE DE LA CONVICTION DE DEVOIR RENFORCER LE LIEN ENTRE LES COURS DE FORMATION EN CLASSE ET LE MONDE RÉEL EN DEHORS DE LA CLASSE. TOUJOURS PI EST SOUVENT DEMANDÉ À ALLALLIEVO D’EFFECTUER DES TÂCHES RÉELLES EN UTILISANT LES COMPÉTENCES ACQUISES À L’ÉCOLE. LA MISSION DE L’ÉCOLE EST DE METTRE LES ÉLÈVES EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ET QUI PRÉSENTENT DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT AUTONOMES DANS LA RECHERCHE ET LE TRAITEMENT CRITIQUE DES INFORMATIONS DISPONIBLES SUR LE NET. IL DOIT ÉGALEMENT STIMULER LEUR CRÉATIVITÉ AFIN DE LES RENDRE ACTIFS ET CONSCIENTS DES CITOYENS DANS LA DIGITAL.LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT DONC LA RÉALISATION DE QUATRE MODULES MODULE PAR PROGRAMMATION 2 (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN JUNGER MENSCHEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE DIE DIGITALEN KOMPETENZEN, DIE FÜR IHRE VOLLE ENTWICKLUNG UND IHREN BILDUNGSERFOLG ERFORDERLICH SIND, UM EINE UNAKTIVE BETEILIGUNG AN EINER SO DYNAMISCHEN GESELLSCHAFT WIE ATTUALE ZU GEWÄHRLEISTEN. IMMER PI WIRD OFT ALLALLIEVO GEBETEN, REALE AUFGABEN MIT DEN IN DER SCHULE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN AUSZUFÜHREN. DIE AUFGABE DER SCHULE BESTEHT DARIN, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VOR ALLEM DIEJENIGEN MIT ERNSTEN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN ZU MACHEN, DIE BESONDERS AUTONOME SITUATIONEN BEI DER SUCHE UND KRITISCHEN BEARBEITUNG DER IM NETZ VERFÜGBAREN INFORMATIONEN DARSTELLEN. SIE MUSS AUCH IHRE KREATIVITÄT FÖRDERN, UM SIE IM DIGITAL-PROJEKT AKTIV UND SENSIBILISIEREN ZU KÖNNEN. DER PROJEKTVORSCHLAG SIEHT DAHER DIE REALISIERUNG VON VIER MODULEN DURCH PROGRAMMIERUNG VOR. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN JONGEREN TE VERBETEREN, MET NAME DE DIGITALE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN VOLLEDIGE ONTWIKKELING EN VOOR HUN ONDERWIJSSUCCES, TENEINDE EEN NIET-ACTIEVE DEELNAME AAN EEN DYNAMISCHE SAMENLEVING ALS ATTUALE TE GARANDEREN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE OVERTUIGING DAT DE BAND TUSSEN OPLEIDINGEN IN HET KLASLOKAAL EN DE ECHTE WERELD BUITEN DE KLAS MOET WORDEN VERSTERKT. ALTIJD PI WORDT VAAK AAN ALLALLIEVO GEVRAAGD OM ECHTE TAKEN UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN. HET IS DE TAAK VAN DE SCHOOL OM LEERLINGEN DIE ERNSTIGE RELATIONELE PROBLEMEN HEBBEN EN DIE BIJZONDER AUTONOME SITUATIES VERTONEN BIJ HET ZOEKEN EN KRITISCH VERWERKEN VAN DE INFORMATIE DIE OP HET NET BESCHIKBAAR IS, TE MAKEN. HET MOET OOK HUN CREATIVITEIT STIMULEREN OM HEN ACTIEF EN BEWUST TE MAKEN VAN DE BURGERS IN HET DIGITAL.THE PROJECTVOORSTEL VOORZIET DAAROM IN DE REALISATIE VAN VIER MODULESMODULES DOOR PROGRAMMERING 2 (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
I68H17000220007
0 references