BE CONNECTED TO DIGITAL SKILLS EXPERIENCES (Q481418): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBIND ERVARINGEN MET DIGITALE VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSAIL OVERGANG VAN HET WEB NAAR WEB 2.0 HEEFT GELEID TOT DIEPGAANDE TRANSFORMATIES, NIET ALLEEN VAN TECHNISCHE, MAAR OOK VAN CULTURELE AARD. HET HEEFT ONS HET BEWUSTZIJN GEGEVEN DAT U OP HET WEB AANWEZIG KUNT ZIJN ALS EEN ENTITEIT DIE U KUNT PRODUCEREN DEEL OGGETTITESTUALI EN MULTIMEDIA KUNT U SAMENWERKEN IN DISCUSSIES EN MEER. HET WEB WORDT EEN VIRTUELE PLEK, MAAR NOG STEEDS EEN LEEFRUIMTE EN PRECIES VANUIT HET CONCEPT LEEFRUIMTE DAT ONTSTAAT DE NOODZAAK OM DIGITALE BEWONERS GOED TE LATEN GROEIEN. DE SCHOOL SPEELT EEN FUNDAMENTELE ROL BIJ HET CREËREN VAN DE ONMISBARE VOORWAARDEN, ZODAT KINDEREN ZICH BEWUST WORDEN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT EN GUNSTIGE VOORWAARDEN CREËREN OM HEN DICHTER BIJ DE ISTITUTIONS.FATTOLA CENTRALIT VAN HET PROJECT TE BRENGEN, HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN, MAAR OOK TRANSVERSALE ALS LEREN LEREN OM EEN GEEST VAN INITIATIEF EN SOCIALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. OM DEZE DOELEN NA TE STREVEN DE METOD (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSAIL OVERGANG VAN HET WEB NAAR WEB 2.0 HEEFT GELEID TOT DIEPGAANDE TRANSFORMATIES, NIET ALLEEN VAN TECHNISCHE, MAAR OOK VAN CULTURELE AARD. HET HEEFT ONS HET BEWUSTZIJN GEGEVEN DAT U OP HET WEB AANWEZIG KUNT ZIJN ALS EEN ENTITEIT DIE U KUNT PRODUCEREN DEEL OGGETTITESTUALI EN MULTIMEDIA KUNT U SAMENWERKEN IN DISCUSSIES EN MEER. HET WEB WORDT EEN VIRTUELE PLEK, MAAR NOG STEEDS EEN LEEFRUIMTE EN PRECIES VANUIT HET CONCEPT LEEFRUIMTE DAT ONTSTAAT DE NOODZAAK OM DIGITALE BEWONERS GOED TE LATEN GROEIEN. DE SCHOOL SPEELT EEN FUNDAMENTELE ROL BIJ HET CREËREN VAN DE ONMISBARE VOORWAARDEN, ZODAT KINDEREN ZICH BEWUST WORDEN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT EN GUNSTIGE VOORWAARDEN CREËREN OM HEN DICHTER BIJ DE ISTITUTIONS.FATTOLA CENTRALIT VAN HET PROJECT TE BRENGEN, HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN, MAAR OOK TRANSVERSALE ALS LEREN LEREN OM EEN GEEST VAN INITIATIEF EN SOCIALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. OM DEZE DOELEN NA TE STREVEN DE METOD (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSAIL OVERGANG VAN HET WEB NAAR WEB 2.0 HEEFT GELEID TOT DIEPGAANDE TRANSFORMATIES, NIET ALLEEN VAN TECHNISCHE, MAAR OOK VAN CULTURELE AARD. HET HEEFT ONS HET BEWUSTZIJN GEGEVEN DAT U OP HET WEB AANWEZIG KUNT ZIJN ALS EEN ENTITEIT DIE U KUNT PRODUCEREN DEEL OGGETTITESTUALI EN MULTIMEDIA KUNT U SAMENWERKEN IN DISCUSSIES EN MEER. HET WEB WORDT EEN VIRTUELE PLEK, MAAR NOG STEEDS EEN LEEFRUIMTE EN PRECIES VANUIT HET CONCEPT LEEFRUIMTE DAT ONTSTAAT DE NOODZAAK OM DIGITALE BEWONERS GOED TE LATEN GROEIEN. DE SCHOOL SPEELT EEN FUNDAMENTELE ROL BIJ HET CREËREN VAN DE ONMISBARE VOORWAARDEN, ZODAT KINDEREN ZICH BEWUST WORDEN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT EN GUNSTIGE VOORWAARDEN CREËREN OM HEN DICHTER BIJ DE ISTITUTIONS.FATTOLA CENTRALIT VAN HET PROJECT TE BRENGEN, HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN, MAAR OOK TRANSVERSALE ALS LEREN LEREN OM EEN GEEST VAN INITIATIEF EN SOCIALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. OM DEZE DOELEN NA TE STREVEN DE METOD (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:29, 10 January 2022
Project Q481418 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BE CONNECTED TO DIGITAL SKILLS EXPERIENCES |
Project Q481418 in Italy |
Statements
31,248.0 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
24 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO TECNICO STATALE ECONOMICO E TECNOLOGICO 'MANLIO CAPITOLO' TURSI
0 references
40°14'42.76"N, 16°28'10.88"E
0 references
PREMESSAIL PASSAGGIO DAL WEB AL WEB 2.0 HA DETERMINATO PROFONDE TRASFORMAZIONI NON SOLO DI NATURA TECNICA MA ANCHE CULTURALE. CI HA DATO LA CONSAPEVOLEZZA CHE NEL WEB SI PU ESSERE PRESENTI COME ENTIT SI POSSONO PRODURRE CONDIVIDERE OGGETTITESTUALI E MULTIMEDIALI SI PU COOPERARE FARE DISCUSSIONI E ALTRO ANCORA. IL WEB DIVENUTO UN LUOGO SI VIRTUALE MA PUR SEMPRE UNO SPAZIO ABITATO ED PROPRIO DAL CONCETTO DI SPAZIO ABITATO CHE NASCE LESIGENZA DI FAR CRESCERE BENE I ABITANTI DIGITALI. LA SCUOLA ASSUME UN RUOLO FONDAMENTALE NELLA CREAZIONE DEI PRESUPPOSTI INDISPENSABILI AFFINCH I RAGAZZI DIVENTINO CONSAPEVOLI DELLA LORO IDENTIT DIGITALE E CREANDO CONDIZIONI FAVOREVOLI PER AVVICINARLI ANCHE ALLE ISTITUZIONI.FATTOLA CENTRALIT DEL PROGETTO LIMPIEGO DELLE TECNOLOGIE COME STRUMENTO PER CONSOLIDARE LE COMPETENZE DISCIPLINARI MA ANCHE QUELLE TRASVERSALI COME IMPARARE AD IMPARARE SVILUPPO DI SPIRITO DINIZIATIVA E COMPETENZE SOCIALI E DI CITTADINANZA. AL FINE DI PERSEGUIRE QUESTE FINALIT LA METOD (Italian)
0 references
PREMISETHE TRANSITION FROM THE WEB TO WEB 2.0 HAS LED TO PROFOUND TRANSFORMATIONS NOT ONLY OF A TECHNICAL BUT ALSO CULTURAL NATURE. IT HAS GIVEN US THE AWARENESS THAT ON THE WEB YOU CAN BE PRESENT AS ENTITIES YOU CAN PRODUCE SHARE OGJECTESTUAL AND MULTIMEDIA YOU CAN COOPERATE TO MAKE DISCUSSIONS AND MORE. THE WEB HAS BECOME A VIRTUAL PLACE BUT STILL AN INHABITED SPACE AND PRECISELY FROM THE CONCEPT OF INHABITED SPACE THAT ARISES THE NEED TO MAKE DIGITAL INHABITANTS GROW WELL. THE SCHOOL ASSUMES A FUNDAMENTAL ROLE IN CREATING THE NECESSARY CONDITIONS FOR CHILDREN TO BECOME AWARE OF THEIR DIGITAL IDENTITY AND CREATING FAVOURABLE CONDITIONS TO BRING THEM CLOSER TO THE ISTITUZIONI.FATTOLA CENTRALIT OF THE PROJECT THE USE OF TECHNOLOGIES AS A TOOL TO CONSOLIDATE DISCIPLINARY SKILLS BUT ALSO CROSS-CUTTING SKILLS SUCH AS LEARNING TO LEARN DEVELOPMENT OF SPIRIT OF INITIATIVE AND SOCIAL SKILLS AND CITIZENSHIP. IN ORDER TO PURSUE THESE GOALS THE METHOD (English)
10 November 2020
0 references
LE PASSAGE DE PREMESSAIL DU WEB AU WEB 2.0 A CONDUIT À DE PROFONDES TRANSFORMATIONS NON SEULEMENT DE NATURE TECHNIQUE MAIS AUSSI CULTURELLE. IL NOUS A DONNÉ LA CONSCIENCE QUE SUR LE WEB VOUS POUVEZ ÊTRE PRÉSENT EN TANT QU’ENTITÉ QUE VOUS POUVEZ PRODUIRE PARTAGER OGGETTITESTUALI ET MULTIMÉDIA VOUS POUVEZ COOPÉRER DANS LES DISCUSSIONS ET PLUS ENCORE. LE WEB DEVIENT UN LIEU VIRTUEL MAIS TOUJOURS UN ESPACE DE VIE ET PRÉCISÉMENT À PARTIR DU CONCEPT D’ESPACE DE VIE QUI DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE FAIRE GRANDIR LES HABITANTS NUMÉRIQUES. L’ÉCOLE JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA CRÉATION DES CONDITIONS INDISPENSABLES POUR QUE LES ENFANTS PRENNENT CONSCIENCE DE LEUR IDENTITÉ NUMÉRIQUE ET CRÉENT DES CONDITIONS FAVORABLES POUR LES RAPPROCHER DES ISTITUTIONS.FATTOLA CENTRALIT DU PROJET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES COMME OUTIL DE CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES MAIS AUSSI TRANSVERSALES COMME APPRENTISSAGE À DÉVELOPPER UN ESPRIT D’INITIATIVE ET DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CITOYENNES. AFIN DE POURSUIVRE CES OBJECTIFS, LE METOD (French)
8 December 2021
0 references
PREMESSAIL ÜBERGANG VOM WEB ZUM WEB 2.0 HAT ZU TIEFGREIFENDEN TRANSFORMATIONEN NICHT NUR TECHNISCHER, SONDERN AUCH KULTURELLER ART GEFÜHRT. ES HAT UNS DAS BEWUSSTSEIN GEGEBEN, DASS SIE IM INTERNET ALS ENTITÄT PRÄSENT SEIN KÖNNEN, DIE SIE ALS EINHEIT PRODUZIEREN KÖNNEN, DIE SIE MIT OGGETTITESTUALI UND MULTIMEDIA PRODUZIEREN KÖNNEN, DIE SIE IN DISKUSSIONEN UND MEHR KOOPERIEREN KÖNNEN. DAS NETZ WIRD ZUM VIRTUELLEN ORT, ABER IMMER NOCH ZU EINEM WOHNRAUM UND GENAU AUS DEM KONZEPT DES WOHNRAUMS, DER DIE NOTWENDIGKEIT ENTSTEHT, DIGITALE BEWOHNER GUT ZU WACHSEN. DIE SCHULE SPIELT EINE GRUNDLEGENDE ROLLE BEI DER SCHAFFUNG DER UNVERZICHTBAREN VORAUSSETZUNGEN, DAMIT KINDER SICH IHRER DIGITALEN IDENTITÄT BEWUSST WERDEN UND GÜNSTIGE BEDINGUNGEN SCHAFFEN, UM SIE NÄHER AN DIE ISTITUTIONS HERANZUFÜHREN.FATTOLA ZENTRALIT DES PROJEKTS DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ALS INSTRUMENT ZUR KONSOLIDIERUNG DER DISZIPLINARISCHEN FÄHIGKEITEN, ABER AUCH DIEJENIGEN, DIE BEREICHSÜBERGREIFEND LERNEN LERNEN, EINEN GEIST DER INITIATIVE UND SOZIALE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. UM DIESE ZIELE ZU VERFOLGEN DIE METOD (German)
17 December 2021
0 references
PREMESSAIL OVERGANG VAN HET WEB NAAR WEB 2.0 HEEFT GELEID TOT DIEPGAANDE TRANSFORMATIES, NIET ALLEEN VAN TECHNISCHE, MAAR OOK VAN CULTURELE AARD. HET HEEFT ONS HET BEWUSTZIJN GEGEVEN DAT U OP HET WEB AANWEZIG KUNT ZIJN ALS EEN ENTITEIT DIE U KUNT PRODUCEREN DEEL OGGETTITESTUALI EN MULTIMEDIA KUNT U SAMENWERKEN IN DISCUSSIES EN MEER. HET WEB WORDT EEN VIRTUELE PLEK, MAAR NOG STEEDS EEN LEEFRUIMTE EN PRECIES VANUIT HET CONCEPT LEEFRUIMTE DAT ONTSTAAT DE NOODZAAK OM DIGITALE BEWONERS GOED TE LATEN GROEIEN. DE SCHOOL SPEELT EEN FUNDAMENTELE ROL BIJ HET CREËREN VAN DE ONMISBARE VOORWAARDEN, ZODAT KINDEREN ZICH BEWUST WORDEN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT EN GUNSTIGE VOORWAARDEN CREËREN OM HEN DICHTER BIJ DE ISTITUTIONS.FATTOLA CENTRALIT VAN HET PROJECT TE BRENGEN, HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN, MAAR OOK TRANSVERSALE ALS LEREN LEREN OM EEN GEEST VAN INITIATIEF EN SOCIALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. OM DEZE DOELEN NA TE STREVEN DE METOD (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
D78H19000410007
0 references