I EXPRESS MYSELF I'M EXCITED I MOVE... I PUT MYSELF IN THE GAME (Q443426): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK DRUK MEZELF EMOTIE DIE IK BEWEEG... IK ZET MEZELF IN HET SPEL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET VOORGESTELDE PROJECT WORDT OPGESTELD DOOR MIDDEL VAN DRIE MODULES DIE DE COGNITIEVE INTERPERSOONLIJKE EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN OMVATTEN OP EEN GLOBALE EN SPECIFIEKE MANIER DIE OP PASSENDE WIJZE WORDT GEVRAAGD OM DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM POSITIEVE INTERACTIES MET ANDEREN TOT STAND TE BRENGEN OM EEN TAALCODE TE GEBRUIKEN DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN OM EEN EVENWICHTIGE EN DYNAMISCHE PERSOONLIJKE IDENTITEIT OP TE BOUWEN EN TE ONTWIKKELEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET VOORGESTELDE PROJECT WORDT OPGESTELD DOOR MIDDEL VAN DRIE MODULES DIE DE COGNITIEVE INTERPERSOONLIJKE EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN OMVATTEN OP EEN GLOBALE EN SPECIFIEKE MANIER DIE OP PASSENDE WIJZE WORDT GEVRAAGD OM DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM POSITIEVE INTERACTIES MET ANDEREN TOT STAND TE BRENGEN OM EEN TAALCODE TE GEBRUIKEN DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN OM EEN EVENWICHTIGE EN DYNAMISCHE PERSOONLIJKE IDENTITEIT OP TE BOUWEN EN TE ONTWIKKELEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET VOORGESTELDE PROJECT WORDT OPGESTELD DOOR MIDDEL VAN DRIE MODULES DIE DE COGNITIEVE INTERPERSOONLIJKE EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN OMVATTEN OP EEN GLOBALE EN SPECIFIEKE MANIER DIE OP PASSENDE WIJZE WORDT GEVRAAGD OM DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM POSITIEVE INTERACTIES MET ANDEREN TOT STAND TE BRENGEN OM EEN TAALCODE TE GEBRUIKEN DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN OM EEN EVENWICHTIGE EN DYNAMISCHE PERSOONLIJKE IDENTITEIT OP TE BOUWEN EN TE ONTWIKKELEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 20:04, 10 January 2022
Project Q443426 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I EXPRESS MYSELF I'M EXCITED I MOVE... I PUT MYSELF IN THE GAME |
Project Q443426 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
22 January 2018
0 references
12 October 2018
0 references
22 November 2018
0 references
SORRENTO IC TASSO
0 references
40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO SI ARTICOLA ATTRAVERSO TRE MODULI CHE COINVOLGONO LE CAPACIT COGNITIVE RELAZIONALI E MOTORIE DEI BAMBINI IN MODO GLOBALE E SPECIFICO CHE OPPORTUNAMENTE SOLLECITATI SARANNO IN GRADO DI ACQUISIRE QUELLE COMPETENZE NECESSARIE A STABILIRE INTERAZIONI POSITIVE CON GLI ALTRI AD UTILIZZARE UN CODICE LINGUISTICO DIVERSO DAL PROPRIO A COSTRUIRE E MATURARE UNA IDENTIT PERSONALE EQUILIBRATA E DINAMICA. (Italian)
0 references
THE PROPOSED PROJECT IS ARTICULATED THROUGH THREE MODULES THAT INVOLVE THE COGNITIVE RELATIONAL AND MOTOR SKILLS OF CHILDREN IN A GLOBAL AND SPECIFIC WAY THAT SUITABLY SOLICITED WILL BE ABLE TO ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO ESTABLISH POSITIVE INTERACTIONS WITH OTHERS TO USE A LINGUISTIC CODE OTHER THAN THEIR OWN TO BUILD AND MATURE A BALANCED AND DYNAMIC PERSONAL IDENTITY. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET PROPOSÉ S’ARTICULE AUTOUR DE TROIS MODULES QUI IMPLIQUENT LES APTITUDES COGNITIVES INTERPERSONNELLES ET MOTRICES DES ENFANTS D’UNE MANIÈRE GLOBALE ET SPÉCIFIQUE QUI SERA SOLLICITÉE DE MANIÈRE APPROPRIÉE POUR ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR ÉTABLIR DES INTERACTIONS POSITIVES AVEC D’AUTRES AFIN D’UTILISER UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT DU LEUR POUR CONSTRUIRE ET MATURITÉ UNE IDENTITÉ PERSONNELLE ÉQUILIBRÉE ET DYNAMIQUE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT WIRD DURCH DREI MODULE ARTIKULIERT, DIE DIE KOGNITIVEN ZWISCHENMENSCHLICHEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN GLOBALER UND SPEZIFISCHER WEISE EINBEZIEHEN, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, DIE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM POSITIVE INTERAKTIONEN MIT ANDEREN ZU ETABLIEREN, UM EINEN SPRACHLICHEN CODE ZU VERWENDEN, DER SICH VON IHREM EIGENEN UNTERSCHEIDET, UM EINE AUSGEWOGENE UND DYNAMISCHE PERSÖNLICHE IDENTITÄT AUFZUBAUEN UND ZU REIFEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT WORDT OPGESTELD DOOR MIDDEL VAN DRIE MODULES DIE DE COGNITIEVE INTERPERSOONLIJKE EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN OMVATTEN OP EEN GLOBALE EN SPECIFIEKE MANIER DIE OP PASSENDE WIJZE WORDT GEVRAAGD OM DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM POSITIEVE INTERACTIES MET ANDEREN TOT STAND TE BRENGEN OM EEN TAALCODE TE GEBRUIKEN DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN OM EEN EVENWICHTIGE EN DYNAMISCHE PERSOONLIJKE IDENTITEIT OP TE BOUWEN EN TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
I14C18000040006
0 references