PASSPORT TO FUTURE (Q398982): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
PASPOORT NAAR TOEKOMST | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ORIËNTATIEACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPBOUWEN VAN EEN ONDERWIJSTRAJECT WAARDOOR HET ONDERWERP IN OPLEIDING ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN KAN ONTDEKKEN EN VERBETEREN OM DE HOOFDROLSPELER TE WORDEN VAN EEN PERSOONLIJK EN BEWUST LEVENSPROJECT. DAAROM IS HET VAN CRUCIAAL BELANG OM EEN GIDS DIDACTIEK IN TE VOEREN OM STUDENTEN TE HELPEN EN TE BEGELEIDEN OM HUN KEUZES TE VERBETEREN. DE SCHOOL STREEFT MET NAME NAAR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE LEERLINGEN, MET NAME VOOR KANSARMEN DIE MOEITE HEBBEN OM DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN, VOOR WIE INTEGRATIE- EN INTEGRATIETRAJECTEN ZIJN ONTWORPEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN DE SCHOOL LINSUCCESS TE VERMINDEREN. IN EEN SAMENLEVING WAARIN SNELLE VERANDERINGEN WORDEN GECONFIGUREERD EN SNEL HET OVERWINNEN VAN IDEEËN EN MANIEREN VAN DENKEN VAN COMMUNICEREN EN INTERACTIE MET ANDEREN NEEMT ALTIJD HET BELANG VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DAT DOOR MIDDEL VAN EEN LAB DIDACTISCH EN INTEROTT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ORIËNTATIEACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPBOUWEN VAN EEN ONDERWIJSTRAJECT WAARDOOR HET ONDERWERP IN OPLEIDING ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN KAN ONTDEKKEN EN VERBETEREN OM DE HOOFDROLSPELER TE WORDEN VAN EEN PERSOONLIJK EN BEWUST LEVENSPROJECT. DAAROM IS HET VAN CRUCIAAL BELANG OM EEN GIDS DIDACTIEK IN TE VOEREN OM STUDENTEN TE HELPEN EN TE BEGELEIDEN OM HUN KEUZES TE VERBETEREN. DE SCHOOL STREEFT MET NAME NAAR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE LEERLINGEN, MET NAME VOOR KANSARMEN DIE MOEITE HEBBEN OM DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN, VOOR WIE INTEGRATIE- EN INTEGRATIETRAJECTEN ZIJN ONTWORPEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN DE SCHOOL LINSUCCESS TE VERMINDEREN. IN EEN SAMENLEVING WAARIN SNELLE VERANDERINGEN WORDEN GECONFIGUREERD EN SNEL HET OVERWINNEN VAN IDEEËN EN MANIEREN VAN DENKEN VAN COMMUNICEREN EN INTERACTIE MET ANDEREN NEEMT ALTIJD HET BELANG VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DAT DOOR MIDDEL VAN EEN LAB DIDACTISCH EN INTEROTT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ORIËNTATIEACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPBOUWEN VAN EEN ONDERWIJSTRAJECT WAARDOOR HET ONDERWERP IN OPLEIDING ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN KAN ONTDEKKEN EN VERBETEREN OM DE HOOFDROLSPELER TE WORDEN VAN EEN PERSOONLIJK EN BEWUST LEVENSPROJECT. DAAROM IS HET VAN CRUCIAAL BELANG OM EEN GIDS DIDACTIEK IN TE VOEREN OM STUDENTEN TE HELPEN EN TE BEGELEIDEN OM HUN KEUZES TE VERBETEREN. DE SCHOOL STREEFT MET NAME NAAR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE LEERLINGEN, MET NAME VOOR KANSARMEN DIE MOEITE HEBBEN OM DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN, VOOR WIE INTEGRATIE- EN INTEGRATIETRAJECTEN ZIJN ONTWORPEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN DE SCHOOL LINSUCCESS TE VERMINDEREN. IN EEN SAMENLEVING WAARIN SNELLE VERANDERINGEN WORDEN GECONFIGUREERD EN SNEL HET OVERWINNEN VAN IDEEËN EN MANIEREN VAN DENKEN VAN COMMUNICEREN EN INTERACTIE MET ANDEREN NEEMT ALTIJD HET BELANG VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DAT DOOR MIDDEL VAN EEN LAB DIDACTISCH EN INTEROTT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 18:54, 10 January 2022
Project Q398982 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PASSPORT TO FUTURE |
Project Q398982 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
12 April 2018
0 references
31 August 2019
0 references
IST.ISTR.SUP. "L. NOSTRO/L.REPACI"
0 references
38°12'17.28"N, 15°38'27.13"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE AZIONI DI ORIENTAMENTO MIRATE A COSTRUIRE UN PERCORSO DIDATTICO MEDIANTE IL QUALE IL SOGGETTO IN FORMAZIONE VIENE MESSO IN GRADO DI CONOSCERSI SCOPRIRE E POTENZIARE LE PROPRIE CAPACIT PER DIVENTARE PROTAGONISTA DI UN PERSONALE E CONSAPEVOLE PROGETTO DI VITA. QUINDI DETERMINANTE ATTUARE UNA DIDATTICA ORIENTATIVA PER AIUTARE E ACCOMPAGNARE GLI STUDENTI A VALORIZZARE LE PROPRIE SCELTE. IN PARTICOLARE LA SCUOLA INTENDE GARANTIRE PARI OPPORTUNIT A TUTTI GLI ALLIEVI CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SOGGETTI SVANTAGGIATI CHE PARTECIPANO CON DIFFICOLT ALLA VITA SCOLASTICA PER I QUALI SONO PROGETTATI PERCORSI DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE AL FINE DI CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E RIDURRE LINSUCCESSO SCOLASTICO. IN UNA SOCIET IN CUI SI CONFIGURANO RAPIDI I MUTAMENTI E VELOCE IL SUPERAMENTO DI IDEE E MODI DI PENSARE DI COMUNICARE E RAPPORTARSI CON GLI ALTRI ASSUME SEMPRE PI IMPORTANZA LINNOVAZIONE TECNOLOGICA CHE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE E INTERATT (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE ORIENTATION ACTIONS AIMED AT BUILDING A DIDACTIC PATH THROUGH WHICH THE PERSON IN TRAINING IS ABLE TO KNOW HOW TO DISCOVER AND ENHANCE THEIR ABILITIES TO BECOME THE PROTAGONIST OF A PERSONAL AND CONSCIOUS LIFE PROJECT. THEREFORE, IT IS CRUCIAL TO IMPLEMENT AN ORIENTATION DIDACTIC TO HELP AND ACCOMPANY STUDENTS TO ENHANCE THEIR CHOICES. IN PARTICULAR, THE SCHOOL AIMS TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL PUPILS WITH PARTICULAR REGARD TO DISADVANTAGED SUBJECTS WHO ARE DIFFICULT TO PARTICIPATE IN SCHOOL LIFE FOR WHICH INCLUSION AND INTEGRATION PATHS ARE DESIGNED IN ORDER TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND REDUCE SCHOOL LINSUCCESSO. IN A SOCIETY IN WHICH RAPID CHANGES ARE CONFIGURED AND FAST THE OVERCOMING OF IDEAS AND WAYS OF THINKING OF COMMUNICATING AND INTERACTING WITH OTHERS TAKES ON EVER MORE IMPORTANCE TECHNOLOGICAL INNOVATION THAN THROUGH A LABORATORY TEACHING AND INTERATT (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS D’ORIENTATION VISANT À CONSTRUIRE UN PARCOURS ÉDUCATIF PERMETTANT À LA MATIÈRE EN FORMATION DE DÉCOUVRIR ET D’AMÉLIORER SES COMPÉTENCES POUR DEVENIR LE PROTAGONISTE D’UN PROJET DE VIE PERSONNEL ET CONSCIENT. IL EST DONC ESSENTIEL DE METTRE EN ŒUVRE UNE DIDACTIQUE D’ORIENTATION POUR AIDER ET ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES À AMÉLIORER LEURS CHOIX. EN PARTICULIER, L’ÉCOLE VISE À GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES, EN PARTICULIER AUX PERSONNES DÉFAVORISÉES QUI LUTTENT POUR PARTICIPER À LA VIE SCOLAIRE POUR LESQUELLES LES PARCOURS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SONT CONÇUS POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET RÉDUIRE LE LINSUCCESS. DANS UNE SOCIÉTÉ OÙ LES CHANGEMENTS RAPIDES SONT CONFIGURÉS ET RAPIDEMENT LE DÉPASSEMENT DES IDÉES ET DES FAÇONS DE PENSER DE COMMUNIQUER ET D’INTERAGIR AVEC LES AUTRES PREND TOUJOURS L’IMPORTANCE DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE QUI, À TRAVERS UN LABORATOIRE DIDACTIQUE ET INTEROTT (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, EINEN BILDUNGSWEG ZU SCHAFFEN, DURCH DEN DAS FACH IN DER AUSBILDUNG SEINE FÄHIGKEITEN ENTDECKEN UND ERWEITERN KANN, UM ZUM PROTAGONISTEN EINES PERSÖNLICHEN UND BEWUSSTEN LEBENSPROJEKTS ZU WERDEN. DAHER IST ES VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG, EINE LEITDIDAKTIK UMZUSETZEN, UM STUDENTEN ZU HELFEN UND ZU BEGLEITEN, IHRE ENTSCHEIDUNGEN ZU VERBESSERN. INSBESONDERE ZIELT DIE SCHULE DARAUF AB, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INSBESONDERE IM HINBLICK AUF BENACHTEILIGTE MENSCHEN, DIE SCHWIERIGKEITEN HABEN, AM SCHULLEBEN TEILZUNEHMEN, FÜR DIE INTEGRATIONS- UND INTEGRATIONSWEGE ZUR BEKÄMPFUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS LINSUCCESS KONZIPIERT SIND. IN EINER GESELLSCHAFT, IN DER SCHNELLE VERÄNDERUNGEN KONFIGURIERT SIND UND SCHNELL DIE ÜBERWINDUNG VON IDEEN UND DENKWEISEN DER KOMMUNIKATION UND INTERAKTION MIT ANDEREN NIMMT IMMER DIE BEDEUTUNG DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION, DIE DURCH EINE LABORDIDAKTIK UND INTEROTT (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ORIËNTATIEACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPBOUWEN VAN EEN ONDERWIJSTRAJECT WAARDOOR HET ONDERWERP IN OPLEIDING ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN KAN ONTDEKKEN EN VERBETEREN OM DE HOOFDROLSPELER TE WORDEN VAN EEN PERSOONLIJK EN BEWUST LEVENSPROJECT. DAAROM IS HET VAN CRUCIAAL BELANG OM EEN GIDS DIDACTIEK IN TE VOEREN OM STUDENTEN TE HELPEN EN TE BEGELEIDEN OM HUN KEUZES TE VERBETEREN. DE SCHOOL STREEFT MET NAME NAAR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE LEERLINGEN, MET NAME VOOR KANSARMEN DIE MOEITE HEBBEN OM DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN, VOOR WIE INTEGRATIE- EN INTEGRATIETRAJECTEN ZIJN ONTWORPEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN DE SCHOOL LINSUCCESS TE VERMINDEREN. IN EEN SAMENLEVING WAARIN SNELLE VERANDERINGEN WORDEN GECONFIGUREERD EN SNEL HET OVERWINNEN VAN IDEEËN EN MANIEREN VAN DENKEN VAN COMMUNICEREN EN INTERACTIE MET ANDEREN NEEMT ALTIJD HET BELANG VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DAT DOOR MIDDEL VAN EEN LAB DIDACTISCH EN INTEROTT (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
H97I18000170006
0 references