SCHOOL AAA SCHOOL THAT OPENS THAT WELCOMES THAT APPROACH (Q363776): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
AAA SCHOOL DIE OPENT DAT VERWELKOMT DAT BENADERINGEN
Property / summary
 
HET PROJECT IS BEDOELD OM LINSUCCESSO VORMEND EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID TE VERMINDEREN EN WAS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN. DE INTERVENTIES DIE ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE DIDACTISCHE MODI DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN TE BETREKKEN EN TE MAKEN PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN LEREN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM LINSUCCESSO VORMEND EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID TE VERMINDEREN EN WAS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN. DE INTERVENTIES DIE ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE DIDACTISCHE MODI DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN TE BETREKKEN EN TE MAKEN PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN LEREN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM LINSUCCESSO VORMEND EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID TE VERMINDEREN EN WAS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN. DE INTERVENTIES DIE ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE DIDACTISCHE MODI DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN TE BETREKKEN EN TE MAKEN PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN LEREN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 17:57, 10 January 2022

Project Q363776 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCHOOL AAA SCHOOL THAT OPENS THAT WELCOMES THAT APPROACH
Project Q363776 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    62,023.2 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    21 July 2017
    0 references
    end time
    4 July 2018
    0 references
    expected end time
    3 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO SCIENTIFICO STATALE "S.CANNIZZARO"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO MIRA A RIDURRE LINSUCCESSO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA DI QUEGLI STUDENTI CON PARTICOLARI FRAGILIT ED FINALIZZATO A SOSTENERE LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO. GLI INTERVENTI CHE SI INTENDONO REALIZZARE ASSOCIANO ALLE MODALIT DIDATTICHE DI ORDINE COGNITIVO QUELLE DI ORDINE MOTIVAZIONALE ATTRAVERSO OPPORTUNIT DIVERSIFICATE PER COINVOLGERE E RENDERE PROTAGONISTI GLI STUDENTI DEL PROPRIO APPRENDIMENTO. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO REDUCE TRAINING LINSUCCESSO AND THE SCHOOL LEAVING OF THOSE STUDENTS WITH PARTICULAR FRAGILIT AND AIMED AT SUPPORTING MOTIVACTIONRIMOTIVATION TO THE STUDY. THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT ASSOCIATE EDUCATIONAL MODALITIES OF COGNITIVE ORDER THOSE OF MOTIVATIONAL ORDER THROUGH DIVERSIFIED OPPORTUNITIES TO INVOLVE AND MAKE PROTAGONISTS THE STUDENTS OF THEIR OWN LEARNING. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET FORMATIF LINSUCCESSO DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ET VISE À SOUTENIR LA MOTIVATIONREMOTIVATION À ÉTUDIER. LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE RÉALISÉES ASSOCIENT AVEC DES MODES DIDACTIQUES COGNITIFS CEUX D’UN ORDRE DE MOTIVATION PAR LE BIAIS D’OPPORTUNITÉS DIVERSIFIÉES D’IMPLIQUER ET DE FAIRE LES ÉLÈVES PROTAGONISTES DE LEUR PROPRE APPRENTISSAGE. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LINSUCCESSO FORMATIVE UND FRÜHE SCHULABGÄNGE VON SCHÜLERN MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU REDUZIEREN UND ZIELT AUF DIE UNTERSTÜTZUNG DER MOTIVATIONREMOTITIVATION ZUM STUDIUM AB. DIE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN DIDAKTISCHEN MODI DENEN EINER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AN IHREM EIGENEN LERNEN MIT EINZUBEZIEHEN UND ZU MACHEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD OM LINSUCCESSO VORMEND EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID TE VERMINDEREN EN WAS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN. DE INTERVENTIES DIE ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE DIDACTISCHE MODI DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN TE BETREKKEN EN TE MAKEN PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN LEREN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D74C17000000007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q363776&oldid=21815883"