Motivation, stability and competence – perspective of the quality of human resource formation in disadvantaged schools [MSC-EDU] (Q3096928): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 1,128,526.534 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,128,526.53 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,128,526.53 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,128,526.53 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,128,526.53 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 September 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 13:00, 15 December 2021
Project Q3096928 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Motivation, stability and competence – perspective of the quality of human resource formation in disadvantaged schools [MSC-EDU] |
Project Q3096928 in Romania |
Statements
5,642,632.67 Romanian Leu
0 references
6,638,391.26 Romanian Leu
0 references
85.0 percent
0 references
9 May 2018
0 references
8 May 2021
0 references
GRUPUL PENTRU INTEGRARE EUROPEANA
0 references
44°4'48.32"N, 26°38'7.98"E
0 references
46°19'46.31"N, 24°16'49.48"E
0 references
44°39'43.27"N, 24°52'37.24"E
0 references
46°57'45.04"N, 22°50'51.90"E
0 references
46°43'49.37"N, 24°42'25.92"E
0 references
46°16'16.75"N, 24°22'25.10"E
0 references
46°34'45.66"N, 24°22'26.18"E
0 references
46°7'45.88"N, 25°36'34.42"E
0 references
46°19'14.74"N, 24°43'43.36"E
0 references
44°38'3.19"N, 26°55'36.70"E
0 references
46°34'46.27"N, 24°4'50.77"E
0 references
46°21'2.12"N, 24°37'5.12"E
0 references
Obiectivul general al proiectului il reprezinta dezvoltarea competentelor profesionale si transversale ale personalului didactic, personalului de sprijin si managerilor scolari la nivelul judetelor Arges, Covasna si Mures, cresterea motivatiei si a stabilitatii pe post a acestora in vederea imbunatirii calitatii educatiei, prevenirii si reducerii fenomenului de parasire timpurie a scolii. Obiectivul general proiectului este in acord cu prevederile apelului de proiecte 5 Programul Operational Capital Uman, Axa prioritara 6, Prioritatea de investitii 10(i), Obiectiv Specific 6.6. Obiectivul general proiectului este operationalizat prin atingerea obiectivelor specifice ale acestuia. Obiectivul general este cuantificat si corelat cu indicatorii proiectului. Efectul pozitiv generat prin atingerea obiectivului general al proiectului consta in echiparea cadrelor didactice, a personalului de sprijin si managerilor scolari cu seturi de competente cognitive, practic-actionale si afectiv-atitudinale necesare optimizarii procesului educational si managerial astfel incat in aceste scoli sa fie atrase/mentinute cadre didactice calificate care sa asigure incluziunea scolara si sustenabilitatea interventiilor de crestere a calitatii educatiei. Eficacitatea interventiilor asupra membrilor grupului tinta formati prin proiect se va fi regasi la nivelul cresterii motivatiei profesorilor, imbunatatirii vizibile a rezultatelor elevilor, reducerii parasirii timpurii a scolii si crearii unei scoli incluzive. Proiectul se adreseaza unui grup tinta format din 400 membri, dintre care 375 personal didactic si de sprijin si 25 manageri scolari. Proiectul se implementeaza in 15 unitati scolare din regiunea Centru – judetele Covasna si Mures si din regiunea Sud-Muntenia – judetul Arges, dintre care 2 sunt unitati de invatamant special, 3 unitati - gradinite, 2 unitati - scoli si 8 unitati care cuprind si scoli si gradinite. Toate aceste unitati scolare sunt eligibile, fiind cuprinse in lista scolilor tinta in care pot fi implementate proiectele din acest apel de proiecte, sunt unitati scolare defavorizate, iar prin indeplinirea obiectivelor prevazute in proiectul propus se contribuie la atingerea obiectivului POCU axa 6, obiectivul specific 6.6: “Imbunatatirea competențelor personalului didactic din invatamantul preuniversitar in vederea promovarii unor servicii educationale de calitate orientate pe nevoile elevilor si a unei scoli incluzive”. (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to develop the professional and transversal competences of teaching staff, support staff and school managers at the level of Arges, Covasna and Mures counties, increasing their motivation and stability in order to improve the quality of education, prevent and reduce the phenomenon of early school leaving. The general objective of the project is in line with the provisions of call for projects 5 Human Capital Operational Programme, Priority Axis 6, Investment Priority 10(i), Specific Objective 6.6. The general objective of the project is operationalised by achieving its specific objectives. The overall objective is quantified and correlated with the project indicators. The positive effect generated by achieving the general objective of the project consists of equipping teachers, support staff and school managers with sets of cognitive, practical-actional and emotional-attitude competences necessary to optimise the educational and managerial process so that qualified teachers are attracted/maintained in these schools to ensure school inclusion and sustainability of interventions to increase the quality of education. The effectiveness of the interventions on the members of the target group formed by the project will be found at the level of increasing teacher motivation, visible improvement of students’ results, reducing early school leaving and creating an inclusive school. The project is addressed to a target group of 400 members, of which 375 teaching and support staff and 25 school managers. The project is implemented in 15 schools in the Central region – Covasna and Mures counties and in the South-Muntenia region – Arges county, of which 2 are special educational units, 3 units – kindergartens, 2 units – schools and 8 units that include schools and kindergartens. All these school units are eligible, being included in the list of target schools in which projects from this call for projects can be implemented, are disadvantaged school units, and by achieving the objectives set out in the proposed project, it contributes to the achievement of POCU objective Axis 6, specific objective 6.6: “Improving the competences of teaching staff in pre-university education in order to promote quality educational services geared to students’ needs and an inclusive school”. (English)
16 September 2021
0 references
Obiectivul general al proiectului il reprezinta dezvoltarea competentelor profesionale si transversale ale personalului didactic, personalului de Sprijin si managerilor Scolari la nivelul judetelor Arges, Covasna si Mures, cresterea motivatiei si a stabilitatii pe post a acestora in vederea imbunatirii Calitatii Educatiei, prevenirii si reducerii fenomenului de parasire timpurie a scolii. Obiectivul général proiectului este in acord cu prevederile apelului de proiecte 5 Programul Capital opérationnel Uman, Axa prioritara 6, Prioritatea de investitii 10(i), Obiectiv Special 6.6. Obiectivul général proiectului este operationalizat prin atingerea obiectivelor specifice ale acestuia. Obiectivul général este cuantificat si corelat cu indicatorsii proiectului. Efectul pozitiv generat prin atingerea obiectivului general al proiectului consta in echiparea cadrelor didactice, a personalului de Sprijin si managerilor Scolari cu seturi de competente cognitive, practic-actionale si afectiv-atitudinale necesare optimizarii Procesului education si management astfel Incat in aceste scoli sa fie atrase/mentinute cadre didactice calificate Care sa asigure incluziunea scolara si sustenabilitatea interventiilor de crestere a Calitatii Educatiei. Eficacitatea interventiilor asupra membrilor grupului tinta formati prin proiect se va fi regasi la nivelul cresterii motivatiei profesorilor, imbunatatirii vizibile a rezultatelor elevilor, reductionrii parasirii timpurii a scolii si crearii unei scoli incluzive. Proiectul se adreseaza unui grup tinta format din 400 membri, dintre soins 375 personal didactic si de Sprijin si 25 manageri Scolari. Proiectul se implementeaza en 15 unitati Scolare din Regiunea Centru — judetele Covasna si Mures si din Regiunea Sud-Muntenia — judetul Arges, dintre soins 2 sunt unitati de Invatamant special, 3 unitati — gradinite, 2 unitati — scoli si 8 unitati soins cuprind si scoli si gradinite. Toate aceste unitati Scolare sunt eligibile, fiind cuprinse in lista scolilor tinta in care pot fi implementationate proiectele din apel de proiecte, sunt unitati Scolare defavorizate, iar prin indeplinirea obiectivelor prevazute in Proiectul Propus se contribuie la atingerea obiectivului POCU axa 6, Obiectivul spécifique 6.6: «Imbunatatirea Competențelor personalului didactic din invatamantul preuniversitar in vederea promovarii unor servicii educatione de calitate orientate pe nevoile elevilor si a unei scoli incluzive». (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die fachlichen und Querschnittskompetenzen von Lehrkräften, Mitarbeitern und Schulleitern auf der Ebene der Grafschaften Arges, Covasna und Mures zu entwickeln, um ihre Motivation und Stabilität zu erhöhen, um die Qualität der Bildung zu verbessern, das Phänomen des vorzeitigen Schulabbruchs zu verhindern und zu verringern. Das allgemeine Ziel des Projekts steht im Einklang mit den Bestimmungen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für Projekte 5 Operationelles Humankapitalprogramm, Prioritätsachse 6, Investitionspriorität 10(i), spezifisches Ziel 6.6. Das allgemeine Ziel des Projekts wird durch die Erreichung seiner spezifischen Ziele umgesetzt. Das Gesamtziel ist quantifiziert und mit den Projektindikatoren korreliert. Der positive Effekt, der durch die Erreichung des allgemeinen Ziels des Projekts erzielt wird, besteht darin, Lehrer, Mitarbeiter und Schulleiter mit kognitiven, praktischen und emotionalen Fähigkeiten auszustatten, die erforderlich sind, um den Bildungs- und Managementprozess so zu optimieren, dass qualifizierte Lehrer in diesen Schulen angezogen bzw. betreut werden, um die schulische Inklusion und Nachhaltigkeit von Interventionen zu gewährleisten, um die Qualität der Bildung zu erhöhen. Die Wirksamkeit der Interventionen für die Mitglieder der durch das Projekt gebildeten Zielgruppe wird auf dem Niveau der zunehmenden Motivation der Lehrkräfte, der sichtbaren Verbesserung der Ergebnisse der Schüler, der Verringerung der Schulabbrecherquote und der Schaffung einer inklusiven Schule festgestellt werden. Das Projekt richtet sich an eine Zielgruppe von 400 Mitgliedern, davon 375 Lehrkräfte und 25 Schulleiter. Das Projekt wird in 15 Schulen in der Zentralregion – Covasna und Mures County und in der Region Süd-Muntenia – Arges, von denen 2 spezielle Bildungseinheiten, 3 Einheiten – Kindergärten, 2 Einheiten – Schulen und 8 Einheiten, die Schulen und Kindergärten umfassen, durchgeführt. Alle diese Schuleinheiten sind förderfähig und werden in die Liste der Zielschulen aufgenommen, in denen Projekte im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Projekten durchgeführt werden können, benachteiligte Schuleinheiten sind, und durch die Verwirklichung der Ziele des vorgeschlagenen Projekts trägt sie zur Verwirklichung des POCU-Ziels Achse 6, Einzelziel 6.6, bei: „Verbesserung der Kompetenzen des Lehrpersonals in der voruniversitären Bildung, um qualitativ hochwertige Bildungsleistungen zu fördern, die auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind, und einer inklusiven Schule“. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het ontwikkelen van de professionele en transversale competenties van onderwijzend personeel, ondersteunend personeel en schoolmanagers op het niveau van de districten Arges, Covasna en Mures, door hun motivatie en stabiliteit te vergroten om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, het verschijnsel van voortijdig schoolverlaten te voorkomen en te verminderen. De algemene doelstelling van het project is in overeenstemming met de bepalingen van de oproep tot het indienen van projecten 5 Operationeel programma menselijk kapitaal, prioritaire as 6, investeringsprioriteit 10(i), specifieke doelstelling 6.6. De algemene doelstelling van het project wordt operationeel gemaakt door de specifieke doelstellingen ervan te verwezenlijken. De algemene doelstelling is gekwantificeerd en gecorreleerd met de projectindicatoren. Het positieve effect van de verwezenlijking van de algemene doelstelling van het project bestaat erin leerkrachten, ondersteunend personeel en schoolmanagers uit te rusten met een reeks competenties op het gebied van cognitieve, praktische en emotionele vaardigheden die nodig zijn om het onderwijs- en managementproces te optimaliseren, zodat gekwalificeerde leerkrachten in deze scholen worden aangetrokken/bijgehouden om de inclusie van scholen en de duurzaamheid van interventies te waarborgen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. De effectiviteit van de interventies op de leden van de doelgroep die door het project worden gevormd, zal worden gevonden op het niveau van toenemende motivatie van leerkrachten, zichtbare verbetering van de resultaten van leerlingen, vermindering van voortijdig schoolverlaten en het creëren van een inclusieve school. Het project is gericht tot een doelgroep van 400 leden, waarvan 375 docenten en 25 schoolmanagers. Het project wordt uitgevoerd in 15 scholen in de centrale regio — Covasna en Mures County en in de regio Zuid-Muntenië — Arges County, waarvan 2 speciale onderwijseenheden, 3 eenheden — kleuterscholen, 2 eenheden — scholen en 8 eenheden die scholen en kleuterscholen omvatten. Al deze schooleenheden komen in aanmerking, aangezien zij zijn opgenomen in de lijst van doelscholen waar projecten in het kader van deze oproep tot het indienen van projecten kunnen worden uitgevoerd, kansarme schooleenheden zijn, en door de verwezenlijking van de doelstellingen van het voorgestelde project, draagt het bij tot de verwezenlijking van POCU-doelstelling 6, specifieke doelstelling 6.6: „Het verbeteren van de competenties van het onderwijzend personeel in het pre-universitair onderwijs teneinde hoogwaardige onderwijsdiensten te bevorderen die zijn afgestemd op de behoeften van de leerlingen en een inclusieve school”. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Brăduţ, Romania
0 references
Oraş Costeşti, Romania
0 references
Zagăr, Romania
0 references
Vânători, Romania
0 references
Tăureni, Romania
0 references
Sărăţeni, Romania
0 references
Petelea, Romania
0 references
Nadeş, Romania
0 references
Municipiul Târnăveni, Romania
0 references
Băgaciu, Romania
0 references
Band, Romania
0 references
Municipiul Sfântul Gheorghe, Romania
0 references
Băţani, Romania
0 references
Identifiers
106918
0 references