PLANOS INTEGRADOS E INOVADORES DE COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR - PROJETOS (Q2898979): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GEÏNTEGREERDE EN INNOVATIEVE PLANNEN TER BESTRIJDING VAN SCHOOLFALEN — PROJECTEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De interventie was gericht op werk in een schoolcontext, op het niveau van evaluatie en interventie ter bevordering van neurocognitieve competenties bij het lezen van leren. Het richt zich op kinderen van 5 jaar JI en 1e graad van de 1e CEB, die een risico lopen op leesmoeilijkheden. Het signaleert andere doelgroepen, studenten uit het 7e jaar van de 3e CEB en 10e graad secundair onderwijs, die een mislukking in het leren van de Portugese taal laten zien, waarbij 3700 studenten betrokken zijn. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De interventie was gericht op werk in een schoolcontext, op het niveau van evaluatie en interventie ter bevordering van neurocognitieve competenties bij het lezen van leren. Het richt zich op kinderen van 5 jaar JI en 1e graad van de 1e CEB, die een risico lopen op leesmoeilijkheden. Het signaleert andere doelgroepen, studenten uit het 7e jaar van de 3e CEB en 10e graad secundair onderwijs, die een mislukking in het leren van de Portugese taal laten zien, waarbij 3700 studenten betrokken zijn. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De interventie was gericht op werk in een schoolcontext, op het niveau van evaluatie en interventie ter bevordering van neurocognitieve competenties bij het lezen van leren. Het richt zich op kinderen van 5 jaar JI en 1e graad van de 1e CEB, die een risico lopen op leesmoeilijkheden. Het signaleert andere doelgroepen, studenten uit het 7e jaar van de 3e CEB en 10e graad secundair onderwijs, die een mislukking in het leren van de Portugese taal laten zien, waarbij 3700 studenten betrokken zijn. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:08, 19 December 2021
Project Q2898979 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLANOS INTEGRADOS E INOVADORES DE COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR - PROJETOS |
Project Q2898979 in Portugal |
Statements
1,011,392.0 Euro
0 references
1,189,873.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
2 October 2018
0 references
1 April 2022
0 references
MUNICIPIO DO PORTO
0 references
41°8'58.02"N, 8°36'38.84"W
0 references
Intervenção com foco no trabalho em contexto escolar, ao nível da avaliação e intervenção na promoção das competências neurocognitivas na aprendizagem da leitura. Incide nas crianças de 5 anos dos JI e o 1º ano do 1º CEB, identificadas em risco de terem dificuldades na leitura. Sinaliza outros públicos, alunos do 7ºano do 3º CEB e 10º ano do ensino secundário, que evidenciam insucesso na aprendizagem da língua portuguesa, abrangendo 3700 alunos. (Portuguese)
0 references
Intervention focused on work in the school context, at the level of evaluation and intervention in the promotion of neurocognitive skills in reading learning. It affects children aged 5 years of the JI and the 1st year of the 1 CEB, identified at risk of having reading difficulties. It signals other audiences, students from the 7th grade of the 3rd CEB and 10th grade of secondary education, which show failure in the learning of the Portuguese language, covering 3700 students. (English)
8 July 2021
0 references
L’intervention était axée sur le travail dans un contexte scolaire, au niveau de l’évaluation et de l’intervention dans la promotion des compétences neurocognitives dans l’apprentissage de la lecture. Il est axé sur les enfants âgés de 5 ans et de 1re année de la 1re CEB, identifiés comme présentant des difficultés de lecture. Il signale à d’autres publics, des élèves de la 7e année de la 3e CEB et de la 10e année de l’enseignement secondaire, qui montrent un échec dans l’apprentissage de la langue portugaise, couvrant 3 700 élèves. (French)
5 December 2021
0 references
Die Intervention konzentrierte sich auf die Arbeit im schulischen Kontext, auf der Ebene der Evaluierung und der Intervention bei der Förderung neurokognitiver Kompetenzen im Leseunterricht. Der Schwerpunkt liegt auf Kindern im Alter von 5 Jahren JI und 1. Klasse der 1. CEB, die mit dem Risiko von Leseschwierigkeiten identifiziert wurden. Es signalisiert andere Zielgruppen, Studenten aus dem 7. Jahr der 3. CEB und 10. Klasse der Sekundarstufe, die Misserfolge beim Erlernen der portugiesischen Sprache zeigen, die 3700 Studenten. (German)
13 December 2021
0 references
De interventie was gericht op werk in een schoolcontext, op het niveau van evaluatie en interventie ter bevordering van neurocognitieve competenties bij het lezen van leren. Het richt zich op kinderen van 5 jaar JI en 1e graad van de 1e CEB, die een risico lopen op leesmoeilijkheden. Het signaleert andere doelgroepen, studenten uit het 7e jaar van de 3e CEB en 10e graad secundair onderwijs, die een mislukking in het leren van de Portugese taal laten zien, waarbij 3700 studenten betrokken zijn. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Porto
0 references
Identifiers
NORTE-08-5266-FSE-000095
0 references