Individual OTHER INTERVENTIONS * INTERVENTIONS * in person * (Q1992738): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een ARCOBALEN VAN DIFFERENT-intervent COLOURS AAN CONTRACT *individueel* | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT ZAL PROFITEREN VAN EEN METHODOLOGISCHE BENADERING VAN EEN GEÏNTEGREERD STRATEGISCH TYPE WAARBIJ AANDACHT WORDT BESTEED AAN HET INDIVIDU DAT IN DE VERSCHILLENDE OMGEVINGEN OP HET NIVEAU VAN HET ECOSYSTEEM WORDT OPGENOMEN. DEZE AANPAK MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL OP KORTE ALS OP LANGE TERMIJN POSITIEVE EFFECTEN TE BEREIKEN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN IN DE TOEPASSING, ZOALS REEDS IS AANGETOOND IN INTERNATIONAAL ONDERZOEK NAAR MOTIVATIE VOOR SCHOOLONDERWIJS. DE GEBRUIKTE METHODOLOGIE OMVAT HET GEBRUIK VAN EEN LAB DIDACTISCH WAARBIJ DE STUDENT ALS ACTIEF DEEL EN CO-BOUWER VAN DE WERELD BETROKKEN IS. In het PARTICULAR, zal de autobiografisch-NARRATIVE APPROACH en CREATIVE WRITING worden gebruikt om te herstellen en een NIEUWE MEANING aan één en ander ' EXPERIENCES, zo als om te rijden in een POSITIVE WAY A any NEGATIVE EXPERIENCES. DEZE HERSCHRIJVEN EN RENOVATIE ZAL WORDEN GEREALISEERD MET BEHULP VAN DE CREATIEVE EN ACTIEVE ONDERZOEKSMOGELIJKHEDEN VAN RECYCLEERBARE MATERIALEN DOOR DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT ZAL PROFITEREN VAN EEN METHODOLOGISCHE BENADERING VAN EEN GEÏNTEGREERD STRATEGISCH TYPE WAARBIJ AANDACHT WORDT BESTEED AAN HET INDIVIDU DAT IN DE VERSCHILLENDE OMGEVINGEN OP HET NIVEAU VAN HET ECOSYSTEEM WORDT OPGENOMEN. DEZE AANPAK MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL OP KORTE ALS OP LANGE TERMIJN POSITIEVE EFFECTEN TE BEREIKEN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN IN DE TOEPASSING, ZOALS REEDS IS AANGETOOND IN INTERNATIONAAL ONDERZOEK NAAR MOTIVATIE VOOR SCHOOLONDERWIJS. DE GEBRUIKTE METHODOLOGIE OMVAT HET GEBRUIK VAN EEN LAB DIDACTISCH WAARBIJ DE STUDENT ALS ACTIEF DEEL EN CO-BOUWER VAN DE WERELD BETROKKEN IS. In het PARTICULAR, zal de autobiografisch-NARRATIVE APPROACH en CREATIVE WRITING worden gebruikt om te herstellen en een NIEUWE MEANING aan één en ander ' EXPERIENCES, zo als om te rijden in een POSITIVE WAY A any NEGATIVE EXPERIENCES. DEZE HERSCHRIJVEN EN RENOVATIE ZAL WORDEN GEREALISEERD MET BEHULP VAN DE CREATIEVE EN ACTIEVE ONDERZOEKSMOGELIJKHEDEN VAN RECYCLEERBARE MATERIALEN DOOR DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT ZAL PROFITEREN VAN EEN METHODOLOGISCHE BENADERING VAN EEN GEÏNTEGREERD STRATEGISCH TYPE WAARBIJ AANDACHT WORDT BESTEED AAN HET INDIVIDU DAT IN DE VERSCHILLENDE OMGEVINGEN OP HET NIVEAU VAN HET ECOSYSTEEM WORDT OPGENOMEN. DEZE AANPAK MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL OP KORTE ALS OP LANGE TERMIJN POSITIEVE EFFECTEN TE BEREIKEN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN IN DE TOEPASSING, ZOALS REEDS IS AANGETOOND IN INTERNATIONAAL ONDERZOEK NAAR MOTIVATIE VOOR SCHOOLONDERWIJS. DE GEBRUIKTE METHODOLOGIE OMVAT HET GEBRUIK VAN EEN LAB DIDACTISCH WAARBIJ DE STUDENT ALS ACTIEF DEEL EN CO-BOUWER VAN DE WERELD BETROKKEN IS. In het PARTICULAR, zal de autobiografisch-NARRATIVE APPROACH en CREATIVE WRITING worden gebruikt om te herstellen en een NIEUWE MEANING aan één en ander ' EXPERIENCES, zo als om te rijden in een POSITIVE WAY A any NEGATIVE EXPERIENCES. DEZE HERSCHRIJVEN EN RENOVATIE ZAL WORDEN GEREALISEERD MET BEHULP VAN DE CREATIEVE EN ACTIEVE ONDERZOEKSMOGELIJKHEDEN VAN RECYCLEERBARE MATERIALEN DOOR DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 19:22, 22 December 2021
Project Q1992738 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Individual OTHER INTERVENTIONS * INTERVENTIONS * in person * |
Project Q1992738 in Italy |
Statements
4,991.0 Euro
0 references
9,982.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 December 2016
0 references
9 October 2018
0 references
19 October 2018
0 references
IC VIA XVI SETTEMBRE
0 references
42°5'37.50"N, 11°47'32.10"E
0 references
IL PROGETTO SI AVVARRÃ DI UN APPROCCIO METODOLOGICO DI TIPO STRATEGICO INTEGRATO CHE PONE ATTENZIONE ALL'INDIVIDUO INSERITO NEI DIVERSI AMBIENTI A LIVELLO ECO-SISTEMICO. TALE APPROCCIO PERMETTE DI OTTENERE DELLE RICADUTE POSITIVE ALL'INTERNO DI DIVERSI CONTESTI OLTRE CHE IN QUELLO DI APPLICAZIONE, SIA A BREVE CHE A LUNGO TERMINE, COME GIÃ DIMOSTRATO IN RICERCHE A LIVELLO INTERNAZIONALE SUL TEMA DELLA MOTIVAZIONE ALL'APPRENDIMENTO SCOLASTICO. LA METODOLOGIA UTILIZZATA PREVEDE IL RICORSO AD UNA DIDATTICA DI TIPO LABORATORIALE CHE VEDE COINVOLTO LO STUDENTE COME PARTE ATTIVA E CO-COSTRUTTORE DEL MONDO. IN PARTICOLARE, SARANNO UTILIZZATI L'APPROCCIO AUTOBIOGRAFICO-NARRATIVO E LA SCRITTURA CREATIVA PER RISCRIVERE E DARE UN NUOVO SENSO ALLE PROPRIE ED ALTRUI ESPERIENZE, IN MODO DA RISTRUTTURARE IN MODO POSITIVO EVENTUALI ESPERIENZE NEGATIVE. TALE RISCRITTURA E RISTRUTTURAZIONE SARÃ REALIZZATA AVVALENDOSI DELLE CAPACITÃ DI RICERCA CREATIVA E ATTIVA DI MATERIALI RICICLABILI DA PARTE DEGL (Italian)
0 references
THE PROJECT WILL TAKE THE FORM OF AN INTEGRATED STRATEGIC METHODOLOGICAL APPROACH WHICH PAYS ATTENTION TO THE INDIVIDUAL IN THE DIFFERENT ENVIRONMENTS AT ECO-SYSTEMIC LEVEL. THIS APPROACH ALLOWS FOR POSITIVE SPILL-OVER EFFECTS WITHIN DIFFERENT CONTEXTS BEYOND THE APPLICATION OF BOTH THE SHORT AND THE LONG TERM, AS DEMONSTRATED IN INTERNATIONAL RESEARCH ON THE ISSUE OF MOTIVATION TO LEARN AT SCHOOL. THE METHODOLOGY USED INVOLVES LABORATORIAL TEACHING OF STUDENTS AS AN ACTIVE AND INTEGRATED PART OF THE WORLD. IN PARTICULAR, THE AUTOBIOCO-NARRIVE APPROACH AND CREATIVE WRITING WILL BE USED TO REWRITE AND RE-WRITE AND GIVE A NEW SENSE TO ITS OWN EXPERIENCES, IN ORDER TO POSITIVELY RESTRUCTURE ANY NEGATIVE EXPERIENCES. THIS REVISION AND RESTRUCTURING WILL BE CARRIED OUT USING THE CREATIVE AND ACTIVE RESEARCH CAPACITIES OF RECYCLABLE MATERIALS FROM THE (English)
0 references
LE PROJET TIRERA PARTI D’UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE D’UN TYPE STRATÉGIQUE INTÉGRÉ QUI ACCORDE UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA PERSONNE INSÉRÉE DANS LES DIFFÉRENTS ENVIRONNEMENTS AU NIVEAU DE L’ÉCOSYSTÈME. CETTE APPROCHE PERMET D’OBTENIR DES EFFETS POSITIFS DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES AINSI QUE DANS L’APPLICATION, À COURT ET À LONG TERME, COMME CELA A DÉJÀ ÉTÉ DÉMONTRÉ DANS LA RECHERCHE INTERNATIONALE SUR LA MOTIVATION POUR L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE. LA MÉTHODOLOGIE UTILISÉE IMPLIQUE L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE QUI IMPLIQUE L’ÉTUDIANT EN TANT QUE PARTIE ACTIVE ET CO-CONSTRUCTEUR DU MONDE. En PARTICULIER, L’APPROACH AUTObiographique-NARRATIVE ET L’ÉCRIT CREATIF VOUS ÊTRE UTILISÉS À REWRITE ET À GENIR UNE NOUVELLE REUNION D’EXPERIENCES NÉGÉTIVES DANS LES EXPÉRIENCES NEGATIVES, DE LA RESTRUCTURE DANS UNE POSITIVE PRÉSENTE D’EXÉRIENCES NEGATIVEs. CETTE RÉÉCRITURE ET RÉNOVATION SERA RÉALISÉE EN UTILISANT LES CAPACITÉS DE RECHERCHE CRÉATIVE ET ACTIVE DES MATÉRIAUX RECYCLABLES PAR LE (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT ZAL PROFITEREN VAN EEN METHODOLOGISCHE BENADERING VAN EEN GEÏNTEGREERD STRATEGISCH TYPE WAARBIJ AANDACHT WORDT BESTEED AAN HET INDIVIDU DAT IN DE VERSCHILLENDE OMGEVINGEN OP HET NIVEAU VAN HET ECOSYSTEEM WORDT OPGENOMEN. DEZE AANPAK MAAKT HET MOGELIJK OM ZOWEL OP KORTE ALS OP LANGE TERMIJN POSITIEVE EFFECTEN TE BEREIKEN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN IN DE TOEPASSING, ZOALS REEDS IS AANGETOOND IN INTERNATIONAAL ONDERZOEK NAAR MOTIVATIE VOOR SCHOOLONDERWIJS. DE GEBRUIKTE METHODOLOGIE OMVAT HET GEBRUIK VAN EEN LAB DIDACTISCH WAARBIJ DE STUDENT ALS ACTIEF DEEL EN CO-BOUWER VAN DE WERELD BETROKKEN IS. In het PARTICULAR, zal de autobiografisch-NARRATIVE APPROACH en CREATIVE WRITING worden gebruikt om te herstellen en een NIEUWE MEANING aan één en ander ' EXPERIENCES, zo als om te rijden in een POSITIVE WAY A any NEGATIVE EXPERIENCES. DEZE HERSCHRIJVEN EN RENOVATIE ZAL WORDEN GEREALISEERD MET BEHULP VAN DE CREATIEVE EN ACTIEVE ONDERZOEKSMOGELIJKHEDEN VAN RECYCLEERBARE MATERIALEN DOOR DE (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
H36D17000180002
0 references