SMART SCHOOL (Q1889676): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SLIMME SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UIT DE GEGEVENS DIE HET NATIONALE INTERUNIVERSITAIR CONSORTIUM VOOR CINI LINFORMATICA IN 2013 HEEFT VERZAMELD, BLIJKT DAT CHEOIL 34 VAN DE BASISSCHOOLSTUDENTEN EN 25 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL GEEN TOEGANG HEEFT TOT RETEOIL 4 DAGELIJKS GEBRUIK MAAKT VAN HET NETWERK 44 VAN DE KLASLOKALEN DIE ZIJN UITGERUST MET MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN EN VERBINDING MET HET NETWERK. HET SLIMME SCHOOLPROJECT BEANTWOORDT AAN DE HIERBOVEN GESCHETSTE SITUATIE, NAMELIJK HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN TOEPASSEN OM LEERTECHNIEKEN TE VERBETEREN EN KINDEREN DICHTER BIJ EEN INTERACTIEVE EN COÖPERATIEVE VORM VAN PI-LEREN TE BRENGEN. MET HET SLIMME SCHOOLPROJECT IS HET DOEL OM IN DE LOOP DER JAREN EEN GECONSOLIDEERDE ONDERWIJSWIJZE TE VERANDEREN DIE DE LERAAR IN EEN POSITIE VAN ABSOLUTE CENTRALITEIT TEN OPZICHTE VAN HET KLASLOKAAL ZIET, OM IN PLAATS DAARVAN EEN LEERRUIMTE TE CREËREN WAARIN ELKE BETROKKEN ACTOR EEN PARTICIPATIEVE ROL KAN SPELEN, DE KENNIS DIE PI NIET VAN BOVENAF HEEFT OVERGEDRAGEN, MAAR HET RESULTAAT WORDT VAN EEN WERK VAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: UIT DE GEGEVENS DIE HET NATIONALE INTERUNIVERSITAIR CONSORTIUM VOOR CINI LINFORMATICA IN 2013 HEEFT VERZAMELD, BLIJKT DAT CHEOIL 34 VAN DE BASISSCHOOLSTUDENTEN EN 25 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL GEEN TOEGANG HEEFT TOT RETEOIL 4 DAGELIJKS GEBRUIK MAAKT VAN HET NETWERK 44 VAN DE KLASLOKALEN DIE ZIJN UITGERUST MET MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN EN VERBINDING MET HET NETWERK. HET SLIMME SCHOOLPROJECT BEANTWOORDT AAN DE HIERBOVEN GESCHETSTE SITUATIE, NAMELIJK HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN TOEPASSEN OM LEERTECHNIEKEN TE VERBETEREN EN KINDEREN DICHTER BIJ EEN INTERACTIEVE EN COÖPERATIEVE VORM VAN PI-LEREN TE BRENGEN. MET HET SLIMME SCHOOLPROJECT IS HET DOEL OM IN DE LOOP DER JAREN EEN GECONSOLIDEERDE ONDERWIJSWIJZE TE VERANDEREN DIE DE LERAAR IN EEN POSITIE VAN ABSOLUTE CENTRALITEIT TEN OPZICHTE VAN HET KLASLOKAAL ZIET, OM IN PLAATS DAARVAN EEN LEERRUIMTE TE CREËREN WAARIN ELKE BETROKKEN ACTOR EEN PARTICIPATIEVE ROL KAN SPELEN, DE KENNIS DIE PI NIET VAN BOVENAF HEEFT OVERGEDRAGEN, MAAR HET RESULTAAT WORDT VAN EEN WERK VAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UIT DE GEGEVENS DIE HET NATIONALE INTERUNIVERSITAIR CONSORTIUM VOOR CINI LINFORMATICA IN 2013 HEEFT VERZAMELD, BLIJKT DAT CHEOIL 34 VAN DE BASISSCHOOLSTUDENTEN EN 25 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL GEEN TOEGANG HEEFT TOT RETEOIL 4 DAGELIJKS GEBRUIK MAAKT VAN HET NETWERK 44 VAN DE KLASLOKALEN DIE ZIJN UITGERUST MET MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN EN VERBINDING MET HET NETWERK. HET SLIMME SCHOOLPROJECT BEANTWOORDT AAN DE HIERBOVEN GESCHETSTE SITUATIE, NAMELIJK HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN TOEPASSEN OM LEERTECHNIEKEN TE VERBETEREN EN KINDEREN DICHTER BIJ EEN INTERACTIEVE EN COÖPERATIEVE VORM VAN PI-LEREN TE BRENGEN. MET HET SLIMME SCHOOLPROJECT IS HET DOEL OM IN DE LOOP DER JAREN EEN GECONSOLIDEERDE ONDERWIJSWIJZE TE VERANDEREN DIE DE LERAAR IN EEN POSITIE VAN ABSOLUTE CENTRALITEIT TEN OPZICHTE VAN HET KLASLOKAAL ZIET, OM IN PLAATS DAARVAN EEN LEERRUIMTE TE CREËREN WAARIN ELKE BETROKKEN ACTOR EEN PARTICIPATIEVE ROL KAN SPELEN, DE KENNIS DIE PI NIET VAN BOVENAF HEEFT OVERGEDRAGEN, MAAR HET RESULTAAT WORDT VAN EEN WERK VAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:15, 22 December 2021
Project Q1889676 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMART SCHOOL |
Project Q1889676 in Italy |
Statements
25,999.69 Euro
0 references
25,999.69 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
LUCCA CENTRO STORICO
0 references
43°50'34.22"N, 10°30'10.37"E
0 references
IL DATI RACCOLTI DAL CONSORZIO INTERUNIVERSITARIO NAZIONALE PER LINFORMATICA CINI NEL 2013 DIMOSTRANO CHEOIL 34 DEGLI STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E IL 25 DELLA SCUOLA SECONDARIA NON HA ACCESSO ALLA RETEOIL 4 UTILIZZA QUOTIDIANAMENTE LA RETEOSOLO IL 44 DELLE AULE DOTATO DI STRUMENTI MULTIMEDIALI E CONNESSIONE ALLA RETEIL PROGETTO SMART SCHOOL SI PONE IN RISPOSTA ALLA SITUAZIONE SOPRA EVIDENZIATA LOBIETTIVO DI IMPLEMENTARE LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI E MULTIMEDIALI AL FINE DI MIGLIORARE LE TECNICHE DI APPRENDIMENTO E DI AVVICINARE I RAGAZZI AD UNA FORMA DI APPRENDIMENTO PI INTERATTIVA E COOPERATIVA. CON IL PROGETTO SMART SCHOOL CI SI PONE LOBIETTIVO DI MODIFICARE UNA MODALIT DIDATTICA CONSOLIDATA NEGLI ANNI CHE VEDE LINSEGNATE IN UNA POSIZIONE DI CENTRALIT ASSOLUTA RISPETTO ALLAULA PER CREARE INVECE UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO NEL QUALE OGNI ATTORE COINVOLTO POSSA AVERE UN RUOLO PARTECIPATIVO LA CONOSCENZA NON PI TRASMESSA DALLALTO MA DIVENTA IL RISULTATO DI UN LAVORO DI (Italian)
0 references
THE DATA COLLECTED BY THE NATIONAL INTER-UNIVERSITY CONSORTIUM FOR INFORMATICA CINI IN 2013 SHOW THAT 34 OF PRIMARY SCHOOL PUPILS AND 25 OF SECONDARY SCHOOL DO NOT HAVE ACCESS TO RETEAL 4, USE RECTEAOONLY ON A DAILY BASIS IN 44 OF THE MULTIMEDIA AND CONNECTION CLASSROOMS WITH MULTIMEDIA TOOLS AND THE SMART SCHOOL PROJECT RESPONDS TO THE ABOVE OBJECTIVE OF IMPLEMENTING THE USE OF DIGITAL AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES IN ORDER TO IMPROVE THE USE OF DIGITAL AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES IN ORDER TO IMPROVE LEARNING TECHNIQUES AND TO BRING CHILDREN CLOSER TO AN INTERACTIVE AND COOPERATIVE FORM OF IP. WITH THE SMART SCHOOL PROJECT, THE AIM IS TO AMEND AN ESTABLISHED FORM OF LEARNING ESTABLISHED IN THE YEARS IN WHICH IT HAS BEEN ESTABLISHED IN A POSITION OF CENTRAL AND CENTRAL TO ALLAULA IN ORDER TO CREATE A LEARNING AREA IN WHICH EACH ACTOR INVOLVED CAN PLAY A PARTICIPATORY ROLE IN NON PI KNOWLEDGE TRANSMITTED DALLTO BUT BECOMES THE RESULT OF A WORK OF (English)
0 references
LES DONNÉES RECUEILLIES PAR LE CONSORTIUM INTERUNIVERSITAIRE NATIONAL POUR CINI LINFORMATICA EN 2013 MONTRENT CHEOIL 34 DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET 25 DE L’ÉCOLE SECONDAIRE N’ONT PAS ACCÈS À RETEOIL 4 QUOTIDIENNEMENT UTILISE LE RÉSEAU 44 DES SALLES DE CLASSE ÉQUIPÉES D’OUTILS MULTIMÉDIAS ET DE CONNEXION AU RÉSEAU. LE PROJET D’ÉCOLE INTELLIGENTE RÉPOND À LA SITUATION SOULIGNÉE CI-DESSUS L’OBJECTIF DE METTRE EN ŒUVRE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIA AFIN D’AMÉLIORER LES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE ET DE RAPPROCHER LES ENFANTS D’UNE FORME INTERACTIVE ET COOPÉRATIVE D’APPRENTISSAGE PI. AVEC LE PROJET D’ÉCOLE INTELLIGENTE, L’OBJECTIF EST DE CHANGER UN MODE D’ENSEIGNEMENT CONSOLIDÉ AU FIL DES ANS QUI VOIT L’ENSEIGNANT DANS UNE POSITION DE CENTRALITÉ ABSOLUE PAR RAPPORT À LA CLASSE POUR CRÉER PLUTÔT UN ESPACE D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL CHAQUE ACTEUR IMPLIQUÉ PEUT AVOIR UN RÔLE PARTICIPATIF LA CONNAISSANCE NON PI TRANSMISE D’EN HAUT MAIS DEVIENT LE RÉSULTAT D’UN TRAVAIL DE (French)
10 December 2021
0 references
UIT DE GEGEVENS DIE HET NATIONALE INTERUNIVERSITAIR CONSORTIUM VOOR CINI LINFORMATICA IN 2013 HEEFT VERZAMELD, BLIJKT DAT CHEOIL 34 VAN DE BASISSCHOOLSTUDENTEN EN 25 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL GEEN TOEGANG HEEFT TOT RETEOIL 4 DAGELIJKS GEBRUIK MAAKT VAN HET NETWERK 44 VAN DE KLASLOKALEN DIE ZIJN UITGERUST MET MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN EN VERBINDING MET HET NETWERK. HET SLIMME SCHOOLPROJECT BEANTWOORDT AAN DE HIERBOVEN GESCHETSTE SITUATIE, NAMELIJK HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN TOEPASSEN OM LEERTECHNIEKEN TE VERBETEREN EN KINDEREN DICHTER BIJ EEN INTERACTIEVE EN COÖPERATIEVE VORM VAN PI-LEREN TE BRENGEN. MET HET SLIMME SCHOOLPROJECT IS HET DOEL OM IN DE LOOP DER JAREN EEN GECONSOLIDEERDE ONDERWIJSWIJZE TE VERANDEREN DIE DE LERAAR IN EEN POSITIE VAN ABSOLUTE CENTRALITEIT TEN OPZICHTE VAN HET KLASLOKAAL ZIET, OM IN PLAATS DAARVAN EEN LEERRUIMTE TE CREËREN WAARIN ELKE BETROKKEN ACTOR EEN PARTICIPATIEVE ROL KAN SPELEN, DE KENNIS DIE PI NIET VAN BOVENAF HEEFT OVERGEDRAGEN, MAAR HET RESULTAAT WORDT VAN EEN WERK VAN (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
D66J15001670007
0 references