CLEAR SCHOOL (Q1885249): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DUIDELIJKE SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL IS DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN ALLE LEERLINGEN GELIJKE KANSEN TE BIEDEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. WE WILLEN EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT TECHNOLOGIEËN GEBRUIKT DOOR KLASLOKALEN TE ORGANISEREN ALS MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT DE TECHNOLOGIE BIEDT EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO TE GARANDEREN EN DE GEKOZEN ROUTES TE RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL OP DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN RESULTATEN GERICHT OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. DIT ALLES OM TE ZORGEN VOOR EEN GEPERSONALISEERD LEREN AUTONOOM EN VOORAL SAMENWERKEN WAARBIJ ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN EIGEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL IS DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN ALLE LEERLINGEN GELIJKE KANSEN TE BIEDEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. WE WILLEN EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT TECHNOLOGIEËN GEBRUIKT DOOR KLASLOKALEN TE ORGANISEREN ALS MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT DE TECHNOLOGIE BIEDT EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO TE GARANDEREN EN DE GEKOZEN ROUTES TE RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL OP DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN RESULTATEN GERICHT OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. DIT ALLES OM TE ZORGEN VOOR EEN GEPERSONALISEERD LEREN AUTONOOM EN VOORAL SAMENWERKEN WAARBIJ ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN EIGEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL IS DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN ALLE LEERLINGEN GELIJKE KANSEN TE BIEDEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. WE WILLEN EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT TECHNOLOGIEËN GEBRUIKT DOOR KLASLOKALEN TE ORGANISEREN ALS MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT DE TECHNOLOGIE BIEDT EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO TE GARANDEREN EN DE GEKOZEN ROUTES TE RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL OP DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN RESULTATEN GERICHT OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. DIT ALLES OM TE ZORGEN VOOR EEN GEPERSONALISEERD LEREN AUTONOOM EN VOORAL SAMENWERKEN WAARBIJ ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN EIGEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:00, 22 December 2021
Project Q1885249 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLEAR SCHOOL |
Project Q1885249 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
25 March 2016
0 references
26 September 2016
0 references
12 December 2016
0 references
CASALE M. 1 - I.C. A.D'ALENCON
0 references
45°8'10.57"N, 8°26'59.32"E
0 references
SI INTENDE VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E PER GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE ORGANIZZANDO LE AULE COME AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER PERMETTERE ALLA SCUOLA DI BENEFICIARE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA E GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI RIVOLTI A CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIONI. IL TUTTO PER GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO IN CUI OGNI ALUNNO DIVENTA PROTAGONISTA DELLA PROPRIA FO (Italian)
0 references
THE AIM IS TO ENHANCE EDUCATION IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE VARIOUS FIELDS OF STUDY AND TO PROVIDE ALL STUDENTS WITH AN OPPORTUNITY TO DEVELOP INDIVIDUAL UNDERSTANDS. IT IS INTENDED TO DESIGN AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS USING TECHNOLOGY BY ORGANISING CLASSROOM ENVIRONMENTS SUCH AS MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ALLOW SCHOOL TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY DALLINTRODUCTION OF TECHNOLOGY AND TO ENSURE THE SUCCESSFUL TRAINING OF DELLALUNNO AND TO GUIDE THE CHOSEN ROUTES TOWARDS INNOVATIVE LEARNING TEACHING METHODS FUNCTIONAL TO THE IMPLEMENTATION AND ACHIEVEMENT OF RESULTS INTENDED TO IDENTIFY ISSUES AND PROBLEMS TO ESTABLISH AND UNDERSTAND CONNECTIONS TO DEVELOP NEW INTERPRETATION SCENARIOS AND TO DESIGN SOLUTIONS. EVERYTHING TO ENSURE THAT YOU HAVE A PERSONALISED, ESPECIALLY COLLABORATIVE, TYPE OF LEARNING, IN WHICH EACH PUPIL BECOMES A MAJOR PLAYER IN YOUR FO. (English)
0 references
L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES EN ORGANISANT DES SALLES DE CLASSE COMME ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN DE PERMETTRE À L’ÉCOLE DE BÉNÉFICIER DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE ET DE GARANTIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET DIRIGER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PI FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION ET À LA RÉALISATION DE RÉSULTATS VISANT À EXPLORER LA CLASSIFICATION DES PHÉNOMÈNES DÉFINISSANT LES ENJEUX ET LES PROBLÈMES POUR ÉTABLIR ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. TOUT CELA POUR ASSURER UN APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ AUTONOME ET SURTOUT COLLABORATIF DANS LEQUEL CHAQUE ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE (French)
10 December 2021
0 references
HET DOEL IS DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN ALLE LEERLINGEN GELIJKE KANSEN TE BIEDEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. WE WILLEN EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT TECHNOLOGIEËN GEBRUIKT DOOR KLASLOKALEN TE ORGANISEREN ALS MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT DE TECHNOLOGIE BIEDT EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO TE GARANDEREN EN DE GEKOZEN ROUTES TE RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL OP DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN RESULTATEN GERICHT OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. DIT ALLES OM TE ZORGEN VOOR EEN GEPERSONALISEERD LEREN AUTONOOM EN VOORAL SAMENWERKEN WAARBIJ ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN EIGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
G39J15001040006
0 references