INNOVATIVE TEACHING STRATEGIES FOR SKILLS (Q1882685): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
INNOVATIEVE DIDACTISCHE STRATEGIEËN VOOR VAARDIGHEDEN
Property / summary
 
HET GEBRUIK VAN DIGITALE MULTIMEDIA OMGEVINGEN MAAKT PI EFFECTIEF HET LEERPROCES VAN STUDENTEN ALS ONDERDEEL VAN EEN CURRICULUM GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. HET MAAKT HET MOGELIJK OM TE INNOVEREN ZONDER DE TRADITIONELE EDUCATIEVE PARADIGMA’S VAN LERARENLES FRONTALE TAKEN THUIS IN DE KLAS OP TE GEVEN DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN OP BASIS VAN DE LEERLING. STUDENTEN VINDEN ECHTER ALTIJD PI VAAK GESTIMULEERD LEREN EN CREATIVITEIT IN SITUATIES DIE NIET TYPISCH SCHOOL ZIJN. VORMEN VAN COMMUNICATIE EN SOCIALISATIE ZIJN NU ONLOSMAKELIJK VERBONDEN MET DE PLATFORMS. ANDERZIJDS KUNNEN DERGELIJKE VORMEN, INDIEN ZIJ NIET GOED WORDEN BEGREPEN EN BEHEERST, AANLEIDING GEVEN TOT AFWIJKENDE SITUATIES. ALS DE SCHOOL HAAR ROL ALS CENTRAAL OPLEIDINGSBUREAU IN HET SOCIALE WEEFSEL WIL BEHOUDEN, MOET ZIJ DEZE VERANDERINGEN KUNNEN ONDERSCHEPPEN DOOR EFFECTIEF GEBRUIK TE MAKEN VAN HUN POSITIEVE ELEMENTEN. DE SCENARIO’S (Dutch)
Property / summary: HET GEBRUIK VAN DIGITALE MULTIMEDIA OMGEVINGEN MAAKT PI EFFECTIEF HET LEERPROCES VAN STUDENTEN ALS ONDERDEEL VAN EEN CURRICULUM GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. HET MAAKT HET MOGELIJK OM TE INNOVEREN ZONDER DE TRADITIONELE EDUCATIEVE PARADIGMA’S VAN LERARENLES FRONTALE TAKEN THUIS IN DE KLAS OP TE GEVEN DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN OP BASIS VAN DE LEERLING. STUDENTEN VINDEN ECHTER ALTIJD PI VAAK GESTIMULEERD LEREN EN CREATIVITEIT IN SITUATIES DIE NIET TYPISCH SCHOOL ZIJN. VORMEN VAN COMMUNICATIE EN SOCIALISATIE ZIJN NU ONLOSMAKELIJK VERBONDEN MET DE PLATFORMS. ANDERZIJDS KUNNEN DERGELIJKE VORMEN, INDIEN ZIJ NIET GOED WORDEN BEGREPEN EN BEHEERST, AANLEIDING GEVEN TOT AFWIJKENDE SITUATIES. ALS DE SCHOOL HAAR ROL ALS CENTRAAL OPLEIDINGSBUREAU IN HET SOCIALE WEEFSEL WIL BEHOUDEN, MOET ZIJ DEZE VERANDERINGEN KUNNEN ONDERSCHEPPEN DOOR EFFECTIEF GEBRUIK TE MAKEN VAN HUN POSITIEVE ELEMENTEN. DE SCENARIO’S (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET GEBRUIK VAN DIGITALE MULTIMEDIA OMGEVINGEN MAAKT PI EFFECTIEF HET LEERPROCES VAN STUDENTEN ALS ONDERDEEL VAN EEN CURRICULUM GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. HET MAAKT HET MOGELIJK OM TE INNOVEREN ZONDER DE TRADITIONELE EDUCATIEVE PARADIGMA’S VAN LERARENLES FRONTALE TAKEN THUIS IN DE KLAS OP TE GEVEN DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN OP BASIS VAN DE LEERLING. STUDENTEN VINDEN ECHTER ALTIJD PI VAAK GESTIMULEERD LEREN EN CREATIVITEIT IN SITUATIES DIE NIET TYPISCH SCHOOL ZIJN. VORMEN VAN COMMUNICATIE EN SOCIALISATIE ZIJN NU ONLOSMAKELIJK VERBONDEN MET DE PLATFORMS. ANDERZIJDS KUNNEN DERGELIJKE VORMEN, INDIEN ZIJ NIET GOED WORDEN BEGREPEN EN BEHEERST, AANLEIDING GEVEN TOT AFWIJKENDE SITUATIES. ALS DE SCHOOL HAAR ROL ALS CENTRAAL OPLEIDINGSBUREAU IN HET SOCIALE WEEFSEL WIL BEHOUDEN, MOET ZIJ DEZE VERANDERINGEN KUNNEN ONDERSCHEPPEN DOOR EFFECTIEF GEBRUIK TE MAKEN VAN HUN POSITIEVE ELEMENTEN. DE SCENARIO’S (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 10:52, 22 December 2021

Project Q1882685 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INNOVATIVE TEACHING STRATEGIES FOR SKILLS
Project Q1882685 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    21,986.0 Euro
    0 references
    budget
    21,986.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    11 September 2017
    0 references
    end time
    25 May 2018
    0 references
    expected end time
    29 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S.S. SANDRO PERTINI
    0 references
    beneficiary
    Q249075
    0 references
    coordinate location

    41°42'25.16"N, 12°41'28.03"E
    0 references
    summary
    LUTILIZZO DI AMBIENTI DIGITALI MULTIMEDIALI RENDE PI EFFICACE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI NELLAMBITO DI UN CURRICOLO RIVOLTO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO. PERMETTE DI INNOVARE SENZA RINUNCIARVI I TRADIZIONALI PARADIGMI FORMATIVI DOCENTE DISCENTE LEZIONE FRONTALE COMPITI A CASA VERIFICHE IN CLASSE INTRODUCENDO METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE BASATE SUL DISCENTE. GLI STUDENTI PERALTRO TROVANO SEMPRE PI SPESSO STIMOLO ALLAPPRENDIMENTO E ALLA CREATIVIT IN SITUAZIONI CHE NON SONO QUELLE TIPICAMENTE SCOLASTICHE. LE FORME DI COMUNICAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE SONO ORMAI IMPRESCINDIBILMENTE LEGATE ALLE PIATTAFORME INFORMATICHE. DALTRO CANTO TALI FORME SE NON OPPORTUNAMENTE COMPRESE E GOVERNATE POSSONO DAR LUOGO A SITUAZIONI DEVIANTI. LA SCUOLA SE VUOLE MANTENERE IL SUO RUOLO DI AGENZIA FORMATIVA CENTRALE NEL TESSUTO SOCIALE DEVE ESSERE IN GRADO DI INTERCETTARE QUESTI CAMBIAMENTI UTILIZZANDONE EFFICACEMENTE GLI ELEMENTI POSITIVI. GLI SCENARI LA (Italian)
    0 references
    THE USE OF DIGITAL MULTIMEDIA ENVIRONMENTS MAKES STUDENTS’ LEARNING PROCESS WITHIN A CURRICULUM EFFECTIVE FOR THE ACQUISITION OF SKILLS THAT CAN BE USED IN THE WORLD OF WORK. IT MAKES IT POSSIBLE TO INNOVATE WITHOUT ABANDONING TRADITIONAL CLASSROOM TEACHING PARADIGMS IN CLASSROOM-BASED TESTS IN CLASS BY INTRODUCING ACTIVE TEACHING METHODS BASED ON THE LEARNER. MOREOVER, STUDENTS ARE ALWAYS OFTEN ENCOURAGED TO STIMULATE LEARNING AND FOR CREATIIT IN SITUATIONS WHICH ARE NOT TYPICALLY SCHOOLS. THE FORMS OF COMMUNICATION AND SOCIALISATION ARE NOW INEXTRICABLY LINKED TO IT PLATFORMS. ON THE OTHER HAND, SUCH FORMS, IF NOT PROPERLY UNDERSTOOD AND GOVERNED, MAY LEAD TO DEVIANT SITUATIONS. THE SCHOOL TO MAINTAIN ITS ROLE AS A CENTRAL TRAINING AGENCY IN THE SOCIAL FABRIC MUST BE ABLE TO INTERCEPT THESE CHANGES BY USING ITS POSITIVE ELEMENTS EFFECTIVELY. THE SCENARIOS (English)
    0 references
    L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS NUMÉRIQUES REND L’IP EFFICACE LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS DANS LE CADRE D’UN PROGRAMME D’ÉTUDES VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. IL PERMET D’INNOVER SANS RENONCER AUX PARADIGMES PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELS DE L’APPRENANT LES TÂCHES FRONTALES À DES TESTS À DOMICILE EN CLASSE EN INTRODUISANT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIFS BASÉES SUR L’APPRENANT. CEPENDANT, LES ÉLÈVES TROUVENT TOUJOURS QUE L’IP EST SOUVENT STIMULÉE PAR L’APPRENTISSAGE ET LA CRÉATIVITÉ DANS DES SITUATIONS QUI NE SONT GÉNÉRALEMENT PAS SCOLAIRES. LES FORMES DE COMMUNICATION ET DE SOCIALISATION SONT DÉSORMAIS INEXTRICABLEMENT LIÉES À SES PLATEFORMES. EN REVANCHE, DE TELLES FORMES, SI ELLES NE SONT PAS CORRECTEMENT COMPRISES ET GOUVERNÉES, PEUVENT DONNER LIEU À DES SITUATIONS DÉVIANTES. SI L’ÉCOLE VEUT CONSERVER SON RÔLE D’AGENCE CENTRALE DE FORMATION DANS LE TISSU SOCIAL, ELLE DOIT ÊTRE EN MESURE D’INTERCEPTER CES CHANGEMENTS EN UTILISANT EFFICACEMENT LEURS ÉLÉMENTS POSITIFS. LES SCÉNARIOS (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET GEBRUIK VAN DIGITALE MULTIMEDIA OMGEVINGEN MAAKT PI EFFECTIEF HET LEERPROCES VAN STUDENTEN ALS ONDERDEEL VAN EEN CURRICULUM GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. HET MAAKT HET MOGELIJK OM TE INNOVEREN ZONDER DE TRADITIONELE EDUCATIEVE PARADIGMA’S VAN LERARENLES FRONTALE TAKEN THUIS IN DE KLAS OP TE GEVEN DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN OP BASIS VAN DE LEERLING. STUDENTEN VINDEN ECHTER ALTIJD PI VAAK GESTIMULEERD LEREN EN CREATIVITEIT IN SITUATIES DIE NIET TYPISCH SCHOOL ZIJN. VORMEN VAN COMMUNICATIE EN SOCIALISATIE ZIJN NU ONLOSMAKELIJK VERBONDEN MET DE PLATFORMS. ANDERZIJDS KUNNEN DERGELIJKE VORMEN, INDIEN ZIJ NIET GOED WORDEN BEGREPEN EN BEHEERST, AANLEIDING GEVEN TOT AFWIJKENDE SITUATIES. ALS DE SCHOOL HAAR ROL ALS CENTRAAL OPLEIDINGSBUREAU IN HET SOCIALE WEEFSEL WIL BEHOUDEN, MOET ZIJ DEZE VERANDERINGEN KUNNEN ONDERSCHEPPEN DOOR EFFECTIEF GEBRUIK TE MAKEN VAN HUN POSITIEVE ELEMENTEN. DE SCENARIO’S (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I59D17000530006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1882685&oldid=20837514"