I READ, UNDERSTAND, LEARN AND SCRIVO (Q919161): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH LESE, VERSTEHE, LERNE UND SCHREIBE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN DER ERSTEN BEIDEN JAHRE DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE GRUNDKENNTNISSE ZU ERWERBEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DEN SCHULERFOLG BESTMÖGLICH ZU GEWÄHRLEISTEN. DIES DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN UND WERKZEUGE, DIE INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS LERNEN WECKEN KÖNNEN, IN EINER DIMENSION DES LABORUNTERRICHTS. ZIEL DER MASSNAHME IST ES, DIE GRUNDKENNTNISSE DER ITALIENISCHEN SPRACHE ZU ENTWICKELN, ZU STÄRKEN UND ZU KONSOLIDIEREN, WAS DIE SPRACHLICHE KOMPETENZ ODER DEN STRUKTURIERTEN BESITZ EINER SPRACHE UND DIE FÄHIGKEIT, SIE FÜR DIE VERSCHIEDENEN KOMMUNIKATIONSZWECKE ZU VERWENDEN, SOWIE IM LESEN, AUCH IN MÜNDLICHER INTERAKTION UND SCHRIFT, BETRIFFT. ZIEL IST ES INSBESONDERE, DIE LESEKOMPETENZ ZU VERBESSERN, DIE ALS VERSTÄNDNIS, INTERPRETATION UND BEWERTUNG DES SCHRIFTLICHEN TEXTES UND DES FÜR SEINE ENTWICKLUNG ERFORDERLICHEN LEXIKA- UND GRAMMATIK-KENNTNISSES VERSTANDEN WIRD. DIESE KOMPETENZ HAT ALS IHR ZIEL KONTINUIERLICH (LITERARY AND NON-LITERARY), NICHTKONTINUIERLICHE UND GEMISCHTE TEXTE (LITERATUR IM LESEN) UND, ENTSPRECHEND DER (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN DER ERSTEN BEIDEN JAHRE DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE GRUNDKENNTNISSE ZU ERWERBEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DEN SCHULERFOLG BESTMÖGLICH ZU GEWÄHRLEISTEN. DIES DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN UND WERKZEUGE, DIE INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS LERNEN WECKEN KÖNNEN, IN EINER DIMENSION DES LABORUNTERRICHTS. ZIEL DER MASSNAHME IST ES, DIE GRUNDKENNTNISSE DER ITALIENISCHEN SPRACHE ZU ENTWICKELN, ZU STÄRKEN UND ZU KONSOLIDIEREN, WAS DIE SPRACHLICHE KOMPETENZ ODER DEN STRUKTURIERTEN BESITZ EINER SPRACHE UND DIE FÄHIGKEIT, SIE FÜR DIE VERSCHIEDENEN KOMMUNIKATIONSZWECKE ZU VERWENDEN, SOWIE IM LESEN, AUCH IN MÜNDLICHER INTERAKTION UND SCHRIFT, BETRIFFT. ZIEL IST ES INSBESONDERE, DIE LESEKOMPETENZ ZU VERBESSERN, DIE ALS VERSTÄNDNIS, INTERPRETATION UND BEWERTUNG DES SCHRIFTLICHEN TEXTES UND DES FÜR SEINE ENTWICKLUNG ERFORDERLICHEN LEXIKA- UND GRAMMATIK-KENNTNISSES VERSTANDEN WIRD. DIESE KOMPETENZ HAT ALS IHR ZIEL KONTINUIERLICH (LITERARY AND NON-LITERARY), NICHTKONTINUIERLICHE UND GEMISCHTE TEXTE (LITERATUR IM LESEN) UND, ENTSPRECHEND DER (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN DER ERSTEN BEIDEN JAHRE DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE GRUNDKENNTNISSE ZU ERWERBEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DEN SCHULERFOLG BESTMÖGLICH ZU GEWÄHRLEISTEN. DIES DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN UND WERKZEUGE, DIE INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS LERNEN WECKEN KÖNNEN, IN EINER DIMENSION DES LABORUNTERRICHTS. ZIEL DER MASSNAHME IST ES, DIE GRUNDKENNTNISSE DER ITALIENISCHEN SPRACHE ZU ENTWICKELN, ZU STÄRKEN UND ZU KONSOLIDIEREN, WAS DIE SPRACHLICHE KOMPETENZ ODER DEN STRUKTURIERTEN BESITZ EINER SPRACHE UND DIE FÄHIGKEIT, SIE FÜR DIE VERSCHIEDENEN KOMMUNIKATIONSZWECKE ZU VERWENDEN, SOWIE IM LESEN, AUCH IN MÜNDLICHER INTERAKTION UND SCHRIFT, BETRIFFT. ZIEL IST ES INSBESONDERE, DIE LESEKOMPETENZ ZU VERBESSERN, DIE ALS VERSTÄNDNIS, INTERPRETATION UND BEWERTUNG DES SCHRIFTLICHEN TEXTES UND DES FÜR SEINE ENTWICKLUNG ERFORDERLICHEN LEXIKA- UND GRAMMATIK-KENNTNISSES VERSTANDEN WIRD. DIESE KOMPETENZ HAT ALS IHR ZIEL KONTINUIERLICH (LITERARY AND NON-LITERARY), NICHTKONTINUIERLICHE UND GEMISCHTE TEXTE (LITERATUR IM LESEN) UND, ENTSPRECHEND DER (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 15:06, 20 December 2021
Project Q919161 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I READ, UNDERSTAND, LEARN AND SCRIVO |
Project Q919161 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "MICHELE GIUA" CAGLIARI
0 references
IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE AGLI ALUNNI DEL PRIMO BIENNIO, L'OPPORTUNITà DI ACQUISIRE LE COMPETENZE DI BASE NECESSARIE PER GARANTIRE NEL MIGLIORE DEI MODI IL SUCCESSO SCOLASTICO. CIò ATTRAVERSO L'IMPIEGO DI METODOLOGIE E STRUMENTI INNOVATIVI IN GRADO DI SUSCITARE INTERESSE E MOTIVAZIONE ALL'APPRENDIMENTO, IN UNA DIMENSIONE DI DIDATTICA LABORATORIALE. L'INTERVENTO MIRA A SVILUPPARE, POTENZIARE E CONSOLIDARE LE COMPETENZE DI BASE DELLA LINGUA ITALIANA, IN TERMINI DI PADRONANZA LINGUISTICA OVVERO IL POSSESSO STRUTTURATO DI UNA LINGUA E LA CAPACITà DI SERVIRSENE PER I VARI SCOPI COMUNICATIVI, OLTRE CHE NELLA LETTURA, ANCHE NELL'INTERAZIONE VERBALE E NELLA SCRITTURA. IN PARTICOLARE, SI VUOLE POTENZIARE LA COMPETENZA DI LETTURA INTESA COME COMPRENSIONE, INTERPRETAZIONE E VALUTAZIONE DEL TESTO SCRITTO E LE CONOSCENZE LESSICALI E GRAMMATICALI NECESSARIE AL SUO SVILUPPO. TALE COMPETENZA HA COME OGGETTO TESTI CONTINUI (LETTERARI E NON), NON CONTINUI E MISTI (LITERACY IN LETTURA)E, SECONDO IL (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE PUPILS WITH THE FIRST TWO YEARS OF EDUCATION, TO ACQUIRE THE BASIC SKILLS NEEDED TO ENSURE THE SUCCESS OF SCHOOL SUCCESS. CIò THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TOOLS AND METHODOLOGIES THAT CREATE AN INTEREST AND MOTIVATION FOR LEARNING, IN A LABORATORY TEACHING DIMENSION. THE AIM OF THIS ACTION IS TO DEVELOP, STRENGTHEN AND CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS OF THE ITALIAN LANGUAGE, IN TERMS OF LANGUAGE SKILLS, THE STRUCTURED LANGUAGE AND THE CAPACITY OF THE ITALIAN LANGUAGE TO USE THEM FOR THE VARIOUS COMMUNICATIVE PURPOSES, IN ADDITION TO READING, INCLUDING VERBAL INTERACTION AND WRITING. IN PARTICULAR, THE AIM IS TO ENHANCE THE READING POWER UNDERSTOOD AS AN UNDERSTANDING, INTERPRETATION AND EVALUATION OF THE WRITTEN TEXT AND THE LEXICAL AND GRAMMATICAL KNOWLEDGE NEEDED FOR ITS DEVELOPMENT. THIS COMPETENCE RELATES TO CONTINUOUS (LITERARY AND NON-LITERARY), NON-CONTINUOUS AND MIXED (LITERACY IN READING) TEXTS AND, ACCORDING TO (English)
0 references
LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES POUR ASSURER LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE LA MEILLEURE FAÇON POSSIBLE. CELA GRÂCE À L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES ET D’OUTILS INNOVANTS CAPABLES DE SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’APPRENTISSAGE, DANS UNE DIMENSION DE L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE. L’INTERVENTION VISE À DÉVELOPPER, RENFORCER ET CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE ITALIENNE, EN TERMES DE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE OU DE POSSESSION STRUCTURÉE D’UNE LANGUE ET LA CAPACITÉ DE L’UTILISER À DES FINS DE COMMUNICATION, DE LECTURE, D’INTERACTION VERBALE ET D’ÉCRITURE. EN PARTICULIER, L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LA COMPÉTENCE DE LECTURE COMPRISE COMME LA COMPRÉHENSION, L’INTERPRÉTATION ET L’ÉVALUATION DU TEXTE ÉCRIT ET LES CONNAISSANCES LEXICALES ET GRAMMATICALES NÉCESSAIRES À SON DÉVELOPPEMENT. CETTE COMPÉTENCE A POUR OBJET DES TEXTES CONTINUS (LITTÉRAIRES ET NON-LITTÉRAIRES), NON CONTINUS ET MIXTES (LITTÉRATIE EN LECTURE) ET, SELON LA (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN DER ERSTEN BEIDEN JAHRE DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE GRUNDKENNTNISSE ZU ERWERBEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DEN SCHULERFOLG BESTMÖGLICH ZU GEWÄHRLEISTEN. DIES DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN UND WERKZEUGE, DIE INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS LERNEN WECKEN KÖNNEN, IN EINER DIMENSION DES LABORUNTERRICHTS. ZIEL DER MASSNAHME IST ES, DIE GRUNDKENNTNISSE DER ITALIENISCHEN SPRACHE ZU ENTWICKELN, ZU STÄRKEN UND ZU KONSOLIDIEREN, WAS DIE SPRACHLICHE KOMPETENZ ODER DEN STRUKTURIERTEN BESITZ EINER SPRACHE UND DIE FÄHIGKEIT, SIE FÜR DIE VERSCHIEDENEN KOMMUNIKATIONSZWECKE ZU VERWENDEN, SOWIE IM LESEN, AUCH IN MÜNDLICHER INTERAKTION UND SCHRIFT, BETRIFFT. ZIEL IST ES INSBESONDERE, DIE LESEKOMPETENZ ZU VERBESSERN, DIE ALS VERSTÄNDNIS, INTERPRETATION UND BEWERTUNG DES SCHRIFTLICHEN TEXTES UND DES FÜR SEINE ENTWICKLUNG ERFORDERLICHEN LEXIKA- UND GRAMMATIK-KENNTNISSES VERSTANDEN WIRD. DIESE KOMPETENZ HAT ALS IHR ZIEL KONTINUIERLICH (LITERARY AND NON-LITERARY), NICHTKONTINUIERLICHE UND GEMISCHTE TEXTE (LITERATUR IM LESEN) UND, ENTSPRECHEND DER (German)
20 December 2021
0 references
Identifiers
C27I18000390007
0 references