CHALLENGES 2-31 EXTRACURRICULAR INTERNSHIP M. A. (Q1676131): Difference between revisions

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HERAUSFORDERUNGEN 2-31 AUSSERSCHULISCHES PRAKTIKUM M. A.
Property / summary
 
WEG DER BEGLEITUNG ZUR ARBEIT, DIE DARAUF ABZIELT, IN DER SITUATION DIE GRUNDLEGENDEN, BEREICHSÜBERGREIFENDEN UND TECHNISCHEN BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM FESTGESTELLTEN BERUFSPROFIL ZU EXPERIMENTIEREN (German)
Property / summary: WEG DER BEGLEITUNG ZUR ARBEIT, DIE DARAUF ABZIELT, IN DER SITUATION DIE GRUNDLEGENDEN, BEREICHSÜBERGREIFENDEN UND TECHNISCHEN BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM FESTGESTELLTEN BERUFSPROFIL ZU EXPERIMENTIEREN (German) / rank
 
Normal rank
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point in time: 20 December 2021
Timestamp+2021-12-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 08:00, 20 December 2021

Project Q1676131 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CHALLENGES 2-31 EXTRACURRICULAR INTERNSHIP M. A.
Project Q1676131 in Italy

    Statements

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    2,400.0 Euro
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    4,800.0 Euro
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    50.0 percent
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    13 August 2016
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    18 August 2016
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    17 August 2019
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    FRONTIERA LAVORO
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    Q261531 (Deleted Item)
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    43°7'37.70"N, 12°2'42.90"E
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    PERCORSO DI ACCOMPAGNAMENTO AL LAVORO FINALIZZATO A SPERIMENTARE IN SITUAZIONE LE COMPETENZE DI BASE, TRASVERSALI E TECNICO PROFESSIONALI AFFERENTI AL PROFILO PROFESSIONALE INDIVIDUATO (Italian)
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    PATHWAY TO THE WORK AIMED AT EXPERIMENTING IN SITUATION THE BASIC, CROSS-CUTTING AND TECHNICAL SKILLS RELATED TO THE PROFESSIONAL PROFILE IDENTIFIED (English)
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    CHEMIN D’ACCOMPAGNEMENT AU TRAVAIL VISANT À EXPÉRIMENTER EN SITUATION LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DE BASE, TRANSVERSALES ET TECHNIQUES LIÉES AU PROFIL PROFESSIONNEL IDENTIFIÉ (French)
    10 December 2021
    0 references
    WEG DER BEGLEITUNG ZUR ARBEIT, DIE DARAUF ABZIELT, IN DER SITUATION DIE GRUNDLEGENDEN, BEREICHSÜBERGREIFENDEN UND TECHNISCHEN BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM FESTGESTELLTEN BERUFSPROFIL ZU EXPERIMENTIEREN (German)
    20 December 2021
    0 references

    Identifiers