FLYING OVER THE HORIZON (Q542122): Difference between revisions
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FLIEGEN ÜBER DEN HORIZONT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT IN SEINEN ZAHLREICHEN ASPEKTEN ZIELT DARAUF AB, DIE POTENZIALE DER SCHÜLER ZU ERFORSCHEN, UM EINE VOLLSTÄNDIGE BEZIEHUNG ZUM TERRITORIUM UND ZU SEINER HISTORIE ZU FÖRDERN.DIE BETEILIGTEN FÄCHER WERDEN VON DEN IHNEN NAHESTEHENDEN MENSCHEN KENNEN UND RESPEKTIEREN. DIE FÖRDERUNG DER LIEBE ZUM LESEN VON COMIC-GESCHICHTEN WIRD DAS GESPRÄCH UND DIE PRODUKTION VON KOLLEKTIVEN UND KOOPERATIVEN STORIES FÖRDERN.MIT DIE NUTZUNG VON ANIMATIONSTECHNIKEN UND DURCH DIGITALE WERKZEUGE UND NEUE TECHNOLOGIEN, DIE MIT GROSSER FLEXIBILITÄT VON ALLEN BETEILIGTEN STUDENTEN VERWENDET WERDEN KÖNNEN, INKLUSIVE KOLLABORATIVEN UND KOOPERATIVEN AKTIVITÄTEN WERDEN REALISIERT. AUSDRUCKSSTARKE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN WERDEN INS SPIEL GEBRACHT, EINSCHLIESSLICH VERBALE ANALOGCODES UND NICHT IN SPRACHLICHEN KONTEXTEN, DIE SICH VON DER MADRE LANGUAGE UNTERSCHEIDEN.SI WIRD TUTORING-ROLLEN DURCHFÜHREN, UM EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHÜLERN ZU PEER-PEER-GRUPPEN UND PROBLEMLÖSUNGSPROZESSEN AUF DER SUCHE NACH KREATIVEN LÖSUNGEN ZU FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IN SEINEN ZAHLREICHEN ASPEKTEN ZIELT DARAUF AB, DIE POTENZIALE DER SCHÜLER ZU ERFORSCHEN, UM EINE VOLLSTÄNDIGE BEZIEHUNG ZUM TERRITORIUM UND ZU SEINER HISTORIE ZU FÖRDERN.DIE BETEILIGTEN FÄCHER WERDEN VON DEN IHNEN NAHESTEHENDEN MENSCHEN KENNEN UND RESPEKTIEREN. DIE FÖRDERUNG DER LIEBE ZUM LESEN VON COMIC-GESCHICHTEN WIRD DAS GESPRÄCH UND DIE PRODUKTION VON KOLLEKTIVEN UND KOOPERATIVEN STORIES FÖRDERN.MIT DIE NUTZUNG VON ANIMATIONSTECHNIKEN UND DURCH DIGITALE WERKZEUGE UND NEUE TECHNOLOGIEN, DIE MIT GROSSER FLEXIBILITÄT VON ALLEN BETEILIGTEN STUDENTEN VERWENDET WERDEN KÖNNEN, INKLUSIVE KOLLABORATIVEN UND KOOPERATIVEN AKTIVITÄTEN WERDEN REALISIERT. AUSDRUCKSSTARKE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN WERDEN INS SPIEL GEBRACHT, EINSCHLIESSLICH VERBALE ANALOGCODES UND NICHT IN SPRACHLICHEN KONTEXTEN, DIE SICH VON DER MADRE LANGUAGE UNTERSCHEIDEN.SI WIRD TUTORING-ROLLEN DURCHFÜHREN, UM EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHÜLERN ZU PEER-PEER-GRUPPEN UND PROBLEMLÖSUNGSPROZESSEN AUF DER SUCHE NACH KREATIVEN LÖSUNGEN ZU FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS PROJEKT IN SEINEN ZAHLREICHEN ASPEKTEN ZIELT DARAUF AB, DIE POTENZIALE DER SCHÜLER ZU ERFORSCHEN, UM EINE VOLLSTÄNDIGE BEZIEHUNG ZUM TERRITORIUM UND ZU SEINER HISTORIE ZU FÖRDERN.DIE BETEILIGTEN FÄCHER WERDEN VON DEN IHNEN NAHESTEHENDEN MENSCHEN KENNEN UND RESPEKTIEREN. DIE FÖRDERUNG DER LIEBE ZUM LESEN VON COMIC-GESCHICHTEN WIRD DAS GESPRÄCH UND DIE PRODUKTION VON KOLLEKTIVEN UND KOOPERATIVEN STORIES FÖRDERN.MIT DIE NUTZUNG VON ANIMATIONSTECHNIKEN UND DURCH DIGITALE WERKZEUGE UND NEUE TECHNOLOGIEN, DIE MIT GROSSER FLEXIBILITÄT VON ALLEN BETEILIGTEN STUDENTEN VERWENDET WERDEN KÖNNEN, INKLUSIVE KOLLABORATIVEN UND KOOPERATIVEN AKTIVITÄTEN WERDEN REALISIERT. AUSDRUCKSSTARKE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN WERDEN INS SPIEL GEBRACHT, EINSCHLIESSLICH VERBALE ANALOGCODES UND NICHT IN SPRACHLICHEN KONTEXTEN, DIE SICH VON DER MADRE LANGUAGE UNTERSCHEIDEN.SI WIRD TUTORING-ROLLEN DURCHFÜHREN, UM EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHÜLERN ZU PEER-PEER-GRUPPEN UND PROBLEMLÖSUNGSPROZESSEN AUF DER SUCHE NACH KREATIVEN LÖSUNGEN ZU FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 21:42, 18 December 2021
Project Q542122 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FLYING OVER THE HORIZON |
Project Q542122 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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17 April 2018
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14 September 2019
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I.C. "G.BIANCHERI-VENTIMIGLIA"
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43°47'30.34"N, 7°36'11.92"E
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IL PROGETTO NELLA SUA MOLTEPLICIT DI ASPETTI MIRA AD ESPLORARE LE POTENZIALIT DEGLI ALUNNI PER FAVORIRE UN RAPPORTO COMPLETO CON IL TERRITORIO E LA SUA STORIA.I SOGGETTI COINVOLTI SARANNO PORTATI A CONOSCERE E RISPETTARE LE DIVERSIT PARTENDO DA QUELLE A LORO VICINE. IL PROMUOVERE LAMORE VERSO LA LETTURA DI STORIE LIBRI FUMETTI FAVORIR LA CONVERSAZIONE E LA PRODUZIONE DI RACCONTI COLLETTIVI E COOPERATIVI.CON LUSO DI TECNICHE DI ANIMAZIONE E TRAMITE STRUMENTI DIGITALI E NUOVE TECNOLOGIE UTILIZZABILI CON AMPIA FLESSIBILIT DA TUTTI GLI ALUNNI COINVOLTI SI REALIZZERANNO ATTIVIT AGGREGANTI INCLUSIVE COLLABORATIVE E COOPERATIVE. SI METTERANNO IN GIOCO CAPACIT ESPRESSIVE E COMUNICATIVE INCLUDENTI CODICI ANALOGICI VERBALI E NON IN CONTESTI LINGUISTICI DIVERSIFICATI RISPETTO ALLA LINGUA MADRE.SI ESERCITERANNO RUOLI DI TUTORING SI PROMUOVER LA COLLABORAZIONE ATTIVA TRA ALUNNI GRUPPI APERTI GRUPPI PEER TO PEER E SI ATTIVERANNO PROCESSI DI PROBLEM SOLVING ALLA RICERCA DI SOLUZIONI CREATIVE. (Italian)
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THE PROJECT IN ITS MULTIPLICITY OF ASPECTS AIMS TO EXPLORE THE POTENTIAL OF PUPILS TO PROMOTE A COMPLETE RELATIONSHIP WITH THE TERRITORY AND ITS HISTORY.THE SUBJECTS INVOLVED WILL BE BROUGHT TO KNOW AND RESPECT THE DIVERSITY STARTING FROM THOSE CLOSE TO THEM. THE PROMOTION OF LOVE TOWARDS THE READING OF COMIC BOOK STORIES FAVOURS CONVERSATION AND THE PRODUCTION OF COLLECTIVE AND COOPERATIVE TALES.WITH THE USE OF ANIMATION TECHNIQUES AND THROUGH DIGITAL TOOLS AND NEW TECHNOLOGIES USABLE WITH WIDE FLEXIBILITY BY ALL THE STUDENTS INVOLVED, COLLABORATIVE AND COOPERATIVE INCLUSIVE ACTIVITIES WILL BE REALISED. EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE CAPACITIES WILL BE INVOLVED, INCLUDING VERBAL ANALOGICAL CODES AND NOT IN DIFFERENT LINGUISTIC CONTEXTS FROM THE MADRE LANGUAGE.SI WILL EXERCISE TUTORING ROLES TO PROMOTE ACTIVE COLLABORATION BETWEEN PUPILS OPEN GROUPS PEER TO PEER AND TRIGGER PROBLEM SOLVING PROCESSES IN SEARCH OF CREATIVE SOLUTIONS. (English)
12 November 2020
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LE PROJET DANS SES NOMBREUX ASPECTS VISE À EXPLORER LE POTENTIEL DES ÉLÈVES POUR FAVORISER UNE RELATION COMPLÈTE AVEC LE TERRITOIRE ET SON HISTOIRE.LES SUJETS IMPLIQUÉS SERONT MIS À LA CONNAISSANCE ET À RESPECTER LA DIVERSITÉ À PARTIR DE CEUX QUI LEUR SONT PROCHES. LA PROMOTION DE L’AMOUR POUR LA LECTURE D’HISTOIRES DE BANDE DESSINÉE ENCOURAGERA LA CONVERSATION ET LA PRODUCTION DE STORIES COLLECTIVES ET COOPÉRATIVES. L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’ANIMATION ET D’OUTILS NUMÉRIQUES ET DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUVANT ÊTRE UTILISÉES AVEC UNE GRANDE FLEXIBILITÉ PAR TOUS LES ÉTUDIANTS IMPLIQUÉS, DES ACTIVITÉS COLLABORATIVES ET COOPÉRATIVES INCLUSIVES SERONT RÉALISÉES. DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES SERONT MISES EN JEU, Y COMPRIS DES CODES ANALOGIQUES VERBAUX ET NON DANS DES CONTEXTES LINGUISTIQUES DIFFÉRENTS DE LA MADRE LANGUAGE.SI JOUERA DES RÔLES DE TUTORAT AFIN DE PROMOUVOIR UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE LES ÉLÈVES DES GROUPES DE PAIRS OUVERTS ET DES PROCESSUS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES À LA RECHERCHE DE SOLUTIONS CRÉATIVES. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT IN SEINEN ZAHLREICHEN ASPEKTEN ZIELT DARAUF AB, DIE POTENZIALE DER SCHÜLER ZU ERFORSCHEN, UM EINE VOLLSTÄNDIGE BEZIEHUNG ZUM TERRITORIUM UND ZU SEINER HISTORIE ZU FÖRDERN.DIE BETEILIGTEN FÄCHER WERDEN VON DEN IHNEN NAHESTEHENDEN MENSCHEN KENNEN UND RESPEKTIEREN. DIE FÖRDERUNG DER LIEBE ZUM LESEN VON COMIC-GESCHICHTEN WIRD DAS GESPRÄCH UND DIE PRODUKTION VON KOLLEKTIVEN UND KOOPERATIVEN STORIES FÖRDERN.MIT DIE NUTZUNG VON ANIMATIONSTECHNIKEN UND DURCH DIGITALE WERKZEUGE UND NEUE TECHNOLOGIEN, DIE MIT GROSSER FLEXIBILITÄT VON ALLEN BETEILIGTEN STUDENTEN VERWENDET WERDEN KÖNNEN, INKLUSIVE KOLLABORATIVEN UND KOOPERATIVEN AKTIVITÄTEN WERDEN REALISIERT. AUSDRUCKSSTARKE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN WERDEN INS SPIEL GEBRACHT, EINSCHLIESSLICH VERBALE ANALOGCODES UND NICHT IN SPRACHLICHEN KONTEXTEN, DIE SICH VON DER MADRE LANGUAGE UNTERSCHEIDEN.SI WIRD TUTORING-ROLLEN DURCHFÜHREN, UM EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHÜLERN ZU PEER-PEER-GRUPPEN UND PROBLEMLÖSUNGSPROZESSEN AUF DER SUCHE NACH KREATIVEN LÖSUNGEN ZU FÖRDERN. (German)
18 December 2021
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Identifiers
C34C17000100007
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