IMPROVING DIGITAL SKILLS (Q524893): Difference between revisions

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WIR VERBESSERN DIGITALE KOMPETENZEN
Property / summary
 
.THE-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT SOWIE DIE ENTWICKLUNG DER DIGITALEN STAATSBÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEIT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, INDEM EINE POSITIVE BEZIEHUNG IM APPRENDIMENT AKTIVIERT UND DAS GEFÜHL DER UNZULÄNGLICHKEIT IN BEZUG AUF DIE VORSCHLÄGE DER SCHULE ÜBERWUNDEN WIRD. SULLAREA VON VERBALEN UND NICHT-VERBALEN SPRACHEN ÜBER LOGISCHE FÄHIGKEITEN IN DER DIMENSION VON LABORATORIALIT ALS WERKZEUG FÜR DIE TÄGLICHE ARBEIT AN PERSÖNLICHER IDENTITÄT ALS THEMA, DAS UNABHÄNGIG VON DER ERREICHTEN LEISTUNG IN S WERT HAT. DIE SPEZIFISCHEN MASSNAHMEN ZIELEN SOWOHL AUF DIE VERRINGERUNG DER SCHULABBRECHERQUOTE ALS AUCH DARAUF AB, LINSUCCESSO BEI SCHULPHÄNOMENEN DER DEMOTIVATION UND GLEICHGÜLTIGKEIT DES KOGNITIVEN LERNENS DURCH DIVERSIFIZIERTE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU VERHINDERN, DIE DIE SCHULE IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN BESSER AUSDRÜCKEN. (German)
Property / summary: .THE-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT SOWIE DIE ENTWICKLUNG DER DIGITALEN STAATSBÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEIT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, INDEM EINE POSITIVE BEZIEHUNG IM APPRENDIMENT AKTIVIERT UND DAS GEFÜHL DER UNZULÄNGLICHKEIT IN BEZUG AUF DIE VORSCHLÄGE DER SCHULE ÜBERWUNDEN WIRD. SULLAREA VON VERBALEN UND NICHT-VERBALEN SPRACHEN ÜBER LOGISCHE FÄHIGKEITEN IN DER DIMENSION VON LABORATORIALIT ALS WERKZEUG FÜR DIE TÄGLICHE ARBEIT AN PERSÖNLICHER IDENTITÄT ALS THEMA, DAS UNABHÄNGIG VON DER ERREICHTEN LEISTUNG IN S WERT HAT. DIE SPEZIFISCHEN MASSNAHMEN ZIELEN SOWOHL AUF DIE VERRINGERUNG DER SCHULABBRECHERQUOTE ALS AUCH DARAUF AB, LINSUCCESSO BEI SCHULPHÄNOMENEN DER DEMOTIVATION UND GLEICHGÜLTIGKEIT DES KOGNITIVEN LERNENS DURCH DIVERSIFIZIERTE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU VERHINDERN, DIE DIE SCHULE IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN BESSER AUSDRÜCKEN. (German) / rank
 
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Property / summary: .THE-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT SOWIE DIE ENTWICKLUNG DER DIGITALEN STAATSBÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEIT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, INDEM EINE POSITIVE BEZIEHUNG IM APPRENDIMENT AKTIVIERT UND DAS GEFÜHL DER UNZULÄNGLICHKEIT IN BEZUG AUF DIE VORSCHLÄGE DER SCHULE ÜBERWUNDEN WIRD. SULLAREA VON VERBALEN UND NICHT-VERBALEN SPRACHEN ÜBER LOGISCHE FÄHIGKEITEN IN DER DIMENSION VON LABORATORIALIT ALS WERKZEUG FÜR DIE TÄGLICHE ARBEIT AN PERSÖNLICHER IDENTITÄT ALS THEMA, DAS UNABHÄNGIG VON DER ERREICHTEN LEISTUNG IN S WERT HAT. DIE SPEZIFISCHEN MASSNAHMEN ZIELEN SOWOHL AUF DIE VERRINGERUNG DER SCHULABBRECHERQUOTE ALS AUCH DARAUF AB, LINSUCCESSO BEI SCHULPHÄNOMENEN DER DEMOTIVATION UND GLEICHGÜLTIGKEIT DES KOGNITIVEN LERNENS DURCH DIVERSIFIZIERTE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU VERHINDERN, DIE DIE SCHULE IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN BESSER AUSDRÜCKEN. (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 16:48, 18 December 2021

Project Q524893 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IMPROVING DIGITAL SKILLS
Project Q524893 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    32,454.0 Euro
    0 references
    budget
    32,454.0 Euro
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    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    24 October 2018
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    IIS CETRARO LC-ISA-ITA-ITT-LS-IPSIA-ITI
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    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    39°30'59.76"N, 15°56'29.69"E
    0 references
    summary
    .IL PROGETTO MIRA A RAFFORZARE PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA CREATIVIT DIGITALE E PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI ATTIVANDO UN RAPPORTO POSITIVO NELLAPPRENDIMENTO E SUPERANDO LA SENSAZIONE DI INADEGUATEZZA RISPETTO ALLE PROPOSTE DELLA SCUOLA. SI INTERVIENE PERCI SULLAREA DEI LINGUAGGI VERBALI E NON VERBALI SULLE COMPETENZE LOGICHE SULLA DIMENSIONE DELLA LABORATORIALIT COME STRUMENTO DI LAVORO QUOTIDIANO SULLIDENTIT PERSONALE COME SOGGETTO CHE HA VALORE IN S INDIPENDENTEMENTE DALLE PERFOMANCE OTTENUTE. GLI INTERVENTI SPECIFICI SONO RIFERITI SIA A RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE A PREVENIRE LINSUCCESSO SCOLASTICO FENOMENI DI DISAGIO DEMOTIVAZIONE ED INDIFFERENZA ALLAPPRENDIMENTO COGNITIVO ATTRAVERSO DIVERSIFICATE OPPORTUNIT FORMATIVE COMPLEMENTARI A QUELLE PROPRIE DELLA SCUOLA MEGLIO ESPRESSE NEI VARI MODULI. (Italian)
    0 references
    .THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND DIGITAL CREATIVITY AND FOR THE DEVELOPMENT OF THE DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS BY ACTIVATING A POSITIVE RELATIONSHIP INELLAPPRENDMENT AND OVERCOMING THE FEELING OF INADEQUACY COMPARED TO THE SCHOOL’S PROPOSALS. WE INTERVENE SULLAREA OF VERBAL AND NON-VERBAL LANGUAGES ON LOGICAL COMPETENCES ON THE DIMENSION OF LABORATORIALIT AS A DAILY WORK TOOL ON PERSONAL IDENTITY AS A SUBJECT THAT HAS VALUE IN S REGARDLESS OF THE PERFORMANCE OBTAINED. THE SPECIFIC INTERVENTIONS ARE RELATED BOTH TO REDUCE SCHOOL LEAVING AND TO PREVENT SCHOOL LINSUCCESSO PHENOMENA OF DISCOMFORT DEMOTIVATION AND INDIFFERENCE ALLAPPRENDIMENTA COGNITIVE THROUGH DIVERSIFIED TRAINING OPPORTUNITIES COMPLEMENTARY TO THOSE OF THE SCHOOL BETTER EXPRESSED IN THE VARIOUS MODULES. (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À RENFORCER POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE ET POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN ACTIVANT UNE RELATION POSITIVE DANS LE APPRENDIMENT ET EN SURMONTANT LE SENTIMENT D’INSUFFISANCE PAR RAPPORT AUX PROPOSITIONS DE L’ÉCOLE. SULLAREA DE LANGUES VERBALES ET NON VERBALES SUR LES COMPÉTENCES LOGIQUES SUR LA DIMENSION DE LABORATORIALIT EN TANT QU’OUTIL DE TRAVAIL QUOTIDIEN SUR L’IDENTITÉ PERSONNELLE EN TANT QUE SUJET QUI A DE LA VALEUR EN S INDÉPENDAMMENT DE LA PERFORMANCE OBTENUE. LES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES VISENT À LA FOIS À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À PRÉVENIR LINSUCCESSO À DES PHÉNOMÈNES SCOLAIRES DE DÉMOTIVATION ET D’INDIFFÉRENCE À L’APPRENTISSAGE COGNITIF GRÂCE À DES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES DIVERSIFIÉES COMPLÉMENTAIRES À CELLES DE L’ÉCOLE MIEUX EXPRIMÉES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    .THE-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT SOWIE DIE ENTWICKLUNG DER DIGITALEN STAATSBÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEIT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, INDEM EINE POSITIVE BEZIEHUNG IM APPRENDIMENT AKTIVIERT UND DAS GEFÜHL DER UNZULÄNGLICHKEIT IN BEZUG AUF DIE VORSCHLÄGE DER SCHULE ÜBERWUNDEN WIRD. SULLAREA VON VERBALEN UND NICHT-VERBALEN SPRACHEN ÜBER LOGISCHE FÄHIGKEITEN IN DER DIMENSION VON LABORATORIALIT ALS WERKZEUG FÜR DIE TÄGLICHE ARBEIT AN PERSÖNLICHER IDENTITÄT ALS THEMA, DAS UNABHÄNGIG VON DER ERREICHTEN LEISTUNG IN S WERT HAT. DIE SPEZIFISCHEN MASSNAHMEN ZIELEN SOWOHL AUF DIE VERRINGERUNG DER SCHULABBRECHERQUOTE ALS AUCH DARAUF AB, LINSUCCESSO BEI SCHULPHÄNOMENEN DER DEMOTIVATION UND GLEICHGÜLTIGKEIT DES KOGNITIVEN LERNENS DURCH DIVERSIFIZIERTE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU VERHINDERN, DIE DIE SCHULE IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN BESSER AUSDRÜCKEN. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F34F17001400006
    0 references
     
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