I'LL START FROM ME AGAIN. (Q512008): Difference between revisions
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ICH FANGE WIEDER VON MIR AN | |||||||||||||||
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERHÖHEN, UM DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG VON SCHÜLERN MIT EMOTIONAL LOGISCHEN SPRACHLICHEN MÄNGELN ZU FÖRDERN, UND DIE EINE LERNZEIT VON BEDINGUNGEN BENÖTIGEN, DIE ZUR KONZENTRATION DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN IM LERNLEHRPROZESS, DER DEN SCHÜLER UND DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATION IN DEN MITTELPUNKT DES UNTERRICHTS STELLT. UNTER DEN URSACHEN DER SCHULE FINDEN WIR LINADEGUATEZZA VON ELTERN BEI DER UNTERSTÜTZUNG VON KINDERN BEIM AUFBAU EINES STUDIENPROJEKTS EIN WENIG ENGAGEMENT EINER INDIVIDUELLEN STUDIE AUF EINER REGELMÄSSIGEN ODER OBERFLÄCHLICHEN BASIS MIT ANSÄTZEN, DIE ZU EINER TEMPORÄREN EINPRÄGUNG VON WISSEN FÜHREN, OHNE EIN ECHTES VERSTÄNDNIS DER KONZEPTE DIE KOMPLEXITÄT DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDE METODOLOGICADIDATTICA. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE SICH POSITIV AUF DIE BEDINGUNGEN C AUSWIRKEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERHÖHEN, UM DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG VON SCHÜLERN MIT EMOTIONAL LOGISCHEN SPRACHLICHEN MÄNGELN ZU FÖRDERN, UND DIE EINE LERNZEIT VON BEDINGUNGEN BENÖTIGEN, DIE ZUR KONZENTRATION DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN IM LERNLEHRPROZESS, DER DEN SCHÜLER UND DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATION IN DEN MITTELPUNKT DES UNTERRICHTS STELLT. UNTER DEN URSACHEN DER SCHULE FINDEN WIR LINADEGUATEZZA VON ELTERN BEI DER UNTERSTÜTZUNG VON KINDERN BEIM AUFBAU EINES STUDIENPROJEKTS EIN WENIG ENGAGEMENT EINER INDIVIDUELLEN STUDIE AUF EINER REGELMÄSSIGEN ODER OBERFLÄCHLICHEN BASIS MIT ANSÄTZEN, DIE ZU EINER TEMPORÄREN EINPRÄGUNG VON WISSEN FÜHREN, OHNE EIN ECHTES VERSTÄNDNIS DER KONZEPTE DIE KOMPLEXITÄT DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDE METODOLOGICADIDATTICA. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE SICH POSITIV AUF DIE BEDINGUNGEN C AUSWIRKEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERHÖHEN, UM DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG VON SCHÜLERN MIT EMOTIONAL LOGISCHEN SPRACHLICHEN MÄNGELN ZU FÖRDERN, UND DIE EINE LERNZEIT VON BEDINGUNGEN BENÖTIGEN, DIE ZUR KONZENTRATION DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN IM LERNLEHRPROZESS, DER DEN SCHÜLER UND DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATION IN DEN MITTELPUNKT DES UNTERRICHTS STELLT. UNTER DEN URSACHEN DER SCHULE FINDEN WIR LINADEGUATEZZA VON ELTERN BEI DER UNTERSTÜTZUNG VON KINDERN BEIM AUFBAU EINES STUDIENPROJEKTS EIN WENIG ENGAGEMENT EINER INDIVIDUELLEN STUDIE AUF EINER REGELMÄSSIGEN ODER OBERFLÄCHLICHEN BASIS MIT ANSÄTZEN, DIE ZU EINER TEMPORÄREN EINPRÄGUNG VON WISSEN FÜHREN, OHNE EIN ECHTES VERSTÄNDNIS DER KONZEPTE DIE KOMPLEXITÄT DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDE METODOLOGICADIDATTICA. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE SICH POSITIV AUF DIE BEDINGUNGEN C AUSWIRKEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 08:10, 18 December 2021
Project Q512008 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'LL START FROM ME AGAIN. |
Project Q512008 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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ALDO MORO - MADDALONI -
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41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
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IL PROGETTO INTENDE ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE PER FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DI QUEGLI ALUNNI CON CARENZE DI TIPO LINGUISTICO LOGICO EMOTIVO E CHE HANNO BISOGNO DI UN TEMPO DI APPRENDIMENTO DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE ATTRAVERSO UNA SERIE DI AZIONI MIRATE NEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO CHE PONE AL CENTRO DELLA DIDATTICA LO STUDENTE E LINNOVAZIONE TECNOLOGICA. TRA LE CAUSE DELLINSUCCESSO SCOLASTICO TROVIAMO LINADEGUATEZZA DEI GENITORI NEL SUPPORTARE I FIGLI NELLA COSTRUZIONE DI UN PROGETTO DI STUDIO UNO SCARSO IMPEGNO DELLO STUDIO INDIVIDUALE SVOLTO IN MODO REGOLARE O SUPERFICIALMENTE CON APPROCCI CHE SI RISOLVONO IN UNA MEMORIZZAZIONE TEMPORANEA DELLE CONOSCENZE SENZA UNA REALE COMPRENSIONE DEI CONCETTI LA COMPLESSIT DELLA GESTIONE DEL GRUPPO CLASSE DA PARTE DEI DOCENTI CHE RICHIEDEREBBE UNA MAGGIORE INNOVAZIONE METODOLOGICADIDATTICA. CON IL PRESENTE PROGETTO SI INTENDE SVOLGERE ATTIVIT CHE INCIDANO POSITIVAMENTE SULLE CONDIZIONI C (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE BASIC SKILLS IN ORDER TO FACILITATE THE SUCCESS OF THOSE PUPILS WITH LOGICAL EMOTIONAL LINGUISTIC DEFICIENCIES AND WHO NEED A TIME TO LEARN CONDITIONS CONDUCIVE TO CONCENTRATION THROUGH A SERIES OF TARGETED ACTIONS IN THE LEARNING TEACHING PROCESS THAT PUTS THE STUDENT AND TECHNOLOGICAL INNOVATION AT THE CENTRE OF TEACHING. AMONG THE CAUSES DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC WE FIND LINADEGUATEZZA OF PARENTS IN SUPPORTING CHILDREN IN THE CONSTRUCTION OF A STUDY PROJECT A LACK OF COMMITMENT OF INDIVIDUAL STUDY CARRIED OUT REGULARLY OR SUPERFICIALLY WITH APPROACHES THAT RESULT IN A TEMPORARY MEMORISATION OF KNOWLEDGE WITHOUT A REAL UNDERSTANDING OF THE CONCEPTS THE COMPLEXITY OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE A GREATER INNOVATION METODOLOGICADDACTICAL. THIS PROJECT IS INTENDED TO CARRY OUT ACTIVITIES THAT HAVE A POSITIVE IMPACT ON CONDITIONS AND (English)
11 November 2020
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LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE FAVORISER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES LOGIQUES ÉMOTIONNELLES ET QUI ONT BESOIN D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE DE CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION GRÂCE À UNE SÉRIE D’ACTIONS CIBLÉES DANS LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI PLACE L’ÉTUDIANT ET L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE AU CENTRE DE L’ENSEIGNEMENT. PARMI LES CAUSES DE L’ÉCOLE NOUS TROUVONS LINADEGUATEZA DE PARENTS DANS LE SOUTIEN AUX ENFANTS DANS LA CONSTRUCTION D’UN PROJET D’ÉTUDE UN PEU D’ENGAGEMENT D’ÉTUDE INDIVIDUELLE RÉALISÉE SUR UNE BASE RÉGULIÈRE OU SUPERFICIELLE AVEC DES APPROCHES QUI ABOUTISSENT À UNE MÉMORISATION TEMPORAIRE DE LA CONNAISSANCE SANS UNE RÉELLE COMPRÉHENSION DES CONCEPTS LA COMPLEXITÉ DE LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE PAR LES ENSEIGNANTS QUI NÉCESSITERAIT UNE PLUS GRANDE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA. CE PROJET VISE À MENER DES ACTIVITÉS QUI ONT UNE INCIDENCE POSITIVE SUR LES CONDITIONS C (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERHÖHEN, UM DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG VON SCHÜLERN MIT EMOTIONAL LOGISCHEN SPRACHLICHEN MÄNGELN ZU FÖRDERN, UND DIE EINE LERNZEIT VON BEDINGUNGEN BENÖTIGEN, DIE ZUR KONZENTRATION DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN IM LERNLEHRPROZESS, DER DEN SCHÜLER UND DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATION IN DEN MITTELPUNKT DES UNTERRICHTS STELLT. UNTER DEN URSACHEN DER SCHULE FINDEN WIR LINADEGUATEZZA VON ELTERN BEI DER UNTERSTÜTZUNG VON KINDERN BEIM AUFBAU EINES STUDIENPROJEKTS EIN WENIG ENGAGEMENT EINER INDIVIDUELLEN STUDIE AUF EINER REGELMÄSSIGEN ODER OBERFLÄCHLICHEN BASIS MIT ANSÄTZEN, DIE ZU EINER TEMPORÄREN EINPRÄGUNG VON WISSEN FÜHREN, OHNE EIN ECHTES VERSTÄNDNIS DER KONZEPTE DIE KOMPLEXITÄT DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDE METODOLOGICADIDATTICA. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE SICH POSITIV AUF DIE BEDINGUNGEN C AUSWIRKEN. (German)
18 December 2021
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Identifiers
E18H18000670007
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