WE DIGITAL CITIZENS (Q498155): Difference between revisions
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WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGER | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 07:38, 18 December 2021
Project Q498155 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE DIGITAL CITIZENS |
Project Q498155 in Italy |
Statements
34,617.6 Euro
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34,617.6 Euro
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100.0 percent
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11 December 2018
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15 September 2020
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BOSCOREALE IC 2 - F. DATI
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40°46'26.54"N, 14°28'38.75"E
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LA SFIDA DI INSERIRE IL CODING E IL PENSIERO COMPUTAZIONALE NELLA SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO PU ESSERE OGGI VINTA GRAZIE ALLINDIVIDUAZIONE DI STRUMENTI E METODOLOGIE CHE RISULTINO INTERESSANTI UTILI DIVERTENTI ED EFFICACI NON SOLTANTO PER GLI STUDENTI MA ANCHE PER I DOCENTI. STRUMENTI CHE UNISCANO GLI STUDENTI E I DOCENTI NELLA RICONVERSIONE DELLA SCUOLA IN UN NUOVO AMBIENTE STIMOLANTE ED INNOVATIVO . IL PROGETTO NOI CITTADINI DIGITALI VUOLE INCENTIVARE LINNOVAZIONE E LE COMPETENZE DIGITALI NELLA SCUOLA ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE E LA PROMOZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI E LA PROMOZIONE DI AZIONI VOLTE A SVILUPPARE NEGLI ALUNNI ANCHE COMPETENZE DI PROGRAMMAZIONE INFORMATICA CODING CHE LI TRASFORMINO DA SEMPLICI CONSUMATORI A VERI PROTAGONISTI DELLERA DIGITALE. SI ORIENTATI SOPRATTUTTO ALLUSO DIDATTICO DI QUESTI STRUMENTI ELETTRONICI E AI TEMI DELLA SICUREZZA IN RETE DEL RAPPORTO TRA REALE E VIRTUALE DEI PERICOLI DOVUTI ALLO SQUILIBRIO TRA POTENZIALIT DEGLI STRUMENTI STESSI (Italian)
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THE CHALLENGE OF INCORPORATING CODING AND COMPUTATIONAL THINKING INTO SCHOOLS OF EVERY ORDER AND DEGREE CAN BE WON TODAY THANKS TO ALLINDIVIDUATION OF TOOLS AND METHODOLOGIES THAT ARE INTERESTING FUN AND EFFECTIVE USEFUL NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR TEACHERS. TOOLS THAT UNITE STUDENTS AND TEACHERS IN THE RECONVERSION OF THE SCHOOL INTO A NEW STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT. THE PROJECT WE DIGITAL CITIZENS WANTS TO STIMULATE INNOVATION AND DIGITAL SKILLS IN SCHOOL THROUGH THE DIFFUSION AND PROMOTION OF INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES AND THE PROMOTION OF ACTIONS AIMED AT DEVELOPING IN PUPILS ALSO SKILLS OF COMPUTER CODING PROGRAMMING THAT TRANSFORM THEM FROM SIMPLE CONSUMERS TO TRUE PROTAGONISTS DELLERA DIGITAL. ORIENTED ABOVE ALL TO THE DIDACTIC USE OF THESE ELECTRONIC TOOLS AND TO THE ISSUES OF ONLINE SECURITY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN REAL AND VIRTUAL OF THE DANGERS DUE TO THE IMBALANCE BETWEEN THE POTENTIAL OF THE INSTRUMENTS THEMSELVES (English)
10 November 2020
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LE DÉFI DE L’INSERTION DU CODAGE ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS LES ÉCOLES DE CHAQUE ORDRE ET DIPLÔME PU EST MAINTENANT GAGNÉ GRÂCE À L’IDENTIFICATION D’OUTILS ET DE MÉTHODOLOGIES INTÉRESSANTS AMUSANTS ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉTUDIANTS MAIS AUSSI POUR LES ENSEIGNANTS. DES OUTILS QUI UNISSENT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DANS LA RECONVERSION DE L’ÉCOLE EN UN NOUVEL ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT. LE PROJET QUE LES CITOYENS NUMÉRIQUES SOUHAITENT STIMULER L’INNOVATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES PAR LA DIFFUSION ET LA PROMOTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET LA PROMOTION D’ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES EN PROGRAMMATION INFORMATIQUE QUI LES TRANSFORMENT DE SIMPLES CONSOMMATEURS EN VÉRITABLES PROTAGONISTES NUMÉRIQUES DE DELLERA. IL S’ORIENTE AVANT TOUT VERS L’UTILISATION ÉDUCATIVE DE CES OUTILS ÉLECTRONIQUES ET SUR LES QUESTIONS DE LA SÉCURITÉ DU RÉSEAU DE LA RELATION ENTRE LES DANGERS RÉELS ET VIRTUELS DUS AU DÉSÉQUILIBRE ENTRE LES POTENTIALITÉS DES INSTRUMENTS EUX-MÊMES (French)
8 December 2021
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DIE HERAUSFORDERUNG, KODIERUNG UND RECHENDENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND GRAD PU EINZUFÜGEN, WIRD NUN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER INTERESSANTEN SPASS UND EFFEKTIV SIND. INSTRUMENTE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMGESTALTUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT, DAS WIR DIGITALEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN HABEN, WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN DEN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSKONZEPTE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, IN SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSKOMPETENZEN ZU KODIEREN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN DIGITALEN PROTAGONISTEN VON DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN WERKZEUGE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEN POTENZIALEN DER INSTRUMENTE SELBST. (German)
18 December 2021
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Identifiers
C17I18000850007
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