TOWARDS THE FUTURE (Q400986): Difference between revisions
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IN RICHTUNG ZUKUNFT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE IM SINNE DES MINISTERIALDEKRETS Nr. 432009. ES HAT DIE AUFGABE, NICHT NUR EINE INFORMATIVE, SONDERN VOR ALLEM PÄDAGOGISCHE ORIENTIERUNG DURCH EINE AKTIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, DIE MIT DER LÖSUNG REALER PROBLEME MIT DER ENTWICKLUNG EINES KRITISCHEN UND KREATIVEN DENKENS UND VERFAHRENS VERBUNDEN IST, DIE ES DEM MENSCHEN ERMÖGLICHEN, FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU TREFFEN. DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE FÜR DEN HOCHLABORATIVEN CHARAKTER DER VORSCHLÄGE, DIE KOHÄRENZ MIT DEN CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN KREATIVER WEISE VORGESEHEN SIND, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. DIE GEPLANTEN WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE WERTSCHÄTZUNG DER EINSTELLUNGEN UND INTERESSEN VON KINDERN ZU FÖRDERN, ABER AUCH DIE MÖGLICHKEIT, EINE VIELZAHL VON SPRACHEN UND WERKZEUGEN ZU ERLERNEN, DAMIT SIE WIRKSAME UND PROAKTIVE STRATEGIEN FÜR DIE BEZIEHUNG ZUM REALT ENTWICKELN KÖNNEN, INDEM SIE IHRE FÄHIGKEITEN AN DIE BEDÜRFNISSE ANPASSEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE IM SINNE DES MINISTERIALDEKRETS Nr. 432009. ES HAT DIE AUFGABE, NICHT NUR EINE INFORMATIVE, SONDERN VOR ALLEM PÄDAGOGISCHE ORIENTIERUNG DURCH EINE AKTIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, DIE MIT DER LÖSUNG REALER PROBLEME MIT DER ENTWICKLUNG EINES KRITISCHEN UND KREATIVEN DENKENS UND VERFAHRENS VERBUNDEN IST, DIE ES DEM MENSCHEN ERMÖGLICHEN, FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU TREFFEN. DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE FÜR DEN HOCHLABORATIVEN CHARAKTER DER VORSCHLÄGE, DIE KOHÄRENZ MIT DEN CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN KREATIVER WEISE VORGESEHEN SIND, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. DIE GEPLANTEN WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE WERTSCHÄTZUNG DER EINSTELLUNGEN UND INTERESSEN VON KINDERN ZU FÖRDERN, ABER AUCH DIE MÖGLICHKEIT, EINE VIELZAHL VON SPRACHEN UND WERKZEUGEN ZU ERLERNEN, DAMIT SIE WIRKSAME UND PROAKTIVE STRATEGIEN FÜR DIE BEZIEHUNG ZUM REALT ENTWICKELN KÖNNEN, INDEM SIE IHRE FÄHIGKEITEN AN DIE BEDÜRFNISSE ANPASSEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE SCHULE IM SINNE DES MINISTERIALDEKRETS Nr. 432009. ES HAT DIE AUFGABE, NICHT NUR EINE INFORMATIVE, SONDERN VOR ALLEM PÄDAGOGISCHE ORIENTIERUNG DURCH EINE AKTIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, DIE MIT DER LÖSUNG REALER PROBLEME MIT DER ENTWICKLUNG EINES KRITISCHEN UND KREATIVEN DENKENS UND VERFAHRENS VERBUNDEN IST, DIE ES DEM MENSCHEN ERMÖGLICHEN, FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU TREFFEN. DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE FÜR DEN HOCHLABORATIVEN CHARAKTER DER VORSCHLÄGE, DIE KOHÄRENZ MIT DEN CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN KREATIVER WEISE VORGESEHEN SIND, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. DIE GEPLANTEN WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE WERTSCHÄTZUNG DER EINSTELLUNGEN UND INTERESSEN VON KINDERN ZU FÖRDERN, ABER AUCH DIE MÖGLICHKEIT, EINE VIELZAHL VON SPRACHEN UND WERKZEUGEN ZU ERLERNEN, DAMIT SIE WIRKSAME UND PROAKTIVE STRATEGIEN FÜR DIE BEZIEHUNG ZUM REALT ENTWICKELN KÖNNEN, INDEM SIE IHRE FÄHIGKEITEN AN DIE BEDÜRFNISSE ANPASSEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 14:59, 17 December 2021
Project Q400986 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOWARDS THE FUTURE |
Project Q400986 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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14 April 2018
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21 June 2019
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24 September 2019
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I.C. DI MEDICINA
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44°28'36.01"N, 11°38'18.02"E
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LA SCUOLA SECONDO LA DEFINIZIONE CONTENUTA NEL D.M. N.432009. HA IL COMPITO DI METTERE IN ATTO UN ORIENTAMENTO NON SOLO INFORMATIVO MA SOPRATTUTTO FORMATIVO ATTRAVERSO UNA DIDATTICA ATTIVA LEGATA ALLA SOLUZIONE DI PROBLEMI REALI ALLO SVILUPPO DI UN PENSIERO E DI UN METODO CRITICI E CREATIVI CHE PERMETTONO DI SVILUPPARE LA PERSONA E DI METTERLA IN GRADO DI OPERARE SCELTE CONSAPEVOLI. LE METODOLOGIE INNOVATIVE E COLLABORATIVE PREVISTE IL CARATTERE FORTEMENTE LABORATORIALE DELLE PROPOSTE LA COERENZA CON LE TEMATICHE CURRICOLARI E LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE ANCHE IN CHIAVE CREATIVA SONO FATTORI DI SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI DI INCLUSIONE E DI MOTIVAZIONE. I PERCORSI PREVISTI AVRANNO COME OBIETTIVO LA PROMOZIONE LA VALORIZZAZIONE DELLE ATTITUDINI E DEGLI INTERESSI DEI RAGAZZI MA ANCHE LA POSSIBILIT DI APPRENDERE UNA PLURALIT DI LINGUAGGI E DI STRUMENTI AFFINCH SIANO IN GRADO DI STABILIRE EFFICACI E PROATTIVE STRATEGIE DI RAPPORTO CON LA REALT ADATTANDO LE PROPRIE COMPETENZE AI BISO (Italian)
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THE SCHOOL AS DEFINED IN D.M. N.432009. IT HAS THE TASK OF IMPLEMENTING NOT ONLY AN INFORMATIVE BUT ABOVE ALL EDUCATIONAL ORIENTATION THROUGH AN ACTIVE DIDACTIC LINKED TO THE SOLUTION OF REAL PROBLEMS TO THE DEVELOPMENT OF A CRITICAL AND CREATIVE THOUGHT AND METHOD THAT ALLOW THE PERSON TO DEVELOP AND ENABLE HIM TO MAKE INFORMED CHOICES. THE INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES PROVIDED FOR THE HIGHLY LABORATORY NATURE OF THE PROPOSALS, CONSISTENCY WITH CURRICULAR THEMES AND THE USE OF TECHNOLOGIES ALSO IN A CREATIVE WAY ARE FACTORS FOR THE DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING COMPETENCES OF INCLUSION AND MOTIVATION. THE PLANNED PATHS WILL AIM TO PROMOTE THE VALORISATION OF THE ATTITUDES AND INTERESTS OF THE CHILDREN BUT ALSO THE POSSIBILITY TO LEARN A PLURALITY OF LANGUAGES AND TOOLS SO THAT THEY ARE ABLE TO ESTABLISH EFFECTIVE AND PROACTIVE STRATEGIES OF RELATIONSHIP WITH THE REALITY ADAPTING THEIR SKILLS TO THE BISO (English)
9 November 2020
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L’ÉCOLE TELLE QUE DÉFINIE DANS LE DÉCRET MINISTÉRIEL NO 432009. IL A POUR TÂCHE DE METTRE EN ŒUVRE NON SEULEMENT UNE ORIENTATION INFORMATIVE MAIS SURTOUT ÉDUCATIVE À TRAVERS UNE DIDACTIQUE ACTIVE LIÉE À LA SOLUTION DES PROBLÈMES RÉELS AU DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE ET D’UNE MÉTHODE CRITIQUES ET CRÉATIVES QUI PERMETTENT À LA PERSONNE DE SE DÉVELOPPER ET DE LUI PERMETTRE DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS. LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COLLABORATIVES FOURNIES POUR LE CARACTÈRE HAUTEMENT LABORATOIRE DES PROPOSITIONS, LA COHÉRENCE AVEC LES QUESTIONS RELATIVES AUX PROGRAMMES D’ÉTUDES ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES ÉGALEMENT DE MANIÈRE CRÉATIVE SONT DES FACTEURS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE MOTIVATION. LES PARCOURS PRÉVUS VISERONT À PROMOUVOIR LA VALORISATION DES ATTITUDES ET DES INTÉRÊTS DES ENFANTS, MAIS AUSSI LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE UNE PLURALITÉ DE LANGUES ET D’OUTILS AFIN QU’ILS PUISSENT ÉTABLIR DES STRATÉGIES EFFICACES ET PROACTIVES DE RELATION AVEC LE DOMAINE EN ADAPTANT LEURS COMPÉTENCES AUX BESOINS (French)
8 December 2021
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DIE SCHULE IM SINNE DES MINISTERIALDEKRETS Nr. 432009. ES HAT DIE AUFGABE, NICHT NUR EINE INFORMATIVE, SONDERN VOR ALLEM PÄDAGOGISCHE ORIENTIERUNG DURCH EINE AKTIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, DIE MIT DER LÖSUNG REALER PROBLEME MIT DER ENTWICKLUNG EINES KRITISCHEN UND KREATIVEN DENKENS UND VERFAHRENS VERBUNDEN IST, DIE ES DEM MENSCHEN ERMÖGLICHEN, FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN ZU ENTWICKELN UND ZU TREFFEN. DIE INNOVATIVEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN, DIE FÜR DEN HOCHLABORATIVEN CHARAKTER DER VORSCHLÄGE, DIE KOHÄRENZ MIT DEN CURRICULAR-THEMEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN KREATIVER WEISE VORGESEHEN SIND, SIND FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER INTEGRATIONS- UND MOTIVATIONSKOMPETENZEN. DIE GEPLANTEN WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE WERTSCHÄTZUNG DER EINSTELLUNGEN UND INTERESSEN VON KINDERN ZU FÖRDERN, ABER AUCH DIE MÖGLICHKEIT, EINE VIELZAHL VON SPRACHEN UND WERKZEUGEN ZU ERLERNEN, DAMIT SIE WIRKSAME UND PROAKTIVE STRATEGIEN FÜR DIE BEZIEHUNG ZUM REALT ENTWICKELN KÖNNEN, INDEM SIE IHRE FÄHIGKEITEN AN DIE BEDÜRFNISSE ANPASSEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
I75B17000400007
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