IN THE ABSENCE OF A COMPASS (Q393603): Difference between revisions
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IN ERMANGELUNG EINES KOMPASSES | |||||||||||||||
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DER ANSATZ ZUR ORIENTIERUNG, DEN WIR IN DIESER INTERVENTIONSORIENTIERUNG ALS PROZESS VERFOLGEN, DER SICH IM LAUFE DES LEBENS ENTWICKELT UND IN DER PERSON DURCH DEN ERWERB VON FÜHRUNGSKOMPETENZEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE BEWUSSTE WAHL DER AUSBILDUNG UND DES LEBENSWEGS ZU UNTERSTÜTZEN, NACH UND NACH REIFT. DIE MODULE UMFASSEN EINE ERSTE PHASE BESTEHEND AUS TAGEBUCH-ERZÄHLWERKSTÄTTEN AUTOBIOGRAPHIE GESCHICHTEN DES LEBENS... ZIEL IST ES, DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND SEINEN KONTEXT ZU ERREICHEN, UM DANN IN DER LAGE ZU SEIN, IHRE EIGENE ENTWICKLUNG KONKRET UND AUTONOM ZU GESTALTEN UND DIE STRATEGIEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG VON PROJEKTPROJEKTEN ERFORDERLICH SIND. DIE ZWEITE PHASE, DIE IM DARAUFFOLGENDEN JAHR DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, IST AUCH DANK DER BEREITS BESTEHENDEN PARTNERSCHAFTEN ZUR GEWÄHRLEISTUNG ANGEMESSENER IP-INFORMATIONEN FÜR SCHÜLER SOWOHL ÜBER DIE LERNMÖGLICHKEITEN, DIE DAS EO-SYSTEM DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DURCH DAS HOCHSCHULSYSTEM BIETET, ALS AUCH ÜBER BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN DURCHZUFÜHREN. ES HANDELT SICH DAHER UM EINE KLAGEFRAGE. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER ANSATZ ZUR ORIENTIERUNG, DEN WIR IN DIESER INTERVENTIONSORIENTIERUNG ALS PROZESS VERFOLGEN, DER SICH IM LAUFE DES LEBENS ENTWICKELT UND IN DER PERSON DURCH DEN ERWERB VON FÜHRUNGSKOMPETENZEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE BEWUSSTE WAHL DER AUSBILDUNG UND DES LEBENSWEGS ZU UNTERSTÜTZEN, NACH UND NACH REIFT. DIE MODULE UMFASSEN EINE ERSTE PHASE BESTEHEND AUS TAGEBUCH-ERZÄHLWERKSTÄTTEN AUTOBIOGRAPHIE GESCHICHTEN DES LEBENS... ZIEL IST ES, DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND SEINEN KONTEXT ZU ERREICHEN, UM DANN IN DER LAGE ZU SEIN, IHRE EIGENE ENTWICKLUNG KONKRET UND AUTONOM ZU GESTALTEN UND DIE STRATEGIEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG VON PROJEKTPROJEKTEN ERFORDERLICH SIND. DIE ZWEITE PHASE, DIE IM DARAUFFOLGENDEN JAHR DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, IST AUCH DANK DER BEREITS BESTEHENDEN PARTNERSCHAFTEN ZUR GEWÄHRLEISTUNG ANGEMESSENER IP-INFORMATIONEN FÜR SCHÜLER SOWOHL ÜBER DIE LERNMÖGLICHKEITEN, DIE DAS EO-SYSTEM DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DURCH DAS HOCHSCHULSYSTEM BIETET, ALS AUCH ÜBER BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN DURCHZUFÜHREN. ES HANDELT SICH DAHER UM EINE KLAGEFRAGE. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER ANSATZ ZUR ORIENTIERUNG, DEN WIR IN DIESER INTERVENTIONSORIENTIERUNG ALS PROZESS VERFOLGEN, DER SICH IM LAUFE DES LEBENS ENTWICKELT UND IN DER PERSON DURCH DEN ERWERB VON FÜHRUNGSKOMPETENZEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE BEWUSSTE WAHL DER AUSBILDUNG UND DES LEBENSWEGS ZU UNTERSTÜTZEN, NACH UND NACH REIFT. DIE MODULE UMFASSEN EINE ERSTE PHASE BESTEHEND AUS TAGEBUCH-ERZÄHLWERKSTÄTTEN AUTOBIOGRAPHIE GESCHICHTEN DES LEBENS... ZIEL IST ES, DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND SEINEN KONTEXT ZU ERREICHEN, UM DANN IN DER LAGE ZU SEIN, IHRE EIGENE ENTWICKLUNG KONKRET UND AUTONOM ZU GESTALTEN UND DIE STRATEGIEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG VON PROJEKTPROJEKTEN ERFORDERLICH SIND. DIE ZWEITE PHASE, DIE IM DARAUFFOLGENDEN JAHR DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, IST AUCH DANK DER BEREITS BESTEHENDEN PARTNERSCHAFTEN ZUR GEWÄHRLEISTUNG ANGEMESSENER IP-INFORMATIONEN FÜR SCHÜLER SOWOHL ÜBER DIE LERNMÖGLICHKEITEN, DIE DAS EO-SYSTEM DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DURCH DAS HOCHSCHULSYSTEM BIETET, ALS AUCH ÜBER BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN DURCHZUFÜHREN. ES HANDELT SICH DAHER UM EINE KLAGEFRAGE. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 14:40, 17 December 2021
Project Q393603 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN THE ABSENCE OF A COMPASS |
Project Q393603 in Italy |
Statements
31,248.0 Euro
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31,248.0 Euro
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100.0 percent
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26 April 2018
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29 May 2019
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31 August 2019
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IST. SUP." G.MOSCATI"-SANT'ANTIMO-
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40°56'44.56"N, 14°13'53.15"E
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LAPPROCCIO ALLORIENTAMENTO CHE ADOTTIAMO IN QUESTO INTERVENTO LORIENTAMENTO COME PROCESSO CHE SI SVILUPPA LUNGO TUTTO LARCO DELLA VITA E CHE MATURA PROGRESSIVAMENTE NELLA PERSONA ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI COMPETENZE ORIENTATIVE NECESSARIE A SOSTENERE LA SCELTA CONSAPEVOLE DEI PERCORSI FORMATIVI E DI VITA. I MODULI PREVEDONO UNA PRIMA FASE CHE CONSISTE IN LABORATORI NARRATIVI DIARISTICA AUTOBIOGRAFIA STORIE DI VITA ... FINALIZZATA ALLA CONQUISTA DELLA CONSAPEVOLEZZA DI S E DEL PROPRIO CONTESTO PER POTER POI PROGETTARE CONCRETAMENTE E AUTONOMAMENTE IL PROPRIO SVILUPPO E INDIVIDUARE LE STRATEGIE NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONEDEIPROPRIPROGETTI. LA SECONDA FASE DA ATTUARSI NELLANNO SUCCESSIVO ANCHE GRAZIE AI PARTENARIATI GI ISTITUITI GARANTIR AGLI ALLIEVI LINFORMAZIONE PI ADEGUATA SIA SULLE OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO OFFERTE DAL SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE EO DAL SISTEMA UNIVERSITARIO SIA SUGLI SBOCCHI OCCUPAZIONALI COLLEGATI ALLE DIVERSE SCELTE FORMATIVE. SI TRATTA QUINDI DI AZIO (Italian)
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THE APPROACH TO REINTEGRATION THAT WE ADOPT IN THIS INTERVENTION ORIENTATION AS A PROCESS THAT DEVELOPS THROUGHOUT LIFE AND THAT PROGRESSIVELY MATURES IN THE PERSON THROUGH LACQUISITION OF ORIENTATION SKILLS NECESSARY TO SUPPORT THE CONSCIOUS CHOICE OF TRAINING AND LIFE PATHS. THE MODULES PROVIDE A FIRST PHASE THAT CONSISTS OF NARRATIVE LABORATORIES DIARISTIC AUTOBIOGRAPHY STORIES OF LIFE... THE AIM IS TO WIN AWARENESS OF S AND ITS CONTEXT IN ORDER TO BE ABLE TO DESIGN CONCRETELY AND AUTONOMOUSLY ITS OWN DEVELOPMENT AND IDENTIFY THE STRATEGIES NECESSARY FOR REALISATIONDEIPROPRIPROJECTS. THE SECOND PHASE TO BE IMPLEMENTED IN THE FOLLOWING YEAR IS ALSO THANKS TO THE PARTNERSHIPS ALREADY ESTABLISHED TO ENSURE THAT PUPILS ARE GIVEN THE MOST APPROPRIATE INFORMATION BOTH ON THE LEARNING OPPORTUNITIES OFFERED BY THE EO EDUCATION AND TRAINING SYSTEM BY THE UNIVERSITY SYSTEM AND ON THE EMPLOYMENT OPPORTUNITIES LINKED TO THE DIFFERENT TRAINING CHOICES. IT IS THEREFORE A MATTER OF ACTION (English)
9 November 2020
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L’APPROCHE DE L’ORIENTATION QUE NOUS ADOPTONS DANS CETTE ORIENTATION D’INTERVENTION COMME UN PROCESSUS QUI SE DÉVELOPPE TOUT AU LONG DE LA VIE ET QUI MÛRIT PROGRESSIVEMENT DANS LA PERSONNE PAR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES D’ORIENTATION NÉCESSAIRES POUR SOUTENIR LE CHOIX CONSCIENT DE LA FORMATION ET DES PARCOURS DE VIE. LES MODULES COMPRENNENT UNE PREMIÈRE PHASE COMPOSÉE D’ATELIERS NARRATIFS D’AUTOBIOGRAPHIE HISTOIRES DE VIE... VISANT À RÉALISER LA PRISE DE CONSCIENCE DE S ET SON CONTEXTE AFIN DE POUVOIR ENSUITE CONCEVOIR DE MANIÈRE CONCRÈTE ET AUTONOME SON PROPRE DÉVELOPPEMENT ET IDENTIFIER LES STRATÉGIES NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DES PROJETS DE PROJET. LA DEUXIÈME PHASE SERA MISE EN ŒUVRE L’ANNÉE SUIVANTE ÉGALEMENT GRÂCE AUX PARTENARIATS DÉJÀ ÉTABLIS POUR GARANTIR AUX ÉLÈVES UNE INFORMATION ADÉQUATE EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE, TANT SUR LES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE OFFERTES PAR LE SYSTÈME UNIVERSITAIRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION QUE SUR LES POSSIBILITÉS D’EMPLOI LIÉES AUX DIFFÉRENTS CHOIX ÉDUCATIFS. IL S’AGIT DONC D’UNE QUESTION D’ACTION (French)
8 December 2021
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DER ANSATZ ZUR ORIENTIERUNG, DEN WIR IN DIESER INTERVENTIONSORIENTIERUNG ALS PROZESS VERFOLGEN, DER SICH IM LAUFE DES LEBENS ENTWICKELT UND IN DER PERSON DURCH DEN ERWERB VON FÜHRUNGSKOMPETENZEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE BEWUSSTE WAHL DER AUSBILDUNG UND DES LEBENSWEGS ZU UNTERSTÜTZEN, NACH UND NACH REIFT. DIE MODULE UMFASSEN EINE ERSTE PHASE BESTEHEND AUS TAGEBUCH-ERZÄHLWERKSTÄTTEN AUTOBIOGRAPHIE GESCHICHTEN DES LEBENS... ZIEL IST ES, DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND SEINEN KONTEXT ZU ERREICHEN, UM DANN IN DER LAGE ZU SEIN, IHRE EIGENE ENTWICKLUNG KONKRET UND AUTONOM ZU GESTALTEN UND DIE STRATEGIEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG VON PROJEKTPROJEKTEN ERFORDERLICH SIND. DIE ZWEITE PHASE, DIE IM DARAUFFOLGENDEN JAHR DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, IST AUCH DANK DER BEREITS BESTEHENDEN PARTNERSCHAFTEN ZUR GEWÄHRLEISTUNG ANGEMESSENER IP-INFORMATIONEN FÜR SCHÜLER SOWOHL ÜBER DIE LERNMÖGLICHKEITEN, DIE DAS EO-SYSTEM DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DURCH DAS HOCHSCHULSYSTEM BIETET, ALS AUCH ÜBER BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN DURCHZUFÜHREN. ES HANDELT SICH DAHER UM EINE KLAGEFRAGE. (German)
17 December 2021
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Identifiers
D37I18000210006
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