GATES PREVENTION SPATIAL NETWORK ORIENTATION (Q368224): Difference between revisions
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TÜREN PRÄVENTION DER RÄUMLICHEN NETZWERKORIENTIERUNG | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE AKTUELLE SCHULREALITÄT WARNT LIMPELLENTE BRAUCHT EIN MODELL, DAS NICHT ALS EPISODISCHES EREIGNIS VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS KOMPLEXER UND VOR ALLEM KONTINUIERLICHER BILDUNGSPROZESS, DER MIT DEM GESAMTEN ARBEITSLEBEN AB DER FORMATIVOSCOLASTICA-PHASE ZUSAMMENFALLEN KANN. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, EINEN PÄDAGOGISCHEN FUSSABDRUCK IN UNSEREN SCHÜLERN ZU HINTERLASSEN, DIE IM LAUFE DER JAHRE FORTBESTEHEN, DIE SCHULE ZU EINEM TERRITORIALEN BEZUGSPUNKT VON ACCOGLIENZA.MEDIANTE BILDUNGSBEZIEHUNGEN PROFESSIONELL VON DER FAKULTÄT VERLIEHEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN FACHLEUTEN DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIE UUTISTIMATION VON LUNNO ZU ERHÖHEN, INDEM ES IHM NEUE LERNMÖGLICHKEITEN BIETET, DIE IHM HELFEN, SEINE FÄHIGKEITEN ZU AKTIVIEREN UND SEINE FÄHIGKEITEN ZU ENTDECKEN, PI-SITUATIONEN ÄHNLICH SEINEM I ZU SCHAFFEN, INDEM ER IHM DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EINE NEUE BEZIEHUNG UND NEUE LEBENSMODELLE ZU ERLEBEN, DIE IHM HELFEN KÖNNTEN, MIT DEN AUGEN DIVERSI AUF DIE WELT ZU SCHAUEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE AKTUELLE SCHULREALITÄT WARNT LIMPELLENTE BRAUCHT EIN MODELL, DAS NICHT ALS EPISODISCHES EREIGNIS VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS KOMPLEXER UND VOR ALLEM KONTINUIERLICHER BILDUNGSPROZESS, DER MIT DEM GESAMTEN ARBEITSLEBEN AB DER FORMATIVOSCOLASTICA-PHASE ZUSAMMENFALLEN KANN. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, EINEN PÄDAGOGISCHEN FUSSABDRUCK IN UNSEREN SCHÜLERN ZU HINTERLASSEN, DIE IM LAUFE DER JAHRE FORTBESTEHEN, DIE SCHULE ZU EINEM TERRITORIALEN BEZUGSPUNKT VON ACCOGLIENZA.MEDIANTE BILDUNGSBEZIEHUNGEN PROFESSIONELL VON DER FAKULTÄT VERLIEHEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN FACHLEUTEN DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIE UUTISTIMATION VON LUNNO ZU ERHÖHEN, INDEM ES IHM NEUE LERNMÖGLICHKEITEN BIETET, DIE IHM HELFEN, SEINE FÄHIGKEITEN ZU AKTIVIEREN UND SEINE FÄHIGKEITEN ZU ENTDECKEN, PI-SITUATIONEN ÄHNLICH SEINEM I ZU SCHAFFEN, INDEM ER IHM DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EINE NEUE BEZIEHUNG UND NEUE LEBENSMODELLE ZU ERLEBEN, DIE IHM HELFEN KÖNNTEN, MIT DEN AUGEN DIVERSI AUF DIE WELT ZU SCHAUEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE AKTUELLE SCHULREALITÄT WARNT LIMPELLENTE BRAUCHT EIN MODELL, DAS NICHT ALS EPISODISCHES EREIGNIS VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS KOMPLEXER UND VOR ALLEM KONTINUIERLICHER BILDUNGSPROZESS, DER MIT DEM GESAMTEN ARBEITSLEBEN AB DER FORMATIVOSCOLASTICA-PHASE ZUSAMMENFALLEN KANN. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, EINEN PÄDAGOGISCHEN FUSSABDRUCK IN UNSEREN SCHÜLERN ZU HINTERLASSEN, DIE IM LAUFE DER JAHRE FORTBESTEHEN, DIE SCHULE ZU EINEM TERRITORIALEN BEZUGSPUNKT VON ACCOGLIENZA.MEDIANTE BILDUNGSBEZIEHUNGEN PROFESSIONELL VON DER FAKULTÄT VERLIEHEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN FACHLEUTEN DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIE UUTISTIMATION VON LUNNO ZU ERHÖHEN, INDEM ES IHM NEUE LERNMÖGLICHKEITEN BIETET, DIE IHM HELFEN, SEINE FÄHIGKEITEN ZU AKTIVIEREN UND SEINE FÄHIGKEITEN ZU ENTDECKEN, PI-SITUATIONEN ÄHNLICH SEINEM I ZU SCHAFFEN, INDEM ER IHM DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EINE NEUE BEZIEHUNG UND NEUE LEBENSMODELLE ZU ERLEBEN, DIE IHM HELFEN KÖNNTEN, MIT DEN AUGEN DIVERSI AUF DIE WELT ZU SCHAUEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 14:10, 17 December 2021
Project Q368224 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GATES PREVENTION SPATIAL NETWORK ORIENTATION |
Project Q368224 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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6 November 2017
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18 July 2018
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1 September 2018
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N.3 - CECCO ANGIOLIERI
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43°19'6.78"N, 11°19'53.94"E
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LA REALT SCOLASTICA ATTUALE AVVERTE LIMPELLENTE NECESSIT DI UN MODELLO INTESO NON COME UN EVENTO EPISODICO MA COME PROCESSO EDUCATIVO AMPIO COMPLESSO E SOPRATTUTTO CONTINUATIVO CHE PU COINCIDERE CON TUTTO LARCO DELLA VITA LAVORATIVA A PARTIRE DALLA FASE FORMATIVOSCOLASTICA. LOBIETTIVO DELLISTITUTO QUELLO DI LASCIARE UNIMPRONTA EDUCATIVA NEI NOSTRI ALUNNI CHE PERSISTA NEGLI ANNI DIVENENDO LA SCUOLA UN PUNTO DI RIFERIMENTO TERRITORIALE DI ACCOGLIENZA.MEDIANTE LAZIONE EDUCATIVA PROFESSIONALMENTE ELARGITA DAL CORPO DOCENTI E IN COLLABORAZIONE CON PROFESSIONISTI ESTERNI LISTITUTO INTENDE ACCRESCERE LAUTOSTIMA DELLALUNNO OFFRENDOGLI NUOVE OCCASIONI DI APPRENDIMENTO CHE LO AIUTINO AD ATTIVARE LE SUE CAPACIT E A SCOPRIRE LE SUE ATTITUDINI CREARE LE SITUAZIONI PI AFFINI AL SUO IO DANDOGLI LA POSSIBILIT DI SPERIMENTARE UNA NUOVA RELAZIONE E NUOVI MODELLI DI VITA CHE POTREBBERO AIUTARLO A GUARDARE IL MONDO CON OCCHI DIVERSI.IL PROGETTO PORTE HA COME FINALIT PRIORITARIE LA PREVENZIONE DELLE DIVE (Italian)
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THE CURRENT SCHOOL REALITY WARNS LIMPELLENT NEED OF A MODEL UNDERSTOOD NOT AS AN EPISODIC EVENT BUT AS A COMPLEX AND ABOVE ALL CONTINUOUS EDUCATIONAL PROCESS THAT CAN COINCIDE WITH THE WHOLE OF WORKING LIFE STARTING FROM THE FORMATIVOSCOLASTICA PHASE. THE AIM OF THE INSTITUTE IS TO LEAVE AN EDUCATIONAL IMPRINT IN OUR PUPILS THAT PERSISTS OVER THE YEARS BECOMING THE SCHOOL A TERRITORIAL REFERENCE POINT OF ACCOGLIENCE.MEDIANT EDUCATIONAL LATION PROFESSIONALLY BESTOWED BY THE TEACHING STAFF AND IN COLLABORATION WITH EXTERNAL PROFESSIONALS THE INSTITUTE INTENDS TO INCREASE LAUTOSTIMA DELLALUNNO BY OFFERING IT NEW OPPORTUNITIES FOR LEARNING THAT HELP IT TO ACTIVATE ITS ABILITIES AND TO DISCOVER ITS APTITUDES TO CREATE THE MOST RECENT SITUATIONS OF LIFE. (English)
9 November 2020
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LA RÉALITÉ SCOLAIRE ACTUELLE MET EN GARDE LIMPELLENTE A BESOIN D’UN MODÈLE COMPRIS NON PAS COMME UN ÉVÉNEMENT ÉPISODIQUE, MAIS COMME UN PROCESSUS ÉDUCATIF COMPLEXE ET SURTOUT CONTINU QUI PEUT COÏNCIDER AVEC L’ENSEMBLE DE LA VIE PROFESSIONNELLE À PARTIR DE LA PHASE FORMATIVOSCOLASTICA. L’OBJECTIF DE L’INSTITUT EST DE LAISSER UNE EMPREINTE ÉDUCATIVE DANS NOS ÉLÈVES QUI PERSISTE AU FIL DES ANNÉES À DEVENIR L’ÉCOLE UN POINT DE RÉFÉRENCE TERRITORIAL DE L’ÉDUCATION ACCOGLIENZA.MEDIANTE PROFESSIONNELLEMENT ACCORDÉE PAR LA FACULTÉ ET EN COLLABORATION AVEC DES PROFESSIONNELS EXTERNES L’INSTITUT ENTEND AUGMENTER L’UTISTIMATION DE LUNNO EN LUI OFFRANT DE NOUVELLES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE QUI L’AIDENT À ACTIVER SES COMPÉTENCES ET À DÉCOUVRIR SES APTITUDES À CRÉER DES SITUATIONS PI SIMILAIRES À SON I EN LUI DONNANT LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER UNE NOUVELLE RELATION ET DE NOUVEAUX MODÈLES DE VIE QUI POURRAIENT L’AIDER À REGARDER LE MONDE AVEC DES YEUX DIVERSI. (French)
8 December 2021
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DIE AKTUELLE SCHULREALITÄT WARNT LIMPELLENTE BRAUCHT EIN MODELL, DAS NICHT ALS EPISODISCHES EREIGNIS VERSTANDEN WIRD, SONDERN ALS KOMPLEXER UND VOR ALLEM KONTINUIERLICHER BILDUNGSPROZESS, DER MIT DEM GESAMTEN ARBEITSLEBEN AB DER FORMATIVOSCOLASTICA-PHASE ZUSAMMENFALLEN KANN. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, EINEN PÄDAGOGISCHEN FUSSABDRUCK IN UNSEREN SCHÜLERN ZU HINTERLASSEN, DIE IM LAUFE DER JAHRE FORTBESTEHEN, DIE SCHULE ZU EINEM TERRITORIALEN BEZUGSPUNKT VON ACCOGLIENZA.MEDIANTE BILDUNGSBEZIEHUNGEN PROFESSIONELL VON DER FAKULTÄT VERLIEHEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN FACHLEUTEN DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIE UUTISTIMATION VON LUNNO ZU ERHÖHEN, INDEM ES IHM NEUE LERNMÖGLICHKEITEN BIETET, DIE IHM HELFEN, SEINE FÄHIGKEITEN ZU AKTIVIEREN UND SEINE FÄHIGKEITEN ZU ENTDECKEN, PI-SITUATIONEN ÄHNLICH SEINEM I ZU SCHAFFEN, INDEM ER IHM DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EINE NEUE BEZIEHUNG UND NEUE LEBENSMODELLE ZU ERLEBEN, DIE IHM HELFEN KÖNNTEN, MIT DEN AUGEN DIVERSI AUF DIE WELT ZU SCHAUEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
E61H17000100006
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