GIVE ME YOUR HAND. (Q326329): Difference between revisions
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GIB MIR DEINE HAND. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT ERGÄNZT DAS DREIJÄHRIGE AUSBILDUNGSPROGRAMM DES INSTITUTS, DAS SEIT JEHER GROSSEN WERT AUF DEN BEREICH GELEGT HAT, IN DEM PLEXIUS AUF DEM PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DER SOZIALEN NOT ALLER BEDÜRFTIGEN PI-SCHÜLER BESTEHT. DAS PHÄNOMEN DER JUGENDNOT, DAS DURCH SOZIOÖKOLOGISCHE SCHWÄCHEN KULTURELLE UND INSTITUTIONELLE SCHWÄCHEN ERZEUGT WIRD, BETRIFFT SOWOHL KINDER IHRE FAMILIEN ALS AUCH INSEGNANTI.EINE SCHULE, DIE IN DEN MITTELPUNKT IHRES INTERESSES STELLT, DIE QUALITÄT DES LINTENZIONALIT-BERICHTS ÜBER KOMMUNIKATIONSPROZESSE, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, SICH UM DIESE PROBLEME MIT REALEN URGENZA ZU KÜMMERN.DIE SCHULE IN DER TAT EIN PRIVILEGIERTES OBSERVATORIUM DER BEDINGUNGEN JEDES KINDES, SO DASS ES IN DER LAGE SEIN KANN, DIE ZEICHEN VON UNBEHAGEN ZU ENTSCHLÜSSELN, DIE DIE LERNENDEN VOR IHRER SCHWIERIGKEIT SO SCHWERWIEGEND WERDEN, DASS DAS EINGREIFEN DER SCOLASTICA-INSTITUTION KOMPLIZIERT WIRD. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT ERGÄNZT DAS DREIJÄHRIGE AUSBILDUNGSPROGRAMM DES INSTITUTS, DAS SEIT JEHER GROSSEN WERT AUF DEN BEREICH GELEGT HAT, IN DEM PLEXIUS AUF DEM PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DER SOZIALEN NOT ALLER BEDÜRFTIGEN PI-SCHÜLER BESTEHT. DAS PHÄNOMEN DER JUGENDNOT, DAS DURCH SOZIOÖKOLOGISCHE SCHWÄCHEN KULTURELLE UND INSTITUTIONELLE SCHWÄCHEN ERZEUGT WIRD, BETRIFFT SOWOHL KINDER IHRE FAMILIEN ALS AUCH INSEGNANTI.EINE SCHULE, DIE IN DEN MITTELPUNKT IHRES INTERESSES STELLT, DIE QUALITÄT DES LINTENZIONALIT-BERICHTS ÜBER KOMMUNIKATIONSPROZESSE, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, SICH UM DIESE PROBLEME MIT REALEN URGENZA ZU KÜMMERN.DIE SCHULE IN DER TAT EIN PRIVILEGIERTES OBSERVATORIUM DER BEDINGUNGEN JEDES KINDES, SO DASS ES IN DER LAGE SEIN KANN, DIE ZEICHEN VON UNBEHAGEN ZU ENTSCHLÜSSELN, DIE DIE LERNENDEN VOR IHRER SCHWIERIGKEIT SO SCHWERWIEGEND WERDEN, DASS DAS EINGREIFEN DER SCOLASTICA-INSTITUTION KOMPLIZIERT WIRD. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIESES PROJEKT ERGÄNZT DAS DREIJÄHRIGE AUSBILDUNGSPROGRAMM DES INSTITUTS, DAS SEIT JEHER GROSSEN WERT AUF DEN BEREICH GELEGT HAT, IN DEM PLEXIUS AUF DEM PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DER SOZIALEN NOT ALLER BEDÜRFTIGEN PI-SCHÜLER BESTEHT. DAS PHÄNOMEN DER JUGENDNOT, DAS DURCH SOZIOÖKOLOGISCHE SCHWÄCHEN KULTURELLE UND INSTITUTIONELLE SCHWÄCHEN ERZEUGT WIRD, BETRIFFT SOWOHL KINDER IHRE FAMILIEN ALS AUCH INSEGNANTI.EINE SCHULE, DIE IN DEN MITTELPUNKT IHRES INTERESSES STELLT, DIE QUALITÄT DES LINTENZIONALIT-BERICHTS ÜBER KOMMUNIKATIONSPROZESSE, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, SICH UM DIESE PROBLEME MIT REALEN URGENZA ZU KÜMMERN.DIE SCHULE IN DER TAT EIN PRIVILEGIERTES OBSERVATORIUM DER BEDINGUNGEN JEDES KINDES, SO DASS ES IN DER LAGE SEIN KANN, DIE ZEICHEN VON UNBEHAGEN ZU ENTSCHLÜSSELN, DIE DIE LERNENDEN VOR IHRER SCHWIERIGKEIT SO SCHWERWIEGEND WERDEN, DASS DAS EINGREIFEN DER SCOLASTICA-INSTITUTION KOMPLIZIERT WIRD. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 11:41, 17 December 2021
Project Q326329 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GIVE ME YOUR HAND. |
Project Q326329 in Italy |
Statements
51,084.0 Euro
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51,084.0 Euro
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100.0 percent
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16 November 2017
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2 July 2018
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25 September 2018
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I. C. "R.STAMPA" VERCELLI
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45°19'30.58"N, 8°25'21.97"E
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IL PRESENTE PROGETTO VA A INTEGRARE IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA TRIENNALE DELLISTITUTO COMPRENSIVO ROSA STAMPA CHE HA SEMPRE POSTO UNA GRANDE ATTENZIONE DATO IL TERRITORIO DOVE INSISTONO I PLESSI AL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DEL DISAGIO SOCIALE DI TUTTI GLI ALUNNI PI BISOGNOSI. IL FENOMENO DEL DISAGIO GIOVANILE PRODOTTO DA CARENZE SOCIOAMBIENTALI AFFETTIVE CULTURALI E ISTITUZIONALI INVESTE AL TEMPO STESSO I BAMBINI LE LORO FAMIGLIE E GLI INSEGNANTI.UNA SCUOLA CHE PONGA AL CENTRO DEL SUO INTERESSE LE PERSONE LA QUALIT DELLA RELAZIONE LINTENZIONALIT DEI PROCESSI DI COMUNICAZIONE CHIAMATA A FARSI CARICO DI QUESTE PROBLEMATICHE CON VERA URGENZA.LA SCUOLA INFATTI UN OSSERVATORIO PRIVILEGIATO DELLE CONDIZIONI DI OGNI BAMBINO PERCI PU METTERSI IN CONDIZIONE DI DECODIFICARE QUEI SEGNALI DI DISAGIO CHE I DISCENTI ESPRIMONO PRIMA CHE LA LORO DIFFICOLT DIVENTI TANTO GRAVE DA RENDERE COMPLICATO LINTERVENTO DELLISTITUZIONE SCOLASTICA.LA PREVENZIONE E LINTERVENTO SUL DISAGIO NON P (Italian)
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THIS PROJECT COMPLEMENTS THE THREE-YEAR TRAINING PLAN OF THE INSTITUTE INCLUSIVE PINK PRESS, WHICH HAS ALWAYS PAID GREAT ATTENTION GIVEN THE TERRITORY WHERE THE PLEXUS INSIST ON THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND THE SOCIAL HARDSHIP OF ALL THE MOST NEEDY PUPILS. THE PHENOMENON OF YOUTH DISTRESS PRODUCED BY SOCIO-ENVIRONMENTAL DEFICIENCIES CULTURAL AND INSTITUTIONAL AFFECT AT THE SAME TIME CHILDREN THEIR FAMILIES AND INSEGNANTI.A SCHOOL THAT PUTS PEOPLE AT THE CENTER OF ITS INTEREST THE QUALITY OF THE REPORT LINTENZIONALIT OF THE COMMUNICATION PROCESSES CALLED TO TAKE CHARGE OF THESE PROBLEMS WITH REAL URGENZA.THE SCHOOL IN FACT A PRIVILEGED OBSERVATORY OF THE CONDITIONS OF EVERY CHILD CAN BE ABLE TO DECODE THE SERIOUS DISCOMFORT THAT THE DISCOMFORT THAT THE DISCOMFORT OF THEM AND THEIRS. (English)
6 November 2020
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CE PROJET COMPLÈTE LE PROGRAMME DE FORMATION DE TROIS ANS DE L’INSTITUT, QUI A TOUJOURS ACCORDÉ UNE GRANDE ATTENTION AU DOMAINE DANS LEQUEL LE PLEXUS INSISTE SUR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET SUR LES DIFFICULTÉS SOCIALES DE TOUS LES ÉLÈVES DE L’INSTITUT DANS LE BESOIN. LE PHÉNOMÈNE DES DIFFICULTÉS DES JEUNES PROVOQUÉS PAR DES FAIBLESSES SOCIO-ENVIRONNEMENTALES, CULTURELLES ET INSTITUTIONNELLES, AFFECTE À LA FOIS LES ENFANTS DE LEUR FAMILLE ET INSEGNANTI.UNE ÉCOLE QUI PLACE AU CENTRE DE SES INTÉRÊTS LA QUALITÉ DU RAPPORT LINTENZIONALIT DES PROCESSUS DE COMMUNICATION APPELÉS À S’OCCUPER DE CES PROBLÈMES AVEC LA VRAIE URGENZA.L’ÉCOLE EN FAIT UN OBSERVATOIRE PRIVILÉGIÉ DES CONDITIONS DE CHAQUE ENFANT AFIN QU’ELLE PUISSE DÉCODER CES SIGNES D’INCONFORT QUE LES APPRENANTS EXPRIMENT AVANT QUE LEUR DIFFICULTÉ NE DEVIENNE SI GRAVE QUE L’INTERVENTION DE L’INSTITUTION SCOLASTICA SOIT COMPLIQUÉE. (French)
7 December 2021
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DIESES PROJEKT ERGÄNZT DAS DREIJÄHRIGE AUSBILDUNGSPROGRAMM DES INSTITUTS, DAS SEIT JEHER GROSSEN WERT AUF DEN BEREICH GELEGT HAT, IN DEM PLEXIUS AUF DEM PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DER SOZIALEN NOT ALLER BEDÜRFTIGEN PI-SCHÜLER BESTEHT. DAS PHÄNOMEN DER JUGENDNOT, DAS DURCH SOZIOÖKOLOGISCHE SCHWÄCHEN KULTURELLE UND INSTITUTIONELLE SCHWÄCHEN ERZEUGT WIRD, BETRIFFT SOWOHL KINDER IHRE FAMILIEN ALS AUCH INSEGNANTI.EINE SCHULE, DIE IN DEN MITTELPUNKT IHRES INTERESSES STELLT, DIE QUALITÄT DES LINTENZIONALIT-BERICHTS ÜBER KOMMUNIKATIONSPROZESSE, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, SICH UM DIESE PROBLEME MIT REALEN URGENZA ZU KÜMMERN.DIE SCHULE IN DER TAT EIN PRIVILEGIERTES OBSERVATORIUM DER BEDINGUNGEN JEDES KINDES, SO DASS ES IN DER LAGE SEIN KANN, DIE ZEICHEN VON UNBEHAGEN ZU ENTSCHLÜSSELN, DIE DIE LERNENDEN VOR IHRER SCHWIERIGKEIT SO SCHWERWIEGEND WERDEN, DASS DAS EINGREIFEN DER SCOLASTICA-INSTITUTION KOMPLIZIERT WIRD. (German)
17 December 2021
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Identifiers
D61I16000000007
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