Model training programmes for vocational qualification courses in the electricity and electronic area (Q91570): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Modelonderwijsprogramma’s voor beroepsopleidingen op elektrisch en elektronisch gebied | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project heeft tot doel de toegang voor volwassenen tot verschillende vormen van levenslang leren te verbeteren. Om dit doel te bereiken, zal het project worden ontwikkeld met actieve deelname van vertegenwoordigers van de sociaal-economische omgeving 29 modelcurricula voor kwalificatieberoepen op het gebied van elektriciteit en elektronica (E). Om een hoge kwaliteit te garanderen, zullen auteursteams worden opgericht om modelcurricula te ontwikkelen, bestaande uit twee professionals in een gekwalificeerd beroepsgebied (waaronder een vertegenwoordiger van werkgevers) en een methodologische deskundige met ervaring op het gebied van curriculumontwerp. Twee onafhankelijke deskundigen die geen banden hebben met de aanvrager, en niet-medeauteurs van het curriculum, deskundigen uit het vakgebied die relevant zijn voor de kwalificatie, waaronder een leraar of leraarconsulent en een vertegenwoordiger van werkgevers, zullen worden aangesteld om de ontwikkelde programma’s te herzien. In de eerste fase van het project worden de oorspronkelijke curricula voor kwalificaties E.3, E.4, E.18 en E.19 ontwikkeld door het team: fitter mechatronica en mechatronica technici. De ontwikkelde programma’s zullen in overeenstemming zijn met de toepasselijke onderwijswetgeving, de curriculumbasis voor de opleiding in de beroepen en de documentatie van het vergelijkend onderzoek. De ontwikkelde programma’s zullen worden overgeheveld naar onafhankelijke deskundigen, beroepsbeoefenaren uit een bepaald beroepsgebied voor herziening. Zodra de conclusies van de evaluaties in aanmerking zijn genomen, zullen de programma’s worden herzien door deskundigen op het gebied van beroepsopleiding die door de IB zijn ontworpen. In geval van opmerkingen van deskundigen worden de programma’s aangepast aan de aanbevelingen van de deskundigen. In de volgende fasen van het project zullen de resterende 25 modelprogramma’s worden ontwikkeld voor kwalificerende beroepsopleidingen, gegroepeerd naar het gebied met (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project heeft tot doel de toegang voor volwassenen tot verschillende vormen van levenslang leren te verbeteren. Om dit doel te bereiken, zal het project worden ontwikkeld met actieve deelname van vertegenwoordigers van de sociaal-economische omgeving 29 modelcurricula voor kwalificatieberoepen op het gebied van elektriciteit en elektronica (E). Om een hoge kwaliteit te garanderen, zullen auteursteams worden opgericht om modelcurricula te ontwikkelen, bestaande uit twee professionals in een gekwalificeerd beroepsgebied (waaronder een vertegenwoordiger van werkgevers) en een methodologische deskundige met ervaring op het gebied van curriculumontwerp. Twee onafhankelijke deskundigen die geen banden hebben met de aanvrager, en niet-medeauteurs van het curriculum, deskundigen uit het vakgebied die relevant zijn voor de kwalificatie, waaronder een leraar of leraarconsulent en een vertegenwoordiger van werkgevers, zullen worden aangesteld om de ontwikkelde programma’s te herzien. In de eerste fase van het project worden de oorspronkelijke curricula voor kwalificaties E.3, E.4, E.18 en E.19 ontwikkeld door het team: fitter mechatronica en mechatronica technici. De ontwikkelde programma’s zullen in overeenstemming zijn met de toepasselijke onderwijswetgeving, de curriculumbasis voor de opleiding in de beroepen en de documentatie van het vergelijkend onderzoek. De ontwikkelde programma’s zullen worden overgeheveld naar onafhankelijke deskundigen, beroepsbeoefenaren uit een bepaald beroepsgebied voor herziening. Zodra de conclusies van de evaluaties in aanmerking zijn genomen, zullen de programma’s worden herzien door deskundigen op het gebied van beroepsopleiding die door de IB zijn ontworpen. In geval van opmerkingen van deskundigen worden de programma’s aangepast aan de aanbevelingen van de deskundigen. In de volgende fasen van het project zullen de resterende 25 modelprogramma’s worden ontwikkeld voor kwalificerende beroepsopleidingen, gegroepeerd naar het gebied met (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project heeft tot doel de toegang voor volwassenen tot verschillende vormen van levenslang leren te verbeteren. Om dit doel te bereiken, zal het project worden ontwikkeld met actieve deelname van vertegenwoordigers van de sociaal-economische omgeving 29 modelcurricula voor kwalificatieberoepen op het gebied van elektriciteit en elektronica (E). Om een hoge kwaliteit te garanderen, zullen auteursteams worden opgericht om modelcurricula te ontwikkelen, bestaande uit twee professionals in een gekwalificeerd beroepsgebied (waaronder een vertegenwoordiger van werkgevers) en een methodologische deskundige met ervaring op het gebied van curriculumontwerp. Twee onafhankelijke deskundigen die geen banden hebben met de aanvrager, en niet-medeauteurs van het curriculum, deskundigen uit het vakgebied die relevant zijn voor de kwalificatie, waaronder een leraar of leraarconsulent en een vertegenwoordiger van werkgevers, zullen worden aangesteld om de ontwikkelde programma’s te herzien. In de eerste fase van het project worden de oorspronkelijke curricula voor kwalificaties E.3, E.4, E.18 en E.19 ontwikkeld door het team: fitter mechatronica en mechatronica technici. De ontwikkelde programma’s zullen in overeenstemming zijn met de toepasselijke onderwijswetgeving, de curriculumbasis voor de opleiding in de beroepen en de documentatie van het vergelijkend onderzoek. De ontwikkelde programma’s zullen worden overgeheveld naar onafhankelijke deskundigen, beroepsbeoefenaren uit een bepaald beroepsgebied voor herziening. Zodra de conclusies van de evaluaties in aanmerking zijn genomen, zullen de programma’s worden herzien door deskundigen op het gebied van beroepsopleiding die door de IB zijn ontworpen. In geval van opmerkingen van deskundigen worden de programma’s aangepast aan de aanbevelingen van de deskundigen. In de volgende fasen van het project zullen de resterende 25 modelprogramma’s worden ontwikkeld voor kwalificerende beroepsopleidingen, gegroepeerd naar het gebied met (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 20:56, 16 December 2021
Project Q91570 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Model training programmes for vocational qualification courses in the electricity and electronic area |
Project Q91570 in Poland |
Statements
281,073.8 zloty
0 references
333,500.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 January 2018
0 references
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO - MIASTO ŁÓDŹ
0 references
Realizacja zadań w ramach projektu ma na celu zwiększenie dostępu osób dorosłych do różnych form uczenia się przez całe życie. Aby ten cel osiągnąć w ramach projektu zostanie opracowanych przy aktywnym udziale przedstawicieli otoczenia społeczno-gospodarczego 29 modelowych programów nauczania dla kwalifikacyjnych kursów zawodowych w obszarze elektryczno-elektronicznym (E). Aby zapewnić wysoką jakość, do opracowania modelowych programów nauczania zostaną powołane zespoły autorskie w których skład wchodzić będzie dwóch specjalistów w obszarze zawodowym zgodnym z kwalifikacją (w tym przedstawiciel pracodawców) oraz ekspert metodologiczny posiadający doświadczenie w projektowaniu programów nauczania. Do przeprowadzenia recenzji opracowanych programów powołani zostaną dwaj niezależni, nie związani stosunkiem pracy z wnioskodawcą oraz nie będący współautorami programów nauczania eksperci, specjaliści z obszaru zawodowego właściwego dla kwalifikacji, w tym nauczyciel lub nauczyciel konsultant oraz przedstawiciel pracodawców. W pierwszym etapie realizacji projektu zostaną opracowane przez zespół autorski programy nauczania dla kwalifikacji E.3, E.4, E.18, E.19 właściwe dla zawodów: monter mechatronik oraz technik mechatronik. Opracowane programy będą zgodne z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego, podstawą programową kształcenia w zawodach oraz dokumentacją konkursową. Opracowane programy zostaną przekazane do niezależnych ekspertów, specjalistów z danego obszaru zawodowego celem przeprowadzenia recenzji. Po uwzględnieniu wniosków płynących z recenzji, opracowane programy poddane zostaną przeglądowi, którego dokonają eksperci ds. kształcenia zawodowego wyłonieni przez IP. W przypadku uwag ekspertów programy zostaną poddane modyfikacji zgodnie z zaleceniami ekspertów. W kolejnych etapach realizacji projektu zostanie opracowanych pozostałych 25 modelowych programów nauczania dla kwalifikacyjnych kursów zawodowych, pogrupowanych zgodnie z obszarem z (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase access for adults to different forms of lifelong learning. In order to achieve this goal, the project will be developed with the active participation of representatives of the socio-economic environment of 29 model curricula for vocational qualification courses in the electrical and electronic area (E). To ensure high quality, author teams will be set up to develop model curricula, consisting of two professionals in the professional area according to qualifications (including an employer’s representative) and a methodological expert with experience in curriculum design. Two independent, unrelated work relationship with the applicant and non-co-authored experts, professional professionals responsible for qualifications, including a teacher or consultant and a representative of employers will be appointed to review the developed programmes. In the first phase of the project, the author’s team will develop curricula for qualifications E.3, E.4, E.18, E.19 relevant to the professions: mechatronic fitter and mechatronic techniques. The programmes developed will comply with the applicable educational law, the curriculum basis for vocational training and competition documentation. The programmes will be submitted to independent experts, professionals in the respective professional area for review. Taking into account the conclusions of the review, the developed programmes will be reviewed by IP-selected vocational training experts. For expert comments, the programmes will be modified according to expert recommendations. In the next stages of the project, the remaining 25 model curricula for vocational qualification courses will be developed, grouped according to the area from (English)
15 October 2020
0 references
Le projet vise à améliorer l’accès des adultes à diverses formes d’apprentissage tout au long de la vie. Pour atteindre cet objectif, le projet se développera avec la participation active de représentants de l’environnement socio-économique 29 modèles de programmes de formation professionnelle dans le domaine de l’électricité et de l’électronique (E). Afin d’assurer une qualité élevée, des équipes d’auteurs seront mises en place pour élaborer des programmes types, composés de deux professionnels dans un domaine professionnel qualifié (y compris un représentant des employeurs) et d’un expert méthodologique ayant une expérience dans la conception de programmes d’études. Deux experts indépendants, non affiliés au candidat, et des non-coauteurs du programme d’études, des experts du domaine professionnel en rapport avec la qualification, y compris un enseignant ou un conseiller enseignant et un représentant des employeurs, seront désignés pour examiner les programmes élaborés. Au cours de la première phase du projet, les programmes d’études originaux pour les qualifications E.3, E.4, E.18, E.19 concernant les professions seront élaborés par l’équipe: les techniciens en mécatronique et en mécatronique. Les programmes développés seront conformes au droit de l’éducation applicable, à la base du programme de formation professionnelle et à la documentation relative aux concours. Les programmes élaborés seront transférés à des experts indépendants, des professionnels d’un domaine professionnel donné pour examen. Une fois que les conclusions des examens auront été prises en compte, les programmes seront examinés par les experts de la formation professionnelle conçus par l’IB. En cas de commentaires d’experts, les programmes seront modifiés conformément aux recommandations des experts. Au cours des prochaines phases du projet, les 25 programmes types restants seront élaborés pour les formations professionnelles qualifiantes, regroupés en fonction du domaine d’activité: (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang von Erwachsenen zu verschiedenen Formen des lebenslangen Lernens zu verbessern. Um dieses Ziel zu erreichen, wird das Projekt unter aktiver Beteiligung von Vertretern des sozioökonomischen Umfelds 29 Modelllehrpläne für die Qualifizierung beruflicher Kurse im Bereich Elektrizität und Elektronik (E) entwickeln. Um eine hohe Qualität zu gewährleisten, werden Autorenteams eingerichtet, um Modelllehrpläne zu entwickeln, die sich aus zwei Fachleuten in einem qualifizierten Berufsfeld (einschließlich eines Vertreters der Arbeitgeber) und einem methodischen Experten mit Erfahrung in der Lehrplangestaltung zusammensetzen. Zur Überprüfung der entwickelten Programme werden zwei unabhängige Sachverständige, die nicht mit dem Antragsteller verbunden sind, und Nicht-Mitautoren des Curriculums, Sachverständige aus dem für die Qualifikation relevanten Berufsbereich, einschließlich eines Lehrer- oder Lehrerberaters und eines Vertreters der Arbeitgeber, ernannt. In der ersten Phase des Projekts werden die ursprünglichen Lehrpläne für die Qualifikationen E.3, E.4, E.18, E.19, die für die Berufe relevant sind, vom Team entwickelt: Monteur Mechatronik und Mechatroniktechniker. Die entwickelten Programme entsprechen dem geltenden Bildungsrecht, der Lehrplanbasis für die Ausbildung in den Berufen und der Dokumentation des Wettbewerbs. Die entwickelten Programme werden an unabhängige Experten, Fachleute aus einem bestimmten professionellen Bereich zur Überprüfung übertragen. Sobald die Schlussfolgerungen der Überprüfungen berücksichtigt wurden, werden die Programme von den von der IB konzipierten Berufsbildungsexperten überprüft. Im Falle von Stellungnahmen von Sachverständigen werden die Programme entsprechend den Empfehlungen der Sachverständigen geändert. In den nächsten Projektphasen werden die restlichen 25 Modelllehrpläne für qualifizierende Berufsbildungskurse entwickelt, die nach dem jeweiligen Gebiet zusammengefasst werden. (German)
7 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel de toegang voor volwassenen tot verschillende vormen van levenslang leren te verbeteren. Om dit doel te bereiken, zal het project worden ontwikkeld met actieve deelname van vertegenwoordigers van de sociaal-economische omgeving 29 modelcurricula voor kwalificatieberoepen op het gebied van elektriciteit en elektronica (E). Om een hoge kwaliteit te garanderen, zullen auteursteams worden opgericht om modelcurricula te ontwikkelen, bestaande uit twee professionals in een gekwalificeerd beroepsgebied (waaronder een vertegenwoordiger van werkgevers) en een methodologische deskundige met ervaring op het gebied van curriculumontwerp. Twee onafhankelijke deskundigen die geen banden hebben met de aanvrager, en niet-medeauteurs van het curriculum, deskundigen uit het vakgebied die relevant zijn voor de kwalificatie, waaronder een leraar of leraarconsulent en een vertegenwoordiger van werkgevers, zullen worden aangesteld om de ontwikkelde programma’s te herzien. In de eerste fase van het project worden de oorspronkelijke curricula voor kwalificaties E.3, E.4, E.18 en E.19 ontwikkeld door het team: fitter mechatronica en mechatronica technici. De ontwikkelde programma’s zullen in overeenstemming zijn met de toepasselijke onderwijswetgeving, de curriculumbasis voor de opleiding in de beroepen en de documentatie van het vergelijkend onderzoek. De ontwikkelde programma’s zullen worden overgeheveld naar onafhankelijke deskundigen, beroepsbeoefenaren uit een bepaald beroepsgebied voor herziening. Zodra de conclusies van de evaluaties in aanmerking zijn genomen, zullen de programma’s worden herzien door deskundigen op het gebied van beroepsopleiding die door de IB zijn ontworpen. In geval van opmerkingen van deskundigen worden de programma’s aangepast aan de aanbevelingen van de deskundigen. In de volgende fasen van het project zullen de resterende 25 modelprogramma’s worden ontwikkeld voor kwalificerende beroepsopleidingen, gegroepeerd naar het gebied met (Dutch)
16 December 2021
0 references
Identifiers
POWR.02.14.00-00-0001/16
0 references