Improvement of educational outcomes with VET and health disadvantages in Bratislava Rusovce (Q3103915): Difference between revisions
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Migliorare i risultati scolastici degli alunni con SVK e svantaggi sanitari nella scuola primaria Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
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Revision as of 09:02, 12 January 2022
Project Q3103915 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of educational outcomes with VET and health disadvantages in Bratislava Rusovce |
Project Q3103915 in Slovakia |
Statements
71,811.0 Euro
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143,622.0 Euro
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50.0 percent
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1 September 2019
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1 August 2022
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Základná škola s materskou školou Vývojová 228 Bratislava - Rusovce
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48°3'21.71"N, 17°8'42.14"E
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Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť vzdelávacie výsledky a kompetencie žiakov v Základnej škole s materskou školou Vývojová 228 Bratislava – Rusovce.Aktivity projektu, ktorý sa bude realizovať v ZŠ Bratislava – Rusovce, prispejú k pripravenosti žiakov na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, pripravenosti žiakov v základnej škole na strednú a na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, resp. na prechod na nasledujúci stupeň vzdelávania, a to podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelaniu. Špecifická pozornosť bude venovaná zlepšeniu školského prospechu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v ZŠ Bratislava – Rusovce. Hlavnou aktivitou projektu je činnosť dvoch asistentov učiteľa, jedného špeciálneho pedagóga a jedného školského psychológa na polovičný úväzok v ZŠ Bratislava – Rusovce. Úlohou asistentov učiteľa budú jednotlivé aktivity zamerané na vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, pomoc pri skvalitňovaní vyučovacieho procesu žiakov so zdravotným znevýhodnením. Bude sa podieľať na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér. Zároveň bude rozvíjať spoluprácu s rodičmi a komunitou. Úlohou špeciálneho pedagóga budú jednotlivé aktivity zamerané na odborné činnosti v rámci špeciálno-pedagogickej diagnostiky, špeciálno-pedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom žiakov a pedagogickým zamestnancom školy. Bude spolupracovať s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, bude uskutočňovať odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Bude prispievať k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, tvorbu, inováciu, realizáciu vzdelávacích programov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania, aktivity zamerané na vytváranie vhodných podmienok pre spoločné vzdelávanie žiakov so ŠVVP s ostatnými žiakmi. Svojou prácou sa bude snažiť o zlepšenie školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Školský psychológ bude v rámci projektu vykonávať odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, psychologického poradenstva, psychoterapie s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v ZŠ. Bude poskytovať odbornú psychologickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Jednotlivé činnosti vykonávané asistentmi učiteľa, špeciálnym pedagógom a školským psychológom v ZŠ Bratislava – Rusovce budú prebiehať:-vo výchovno-vzdelávacom procese,-vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou,-v spolupráci s rodinou,-v oblasti vzdelávacích aktivít.. Cieľovou skupinou projektu sú:Žiaci základnej školy so ŠVVP v ZŠ Bratislava – Rusovce (Slovak)
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The aim of the project is to improve access to quality education and improve the educational outcomes and competences of pupils in the elementary school with the kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce.The activities of the project, which will be implemented in the primary school Bratislava – Rusovce, will contribute to the readiness of pupils to move to the next level of education, the readiness of pupils in primary school to secondary school and their future activity on the labour market or the transition to the next level of education, by promoting equal access to quality and inclusive education. Specific attention will be paid to improving the school benefit of pupils with special educational needs in the primary school Bratislava – Rusovce. The main activity of the project is the activity of two assistants of the teacher, one special pedagogue and one part-time school psychologist in the Elementary School Bratislava – Rusovce. The role of teachers‘assistants will be the individual activities aimed at equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process, helping to improve the teaching process of pupils with disabilities. It will contribute to creating equal opportunities in education and training, overcoming architectural, information, language, health, social or cultural barriers. It will also develop cooperation with parents and the community. The task of a special educator will be individual activities focused on professional activities within the framework of special pedagogical diagnostics, special pedagogical counselling and consultation by the legal representatives of pupils and teaching staff of the school. It will cooperate with the Pedagogical-Pychological Advice and Prevention Centre, will carry out specialist special-pedagogical care for pupils with learning and behavioural difficulties, disabled pupils. It will contribute to equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education, creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at promoting inclusive education, activities aimed at creating the right conditions for joint learning of pupils with SCE with other pupils. Through its work, she will seek to improve the school success of pupils with special educational needs. As part of the project, the school psychologist will carry out professional activities within indicative psychological diagnostics, psychological counselling, psychotherapy with special regard to the process of education and education in primary school. It will provide professional psychological care to pupils with learning and behavioural difficulties, to disadvantaged pupils. Individual activities carried out by teachers’ assistants, special educators and school psychologists in primary school Bratislava – Rusovce will take place:-in the educational process,-in leisure activities organised by the school, in cooperation with the family, in the field of educational activities. The target groups of the project are: Students of elementary school with SVK in Elementary School Bratislava – Rusovce (English)
28 September 2021
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L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires et les compétences des élèves de l’école primaire avec le jardin d’enfants Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire Bratislava — Rusovce, contribueront à la préparation des élèves à passer au niveau suivant, à la préparation des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à leur activité future sur le marché du travail ou à la transition vers le prochain niveau d’enseignement, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. Une attention particulière sera accordée à l’amélioration des avantages scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’école primaire Bratislava — Rusovce. L’activité principale du projet est l’activité de deux assistants de l’enseignant, un pédagogue spécial et un psychologue scolaire à temps partiel à l’école primaire Bratislava — Rusovce. Le rôle des assistants d’enseignants sera les activités individuelles visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, contribuant ainsi à améliorer le processus d’enseignement des élèves handicapés. Il contribuera à créer l’égalité des chances en matière d’éducation et de formation et à surmonter les obstacles architecturaux, d’information, de langue, de santé, sociaux ou culturels. Il développera également la coopération avec les parents et la communauté. La tâche d’un éducateur spécial sera d’activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par les représentants légaux des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Par son travail, elle s’efforcera d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, le psychologue scolaire mènera des activités professionnelles dans le cadre de diagnostics psychologiques indicatifs, de conseils psychologiques, de psychothérapie, en accordant une attention particulière au processus d’éducation et d’éducation à l’école primaire. Il fournira des soins psychologiques professionnels aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, aux élèves défavorisés. Activités individuelles menées par des assistants d’enseignants, des éducateurs spéciaux et des psychologues scolaires dans l’école primaire Bratislava — Rusovce:-dans le processus éducatif,-dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. Les groupes cibles du projet sont: Les élèves de l’école primaire avec SVK à l’école primaire Bratislava — Rusovce (French)
27 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule mit dem Kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce zu verbessern.Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bratislava – Rusovce durchgeführt wird, werden dazu beitragen, dass die Schüler bereit sind, auf das nächste Bildungsniveau zu gelangen, die Bereitschaft der Schüler in der Grundschule zur Sekundarschule und ihre künftige Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt oder den Übergang zur nächsten Bildungsstufe zu fördern, indem der gleichberechtigte Zugang zu hochwertiger und inklusiver Bildung gefördert wird. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von zwei Assistenten des Lehrers, einer speziellen Pädagogin und einer Teilzeitpsychologin in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Rolle der Lehrerassistenz wird die einzelnen Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten und zur Verbesserung des Unterrichtsprozesses von Schülern mit Behinderungen beizutragen. Sie wird dazu beitragen, Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu schaffen, Architektur, Information, Sprache, Gesundheit, soziale oder kulturelle Barrieren zu überwinden. Es wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten von Lehrerassistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bratislava – Rusovce werden durchgeführt: – im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten, die von der Schule in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten organisiert werden. Die Zielgruppen des Projekts sind: Schüler der Grundschule mit SVK in der Grundschule Bratislava – Rusovce (German)
29 November 2021
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Het doel van het project is de toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van leerlingen in de basisschool te verbeteren met de kleuterschool Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.De activiteiten van het project, dat zal worden uitgevoerd in de basisschool Bratislava — Rusovce, zullen bijdragen tot de bereidheid van de leerlingen om naar het volgende onderwijsniveau over te stappen, de bereidheid van leerlingen in het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs en hun toekomstige activiteiten op de arbeidsmarkt of de overgang naar het volgende onderwijsniveau, door het bevorderen van gelijke toegang tot kwaliteitsvol en inclusief onderwijs. Er zal bijzondere aandacht worden besteed aan de verbetering van het schoolvoordeel van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in de basisschool Bratislava — Rusovce. De hoofdactiviteit van het project is de activiteit van twee assistenten van de leraar, een speciale pedagoge en een deeltijdse schoolpsycholoog in de Basisschool Bratislava — Rusovce. De rol van docentenassistenten zal de individuele activiteiten zijn die gericht zijn op het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, waardoor het onderwijsproces van leerlingen met een handicap wordt verbeterd. Het zal bijdragen tot het creëren van gelijke kansen in onderwijs en opleiding en het overwinnen van architectonische, informatie-, taal-, gezondheids-, sociale of culturele belemmeringen. Het zal ook de samenwerking met ouders en de gemeenschap ontwikkelen. De taak van een speciale opvoeder bestaat uit individuele activiteiten die gericht zijn op beroepsactiviteiten in het kader van speciale pedagogische diagnostiek, speciale pedagogische begeleiding en raadpleging door de wettelijke vertegenwoordigers van leerlingen en onderwijzend personeel van de school. Het zal samenwerken met het Centrum voor Pedagogisch-Pychologisch Advies en Preventie en zal gespecialiseerde specialepedagogische zorg verlenen voor leerlingen met leer- en gedragsproblemen, gehandicapte leerlingen. Het zal bijdragen tot het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs, creatie, innovatie, uitvoering van onderwijsprogramma’s ter bevordering van inclusief onderwijs, activiteiten die gericht zijn op het scheppen van de juiste voorwaarden voor het gezamenlijk leren van leerlingen met SCE en andere leerlingen. Door haar werk zal zij ernaar streven het schoolsucces van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren. In het kader van het project zal de schoolpsycholoog beroepswerkzaamheden verrichten in het kader van indicatieve psychologische diagnostiek, psychologische begeleiding, psychotherapie met bijzondere aandacht voor het onderwijs- en onderwijsproces in de basisschool. Het zal professionele psychologische zorg bieden aan leerlingen met leer- en gedragsproblemen, aan kansarme leerlingen. Individuele activiteiten van docentenassistenten, speciale opvoeders en schoolpsychologen in de basisschool Bratislava — Rusovce zullen plaatsvinden:-in het onderwijsproces,-in vrijetijdsactiviteiten die door de school, in samenwerking met het gezin, op het gebied van educatieve activiteiten worden georganiseerd. De doelgroepen van het project zijn: Studenten van de basisschool met SVK in Basisschool Bratislava — Rusovce (Dutch)
4 December 2021
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L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian)
12 January 2022
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Identifiers
312011T937
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