European School in Chomcice – shaping key competences in mathematics and computer science (Q2718366): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Europäische Schule in Chomcice – Gestaltung von Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Informatik | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hauptziel ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Grundschule in Chomcice (Gm. Komorniki) durch Maßnahmen zu verbessern, die darauf abzielen, mindestens 99 von 165 Schülern (78 Mädchen, 87 Jungen) Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Informatik zu erhöhen, die Fähigkeiten und die fachlichen Kompetenzen von 20 Lehrern zu verbessern (17 Lehrer, 3 Lehrer) und die Nachrüstung der Schule vom 31.03.2020-28.02.2023.Das Projekt richtet sich an die doc. wielp. — 165 Kinder und Jugendliche – Schüler/Schüler (78 K) und 20 Lehrer (17K) der Grundschule in Chomcice – Gemeinde Comorniki. Im Rahmen des Projekts werden Studierende/Nivers an didaktischen Kursen, Ergänzungen oder z. B. außerhalb des Unterrichts teilnehmen – Interessen und Talente entwickeln, die auf strenge Fächer ausgerichtet sind: Mathematik und IT. Lehrer mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen werden unter anderem an Sprachtherapien, Korrektur- und Kompensationsklassen, spezialisierten Klassen teilnehmen. Darüber hinaus werden 20 Lehrer an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, in den mathematischen und IT-Workshops der Schule werden mit Hilfe von Experimenten, die moderne Informationstechnologien auf dem Gebiet der Mathematik und Informatik nutzen, geholfen, Fähigkeiten zu erwerben und zu entwickeln. Es wird auch Kauf von Hilfe matem. und spezielle Hilfen für Studenten mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Die wichtigsten Ergebnisse des Vorschlags sind: • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 99• die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen – 1• die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 20.Aufgaben:1. Ausrüstung2. Unterstützung von Lehrern.3. Workshops zur Arbeit der Technischen Universität4. Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler5. Entwicklung von Klassen6. Bildungsprojekte und Workshops7. Stipendien.8. Professionelle Beratung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Grundschule in Chomcice (Gm. Komorniki) durch Maßnahmen zu verbessern, die darauf abzielen, mindestens 99 von 165 Schülern (78 Mädchen, 87 Jungen) Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Informatik zu erhöhen, die Fähigkeiten und die fachlichen Kompetenzen von 20 Lehrern zu verbessern (17 Lehrer, 3 Lehrer) und die Nachrüstung der Schule vom 31.03.2020-28.02.2023.Das Projekt richtet sich an die doc. wielp. — 165 Kinder und Jugendliche – Schüler/Schüler (78 K) und 20 Lehrer (17K) der Grundschule in Chomcice – Gemeinde Comorniki. Im Rahmen des Projekts werden Studierende/Nivers an didaktischen Kursen, Ergänzungen oder z. B. außerhalb des Unterrichts teilnehmen – Interessen und Talente entwickeln, die auf strenge Fächer ausgerichtet sind: Mathematik und IT. Lehrer mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen werden unter anderem an Sprachtherapien, Korrektur- und Kompensationsklassen, spezialisierten Klassen teilnehmen. Darüber hinaus werden 20 Lehrer an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, in den mathematischen und IT-Workshops der Schule werden mit Hilfe von Experimenten, die moderne Informationstechnologien auf dem Gebiet der Mathematik und Informatik nutzen, geholfen, Fähigkeiten zu erwerben und zu entwickeln. Es wird auch Kauf von Hilfe matem. und spezielle Hilfen für Studenten mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Die wichtigsten Ergebnisse des Vorschlags sind: • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 99• die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen – 1• die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 20.Aufgaben:1. Ausrüstung2. Unterstützung von Lehrern.3. Workshops zur Arbeit der Technischen Universität4. Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler5. Entwicklung von Klassen6. Bildungsprojekte und Workshops7. Stipendien.8. Professionelle Beratung. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Grundschule in Chomcice (Gm. Komorniki) durch Maßnahmen zu verbessern, die darauf abzielen, mindestens 99 von 165 Schülern (78 Mädchen, 87 Jungen) Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Informatik zu erhöhen, die Fähigkeiten und die fachlichen Kompetenzen von 20 Lehrern zu verbessern (17 Lehrer, 3 Lehrer) und die Nachrüstung der Schule vom 31.03.2020-28.02.2023.Das Projekt richtet sich an die doc. wielp. — 165 Kinder und Jugendliche – Schüler/Schüler (78 K) und 20 Lehrer (17K) der Grundschule in Chomcice – Gemeinde Comorniki. Im Rahmen des Projekts werden Studierende/Nivers an didaktischen Kursen, Ergänzungen oder z. B. außerhalb des Unterrichts teilnehmen – Interessen und Talente entwickeln, die auf strenge Fächer ausgerichtet sind: Mathematik und IT. Lehrer mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen werden unter anderem an Sprachtherapien, Korrektur- und Kompensationsklassen, spezialisierten Klassen teilnehmen. Darüber hinaus werden 20 Lehrer an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, in den mathematischen und IT-Workshops der Schule werden mit Hilfe von Experimenten, die moderne Informationstechnologien auf dem Gebiet der Mathematik und Informatik nutzen, geholfen, Fähigkeiten zu erwerben und zu entwickeln. Es wird auch Kauf von Hilfe matem. und spezielle Hilfen für Studenten mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Die wichtigsten Ergebnisse des Vorschlags sind: • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 99• die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen – 1• die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 20.Aufgaben:1. Ausrüstung2. Unterstützung von Lehrern.3. Workshops zur Arbeit der Technischen Universität4. Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler5. Entwicklung von Klassen6. Bildungsprojekte und Workshops7. Stipendien.8. Professionelle Beratung. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 07:04, 16 December 2021
Project Q2718366 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | European School in Chomcice – shaping key competences in mathematics and computer science |
Project Q2718366 in Poland |
Statements
287,098.12 zloty
0 references
337,762.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
31 March 2020
0 references
29 May 2023
0 references
GMINA KOMORNIKI
0 references
52°20'9.6"N, 16°48'29.2"E
0 references
Cel gł proj to poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów Szkoły Podstawowej w Chomęcicach (Gm. Komorniki) poprzez działania zmierzające do podniesienia u min. 99 z 165 uczniów (78 dziewcząt, 87 chłopców) kompetencji kluczowych w zakresie matematyki oraz informatyki, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 20 nauczycieli (17 nauczycielek, 3 nauczycieli) oraz doposażenie Szkoły w okresie od 31.03.2020-28.02.2023.Proj jest skierowany do gr. doc. z woj. wlkp. – 165 dzieci i młodzieży - uczniów/czennic (78 K) oraz 20 nauczycieli (17K) ze Szkoły Podstawowej w Chomęcicach - Gmina Komorniki. W ramach proj. uczniowie/nice wezmą udział w zajęciach dydaktyczno - wyr., dodatk. org. poza lekcjami – rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, nakierowanymi na przedmioty ścisłe: matematyczne i informatyczne. UCZ ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi będą brali udział m.in. w zajęciach logopedycznych, korekcyjno – kompensacyjnych, specjalistycznych. Ponadto 20 nauczycieli/ek weźmie udział w szkoleniach i studiach podyplomowych, pracownie szkolne - matematyczne i informatyczne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment, z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych w zakresie matematyki oraz informatyki. Zostaną także zakupione pomoce matem. i specj. pomoce dla uczniów/czennic ze specj. potrzebami edukacyjnymi. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to:• liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 99• liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych – 1• liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 20.Zadania:1. Wyposażenie2. Wsparcie dla nauczycieli.3. Warsztaty z udz prac nauk Politechniki4. Indywidualizacja pracy z uczniem5. Zajęcia rozwijające6. Projekty i warsztaty edukacyjne7. Stypendia.8. Doradztwo zawodowe. (Polish)
0 references
The main objective is to improve the quality of education in the field of shaping the key competences of pupils of the Primary School in Chomcice (Gm. Komorniki) through actions aimed at raising at least 99 out of 165 students (78 girls, 87 boys) key competences in mathematics and computer science, improving skills and professional competences of 20 teachers (17 teachers, 3 teachers) and retrofitting the School from 31.03.2020-28.02.2023.The project is addressed to the doc. wielp. — 165 children and youth – students/pupils (78 K) and 20 teachers (17K) from the Primary School in Chomcice – Comorniki Municipality. As part of the project, students/nivers will take part in didactic classes, additions org. outside of classes – developing interests and talents, aimed at strict subjects: math and IT. Teachers with special educational needs will take part in, among others, speech therapies, corrective and compensation classes, specialised classes. In addition, 20 teachers will take part in post-graduate training and studies, school – mathematical and IT workshops will be equipped with help to acquire and develop skills through experiments, using modern information technologies in the field of mathematics and computer science. There will also be purchase of help matem. and special. aids for students with special educational needs. The main results achieved under the proposal are:• the number of pupils who acquired key competences after leaving the programme – 99• the number of schools in which these workshops use retrofitting for educational activities – 1• the number of teachers who obtained qualifications or acquired competences after leaving the programme – 20.Tasks:1. Equipment2. Support for teachers.3. Workshops on the work of the University of Technology4. Individualisation of work with a student5. Developing classes6. Educational projects and workshops7. Scholarships.8. Professional counselling. (English)
8 July 2021
0 references
L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’éducation dans le domaine de l’élaboration des compétences clés des élèves de l’école primaire de Chomcice (Gm. Komorniki) par des actions visant à élever au moins 99 élèves sur 165 (78 filles, 87 garçons) des compétences clés en mathématiques et en informatique, à améliorer les aptitudes et les compétences professionnelles de 20 enseignants (17 enseignants, 3 enseignants) et à moderniser l’école du 31.03.2020 au 28.02.2023.Le projet s’adresse au doc. wielp. — 165 enfants et jeunes — élèves/élèves (78 K) et 20 enseignants (17K) de l’école primaire de Chomcice — municipalité de Comorniki. Dans le cadre du projet, les étudiants/Nivers participeront à des cours didactiques, ajouts oug. en dehors des classes — développer des intérêts et des talents, visant à des matières strictes: maths et IT. Les enseignants ayant des besoins éducatifs spéciaux prendront part, entre autres, à des thérapies orthophoniques, à des cours de correction et de rémunération, à des cours spécialisés. En outre, 20 enseignants participeront à des formations et des études supérieures, des ateliers scolaires — mathématiques et informatiques seront équipés d’une aide pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences, en utilisant les technologies de l’information modernes dans le domaine des mathématiques et de l’informatique. Il y aura aussi l’achat de matem d’aide. et d’aides spéciales pour les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Les principaux résultats obtenus dans le cadre de la proposition sont les suivants:• le nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 99• le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent la mise à niveau pour des activités éducatives — 1• le nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 20.Tâches:1. Équipement2. Soutien aux enseignants.3. Ateliers sur les travaux de l’Université de technologie4. Individualisation du travail avec un étudiant5. Développer des classes6. Projets et ateliers éducatifs7. Bourses d’études.8. Des conseils professionnels. (French)
4 December 2021
0 references
Hauptziel ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Grundschule in Chomcice (Gm. Komorniki) durch Maßnahmen zu verbessern, die darauf abzielen, mindestens 99 von 165 Schülern (78 Mädchen, 87 Jungen) Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Informatik zu erhöhen, die Fähigkeiten und die fachlichen Kompetenzen von 20 Lehrern zu verbessern (17 Lehrer, 3 Lehrer) und die Nachrüstung der Schule vom 31.03.2020-28.02.2023.Das Projekt richtet sich an die doc. wielp. — 165 Kinder und Jugendliche – Schüler/Schüler (78 K) und 20 Lehrer (17K) der Grundschule in Chomcice – Gemeinde Comorniki. Im Rahmen des Projekts werden Studierende/Nivers an didaktischen Kursen, Ergänzungen oder z. B. außerhalb des Unterrichts teilnehmen – Interessen und Talente entwickeln, die auf strenge Fächer ausgerichtet sind: Mathematik und IT. Lehrer mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen werden unter anderem an Sprachtherapien, Korrektur- und Kompensationsklassen, spezialisierten Klassen teilnehmen. Darüber hinaus werden 20 Lehrer an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, in den mathematischen und IT-Workshops der Schule werden mit Hilfe von Experimenten, die moderne Informationstechnologien auf dem Gebiet der Mathematik und Informatik nutzen, geholfen, Fähigkeiten zu erwerben und zu entwickeln. Es wird auch Kauf von Hilfe matem. und spezielle Hilfen für Studenten mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Die wichtigsten Ergebnisse des Vorschlags sind: • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 99• die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen – 1• die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 20.Aufgaben:1. Ausrüstung2. Unterstützung von Lehrern.3. Workshops zur Arbeit der Technischen Universität4. Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler5. Entwicklung von Klassen6. Bildungsprojekte und Workshops7. Stipendien.8. Professionelle Beratung. (German)
16 December 2021
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.04-30-0012/19
0 references