Building the professional career of vocational school students in Opole – 2nd edition. (Q2709682): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Construire la carrière professionnelle des élèves des écoles professionnelles à Opole — 2e édition. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet prévoit la mise en œuvre d’un soutien aux étudiants de 7 écoles professionnelles de la ville d’Opole dans le domaine de l’équipement des élèves de compétences professionnelles supplémentaires, des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail et des qualifications professionnelles nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte de la liste des professions déficitaires. Le projet suppose nécessairement qu’au moins 75 % de l’ensemble des participants au projet (un taux plus élevé est prévu pour le projet) pouvant bénéficier d’un soutien sont des étudiants qui prendront part à des stages d’étudiants auprès d’employeurs ou d’entrepreneurs avec lesquels le candidat a déjà coopéré pendant la mise en œuvre des projets en 2007-2015. En outre, les élèves des écoles professionnelles participeront à des classes de développement et d’amélioration des compétences et des aptitudes professionnelles utiles sur le marché du travail, c’est-à-dire des cours professionnels et des activités scolaires au sein des milieux. Afin de refléter les conditions de travail réelles de ces professions, des ateliers d’enseignement dans les écoles professionnelles seront mis en place/étaillés. Les enseignants de l’EFP seront également soutenus. Pour les enseignants, la participation à des cours professionnels et/ou de troisième cycle dans le domaine du perfectionnement des compétences et des compétences professionnelles est prévue. Dans chacune des écoles subventionnées, un diagnostic a été effectué et approuvé par l’autorité d’accueil. Les résultats du diagnostic sont présentés dans la demande. Sur cette base, des tâches ont été conçues pour répondre aux besoins et déficits les plus importants des établissements en matière d’aide aux élèves et aux enseignants. Les diagnostics individuels des écoles ont révélé les problèmes les plus importants: soutien insuffisant à l’amélioration des enseignants professionnels dans le domaine des professions déficitaires et des spécialités régionales de la voïvodie Opolskie, qui est liée à la création d’ateliers dans les écoles qui n’ont pas ces ateliers. Le projet couvrira le soutien de type 1 (sous-types a, b, c d). Projet mis en œuvre dans la zone de la commune (Ville d’Opole) dans 1 district de voïvodie d’Opolskie. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet prévoit la mise en œuvre d’un soutien aux étudiants de 7 écoles professionnelles de la ville d’Opole dans le domaine de l’équipement des élèves de compétences professionnelles supplémentaires, des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail et des qualifications professionnelles nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte de la liste des professions déficitaires. Le projet suppose nécessairement qu’au moins 75 % de l’ensemble des participants au projet (un taux plus élevé est prévu pour le projet) pouvant bénéficier d’un soutien sont des étudiants qui prendront part à des stages d’étudiants auprès d’employeurs ou d’entrepreneurs avec lesquels le candidat a déjà coopéré pendant la mise en œuvre des projets en 2007-2015. En outre, les élèves des écoles professionnelles participeront à des classes de développement et d’amélioration des compétences et des aptitudes professionnelles utiles sur le marché du travail, c’est-à-dire des cours professionnels et des activités scolaires au sein des milieux. Afin de refléter les conditions de travail réelles de ces professions, des ateliers d’enseignement dans les écoles professionnelles seront mis en place/étaillés. Les enseignants de l’EFP seront également soutenus. Pour les enseignants, la participation à des cours professionnels et/ou de troisième cycle dans le domaine du perfectionnement des compétences et des compétences professionnelles est prévue. Dans chacune des écoles subventionnées, un diagnostic a été effectué et approuvé par l’autorité d’accueil. Les résultats du diagnostic sont présentés dans la demande. Sur cette base, des tâches ont été conçues pour répondre aux besoins et déficits les plus importants des établissements en matière d’aide aux élèves et aux enseignants. Les diagnostics individuels des écoles ont révélé les problèmes les plus importants: soutien insuffisant à l’amélioration des enseignants professionnels dans le domaine des professions déficitaires et des spécialités régionales de la voïvodie Opolskie, qui est liée à la création d’ateliers dans les écoles qui n’ont pas ces ateliers. Le projet couvrira le soutien de type 1 (sous-types a, b, c d). Projet mis en œuvre dans la zone de la commune (Ville d’Opole) dans 1 district de voïvodie d’Opolskie. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet prévoit la mise en œuvre d’un soutien aux étudiants de 7 écoles professionnelles de la ville d’Opole dans le domaine de l’équipement des élèves de compétences professionnelles supplémentaires, des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail et des qualifications professionnelles nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte de la liste des professions déficitaires. Le projet suppose nécessairement qu’au moins 75 % de l’ensemble des participants au projet (un taux plus élevé est prévu pour le projet) pouvant bénéficier d’un soutien sont des étudiants qui prendront part à des stages d’étudiants auprès d’employeurs ou d’entrepreneurs avec lesquels le candidat a déjà coopéré pendant la mise en œuvre des projets en 2007-2015. En outre, les élèves des écoles professionnelles participeront à des classes de développement et d’amélioration des compétences et des aptitudes professionnelles utiles sur le marché du travail, c’est-à-dire des cours professionnels et des activités scolaires au sein des milieux. Afin de refléter les conditions de travail réelles de ces professions, des ateliers d’enseignement dans les écoles professionnelles seront mis en place/étaillés. Les enseignants de l’EFP seront également soutenus. Pour les enseignants, la participation à des cours professionnels et/ou de troisième cycle dans le domaine du perfectionnement des compétences et des compétences professionnelles est prévue. Dans chacune des écoles subventionnées, un diagnostic a été effectué et approuvé par l’autorité d’accueil. Les résultats du diagnostic sont présentés dans la demande. Sur cette base, des tâches ont été conçues pour répondre aux besoins et déficits les plus importants des établissements en matière d’aide aux élèves et aux enseignants. Les diagnostics individuels des écoles ont révélé les problèmes les plus importants: soutien insuffisant à l’amélioration des enseignants professionnels dans le domaine des professions déficitaires et des spécialités régionales de la voïvodie Opolskie, qui est liée à la création d’ateliers dans les écoles qui n’ont pas ces ateliers. Le projet couvrira le soutien de type 1 (sous-types a, b, c d). Projet mis en œuvre dans la zone de la commune (Ville d’Opole) dans 1 district de voïvodie d’Opolskie. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
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Revision as of 11:10, 4 December 2021
Project Q2709682 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Building the professional career of vocational school students in Opole – 2nd edition. |
Project Q2709682 in Poland |
Statements
3,604,214.54 zloty
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4,240,252.4 zloty
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85.0 percent
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1 June 2020
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31 July 2023
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MIASTO OPOLE
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50°44'58.6"N, 17°37'8.0"E
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50°29'33.0"N, 18°1'3.4"E
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50°28'28.9"N, 17°58'3.0"E
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50°27'34.2"N, 17°51'17.3"E
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50°22'17.8"N, 18°0'17.3"E
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50°25'13.1"N, 18°7'9.5"E
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50°40'43.7"N, 17°55'47.6"E
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50°39'51.8"N, 18°4'19.9"E
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50°40'59.9"N, 17°44'57.1"E
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50°46'4.8"N, 17°50'49.6"E
0 references
50°38'8.2"N, 17°49'21.7"E
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50°46'45.5"N, 17°59'55.3"E
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50°51'43.2"N, 17°56'45.6"E
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50°38'29.8"N, 17°37'16.0"E
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50°40'44.0"N, 18°12'45.0"E
0 references
50°49'27.1"N, 17°44'31.9"E
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50°34'43.3"N, 17°52'12.0"E
0 references
50°34'49.1"N, 18°4'57.7"E
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50°35'43.4"N, 17°39'11.9"E
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50°44'21.5"N, 18°4'32.9"E
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50°34'35.8"N, 18°9'28.4"E
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50°30'39.2"N, 18°18'1.8"E
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Projekt zakłada realizację wsparcia dla uczniów z 7 szkół zawodowych z Miasta Opola w zakresie wyposażenia uczniów szkół w dodatkowe kompetencje zawodowe, umiejętności uniwersalne niezbędne na rynku pracy oraz kwalifikacje zawodowe niezbędne na rynku pracy z uwzględnieniem listy zawodów deficytowych. Projekt obowiązkowo zakłada, że co najmniej 75% wszystkich uczestników projektu (w projekcie zaplanowano wyższy wskaźnik) kwalifikujących się do objęcia wsparciem stanowią uczniowie, którzy wezmą udział w stażach uczniowskich u pracodawców lub przedsiębiorców, z którymi wnioskodawca współpracował już w trakcie realizacji projektów w latach 2007-2015. Dodatkowo uczniowie szkół zawodowych wezmą udział w zajęciach rozwijających i podnoszących kompetencje zawodowe i umiejętności przydatne na rynku pracy tj. w kursach zawodowych oraz zajęciach szkolnych w ramach kół. W celu odzwierciedlenia rzeczywistych warunków pracy dla wskazanych zawodów zostaną utworzone/doposażone pracownie dydaktyczne w szkołach zawodowych. Wsparciem zostaną również objęci nauczyciele prowadzący kształcenie zawodowe. Dla nauczycieli zaplanowano udział w kursach zawodowych i /oraz studiach podypl. w zakresie podnoszenia kwalifikacji i umiejętności zawodowych. W każdej ze szkół objętych wsparciem została przeprowadzona diagnoza, którą zatwierdził organ prowadzący. Wyniki z diagnoz przestawiono we wniosku. Na jej podst. zaprojektowano zadania odpowiadające na najważniejsze potrzeby i deficyty placówek w zakresie wsparcia uczniów i nauczycieli. Indywidualne diagnozy ze szkół wskazały najważniejsze problemy: niedostateczne wsparcie w doskonal. nauczycieli zawodu w zakresie zawodów deficyt. i regionalnych specj. woj. opolskiego, co jest związane z tworzeniem pracowni w szkołach, które tych pracowni nie posiadają. Projekt będzie swym zakresem obejmował typ 1 wsparcia (podtypy a,b, c d). Projekt realizowany na obszarze gminy (Miasto Opole) na terenie 1 powiatu województwa opolskiego. (Polish)
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The project involves the implementation of support for students from 7 vocational schools from the City of Opole in the field of equipping school pupils with additional professional competences, universal skills necessary on the labour market and professional qualifications necessary on the labour market, taking into account the list of shortage occupations. The project necessarily assumes that at least 75 % of all project participants (a higher rate is planned for the project) eligible for support are students who will take part in student internships with employers or entrepreneurs with whom the applicant has already cooperated during the implementation of the projects in 2007-2015. In addition, vocational school pupils will take part in classes developing and improving vocational competences and skills useful in the labour market, i.e. vocational courses and school activities within the circles. In order to reflect the real working conditions for these professions, teaching workshops in vocational schools will be set up/furnished. VET teachers will also be supported. For teachers, participation in vocational and/or postgraduate courses in the field of upskilling and professional skills is planned. In each of the schools supported, a diagnosis was carried out and approved by the host authority. The results of the diagnosis are presented in the application. On its basis, tasks were designed to address the most important needs and deficits of institutions in terms of support for pupils and teachers. Individual diagnoses from schools indicated the most important problems: insufficient support in the improvement of professional teachers in the field of deficit professions and regional specialities of the Opolskie voivodship, which is related to the creation of workshops in schools that do not have these workshops. The project will cover type 1 support (subtypes a, b, c d). Project implemented in the area of the commune (City of Opole) in 1 district of Opolskie voivodship. (English)
8 July 2021
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Le projet prévoit la mise en œuvre d’un soutien aux étudiants de 7 écoles professionnelles de la ville d’Opole dans le domaine de l’équipement des élèves de compétences professionnelles supplémentaires, des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail et des qualifications professionnelles nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte de la liste des professions déficitaires. Le projet suppose nécessairement qu’au moins 75 % de l’ensemble des participants au projet (un taux plus élevé est prévu pour le projet) pouvant bénéficier d’un soutien sont des étudiants qui prendront part à des stages d’étudiants auprès d’employeurs ou d’entrepreneurs avec lesquels le candidat a déjà coopéré pendant la mise en œuvre des projets en 2007-2015. En outre, les élèves des écoles professionnelles participeront à des classes de développement et d’amélioration des compétences et des aptitudes professionnelles utiles sur le marché du travail, c’est-à-dire des cours professionnels et des activités scolaires au sein des milieux. Afin de refléter les conditions de travail réelles de ces professions, des ateliers d’enseignement dans les écoles professionnelles seront mis en place/étaillés. Les enseignants de l’EFP seront également soutenus. Pour les enseignants, la participation à des cours professionnels et/ou de troisième cycle dans le domaine du perfectionnement des compétences et des compétences professionnelles est prévue. Dans chacune des écoles subventionnées, un diagnostic a été effectué et approuvé par l’autorité d’accueil. Les résultats du diagnostic sont présentés dans la demande. Sur cette base, des tâches ont été conçues pour répondre aux besoins et déficits les plus importants des établissements en matière d’aide aux élèves et aux enseignants. Les diagnostics individuels des écoles ont révélé les problèmes les plus importants: soutien insuffisant à l’amélioration des enseignants professionnels dans le domaine des professions déficitaires et des spécialités régionales de la voïvodie Opolskie, qui est liée à la création d’ateliers dans les écoles qui n’ont pas ces ateliers. Le projet couvrira le soutien de type 1 (sous-types a, b, c d). Projet mis en œuvre dans la zone de la commune (Ville d’Opole) dans 1 district de voïvodie d’Opolskie. (French)
4 December 2021
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Identifiers
RPOP.09.02.01-16-0004/19
0 references