Code for the Future – Subregion of Lodz (Q87143): Difference between revisions
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(Removed claim: contained in NUTS (P1845): Łódzki (Q2577198), Removing duplicate contained in NUTS) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
Code für die Zukunft – Lodz Subregion | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, die Internetkompetenz, einschließlich der öffentlichen Dienste, zu verbessern und zu verbessern. Dies wird erreicht, indem Menschen mit mindestens grundlegenden digitalen Kompetenzen, d. h. Lehrkräften und Studenten in der öffentlichen frühkindlichen Bildung, digitale Sekundärkompetenzen in der Programmierung und IKT entwickelt werden, einschließlich streng digitaler Kompetenzen, Förderung von Kreativität und interdisziplinärer Zusammenarbeit. Zielgruppe des Projekts sind öffentliche Schullehrer und Schüler von 1 bis 3 öffentlichen Grundschulen. Das Projekt umfasst das stationäre Gruppenlernen von Themen im Bereich der digitalen und medialen Kompetenzen, Programmierung und Lehrprogrammierung für öffentliche Schullehrer und andere Erwachsene (Ietap) und seine Fortsetzung (zweite Stufe) in der Formel der praktischen Klassen, die vom Lehrer gemeinsam mit dem Ausbilder (Klassen 1-3 Klassen) durchgeführt wird. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Internetkompetenz, einschließlich der öffentlichen Dienste, zu verbessern und zu verbessern. Dies wird erreicht, indem Menschen mit mindestens grundlegenden digitalen Kompetenzen, d. h. Lehrkräften und Studenten in der öffentlichen frühkindlichen Bildung, digitale Sekundärkompetenzen in der Programmierung und IKT entwickelt werden, einschließlich streng digitaler Kompetenzen, Förderung von Kreativität und interdisziplinärer Zusammenarbeit. Zielgruppe des Projekts sind öffentliche Schullehrer und Schüler von 1 bis 3 öffentlichen Grundschulen. Das Projekt umfasst das stationäre Gruppenlernen von Themen im Bereich der digitalen und medialen Kompetenzen, Programmierung und Lehrprogrammierung für öffentliche Schullehrer und andere Erwachsene (Ietap) und seine Fortsetzung (zweite Stufe) in der Formel der praktischen Klassen, die vom Lehrer gemeinsam mit dem Ausbilder (Klassen 1-3 Klassen) durchgeführt wird. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Internetkompetenz, einschließlich der öffentlichen Dienste, zu verbessern und zu verbessern. Dies wird erreicht, indem Menschen mit mindestens grundlegenden digitalen Kompetenzen, d. h. Lehrkräften und Studenten in der öffentlichen frühkindlichen Bildung, digitale Sekundärkompetenzen in der Programmierung und IKT entwickelt werden, einschließlich streng digitaler Kompetenzen, Förderung von Kreativität und interdisziplinärer Zusammenarbeit. Zielgruppe des Projekts sind öffentliche Schullehrer und Schüler von 1 bis 3 öffentlichen Grundschulen. Das Projekt umfasst das stationäre Gruppenlernen von Themen im Bereich der digitalen und medialen Kompetenzen, Programmierung und Lehrprogrammierung für öffentliche Schullehrer und andere Erwachsene (Ietap) und seine Fortsetzung (zweite Stufe) in der Formel der praktischen Klassen, die vom Lehrer gemeinsam mit dem Ausbilder (Klassen 1-3 Klassen) durchgeführt wird. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 09:35, 7 December 2021
Project Q87143 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Code for the Future – Subregion of Lodz |
Project Q87143 in Poland |
Statements
1,466,359.95 zloty
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1,732,738.0 zloty
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84.63 percent
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23 May 2018
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20 November 2020
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FUNDACJA ROZWOJU EDUKACJI ELEKTRONICZNEJ
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51°48'49.3"N, 19°58'7.7"E
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51°43'31.4"N, 19°38'19.0"E
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51°44'40.2"N, 19°49'4.8"E
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51°48'34.6"N, 19°38'42.0"E
0 references
51°39'45.4"N, 19°29'26.9"E
0 references
51°36'11.2"N, 19°32'40.2"E
0 references
51°33'23.0"N, 19°23'34.1"E
0 references
51°38'1.7"N, 19°14'42.7"E
0 references
51°40'57.7"N, 19°24'5.8"E
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51°38'33.0"N, 19°19'32.5"E
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51°49'10.9"N, 19°18'12.6"E
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51°56'56.0"N, 19°12'25.9"E
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51°54'3.2"N, 19°36'13.3"E
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Celem projektu zwiększenie stopnia oraz poprawa umiejętności korzystania z internetu, w tym zeusług publicznych. Zostanie on osiągnięty poprzez e-aktywizację osób o conajmniej podstawowych kompetencjach cyfrowych tj. nauczycieli oraz uczniów publicznejedukacji wczesnoszkolnej, rozwój ponadpodstawowych kompetencji cyfrowych w zakresieprogramowaniaoraz TIK, w tym umiejętności ściśle informatycznych, pobudzanie kreatywnościoraz promowanieinterdyscyplinarnej współpracy. Grupą docelową projektu są nauczycielepublicznej edukacjiwczesnoszkolnej oraz uczniowie klas 1-3 publicznych szkół podstawowych.Projekt będzieobejmował stacjonarną grupową naukę zagadnień z obszaru kompetencjicyfrowych i medialnych,programowania i nauczania programowania dla nauczycieli publicznejedukacji wczesnoszkolnej i innych osób dorosłych (Ietap) oraz jej kontynuację (II etap) w formulezajęć praktycznych, prowadzonych przeznauczyciela wspólnie z trenerem (zajęć dla uczniów zklas 1-3). (Polish)
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The aim of the project is to increase the degree and improve Internet literacy, including public services. It will be achieved by e-activating people with at least basic digital competences, e.g. teachers and pupils in early school public education, developing secondary digital competences in programming and ICT, including strictly IT skills, stimulating creativity and promoting interdisciplinary cooperation. The target group of the project are teachers of public early school education and pupils of classes 1-3 of public primary schools.The project will include full-time group learning topics in the field of digital and media competences, programming and programming for teachers of public education in early school and other adults (I stage) and its continuation (second stage) in practical formulas, conducted by the teacher together with a trainer (studies for classes). (English)
14 October 2020
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L’objectif du projet est d’accroître et d’améliorer la culture de l’internet, y compris les services publics. Pour ce faire, il sera possible d’activer en ligne les personnes possédant au moins les compétences numériques de base, c’est-à-dire les enseignants et les étudiants de l’enseignement public de la petite enfance, de développer les compétences numériques secondaires en matière de programmation et de TIC, y compris les compétences strictement numériques, de stimuler la créativité et de promouvoir la coopération interdisciplinaire. Le groupe cible du projet est constitué d’enseignants publics d’enseignement préscolaire et d’élèves de 1 à 3 écoles primaires publiques. Le projet comprendra l’apprentissage en groupe stationnaire de sujets dans le domaine des compétences numériques et médiatiques, la programmation et la programmation pédagogique à l’intention des enseignants d’écoles précoces publiques et d’autres adultes (Ietap) et sa poursuite (deuxième étape) dans la formule des classes pratiques, conduites par l’enseignant avec le formateur (classes 1 à 3). (French)
30 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Internetkompetenz, einschließlich der öffentlichen Dienste, zu verbessern und zu verbessern. Dies wird erreicht, indem Menschen mit mindestens grundlegenden digitalen Kompetenzen, d. h. Lehrkräften und Studenten in der öffentlichen frühkindlichen Bildung, digitale Sekundärkompetenzen in der Programmierung und IKT entwickelt werden, einschließlich streng digitaler Kompetenzen, Förderung von Kreativität und interdisziplinärer Zusammenarbeit. Zielgruppe des Projekts sind öffentliche Schullehrer und Schüler von 1 bis 3 öffentlichen Grundschulen. Das Projekt umfasst das stationäre Gruppenlernen von Themen im Bereich der digitalen und medialen Kompetenzen, Programmierung und Lehrprogrammierung für öffentliche Schullehrer und andere Erwachsene (Ietap) und seine Fortsetzung (zweite Stufe) in der Formel der praktischen Klassen, die vom Lehrer gemeinsam mit dem Ausbilder (Klassen 1-3 Klassen) durchgeführt wird. (German)
7 December 2021
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Identifiers
POPC.03.02.00-00-0177/17
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