Opportunity – individualisation of work with pupils with special development and educational needs in SP no. 3 in Gryfice (Q138677): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet se concentre entièrement sur l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation par la mise en œuvre de 5 tâches, à savoir: 1. Équiper SP3 d’équipements spécialisés pour soutenir le développement et la gestion des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux 2. Préparer les enseignants à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des...) |
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Le projet se concentre entièrement sur l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation par la mise en œuvre de 5 tâches, à savoir: 1. Équiper SP3 d’équipements spécialisés pour soutenir le développement et la gestion des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux 2. Préparer les enseignants à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux en fonction de l’achat d’équipement spécialisé 3. Mise en place de classes d’éducation et de péréquation pour les élèves ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation, en complément du document SP3 4. Mise en place de classes spéciales pour les étudiants ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux en complément de l’offre SP3 5. Ateliers sur l’éducation des compétences clés et des attitudes et aptitudes requises sur le marché du travail à l’intention des élèves capables de former jusqu’à 195 élèves (77K) ayant des besoins spécifiques en matière de développement et d’éducation et de 18 enseignants de l’école primaire no 3 à Gryfiy. Grâce à la modernisation de l’équipement spécialisé pour soutenir le développement et la conduite de la thérapie, cette installation bénéficiera également d’un soutien au projet. L’objectif principal du projet est de: Augmenter jusqu’au 06.2019 le niveau d’individualisation du travail auprès de 195 élèves (77K) ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation dans le SP3 grâce à la mise en œuvre complète d’activités dans le domaine de la modernisation de l’installation avec du matériel spécialisé, la préparation de 18 enseignants à son utilisation efficace et la mise en œuvre d’activités complémentaires à l’offre de l’école, et les principaux résultats: Nombre d’enseignants soutenus dans le programme: 18K, Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 18K, Nombre d’élèves soutenus dans le développement des compétences clés du programme: 61M, 41K; Nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme: 55M, 37K (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet se concentre entièrement sur l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation par la mise en œuvre de 5 tâches, à savoir: 1. Équiper SP3 d’équipements spécialisés pour soutenir le développement et la gestion des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux 2. Préparer les enseignants à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux en fonction de l’achat d’équipement spécialisé 3. Mise en place de classes d’éducation et de péréquation pour les élèves ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation, en complément du document SP3 4. Mise en place de classes spéciales pour les étudiants ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux en complément de l’offre SP3 5. Ateliers sur l’éducation des compétences clés et des attitudes et aptitudes requises sur le marché du travail à l’intention des élèves capables de former jusqu’à 195 élèves (77K) ayant des besoins spécifiques en matière de développement et d’éducation et de 18 enseignants de l’école primaire no 3 à Gryfiy. Grâce à la modernisation de l’équipement spécialisé pour soutenir le développement et la conduite de la thérapie, cette installation bénéficiera également d’un soutien au projet. L’objectif principal du projet est de: Augmenter jusqu’au 06.2019 le niveau d’individualisation du travail auprès de 195 élèves (77K) ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation dans le SP3 grâce à la mise en œuvre complète d’activités dans le domaine de la modernisation de l’installation avec du matériel spécialisé, la préparation de 18 enseignants à son utilisation efficace et la mise en œuvre d’activités complémentaires à l’offre de l’école, et les principaux résultats: Nombre d’enseignants soutenus dans le programme: 18K, Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 18K, Nombre d’élèves soutenus dans le développement des compétences clés du programme: 61M, 41K; Nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme: 55M, 37K (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet se concentre entièrement sur l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation par la mise en œuvre de 5 tâches, à savoir: 1. Équiper SP3 d’équipements spécialisés pour soutenir le développement et la gestion des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux 2. Préparer les enseignants à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux en fonction de l’achat d’équipement spécialisé 3. Mise en place de classes d’éducation et de péréquation pour les élèves ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation, en complément du document SP3 4. Mise en place de classes spéciales pour les étudiants ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux en complément de l’offre SP3 5. Ateliers sur l’éducation des compétences clés et des attitudes et aptitudes requises sur le marché du travail à l’intention des élèves capables de former jusqu’à 195 élèves (77K) ayant des besoins spécifiques en matière de développement et d’éducation et de 18 enseignants de l’école primaire no 3 à Gryfiy. Grâce à la modernisation de l’équipement spécialisé pour soutenir le développement et la conduite de la thérapie, cette installation bénéficiera également d’un soutien au projet. L’objectif principal du projet est de: Augmenter jusqu’au 06.2019 le niveau d’individualisation du travail auprès de 195 élèves (77K) ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation dans le SP3 grâce à la mise en œuvre complète d’activités dans le domaine de la modernisation de l’installation avec du matériel spécialisé, la préparation de 18 enseignants à son utilisation efficace et la mise en œuvre d’activités complémentaires à l’offre de l’école, et les principaux résultats: Nombre d’enseignants soutenus dans le programme: 18K, Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 18K, Nombre d’élèves soutenus dans le développement des compétences clés du programme: 61M, 41K; Nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme: 55M, 37K (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
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Revision as of 21:50, 2 December 2021
Project Q138677 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Opportunity – individualisation of work with pupils with special development and educational needs in SP no. 3 in Gryfice |
Project Q138677 in Poland |
Statements
345,216.19 zloty
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406,136.7 zloty
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85.0 percent
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1 July 2017
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30 June 2019
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GMINA GRYFICE
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Projekt ukierunkowany jest w całości na indywidualizację pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi poprzez realizację 5 zadań tj.: 1. Doposażenie SP3 w specjalistyczny sprzęt wspomagającą rozwój i prowadzenie terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2. Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w oparciu o zakupiony specjalistyczny sprzęt 3. Realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów ze specjalnymi potrzebam rozwojowymi i edukacyjnymi uzupełniających ofertę SP3 4. Realizacja zajęć specjalistycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi uzupełniających ofertę SP3 5. Warsztaty kształcące kompetencje kluczowe oraz właściwe postawy i umiejętności niezbędne na rynku pracy dla uczniów zdolnych Skierowany jest do 195 uczniów (77K) ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz 18 nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 3 w Gryfiach. W wyniku doposażenia w specjalistyczny sprzęt wspomagającą rozwój i prowadzenie terapii ze wsparcia projektowego skorzysta również niniejsza placówka. Celem głównym projektu jest bowiem: Wzrost do 06.2019 poziomu indywidualizacji pracy z 195 uczniami (77K) ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w SP3 poprzez kompleksowe wdrożenie działań w zakresie doposażenia placówki w specjalistyczny sprzęt, przygotowanie 18 nauczycielek do jego efektywnego wykorzystania oraz realizację zajęć uzupełniających ofertę szkoły, zaś głównymi rezultatami: Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie: 18K, Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 18K, Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie: 61M, 41K; Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu: 55M, 37K (Polish)
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The project is aimed entirely at individualising work with a pupil with special development and educational needs through 5 tasks, i.e.: 1. Retrofitting SP3 with specialised equipment supporting the development and management of the therapy of pupils with special educational needs 2. Preparing teachers to conduct the process of individualisation of work with a pupil with special educational needs based on purchased specialised equipment 3. Implementation of teaching and equilibrium classes for pupils with special development and educational needs supplementing the SP3 4 offer. Implementation of specialised classes for students with special development and educational needs supplementing the offer of SP3 5. Workshops educating key competences and the right attitudes and skills necessary in the labour market for capable pupils.There are up to 195 students (77K) with special development and educational needs and 18 teachers of Primary School No.3 in Gryfiy. As a result of retrofitting with specialised equipment supporting the development and management of the therapy with the support of the project, this facility will also benefit. The main objective of the project is to: Increase to 06.2019 level of individualisation of work with 195 pupils (77K) with special development and educational needs in SP3 through comprehensive implementation of activities in the field of retrofitting the institution with specialised equipment, preparation of 18 teachers for its effective use and implementation of activities supplementing the school’s offer, and the main results: Number of teachers supported in the programme: 18K, Number of teachers who have been qualified or qualified after leaving the programme: 18K, Number of pupils supported for developing key competences in the programme: 61M, 41K; Number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme: 55M, 37K (English)
21 October 2020
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Le projet se concentre entièrement sur l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation par la mise en œuvre de 5 tâches, à savoir: 1. Équiper SP3 d’équipements spécialisés pour soutenir le développement et la gestion des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux 2. Préparer les enseignants à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux en fonction de l’achat d’équipement spécialisé 3. Mise en place de classes d’éducation et de péréquation pour les élèves ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation, en complément du document SP3 4. Mise en place de classes spéciales pour les étudiants ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux en complément de l’offre SP3 5. Ateliers sur l’éducation des compétences clés et des attitudes et aptitudes requises sur le marché du travail à l’intention des élèves capables de former jusqu’à 195 élèves (77K) ayant des besoins spécifiques en matière de développement et d’éducation et de 18 enseignants de l’école primaire no 3 à Gryfiy. Grâce à la modernisation de l’équipement spécialisé pour soutenir le développement et la conduite de la thérapie, cette installation bénéficiera également d’un soutien au projet. L’objectif principal du projet est de: Augmenter jusqu’au 06.2019 le niveau d’individualisation du travail auprès de 195 élèves (77K) ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation dans le SP3 grâce à la mise en œuvre complète d’activités dans le domaine de la modernisation de l’installation avec du matériel spécialisé, la préparation de 18 enseignants à son utilisation efficace et la mise en œuvre d’activités complémentaires à l’offre de l’école, et les principaux résultats: Nombre d’enseignants soutenus dans le programme: 18K, Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 18K, Nombre d’élèves soutenus dans le développement des compétences clés du programme: 61M, 41K; Nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme: 55M, 37K (French)
2 December 2021
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Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K011/17
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