Improving the quality of general education and teaching conditions in the Municipality of Korsze (Q130950): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le domaine de l’élaboration des compétences clés des élèves et d’améliorer les conditions d’enseignement à l’école primaire et au gymnase de Łankiejm, à l’école primaire et au gymnase à Garbno, à l’école primaire et au gymnase de Sątoczno, à l’école primaire et secondaire de Korše, au moyen, entre autres, d’activités destinées à l’éducation de 740 élèves, dont 374 élèves poss...) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung und der Lehrbedingungen in der Gemeinde Korsha | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Schüler zu verbessern und die Unterrichtsbedingungen an der Grundschule und Gymnasium in Łankiejm, der Grundschule und dem Gymnasium in Garbno, der Grundschule und dem Gymnasium in Sątoczno, der Grundschule und der Sekundarschule in Korše zu verbessern, u. a. durch Aktivitäten zur Bildung von 740 Schülern, von denen 374 Schlüsselkompetenzen, die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen 67 Lehrer, darunter 52 Lehrer, die Erweiterung des Wissens von 150 Eltern zur Unterstützung der Entwicklung der Schlüsselkompetenzen von Kindern und die Nachrüstung der obigen Schulen bis zum 31.07.2018. Im Rahmen des Projekts. 740 UCZ nehmen an didaktischen und kompensatorischen Klassen, außerschulischen Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen teil und profitieren von Bildungs- und Berufsberatung sowie spezialisierter Unterstützung bei der Individualisierung des Lehrprozesses. Darüber hinaus werden 67 Lehrer an Schulungen teilnehmen und Ausrüstung für Natur- und IKT-Studios erwerben, die die Entwicklung von Fähigkeiten durch Experimente und Erfahrungen ermöglichen, und 740 Eltern werden das Wissen über die Unterstützungskompetenz erweitern. • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 666 • Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen-8 • die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm eine Qualifikation oder erworbene Kompetenzen erworben haben – 67 Im Rahmen des Vorschlags werden folgende Aufgaben ausgeführt: 1. Nachrüstung von Naturstudios und Erwerb von IKT-Ausrüstung für unter das Projekt fallende Schulen. 2. Bildungs- und Kompensationsklassen 3. Außerschulische Klassen in Form von Workshops/Labolatorien, einschließlich Programmierung, Experimente 4. Pädagogisch-professionelle Beratung und fachliche Unterstützung im Rahmen der Individualisierung 5. Unterstützung von Lehrkräften, einschließlich der Ausbildung zum Einsatz von IKT, Programmier- und Experimentiermethoden in der Lehrpraxis (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Schüler zu verbessern und die Unterrichtsbedingungen an der Grundschule und Gymnasium in Łankiejm, der Grundschule und dem Gymnasium in Garbno, der Grundschule und dem Gymnasium in Sątoczno, der Grundschule und der Sekundarschule in Korše zu verbessern, u. a. durch Aktivitäten zur Bildung von 740 Schülern, von denen 374 Schlüsselkompetenzen, die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen 67 Lehrer, darunter 52 Lehrer, die Erweiterung des Wissens von 150 Eltern zur Unterstützung der Entwicklung der Schlüsselkompetenzen von Kindern und die Nachrüstung der obigen Schulen bis zum 31.07.2018. Im Rahmen des Projekts. 740 UCZ nehmen an didaktischen und kompensatorischen Klassen, außerschulischen Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen teil und profitieren von Bildungs- und Berufsberatung sowie spezialisierter Unterstützung bei der Individualisierung des Lehrprozesses. Darüber hinaus werden 67 Lehrer an Schulungen teilnehmen und Ausrüstung für Natur- und IKT-Studios erwerben, die die Entwicklung von Fähigkeiten durch Experimente und Erfahrungen ermöglichen, und 740 Eltern werden das Wissen über die Unterstützungskompetenz erweitern. • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 666 • Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen-8 • die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm eine Qualifikation oder erworbene Kompetenzen erworben haben – 67 Im Rahmen des Vorschlags werden folgende Aufgaben ausgeführt: 1. Nachrüstung von Naturstudios und Erwerb von IKT-Ausrüstung für unter das Projekt fallende Schulen. 2. Bildungs- und Kompensationsklassen 3. Außerschulische Klassen in Form von Workshops/Labolatorien, einschließlich Programmierung, Experimente 4. Pädagogisch-professionelle Beratung und fachliche Unterstützung im Rahmen der Individualisierung 5. Unterstützung von Lehrkräften, einschließlich der Ausbildung zum Einsatz von IKT, Programmier- und Experimentiermethoden in der Lehrpraxis (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Schüler zu verbessern und die Unterrichtsbedingungen an der Grundschule und Gymnasium in Łankiejm, der Grundschule und dem Gymnasium in Garbno, der Grundschule und dem Gymnasium in Sątoczno, der Grundschule und der Sekundarschule in Korše zu verbessern, u. a. durch Aktivitäten zur Bildung von 740 Schülern, von denen 374 Schlüsselkompetenzen, die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen 67 Lehrer, darunter 52 Lehrer, die Erweiterung des Wissens von 150 Eltern zur Unterstützung der Entwicklung der Schlüsselkompetenzen von Kindern und die Nachrüstung der obigen Schulen bis zum 31.07.2018. Im Rahmen des Projekts. 740 UCZ nehmen an didaktischen und kompensatorischen Klassen, außerschulischen Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen teil und profitieren von Bildungs- und Berufsberatung sowie spezialisierter Unterstützung bei der Individualisierung des Lehrprozesses. Darüber hinaus werden 67 Lehrer an Schulungen teilnehmen und Ausrüstung für Natur- und IKT-Studios erwerben, die die Entwicklung von Fähigkeiten durch Experimente und Erfahrungen ermöglichen, und 740 Eltern werden das Wissen über die Unterstützungskompetenz erweitern. • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 666 • Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen-8 • die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm eine Qualifikation oder erworbene Kompetenzen erworben haben – 67 Im Rahmen des Vorschlags werden folgende Aufgaben ausgeführt: 1. Nachrüstung von Naturstudios und Erwerb von IKT-Ausrüstung für unter das Projekt fallende Schulen. 2. Bildungs- und Kompensationsklassen 3. Außerschulische Klassen in Form von Workshops/Labolatorien, einschließlich Programmierung, Experimente 4. Pädagogisch-professionelle Beratung und fachliche Unterstützung im Rahmen der Individualisierung 5. Unterstützung von Lehrkräften, einschließlich der Ausbildung zum Einsatz von IKT, Programmier- und Experimentiermethoden in der Lehrpraxis (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 06:34, 9 December 2021
Project Q130950 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of general education and teaching conditions in the Municipality of Korsze |
Project Q130950 in Poland |
Statements
1,289,351.13 zloty
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1,516,883.68 zloty
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85.0 percent
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1 January 2017
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31 July 2018
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GMINA KORSZE
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Celem projektu jest poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów oraz poprawa warunków dydaktycznych w Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Łankiejmach, Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Garbnie, Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Sątocznie, Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Korszach w Gminie Korsze poprzez m.in. działania zmierzające do wykształcenia u 740 uczniów, w tym 374 uczennic kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 67 nauczycieli, w tym 52 nauczycielek, zwiększenie wiedzy 150 rodziców w zakresie wsparcia rozwoju kompetencji klucz. dzieci oraz doposażenie ww. szkół do 31.07.2018. W ramach proj. 740 UCZ weźmie udział w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych,zajęciach pozalekcyjnych rozwijających kompetencje kluczowe oraz skorzystają z doradztwa edukacyjno-zawodowego i specjalistycznej pomocy w ramach indywidualizacji procesu nauczania.Ponadto 67 nauczycieli weźmie udział w szkoleniach. oraz zakupione zostanie wyposażenie dla pracowni przyrodniczych i ICT, co umożliwi rozwijanie umiejętności przez eksperyment i doświadczenie,a 740 rodziców zwiększy wiedzę nt. wsparcia kompet. klucz. dzieci Główne wskaźniki osiągnięte w ramach proj to: • liczba uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 666 • liczba szkół,w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych–8 • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu –67 W ramach proj realizowane będą zadania: 1. Doposażenie pracowni przyrodniczych i zakup sprzętu ICT dla szkół objętych proj. 2. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze 3. Zajęcia pozalekcyjne w formie warsztatów/labolatoriów, m. in. z programowania, eksperymentów 4. Doradztwo edukacyjno-zawodowe i wsparcie specjalistyczne w ramach indywidualizacji 5. Wsparcie dla nauczycieli, m.in. szkolenia z wykorzystania TIK, programowania i metody eksperymentu w praktyce nauczania (Polish)
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The aim of the project is to improve the quality of education in the field of shaping the competences of key pupils and to improve the teaching conditions in the Primary School and Junior High School in Łankiejm, Primary School and Gymnasium in Garbna, Primary School and High School in Sątoczno, including 67 primary school teachers and a gymnasium in Korszów. As part of the project. 740 Students will take part in teaching and equilibrium classes, non-curricular activities developing key competences, and will benefit from educational and vocational advice and specialised assistance in the individualisation of the learning process.Moreover, 67 teachers will take part in trainings and will be purchased equipment for natural and ICT laboratories, which will enable skills to develop through experimentation and experience, and 740 parents will increase knowledge of competence support. • number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme – 666 • number of schools in which the study studios use equipment to conduct educational activities-8 • the number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme –67 As part of the project, the following tasks will be carried out: 1. Retrofitting of natural science laboratories and purchase of ICT equipment for schools covered by the project. 2. Teaching and compensatory classes 3. After-school classes in the form of workshops/labolatories, including programming, experiments 4. Educational and professional advice and specialist support within individualisation 5. Support for teachers, e.g. training on the use of ICT, programming and experimental methods in teaching practice (English)
21 October 2020
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L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le domaine de l’élaboration des compétences clés des élèves et d’améliorer les conditions d’enseignement à l’école primaire et au gymnase de Łankiejm, à l’école primaire et au gymnase à Garbno, à l’école primaire et au gymnase de Sątoczno, à l’école primaire et secondaire de Korše, au moyen, entre autres, d’activités destinées à l’éducation de 740 élèves, dont 374 élèves possédant des compétences clés, améliorant les aptitudes et les compétences professionnelles 67 enseignants, dont 52 enseignants, renforçant les connaissances de 150 parents pour soutenir le développement des compétences clés des enfants et revalorisant les écoles susmentionnées d’ici au 31 juillet 2018. Dans le cadre du projet. 740 UCZ participera à des cours didactiques et compensatoires, à des activités parascolaires développant des compétences clés et bénéficiera d’un conseil éducatif et professionnel et d’une assistance spécialisée dans l’individualisation du processus d’enseignement. En outre, 67 enseignants prendront part à des cours de formation et achèteront du matériel pour les studios naturels et TIC, ce qui permettra de développer des compétences par le biais d’expériences et d’expériences, et 740 parents amélioreront leurs connaissances sur les compétences de soutien. • le nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 666 • le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent la mise à niveau pour les activités éducatives-8 • le nombre d’enseignants ayant obtenu une qualification ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 67 Dans le cadre de la proposition, les tâches suivantes seront exécutées: 1. Rénovation de studios naturels et achat de matériel informatique pour les écoles couvertes par le projet. 2. Classes éducatives et compensatoires 3. Cours extrascolaires sous forme d’ateliers/labolatoires, y compris programmation, expériences 4. Conseils pédagogiques-professionnels et soutien spécialisé dans le cadre de l’individualisation 5. Soutien aux enseignants, y compris la formation à l’utilisation des TIC, la programmation et les méthodes d’expérimentation dans la pratique de l’enseignement (French)
2 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen der Schüler zu verbessern und die Unterrichtsbedingungen an der Grundschule und Gymnasium in Łankiejm, der Grundschule und dem Gymnasium in Garbno, der Grundschule und dem Gymnasium in Sątoczno, der Grundschule und der Sekundarschule in Korše zu verbessern, u. a. durch Aktivitäten zur Bildung von 740 Schülern, von denen 374 Schlüsselkompetenzen, die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen 67 Lehrer, darunter 52 Lehrer, die Erweiterung des Wissens von 150 Eltern zur Unterstützung der Entwicklung der Schlüsselkompetenzen von Kindern und die Nachrüstung der obigen Schulen bis zum 31.07.2018. Im Rahmen des Projekts. 740 UCZ nehmen an didaktischen und kompensatorischen Klassen, außerschulischen Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen teil und profitieren von Bildungs- und Berufsberatung sowie spezialisierter Unterstützung bei der Individualisierung des Lehrprozesses. Darüber hinaus werden 67 Lehrer an Schulungen teilnehmen und Ausrüstung für Natur- und IKT-Studios erwerben, die die Entwicklung von Fähigkeiten durch Experimente und Erfahrungen ermöglichen, und 740 Eltern werden das Wissen über die Unterstützungskompetenz erweitern. • die Zahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 666 • Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen-8 • die Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm eine Qualifikation oder erworbene Kompetenzen erworben haben – 67 Im Rahmen des Vorschlags werden folgende Aufgaben ausgeführt: 1. Nachrüstung von Naturstudios und Erwerb von IKT-Ausrüstung für unter das Projekt fallende Schulen. 2. Bildungs- und Kompensationsklassen 3. Außerschulische Klassen in Form von Workshops/Labolatorien, einschließlich Programmierung, Experimente 4. Pädagogisch-professionelle Beratung und fachliche Unterstützung im Rahmen der Individualisierung 5. Unterstützung von Lehrkräften, einschließlich der Ausbildung zum Einsatz von IKT, Programmier- und Experimentiermethoden in der Lehrpraxis (German)
9 December 2021
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Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0106/16
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