Equal opportunities as the key to success in the gyrard district (Q110521): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): L’objectif de ce projet est d’élever à 91 étudiants (24K, 67M) ayant des besoins éducatifs spéciaux (ci-après dénommés «SPE») du Centre spécial de formation et d’éducation (SP et GIM) de la Voïvodie de Mazowieckie, des compétences clés, des attitudes et des aptitudes appropriées nécessaires sur le marché du travail et l’individualisation du travail avec un étudiant de la SPE, au cours de la période comprise entre le 01.07.2017-30.06.2019. Les ac...) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Chancengleichheit Der Schlüssel zum Erfolg in der Grafschaft Girrard | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, 91 Studierende (24K, 67M) mit besonderen Bildungsbedürfnissen (im Folgenden „SPE“) des Sonderausbildungszentrums (SP und GIM) in Żyrardów in der Woiwodschaft Mazowieckie in der Woiwodschaft Mazowieckie im Zeitraum vom 01.07.2017-30.06.2019 zu erhöhen. Die für die Durchführung des Projektes geplanten Maßnahmen werden auch dazu beitragen, die Chancen von Studierenden unterschiedlicher Herkunft auszugleichen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit dem Studierenden, durch experimentelle Lehre als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Die an die Studierenden gerichteten Maßnahmen werden ergänzt durch die Unterstützung von 33 Lehrkräften durch den Erwerb von Qualifikationen und Kompetenzen im Rahmen von postgradualen Studien, Kursen und Schulungen sowie durch die Ausstattung der Einrichtung mit Lehr- und Multimedia-Hilfen. Das Projekt umfasst die Zusammenarbeit mit Eltern bei der Unterstützung von Schülern aus der SPE durch ständigen Kontakt mit Lehrern während des gesamten Projekts. Projektaktivitäten: 1. Organisation und Durchführung von außerschulischen Aktivitäten auf dem Gebiet der Mathematik-Naturwissenschaften mit der Methode des Experiments 2.Sonderklassen, durchgeführt, um die kognitive Entwicklung zu fördern und die Schwierigkeiten bei der Beherrschung des Wissens und der schulischen Fähigkeiten der Schüler aus der SPE zu verringern und Hilfe zu erwerben, um diese Klassen durchzuführen 3.Ausstattung des schulinternen natürlichen und mathematischen Labors 4. Organisation der wissenschaftlichen kognitiven und revalidierungsreisen 5. Postgraduiertenstudien, Kurse und Schulungen für Lehrer Ergebnisse: — Verbesserung der Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Naturwissenschaften in 91 U (24K,67M) – Weiterbildung in 91 U (24K, 67M) mit SPE – Erhöhung der Kompetenz in 33 N (31K, 2M) durch Ausbildung, Kurse und Studien im Bereich der Arbeit mit Kindern mit SPE und Behinderung. Das Projekt entspricht dem ROP PP-Antragsteller, der Erfahrung in der Projektdurchführung hat (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, 91 Studierende (24K, 67M) mit besonderen Bildungsbedürfnissen (im Folgenden „SPE“) des Sonderausbildungszentrums (SP und GIM) in Żyrardów in der Woiwodschaft Mazowieckie in der Woiwodschaft Mazowieckie im Zeitraum vom 01.07.2017-30.06.2019 zu erhöhen. Die für die Durchführung des Projektes geplanten Maßnahmen werden auch dazu beitragen, die Chancen von Studierenden unterschiedlicher Herkunft auszugleichen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit dem Studierenden, durch experimentelle Lehre als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Die an die Studierenden gerichteten Maßnahmen werden ergänzt durch die Unterstützung von 33 Lehrkräften durch den Erwerb von Qualifikationen und Kompetenzen im Rahmen von postgradualen Studien, Kursen und Schulungen sowie durch die Ausstattung der Einrichtung mit Lehr- und Multimedia-Hilfen. Das Projekt umfasst die Zusammenarbeit mit Eltern bei der Unterstützung von Schülern aus der SPE durch ständigen Kontakt mit Lehrern während des gesamten Projekts. Projektaktivitäten: 1. Organisation und Durchführung von außerschulischen Aktivitäten auf dem Gebiet der Mathematik-Naturwissenschaften mit der Methode des Experiments 2.Sonderklassen, durchgeführt, um die kognitive Entwicklung zu fördern und die Schwierigkeiten bei der Beherrschung des Wissens und der schulischen Fähigkeiten der Schüler aus der SPE zu verringern und Hilfe zu erwerben, um diese Klassen durchzuführen 3.Ausstattung des schulinternen natürlichen und mathematischen Labors 4. Organisation der wissenschaftlichen kognitiven und revalidierungsreisen 5. Postgraduiertenstudien, Kurse und Schulungen für Lehrer Ergebnisse: — Verbesserung der Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Naturwissenschaften in 91 U (24K,67M) – Weiterbildung in 91 U (24K, 67M) mit SPE – Erhöhung der Kompetenz in 33 N (31K, 2M) durch Ausbildung, Kurse und Studien im Bereich der Arbeit mit Kindern mit SPE und Behinderung. Das Projekt entspricht dem ROP PP-Antragsteller, der Erfahrung in der Projektdurchführung hat (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, 91 Studierende (24K, 67M) mit besonderen Bildungsbedürfnissen (im Folgenden „SPE“) des Sonderausbildungszentrums (SP und GIM) in Żyrardów in der Woiwodschaft Mazowieckie in der Woiwodschaft Mazowieckie im Zeitraum vom 01.07.2017-30.06.2019 zu erhöhen. Die für die Durchführung des Projektes geplanten Maßnahmen werden auch dazu beitragen, die Chancen von Studierenden unterschiedlicher Herkunft auszugleichen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit dem Studierenden, durch experimentelle Lehre als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Die an die Studierenden gerichteten Maßnahmen werden ergänzt durch die Unterstützung von 33 Lehrkräften durch den Erwerb von Qualifikationen und Kompetenzen im Rahmen von postgradualen Studien, Kursen und Schulungen sowie durch die Ausstattung der Einrichtung mit Lehr- und Multimedia-Hilfen. Das Projekt umfasst die Zusammenarbeit mit Eltern bei der Unterstützung von Schülern aus der SPE durch ständigen Kontakt mit Lehrern während des gesamten Projekts. Projektaktivitäten: 1. Organisation und Durchführung von außerschulischen Aktivitäten auf dem Gebiet der Mathematik-Naturwissenschaften mit der Methode des Experiments 2.Sonderklassen, durchgeführt, um die kognitive Entwicklung zu fördern und die Schwierigkeiten bei der Beherrschung des Wissens und der schulischen Fähigkeiten der Schüler aus der SPE zu verringern und Hilfe zu erwerben, um diese Klassen durchzuführen 3.Ausstattung des schulinternen natürlichen und mathematischen Labors 4. Organisation der wissenschaftlichen kognitiven und revalidierungsreisen 5. Postgraduiertenstudien, Kurse und Schulungen für Lehrer Ergebnisse: — Verbesserung der Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Naturwissenschaften in 91 U (24K,67M) – Weiterbildung in 91 U (24K, 67M) mit SPE – Erhöhung der Kompetenz in 33 N (31K, 2M) durch Ausbildung, Kurse und Studien im Bereich der Arbeit mit Kindern mit SPE und Behinderung. Das Projekt entspricht dem ROP PP-Antragsteller, der Erfahrung in der Projektdurchführung hat (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 15:41, 7 December 2021
Project Q110521 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities as the key to success in the gyrard district |
Project Q110521 in Poland |
Statements
406,502.4 zloty
0 references
508,128.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
POWIAT ŻYRARDOWSKI
0 references
Celem projektu jest podniesienie u 91 uczniów (24K, 67M) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (dalej SPE) ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego (SP i GIM) w Żyrardowie w woj. mazowieckim kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualizacja pracy z uczniem ze SPE,w okresie od 01.07.2017- 30.06.2019. Działania planowane do realizacji w projekcie wpłyną również na wyrównywanie szans uczniów z różnych środowisk, zarówno przez indywidualne podejście do pracy z uczniem, nauczanie eksperymentalne, jak również rozwój kompetencji kluczowych. Uzupełnienie interwencji adresowanych do uczniów stanowić będzie wsparcie 33 nauczycieli poprzez nabycie kwalifikacji i kompetencji w ramach studiów podyplomowych, kursów i szkoleń oraz doposażenie placówki w pomoce dydaktyczne i multimedialne. Projekt uwzględnia współpracę z rodzicami w procesie wsparcia uczniów ze SPE poprzez stały kontakt z nauczycielami w trakcie trwania całego projektu. Działania w projekcie: 1.Organizacja i prowadzenie zajęć pozalekcyjnych z zakresu nauk mat-przyrod z wykorzystaniem metody eksperymentu 2.Zajęcia specjalistyczne, prowadzone w celu stymulowania rozwoju poznawczego i zmniejszania trudności w opanowaniu wiadomości i umiejętności szkolnych przez uczniów ze SPE oraz zakup pomocy do przeprowadzenia tych zajęć 3.Wyposażenie międzyszkolnej pracowni przyrodniczej i matematycznej 4.Organizacja naukowych wycieczek poznawczo- rewalidacyjnych 5.Studia podyplomowe, kursy i szkolenia dla nauczycieli Rezultaty: - podniesienie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych u 91 U (24K,67M) - podniesienie umiej.szkolnych u 91 U (24K, 67M) ze SPE - podniesienie kompetencji u 33 N (31K, 2M) poprzez przeprowadzenie szkoleń, kursów i studiów w zakresie pracy z dziećmi ze SPE i niepełnosprawnościami. Projekt zgodny jest z RPO WM Wnioskodawca posiada doświadczenie w obszarze realizacji projektu (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise 91 students (24K, 67M) with special educational needs (hereinafter SPE) from the Special Education and Education Centre (SP and GIM) in Żyrardów in the Mazowieckie voivodship key competences, appropriate attitudes and skills necessary in the labour market and individualisation of work with a student from SPE, from 01.07.2017-30.06.2019. The planned actions to be implemented in the project will also influence equal opportunities for students from different backgrounds, both through individual approaches to work with the student, experimental teaching and the development of key competences. The interventions addressed to pupils will be complemented by the support of 33 teachers through the acquisition of qualifications and competences in postgraduate studies, courses and trainings and equipping the institution with teaching and multimedia assistance. The project takes into account cooperation with parents in the process of supporting pupils from the SPE through constant contact with teachers throughout the project. Actions in the project: 1.Organisation and conduct of extracurricular activities in the field of mat-nature sciences using the experimental method 2.Special activities, conducted to stimulate cognitive development and reduce difficulties in mastering school knowledge and skills by students from the SPE and purchase of help to conduct these activities 3.Equipment of inter-school natural and mathematical laboratory 4.Organisation of scientific cognitive and revaluation tours 5.Studies postgraduate, courses and training for teachers — raising key competences in the field of mathematics and natural sciences in 91 U (24K,67M) – raising school skills in 91 U (24K, 67M) from the SPE – raising competences in 33 N (31K, 2M) by conducting trainings, courses and studies in working with children with SPE and disability. The project is compatible with WM ROP The applicant has experience in the field of project implementation (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif de ce projet est d’élever à 91 étudiants (24K, 67M) ayant des besoins éducatifs spéciaux (ci-après dénommés «SPE») du Centre spécial de formation et d’éducation (SP et GIM) de la Voïvodie de Mazowieckie, des compétences clés, des attitudes et des aptitudes appropriées nécessaires sur le marché du travail et l’individualisation du travail avec un étudiant de la SPE, au cours de la période comprise entre le 01.07.2017-30.06.2019. Les activités prévues pour la mise en œuvre du projet contribueront également à égaliser les chances des étudiants de différents horizons, à la fois par une approche individuelle de travail avec l’étudiant, l’enseignement expérimental, ainsi que par le développement de compétences clés. Les interventions destinées aux étudiants seront complétées par le soutien de 33 enseignants par l’acquisition de qualifications et de compétences dans le cadre d’études postuniversitaires, de cours et de formations, ainsi que par l’équipement de l’établissement d’outils pédagogiques et multimédias. Le projet comprend une coopération avec les parents dans le processus de soutien aux étudiants de la SPE par le biais d’un contact constant avec les enseignants tout au long du projet. Activités du projet: 1.L’organisation et la conduite d’activités extrascolaires dans le domaine des sciences de la nature en utilisant la méthode de l’expérience 2.des classes spéciales, menées pour stimuler le développement cognitif et réduire les difficultés à maîtriser les connaissances et les compétences scolaires des élèves de la SPE et acheter une aide à la réalisation de ces classes 3.Équipement du laboratoire inter-écoles naturelles et mathématiques 4. Organisation de voyages scientifiques cognitifs et de revalidation 5. Études, cours et formations postuniversitaires pour les enseignants Résultats: — amélioration des compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles dans 91 U (24K,67M) — perfectionnement des compétences dans 91 U (24K, 67M) avec SPE — augmentation des compétences dans 33 N (31K, 2M) en dispensant des formations, des cours et des études dans le domaine du travail avec des enfants atteints de SPE et d’un handicap. Le projet est conforme au ROP PP candidat a une expérience dans la mise en œuvre du projet (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, 91 Studierende (24K, 67M) mit besonderen Bildungsbedürfnissen (im Folgenden „SPE“) des Sonderausbildungszentrums (SP und GIM) in Żyrardów in der Woiwodschaft Mazowieckie in der Woiwodschaft Mazowieckie im Zeitraum vom 01.07.2017-30.06.2019 zu erhöhen. Die für die Durchführung des Projektes geplanten Maßnahmen werden auch dazu beitragen, die Chancen von Studierenden unterschiedlicher Herkunft auszugleichen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit dem Studierenden, durch experimentelle Lehre als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Die an die Studierenden gerichteten Maßnahmen werden ergänzt durch die Unterstützung von 33 Lehrkräften durch den Erwerb von Qualifikationen und Kompetenzen im Rahmen von postgradualen Studien, Kursen und Schulungen sowie durch die Ausstattung der Einrichtung mit Lehr- und Multimedia-Hilfen. Das Projekt umfasst die Zusammenarbeit mit Eltern bei der Unterstützung von Schülern aus der SPE durch ständigen Kontakt mit Lehrern während des gesamten Projekts. Projektaktivitäten: 1. Organisation und Durchführung von außerschulischen Aktivitäten auf dem Gebiet der Mathematik-Naturwissenschaften mit der Methode des Experiments 2.Sonderklassen, durchgeführt, um die kognitive Entwicklung zu fördern und die Schwierigkeiten bei der Beherrschung des Wissens und der schulischen Fähigkeiten der Schüler aus der SPE zu verringern und Hilfe zu erwerben, um diese Klassen durchzuführen 3.Ausstattung des schulinternen natürlichen und mathematischen Labors 4. Organisation der wissenschaftlichen kognitiven und revalidierungsreisen 5. Postgraduiertenstudien, Kurse und Schulungen für Lehrer Ergebnisse: — Verbesserung der Schlüsselkompetenzen in Mathematik und Naturwissenschaften in 91 U (24K,67M) – Weiterbildung in 91 U (24K, 67M) mit SPE – Erhöhung der Kompetenz in 33 N (31K, 2M) durch Ausbildung, Kurse und Studien im Bereich der Arbeit mit Kindern mit SPE und Behinderung. Das Projekt entspricht dem ROP PP-Antragsteller, der Erfahrung in der Projektdurchführung hat (German)
7 December 2021
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-7331/16
0 references