Support Reinforced PLIE (Q3692137): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Was ist die APAP-Funktion für ACSEA Training? **Die Funktion von APAP für ACSEA Ausbildung besteht darin, eine strukturierte, verstärkte und individualisierte Begleitung anzubieten, um:*** die Ziele des Kurses und die zu mobilisierenden Maßnahmen festzulegen, um dem Teilnehmer den Zugang zur Beschäftigung zu ermöglichen, * ein „einziger“ Bezugspunkt für den Teilnehmer zu sein und sich, wenn nötig, auf das Netzwerk der Fachkräfte der sozialen Be...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Ondersteuning Versterkt PLIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Wat is APAP-functie voor ACSEA Training? **APAP’s functie, voor ACSEA Training, is het bieden van gestructureerde, versterkte en geïndividualiseerde ondersteuning aan:** * bepalen van de doelstellingen van de cursus en de te mobiliseren operaties om de deelnemer in staat te stellen toegang te krijgen tot de baan, * om een „unieke” verwijzing voor de deelnemer te zijn, waarbij, indien nodig, een beroep wordt gedaan op het netwerk van professionals van sociale ondersteuning, * om regelmatig en zo veel als nodig de deelnemer te vragen die permanent risico loopt op demobilisatie, * de voortgang en de articulatie van de verschillende fasen van de cursus volgen tot aan de feitelijke uitgang, * anticiperen op elke uitstap en voortgang van de cursus. Daartoe moet de begeleider zijn of haar deelnemer tijdens de reis informeren, toerusten en een heel netwerk van lokale actoren mobiliseren om zo nauwkeurig mogelijk tegemoet te komen aan de specifieke behoeften van het publiek dat hij of zij begeleidt. * De uiteindelijke doelstelling van de opbouw van het loopbaantraject is de toegang tot duurzame werkgelegenheid voor het publiek mogelijk te maken. * Geïndividualiseerde monitoring maakt, op een contractuele route (overeenkomst van doelstellingen die de wederzijdse verbintenis tussen de partijen formaliseren), steun mogelijk: * globale (multidimensionale en genetwerkte aanpak) * zonder breuk (met een leesbaarheid van de componenten van de route in zijn progressie en een permanente capaciteit voor anticipatie). * Deze follow-up moet zorgen voor een betere leesbaarheid, consistentie en vloeibaarheid van de cursus. **Deze actie is gericht op mensen die profiteren van de PLIE:** * langdurig werkzoekenden, actief en inactief, * sociale minimumontvangers, * jongeren met weinig of geen kwalificaties, * gehandicapte werknemers, * inwoners van kwetsbare stedelijke gebieden, * iedereen die moeite heeft met sociale en beroepsintegratie. Bijzondere aandacht wordt besteed aan: * Het vrouwelijke publiek (vooral vrouwen met kinderen ten laste), * Senioren (inclusief die ouder dan 50 jaar), * Personen die hebben geprofiteerd van de Insertion Clause. **Wat zijn de uitvoeringsmethoden en onze principes?** Gezien de doelstellingen van de maatregel en het ontvangende publiek, bouwt onze aanpak voort op de kapitalisatie van de praktijken die we al vele jaren invoeren. Onze pedagogische keuzes bevorderen geïndividualiseerde ondersteuning als een kracht voor verandering en genezing voor mensen. De begeleiding als we oefenen maakt het mogelijk om de persoon als een geheel te beschouwen, het is gebaseerd op de volgende principes: * verminder de persoon niet tot zijn of haar moeilijkheden en sluit hem niet op, * de persoon waarnemen door zijn of haar mogelijkheden van evolutie, * meet tijdens interviews, die zich kunnen bewegen en leersituaties kunnen voorstellen, (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wat is APAP-functie voor ACSEA Training? **APAP’s functie, voor ACSEA Training, is het bieden van gestructureerde, versterkte en geïndividualiseerde ondersteuning aan:** * bepalen van de doelstellingen van de cursus en de te mobiliseren operaties om de deelnemer in staat te stellen toegang te krijgen tot de baan, * om een „unieke” verwijzing voor de deelnemer te zijn, waarbij, indien nodig, een beroep wordt gedaan op het netwerk van professionals van sociale ondersteuning, * om regelmatig en zo veel als nodig de deelnemer te vragen die permanent risico loopt op demobilisatie, * de voortgang en de articulatie van de verschillende fasen van de cursus volgen tot aan de feitelijke uitgang, * anticiperen op elke uitstap en voortgang van de cursus. Daartoe moet de begeleider zijn of haar deelnemer tijdens de reis informeren, toerusten en een heel netwerk van lokale actoren mobiliseren om zo nauwkeurig mogelijk tegemoet te komen aan de specifieke behoeften van het publiek dat hij of zij begeleidt. * De uiteindelijke doelstelling van de opbouw van het loopbaantraject is de toegang tot duurzame werkgelegenheid voor het publiek mogelijk te maken. * Geïndividualiseerde monitoring maakt, op een contractuele route (overeenkomst van doelstellingen die de wederzijdse verbintenis tussen de partijen formaliseren), steun mogelijk: * globale (multidimensionale en genetwerkte aanpak) * zonder breuk (met een leesbaarheid van de componenten van de route in zijn progressie en een permanente capaciteit voor anticipatie). * Deze follow-up moet zorgen voor een betere leesbaarheid, consistentie en vloeibaarheid van de cursus. **Deze actie is gericht op mensen die profiteren van de PLIE:** * langdurig werkzoekenden, actief en inactief, * sociale minimumontvangers, * jongeren met weinig of geen kwalificaties, * gehandicapte werknemers, * inwoners van kwetsbare stedelijke gebieden, * iedereen die moeite heeft met sociale en beroepsintegratie. Bijzondere aandacht wordt besteed aan: * Het vrouwelijke publiek (vooral vrouwen met kinderen ten laste), * Senioren (inclusief die ouder dan 50 jaar), * Personen die hebben geprofiteerd van de Insertion Clause. **Wat zijn de uitvoeringsmethoden en onze principes?** Gezien de doelstellingen van de maatregel en het ontvangende publiek, bouwt onze aanpak voort op de kapitalisatie van de praktijken die we al vele jaren invoeren. Onze pedagogische keuzes bevorderen geïndividualiseerde ondersteuning als een kracht voor verandering en genezing voor mensen. De begeleiding als we oefenen maakt het mogelijk om de persoon als een geheel te beschouwen, het is gebaseerd op de volgende principes: * verminder de persoon niet tot zijn of haar moeilijkheden en sluit hem niet op, * de persoon waarnemen door zijn of haar mogelijkheden van evolutie, * meet tijdens interviews, die zich kunnen bewegen en leersituaties kunnen voorstellen, (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Wat is APAP-functie voor ACSEA Training? **APAP’s functie, voor ACSEA Training, is het bieden van gestructureerde, versterkte en geïndividualiseerde ondersteuning aan:** * bepalen van de doelstellingen van de cursus en de te mobiliseren operaties om de deelnemer in staat te stellen toegang te krijgen tot de baan, * om een „unieke” verwijzing voor de deelnemer te zijn, waarbij, indien nodig, een beroep wordt gedaan op het netwerk van professionals van sociale ondersteuning, * om regelmatig en zo veel als nodig de deelnemer te vragen die permanent risico loopt op demobilisatie, * de voortgang en de articulatie van de verschillende fasen van de cursus volgen tot aan de feitelijke uitgang, * anticiperen op elke uitstap en voortgang van de cursus. Daartoe moet de begeleider zijn of haar deelnemer tijdens de reis informeren, toerusten en een heel netwerk van lokale actoren mobiliseren om zo nauwkeurig mogelijk tegemoet te komen aan de specifieke behoeften van het publiek dat hij of zij begeleidt. * De uiteindelijke doelstelling van de opbouw van het loopbaantraject is de toegang tot duurzame werkgelegenheid voor het publiek mogelijk te maken. * Geïndividualiseerde monitoring maakt, op een contractuele route (overeenkomst van doelstellingen die de wederzijdse verbintenis tussen de partijen formaliseren), steun mogelijk: * globale (multidimensionale en genetwerkte aanpak) * zonder breuk (met een leesbaarheid van de componenten van de route in zijn progressie en een permanente capaciteit voor anticipatie). * Deze follow-up moet zorgen voor een betere leesbaarheid, consistentie en vloeibaarheid van de cursus. **Deze actie is gericht op mensen die profiteren van de PLIE:** * langdurig werkzoekenden, actief en inactief, * sociale minimumontvangers, * jongeren met weinig of geen kwalificaties, * gehandicapte werknemers, * inwoners van kwetsbare stedelijke gebieden, * iedereen die moeite heeft met sociale en beroepsintegratie. Bijzondere aandacht wordt besteed aan: * Het vrouwelijke publiek (vooral vrouwen met kinderen ten laste), * Senioren (inclusief die ouder dan 50 jaar), * Personen die hebben geprofiteerd van de Insertion Clause. **Wat zijn de uitvoeringsmethoden en onze principes?** Gezien de doelstellingen van de maatregel en het ontvangende publiek, bouwt onze aanpak voort op de kapitalisatie van de praktijken die we al vele jaren invoeren. Onze pedagogische keuzes bevorderen geïndividualiseerde ondersteuning als een kracht voor verandering en genezing voor mensen. De begeleiding als we oefenen maakt het mogelijk om de persoon als een geheel te beschouwen, het is gebaseerd op de volgende principes: * verminder de persoon niet tot zijn of haar moeilijkheden en sluit hem niet op, * de persoon waarnemen door zijn of haar mogelijkheden van evolutie, * meet tijdens interviews, die zich kunnen bewegen en leersituaties kunnen voorstellen, (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 17:10, 6 December 2021
Project Q3692137 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Support Reinforced PLIE |
Project Q3692137 in France |
Statements
176,135.95 Euro
0 references
184,127.06 Euro
0 references
95.66 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2017
0 references
ACSEA FORMATION
0 references
Qu'est ce que la fonction d'APAP pour ACSEA Formation ? **La fonction d'APAP, pour ACSEA Formation, c'est proposer un accompagnement structuré, renforcé et individualisé pour :** * définir les objectifs du parcours et les opérations à mobiliser pour permettre au participant d'accéder à l'emploi, * être un référent « unique » pour le participant, tout en s'appuyant, chaque fois que nécessaire, sur le réseau des professionnels de l'accompagnement social, * solliciter régulièrement et autant que de besoin le participant en risque permanent de démobilisation, * suivre le déroulement et l'articulation des différentes étapes du parcours jusqu'à la sortie effective, * anticiper chaque sortie d'opération et la progression du parcours. L'accompagnateur doit pour ce faire, informer, outiller son participant tout au long du parcours et mobiliser tout un réseau d'acteurs locaux afin de répondre au plus juste aux besoins spécifiques du public qu'il accompagne. * L'objectif final de la construction du parcours d'insertion professionnelle est de permettre l'accès à l'emploi pérenne des publics. * Le suivi individualisé permet, dans un itinéraire contractualisé (contrat d'objectifs formalisant l'engagement mutuel entre les parties), un accompagnement : * global (démarche multidimensionnelle et en réseau) * sans rupture (impliquant une lisibilité des composantes du parcours dans sa progression et une capacité permanente d'anticipation). * Ce suivi doit permettre une meilleure lisibilité, cohérence et fluidité du parcours. **Cette action s'adresse aux personnes bénéficiaires du PLIE :** * Demandeurs d'Emploi de Longue Durée, actifs et inactifs, * Allocataires de minima sociaux, * Jeunes peu ou pas qualifiés, * Travailleurs handicapés, * Habitants des zones urbaines sensibles, * Toute personne en difficulté d'insertion sociale et professionnelle. Une attention toute particulière est portée sur : * Le public féminin (notamment les femmes ayant des enfants à charge), * Les seniors (notamment personnes de plus de 50 ans), * Les personnes ayant bénéficié de la Clause d'Insertion. **Quelles sont les modalités de mise en oeuvre et nos principes ?** Considérant les objectifs de la mesure et le public bénéficiaire, notre démarche prend appui sur la capitalisation des pratiques que nous mettons en place depuis de nombreuses années. Nos choix pédagogiques favorisent l'accompagnement individualisé comme force de changement et de ressourcement pour les personnes. L'accompagnement tel que nous le pratiquons permet de considérer la personne dans sa globalité, il s'appuie sur les principes suivants : * ne pas réduire la personne à sa difficulté et ne pas l'y enfermer, * percevoir la personne au travers de ses possibilités d'évolution, * mesurer lors des entretiens, ce qui peut bouger et proposer les situations apprenantes, * mettre en oe (French)
0 references
What is APAP function for ACSEA Training? **APAP’s function, for ACSEA Training, is to offer structured, reinforced and individualised support to:** * define the objectives of the course and the operations to be mobilised to enable the participant to access the job, * to be a “unique” referent for the participant, while relying, whenever necessary, on the network of professionals of social support, * to solicit regularly and as much as necessary the participant in permanent risk of demobilisation, * follow the progress and articulation of the different stages of the course up to the actual exit, * anticipate each exit from operation and progression of the course. To do this, the accompanitor must inform, equip his or her participant throughout the journey and mobilise a whole network of local actors in order to meet the specific needs of the public he or she accompanies as accurately as possible. * The final objective of the construction of the career pathway is to allow access to sustainable employment for the public. * Individualised monitoring allows, in a contractual route (contract of objectives formalising the mutual commitment between the parties), support: * global (multidimensional and networked approach) * without break (involving a legibility of the components of the route in its progression and a permanent capacity for anticipation). * This follow-up should allow for better readability, consistency and fluidity of the course. **This action is aimed at people benefiting from the PLIE:** * Long-term job seekers, active and inactive, * Social minimum recipients, * young people with little or no qualifications, * disabled workers, * residents of sensitive urban areas, * Any person with difficulty in social and occupational integration. Special attention shall be paid to: * The female public (especially women with dependent children), * Seniors (including those over 50 years of age), * Persons who have benefited from the Insertion Clause. **What are the methods of implementation and our principles?** Considering the objectives of the measure and the recipient public, our approach builds on the capitalisation of the practices we have been putting in place for many years. Our pedagogical choices promote individualised support as a force for change and healing for people. The accompaniment as we practice it makes it possible to consider the person as a whole, it is based on the following principles: * do not reduce the person to his or her difficulty and not lock him in, * perceive the person through his or her possibilities of evolution, * measure during interviews, which can move and propose learning situations, (English)
22 November 2021
0 references
Was ist die APAP-Funktion für ACSEA Training? **Die Funktion von APAP für ACSEA Ausbildung besteht darin, eine strukturierte, verstärkte und individualisierte Begleitung anzubieten, um:*** die Ziele des Kurses und die zu mobilisierenden Maßnahmen festzulegen, um dem Teilnehmer den Zugang zur Beschäftigung zu ermöglichen, * ein „einziger“ Bezugspunkt für den Teilnehmer zu sein und sich, wenn nötig, auf das Netzwerk der Fachkräfte der sozialen Begleitung zu stützen, * regelmäßig und soweit erforderlich den Teilnehmer mit ständigem Demobilisierungsrisiko anzufordern, * den Ablauf und die Artikulation der verschiedenen Etappen des Kurses bis zum tatsächlichen Ausstieg zu verfolgen, * jeden Ausgang der Operation und den Fortgang des Kurses vorwegzunehmen. Zu diesem Zweck muss der Begleiter seine Teilnehmer während der gesamten Reise informieren, ausstatten und ein ganzes Netz lokaler Akteure mobilisieren, um den spezifischen Bedürfnissen der von ihm betreuten Zielgruppe gerecht zu werden. * Das Ziel des Aufbaus des Eingliederungswegs ist es, den Zugang der Öffentlichkeit zu einer dauerhaften Beschäftigung zu ermöglichen. * Die individuelle Betreuung ermöglicht auf einem vertraglich vereinbarten Weg (Zielvertrag, der das gegenseitige Engagement zwischen den Parteien formalisiert) eine Begleitung: * insgesamt (mehrdimensionaler und vernetzter Weg) * ohne Bruch (wobei die Lesbarkeit der Komponenten des Weges in seinen Fortschritt und eine dauerhafte Fähigkeit zur Antizipation miteinbezieht). * Diese Überwachung muss eine bessere Lesbarkeit, Kohärenz und reibungslosen Ablauf der Strecke ermöglichen. **Diese Aktion richtet sich an Personen, die im Rahmen des PLIE gefördert werden:** * Langzeitarbeitssuchende, Erwerbstätige und Nichterwerbstätige, * Soziale Mindestmieter, * Gering- oder unqualifizierte Jugendliche, * behinderte Arbeitnehmer, * Bewohner empfindlicher städtischer Gebiete, * Personen, die Schwierigkeiten bei der sozialen und beruflichen Eingliederung haben. Besondere Aufmerksamkeit gilt: * Weibliches Publikum (insbesondere Frauen mit unterhaltsberechtigten Kindern), * Senioren (insbesondere Personen über 50 Jahre), * Personen, die von der Insertion-Klausel profitiert haben. **Was sind die Durchführungsmodalitäten und unsere Grundsätze?** Unter Berücksichtigung der Ziele der Maßnahme und der begünstigten Öffentlichkeit basiert unser Ansatz auf der Kapitalisierung der Praktiken, die wir seit vielen Jahren eingeführt haben. Unsere pädagogischen Entscheidungen fördern die individuelle Begleitung als Kraft des Wandels und der Erholung für die Menschen. Die Begleitung, wie wir sie praktizieren, ermöglicht es, die Person in ihrer Gesamtheit zu betrachten, sie basiert auf den folgenden Grundsätzen: * die Person nicht auf ihre Schwierigkeiten reduzieren und sie nicht einsperren, * die Person durch ihre Entwicklungsmöglichkeiten wahrnehmen, * in Interviews messen, was sich bewegen und die Lernsituationen vorschlagen kann, * setzen Sie sie an (German)
1 December 2021
0 references
Wat is APAP-functie voor ACSEA Training? **APAP’s functie, voor ACSEA Training, is het bieden van gestructureerde, versterkte en geïndividualiseerde ondersteuning aan:** * bepalen van de doelstellingen van de cursus en de te mobiliseren operaties om de deelnemer in staat te stellen toegang te krijgen tot de baan, * om een „unieke” verwijzing voor de deelnemer te zijn, waarbij, indien nodig, een beroep wordt gedaan op het netwerk van professionals van sociale ondersteuning, * om regelmatig en zo veel als nodig de deelnemer te vragen die permanent risico loopt op demobilisatie, * de voortgang en de articulatie van de verschillende fasen van de cursus volgen tot aan de feitelijke uitgang, * anticiperen op elke uitstap en voortgang van de cursus. Daartoe moet de begeleider zijn of haar deelnemer tijdens de reis informeren, toerusten en een heel netwerk van lokale actoren mobiliseren om zo nauwkeurig mogelijk tegemoet te komen aan de specifieke behoeften van het publiek dat hij of zij begeleidt. * De uiteindelijke doelstelling van de opbouw van het loopbaantraject is de toegang tot duurzame werkgelegenheid voor het publiek mogelijk te maken. * Geïndividualiseerde monitoring maakt, op een contractuele route (overeenkomst van doelstellingen die de wederzijdse verbintenis tussen de partijen formaliseren), steun mogelijk: * globale (multidimensionale en genetwerkte aanpak) * zonder breuk (met een leesbaarheid van de componenten van de route in zijn progressie en een permanente capaciteit voor anticipatie). * Deze follow-up moet zorgen voor een betere leesbaarheid, consistentie en vloeibaarheid van de cursus. **Deze actie is gericht op mensen die profiteren van de PLIE:** * langdurig werkzoekenden, actief en inactief, * sociale minimumontvangers, * jongeren met weinig of geen kwalificaties, * gehandicapte werknemers, * inwoners van kwetsbare stedelijke gebieden, * iedereen die moeite heeft met sociale en beroepsintegratie. Bijzondere aandacht wordt besteed aan: * Het vrouwelijke publiek (vooral vrouwen met kinderen ten laste), * Senioren (inclusief die ouder dan 50 jaar), * Personen die hebben geprofiteerd van de Insertion Clause. **Wat zijn de uitvoeringsmethoden en onze principes?** Gezien de doelstellingen van de maatregel en het ontvangende publiek, bouwt onze aanpak voort op de kapitalisatie van de praktijken die we al vele jaren invoeren. Onze pedagogische keuzes bevorderen geïndividualiseerde ondersteuning als een kracht voor verandering en genezing voor mensen. De begeleiding als we oefenen maakt het mogelijk om de persoon als een geheel te beschouwen, het is gebaseerd op de volgende principes: * verminder de persoon niet tot zijn of haar moeilijkheden en sluit hem niet op, * de persoon waarnemen door zijn of haar mogelijkheden van evolutie, * meet tijdens interviews, die zich kunnen bewegen en leersituaties kunnen voorstellen, (Dutch)
6 December 2021
0 references
Identifiers
201700063
0 references